如果一个只是初中毕业所学过的物理电路知识，基础不好，那他要怎样从何学起，线路图，画图，组装电路吗！_百度知道
如果一个只是初中毕业所学过的物理电路知识，基础不好，那他要怎样从何学起，线路图，画图，组装电路吗！
我有更好的答案
首先要弄懂电路由什么组成，用导线把电源（正极出发）、开关、用电器（如灯泡）、在回到电源的负极，这是一个简单的不能在简单的电路了，只要你吧简单的电路弄明白了，再去学串联、和并联电路，再学混联电路，学串联和并联电路的时候一定要懂得电路的特点，如串联电路的各个部分的电流相等，总电压等于各用电器电压只和，总电阻等于各用电器电阻只和，。。。。相信你把各个简单的电路弄懂了，那么电路在复杂一点也是一点一点的去分析了，自然复杂也变简单了。注：要是有人辅导你可以从线路图开始，给你的老师检查，也可以自己组装电路（用干电池），看看小灯泡亮不亮，其实电路很简单的，只要你用点心，相信没问题的。
采纳率：20%
初中知识基础，而高一是巩固过程。如果没学好，再学电学知识的时候，认真听就没有问题了而且，高中物理是分模块的，就是，高二、高三的是，一个内容是一本书比如，电是一本，磁是一本，运动是一本，光是一本等等所以不用太担心，把别的模块学好来提电学的分也行。。。
应最先学好串并连，再学会电流表和电压表的使用要求、注意事项及如何读数，再学习画电路图，学会认清什么表测的是哪里的电流或电压。
如果你只是要求会组装电路 初中知识就可以了哈
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为了帮助网友解决“初中物理&怎样分析电路图&要详细一些”相关的问题，学网通过互联网对“初中物理&怎样分析电路图&要详细一些”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:比如 电流表 电压表 示数增大减小之类的
还有 短路 之类的 要怎样分析呀 ?，具体解决方案如下：解决方案1：一般在电路图中，可以先将电压表去掉，然后分析电路图是串联还是并联，然后依据条件和已知分析问题，最好用铅笔将数据标到图上去，这样看着方便。 有故障的一般可能有短路、断路这两种情况，这主要看电压表和电流表的反应，一般如果电压表示数接近电源电压或比较高，可能为断路，因为用电器那边不同了，电只能从电压表这边走。如果电流表示数大，电压表示数小或干脆没有，就可能是用电器短路。 具体问题还要具体分析，这只是一般的思路。答：w=pt =28000w*20s =560000J P=UI I=P/U =2V =73.68A Q=IIRT =73.68A*73.68A*0.4Ω*20s =J答：vhto 563答：& & 今天，我们进行了本学期第X次月考，考试结束走在回家的路上，我心中油然而生出一些感慨。唉！这次试题与前两次相比，大相径庭。& & 在答数学试题时，填空选择还较简单。但一答到后面的大题便感到了难度，我边做边检查。...答：广州的购书中心吧，那里书应该是最全的了。如果没有你可以找高年级的学生借。一般在电路图中,可以先将电压表去掉,然后分析电路图是串联还是并联,然后依据条件和... 电压表示数小或干脆没有,就可能是用电器短路。
具体问题还要具体分析,这只是一般的...没有分支的电路是串联电路.如果电流有分支,不是一条路径,这样的电路就是并联电路.
这样的问题最好针对具体的电路来分析可能会更好理解.
希望对你有帮助.进行电路分析和计算的基础,它包括许多的方面。而识别串、并联电路,在初中物理范围... 顺着电流的方向找,直到电源的负极为止。不管电路如何弯曲,只要是电流不分路,即电流...用电器中无电流通过,可以从电路的两节点间拆除(去掉).
& 6、图2?a中滑... 其余为支路3.&&& 分析电路时,电流表当导线,电压表防在最后处理,分析...;断路;电流、电压表正负接反;电压表串接等等。
首先,看它给出的电路图或者实物图,用... 流回负极)判断,各个用电器的工作情况。具体问题具体分析吧。
常用到的一些重要方法...初中物理的电学是重点,但是其实真正到中考的时候考的都很简单。解题思路的话其实也... 就是简化电路图。面对一个非常复杂的复合电路,做题者的任务就是要分析电流走向等等...开关断开时等效于开路,可从电路两节点间去掉.
3、电流表内阻很小,在分析电路的连接... 部分电路并联,就是测那段电路两端的电压.
图不知道怎么弄上来。电路图中的各个电压表直接擦去,再把各个电流表直接画成导线,然后你再分析电路的基本连接方式,就简单了。
了解基本连接后,再把电表添上去,就不难发现电表是测量哪部分...相关文章：
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京公网安备02号初中物理说课要怎么说？最好是有说课视频介绍给我~_百度知道
初中物理说课要怎么说？最好是有说课视频介绍给我~
初中物理，苏科版，江苏的，希望是有教师经验的老师指导一下或者是有说课经历的人，甚是感激！！！！！！！！
是说课视频哦，不是上课的视频~
我有更好的答案
好像只有讲课的视频没有说课的视频现在你就是老师和领导我来给你说一次课，各位领导各位老师，按我们的教学进度，下面就该讲欧姆定律了，欧姆定律是电学中最核心的知识，是否能把欧姆定律学好对学生学习掌握后面的知识极为关键；欧姆定律的知识点主要包括以下内容：（1）两个重要试验（2）两个重要结论（3）欧姆定律的内容（4）欧姆定律的公式、推导式（5）使用欧姆定律应注意的事项我想用复习、提问的方式导入课程，主要是为了让学生感到熟悉和好奇，我主要复习的内容是三个重要电学物理量：首先我带学生复习电流、电压、电阻的基本知识点：（欧姆定律研究三者关系）【1】电流：
【3】电阻1、电流的定义：
1、电压在电路中的作用：
1、电阻的定义：2、电流的公式和单位：
2、电压的单位：
2、电阻的单位：3、电流的测量工具：
3、电压的测量工具：
3、决定电阻的因素4、电流表的使用规则：
4、电压表的使用规则：
4、电阻器：5、电流在串并联中的特点：
5、电压在串并联中特点：
5、滑变使用规则、和作用我向学生发出提问，那位同学发现他们之间有关系，我们进行比较，电流、电压、电阻中各自好像只讲自己的知识，一点都未透露他们之间的关系，但实际却不是这样，这里面已经把关系透露给我们，这就看我们对概念理解是否深刻，在哪里呢？我们看“电压在电路中的作用”【电压是产生电流的原因。】也就是说两点间要想有电流必须有电压，没有电压一定没有电流，电压如果大呢？电流可能就大，如果电压小呢？电流可能就小，很容易就有：“第一个猜想”：-----------电流与电压成正比；我们再来看“电阻的定义”---导体对电流的阻碍作用叫电阻。也就是说导体对电流有阻碍作用，如果电阻大呢？电流可能就小，如电阻小呢？电流可能就大，我们马上就有：“第二个猜想”：--------电流与电阻成反比。有了这两个猜想后面的课讲起来就非常顺畅了我们如何证明我们的猜想是否正确呢？“就、要、进、行、实、验！”（1）两个重要试验：
实验一：当电阻一定时探究电流是否与电压成正比？
实验二：当电压一定时探究电流是否与电阻成反比？引导学生学会设计电路、组织器材、安排实验步骤、填写表格、数据整理分析、得出结论。（2）两个重要结论（3）通过归纳总结得出欧姆定律的内容：
通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体中的电阻成反比。我讲到这里一定给学生深深地埋下一个“蝎子”让学生终生都要想着这件事，我会告诉学生实际这个欧姆定律是“错的”。
正确的欧姆定律是：通过导体的电流等于导体两端电压与导体电阻的比值。
大家一定要勤奋学习，通过你们的努力才能把错误的东西纠正过来（4）公式：I=U/R
R=U /I （5）使用欧姆定律的注意事项①只适用于纯电阻电路②它是部分电路欧姆定律③要注意“同一性”仅供产考
这个好像在讲课啊，到底说课和讲课应该怎么区分开来呢？请问你是老师吗？可以QQ联系你吗？
讲课要细致，说课要粗放，说课就是要说明：你要讲什么内容、内容中有多少个知识点，要讲的内容在整个知识架构中的地位，你是如何导入的，又是如何展开的，关键点是如何处理的，我说的内容中，很多是不讲的，只是展示给大家看而已，比如：复习电流、电压、电阻的基本知识点：（欧姆定律研究三者关系）【1】电流：
【3】电阻1、电流的定义：
1、电压在电路中的作用：
1、电阻的定义：2、电流的公式和单位：
2、电压的单位：
2、电阻的单位：3、电流的测量工具：
3、电压的测量工具：
3、决定电阻的因素4、电流表的使用规则：
4、电压表的使用规则：
4、电阻器：5、电流在串并联中的特点：
5、电压在串并联中特点：
5、滑变使用规则、和作用这些内容我根本不讲
那你能不能帮我写一份说课稿啊，是物质的密度那一课的，希望写的详细点，把什么是要说的什么是要展示的，都帮我介绍一下，不胜感激啊！！！！！！！！！！望借用大侠宝贵的时间，帮我一下，谢谢谢谢！！！！！
好吧，本不该这样，我写的仅供参考--------按教学进度应该讲到密度了，今天我向各位老师、各位领导介绍一下关于密度知识的授课我是怎样安排的，请给位老师多加指导
我的邮箱，我们邮件联系
我的邮箱总是被盗，我现在没邮箱按教学进度应该讲到密度了，今天我向各位老师、各位领导介绍一下关于密度知识的授课我是怎样安排的，请给位老师多加指导：密度在力学中占据很重要的位置，它贯穿于力学的始终，尤其在压强和浮力中十分重要，很多有深度的问题都会和密度挂钩。密度主要包括以下知识点： （下面为展示内容）（一）密度的定义：（二）密度的公式和单位
以及密度单位的换算（三）密度的特性：（5个不变、2个变化）（四）水的密度：（五）密度的测量：1、规则固体密度的测量：2、不规则固体密度的测量：3、液体密度的测量我首先要对学生提问复习质量：（展示以下内容）1、质量定义：2、质量单位：3、质量的特性：4、质量的测量工具：天平、秤、戥子5、天平的使用步骤与规则我会从一个有趣的问题导入我问同学们：一斤铁和一斤棉花谁的质量的大？通过和学生分析探讨会很顺利引出密度的概念重点是：
（二）密度的公式、单位以及单位的换算
ρ=m/v
v=m/ρ
千克每立方米（kg/m³）（国际单位制）
常用单位：t/m³
kg/dm³
g/cm³
单位换算：1
t/m³=1
kg/dm³
= 1 g/cm³
=1 kg/L= 1 g/mL
kg/m³=10³ kg/m³（展示）
（三）密度的特性
密度不随：质量、体积、位置、形状运动状态的变化而改变（5个不变）（展示）
密度随：温度、物态的变化而改变
（2个变化）（展示）
（五）密度的测量
1、规则固体密度的测量：我编有口诀
天平侧质量、刻度尺测几何尺寸、计算体积、求出密度：
2、不规则固体密度的测量：我编有口诀，同时要带学生进行分组实验
天平侧质量、排液法测体积、求出密度：
3、液体密度测量： 我编有口诀
烧杯测质量、量筒测体积、求出密度最后我要给学生进行课堂总结，让学生对知识进行分级管理
写的不是很满意哦，因为我看模版上都是按照 说教材，说教法等等的
很详细的，你写的很笼统啊
采纳率：54%
上优酷网看看，网易也行，可以看不同学科的说课。
网上多的是，百度一下就知道。
在优酷搜一下好多
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