《写字课课练：4年级上册（长春版）（全新防伪版）》【摘要 书评 试读】- 京东图书
写字课课练：4年级上册（长春版）（全新防伪版）
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2013年新长春版八年级初二语文上册全册课课练课后练习题及答案.doc 69页
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八年上第一篇《格律诗八首》第一课时:《次北固山下》、《春望》、《钱塘湖春行》
命题人：三井子镇职业中学
审题人：王志远
一、文学常识填空：
1、格律诗是近体诗的一种。有一定的严格的(
)。起源于南北朝，成熟于唐初。每首(
）句。按字数可分为（
）律诗和（
）律诗两种，简称为（
）。律诗的一、二句叫（
），三、四句叫（
），五、六句叫（
），七、八句叫（
）。其中（
）要求必须对仗。
2、《春望》的作者杜甫，字（
），号少陵，有（
）之称。《钱塘湖春行》的作者白居易，字（
），晚年又号（
），唐代诗人。
二、下列说法不正确的一项是：（
A、《次北固山下》是一首写景诗，就长江的风景引起旅途的乡愁，是所谓的即景生情。
B、《春望》这首诗情景交融，“望”字贯穿全篇，以京城荒凉破败的景象作正衬，以春天的景色作反衬，诗人以景衬情，结尾两句进一步表达诗人的忧国忧民、思念亲人的思想感情。
C、《钱塘湖春行》是一首歌咏西湖的诗，描写了诗人暮春时节骑马游西湖的情景。旨趣不在于介绍某一处名胜或某一种景物，而是要从整体着眼来描绘湖上的蓬勃的春意。
三、下列诗句节奏划分正确的一项是：（
A、潮平/两/岸阔，风正/一/帆悬。
B、感时/花溅/泪，恨别/鸟惊/心。
C、最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
四、名句积累和运用：
1、白居易在《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦之情的两句诗是：□□□□□□□，□□□□□□□。
2、王湾在《次北固山下》中虽无意说理，却在描写景物、节令中，蕴含着人的意志和情思以及一种自然理趣的句子是：□□□□□，□□□□□。
3、花和草都是常见之物，但在《钱塘湖春行》一诗中，却被诗人刻画得十分精致和生动，不单纯是对景物作客观的描绘，也从中表达了诗人的主观感受，这两句诗是：□□□□□□□，□□□□□□□。
4、王湾在《次北固山下》中，以“□□□□□，□□□□□。”这样的平实之笔，犹如画家作画之前在纸上铺设的底色，为抒情言志创设出收缩自如的挥洒空间。
5、王湾在《次北固山下》中，“□□□□□，□□□□□。”这两句诗天人两合，物我一理，历来是人们交口称颂的佳句。殷璠《河岳英灵记》更有“诗人以来少有此句。”
6、时光流逝，天运无情。王湾在《次北固山下》中以“□□□□□，□□□□□。”这两句诗道出了“犹自音书滞一乡”的思乡之情。
7、白居易在《钱塘湖春行》一诗中，“□□□□□□□，□□□□□□□。”一联，不仅极有分寸地描绘了早春时节特有的景色，而且把诗人自身那完全沉浸于一派莺歌燕舞的早春景色中的姿态神情，也栩栩如生地展现在读者的面前。
8、白居易在《钱塘湖春行》一诗中，“□□□□□□□，□□□□□□□。”一联，表明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。
9、白居易在《钱塘湖春行》一诗中，“□□□□□□□，□□□□□□□。”一联，借对早春植物的描绘，为我们展示了蓬勃的春意。
10、山水花鸟，常常成为文人墨客情感的寄托，心意的象征。当国都沦陷之时，杜甫在《春望》一诗中，借助花鸟来抒发内心悲痛之情的两句诗是：□□□□□，□□□□□。
五、属对：1、上联：花哭是为国破，下联：
2、上联：早莺争树贪恋暖地，下联：
《格律诗八首》 第一课时:《次北固山下》、《春望》、《钱塘湖春行》
随堂练习题答案
一、1、格律、八、五言、七言；五律、七律；首联、颔联、颈联、尾联；颔联、颈联。
2、子美、诗圣；乐天、香山居士。
四、1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2、海日生残夜，江春入旧年。3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。4、客路青山外，行舟绿水前。5、海日生残夜，江春入旧年。6、乡书何处达，归雁洛阳边。7、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。8、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。10、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
五、1、鸟啼只因家亡；2、新燕啄泥只为筑巢。
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八年上第一篇《格律诗八首》第二
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【精品】语文长春版六年级上课课练及答案
学科：语文
版本：长春版
编辑：王立建
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——藏克家
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长春版小学六年级语文下册第1-3单元课课练堂堂清练习题一课一练
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一、请你给下面的字找到合适的朋友。
曲折（qū&&qǔ）&&几乎（jī&&jǐ）&&茨坪（cí&&cì） 山坳（áo&&ào）
依（旧 就）& &&&竹（桶 筒）& & 封（锁& &索）&&稠（秘&&密）
二、补充词语。
（& &）（& &）玉立& &（& &）雨（& &）风& &（& &）（& &）风发
（& &）（& &）不屈& &（& &）飞（& &）散& &（& &）年（& &）月
三、句子加工厂。
1、如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？（改为陈述句）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
2、毛竹等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军。（缩句）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
四、《井岗翠竹》是一篇优美的（& && & ），作者是（& && &&&）。
一、根据课文内容填空并回答问题。
1、从远处看，（& && &&&），（& && &&&），望不到头。到近处看，有的（& && &&&），好似当年山头的岗哨；有的（& && &&&），好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也（& && &&&），别有（& && && &）。
（1）这段文字运用的修辞方法有（& && &）、（& && &）、（& && & ）。
（2）请你用“有的……有的……有的……”句式写一个排比句。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
2、血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
（1）这句话中运用的修辞方法有（& && &）、（& && &）、（& && & ）。
& &（2）这句话表面上是写竹子的（& && && &），实际上是写（& &&&
& && && && && && & ）。
二、作者为什么说“天下的竹子数不清，井岗山竹子头一名”呢？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && &&&
& && && && && && && && && && && && &
延安，我把你追寻
一、拼一拼，写一写。
máo wū& &&&mínɡ mèi& &&&háo bù yóu&&yù& &dǐnɡ tiān lì dì
(& && && &) (& && && & )&&(& && && && &&&) (& && && && &&&)
huī huánɡ& &zhuī xún& &&&piān piān qǐ wǔ&&mǎn mù lín lánɡ
(& && && &) (& && && & )&&(& && && && &&&) (& && && && &&&)
二、在括号里填上合适的词语。
（& && &&&）的流水& &（& && &&&）的春光& &（& && &&&）的茅屋
（& && &&&）的土坑& &（& && &&&）的太阳& &（& && &&&）的理想
三、根据要求写句子。
1、我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
2、我追寻延安。（改为比喻句）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
3、如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && &
延安，我把你追寻
一、写出下列句子所使用的修辞手法。
1、如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（& && & ）
2、像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。（& && & ）
3、追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（& && &）
二、根据课文内容填空。
1、《延安，我把你追寻》的作者是（& && & ）。
2、从这首诗中我们可以读出，我们毫不犹豫丢掉的是（& && && &&&），但是不能丢掉的是（& && && &&&）。
3、作者追寻延安，实际是追寻（& && && && &）。
4、“延安精神”具体指哪些精神？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
5、从这首诗里，你体会到了诗人怎样的思想感情？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
七律o到韶山
一、解释下列词语在诗中的意思。
英雄：& && && && && && && && & 黑手：& && && && && && &&&
稻菽：& && && && && && && && & 依稀：& && && && && && &&&
二、根据课文内容填空。
1、作者在阔别（& && &&&）年后又回到故乡，感叹时间流逝如此之快。表达这个意思的诗句是（& && && && && && && && && && &&&）。
2、“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭“运用了（& && && &）的修辞手法。“红旗”对（& && && &），“卷起”对（& && &），“高悬”对（& && && &）。
3、这首诗的作者是（& && && &），你还知道他写诗有（& && && & ）、（& && && && & ）、（& && && && &）。
三、说说“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的意思。
妙语批试卷
一、根据音节写出合适的汉字。
fá& &军（& &&&）& &贫（& && &）& &（& && &）木&&（& && &）款
shì&&姓（& &&&）& &发（& && &）& &（& && &）非&&（& && &）情
wéi （& &&&）持& &（& &&&）一& &&&（& && &）返&&（& && &）墙
二、补充词语。
（& & ）（& & ）不得&&（& & ）文（& &）墨& &不（& &）无（& & ）
（& & ）（& & ）皆非 （& & ）无（& &）墨&&（& & ）（& & ）横生
三、判断。
1、“廉者，民之表也，贪者，民之贼也。”是康有为出的考题。（& & ）
2、“廉吏民表”是说清廉的官吏才可以做民众的表率。（& &&&）
一、解释下列句子。
1、廉者，民之表也，贪者，民之贼也。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
2、以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
二、结合课文内容解释下列词语的意思。
用人唯贤：& && && && && && && && && && && && && && && && &&&
胸无点黑：& && && && && && && && && && && && && && && && &
不学无术：& && && && && && && && && && && && && && && && &
啼笑皆非：& && && && && && && && && && && && && && && && &
三、你认为康有为的的批语妙在何处？
词语的变迁
一、给加点字选择正确读音。
T恤（xuè&&xù）&&杜甫（pǔ&&fǔ）& &舶来客（bó&&bō）
枇杷（pá&&bà）& &萝卜（bo&&bò）&&男主角（jué jiǎo）
二、辨字组词。
媒（& && & ）& &萝（& && & ）& &庞（& && & ）&&甫（& && & ）
煤（& && & ）& &箩（& && & ）& &宠（& && & ）&&捕（& && & ）
三、在括号里填上恰当的关联词语，再选其中一个写一句话。
1、这些“新名词”（& && & ）挂在农民口头上，（& && & ）付诸具体的行动。
2、如今，他们再（& && & ）“脸朝黄土背朝天”的形象，（& && &&&）能紧跟时代潮流的新农民。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
词语的变迁
一、填空。
1、《词语的变迁》一文采用的是（& & ）的写作方法。
2、作者从（& &&&）方面对词语的变迁进行了介绍，分别是（& && & ）、（& && &&&）、（& && && &）、（& && &&&）、（& && && &）。从词语的变迁中我们可以感受到（& && && && && && & ）。
二、你知道哪些词语是漂洋过海的舶来客？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
三、把你收集的新名词写下来。
& && && && && && && && && &&&
一、给加点字选择正确读音。
相称（chèn&&chēnɡ）&&模型（mó&&mú）& & 相处（chǔ chù）
召唤（zhāo&&zhào）& &提供（ɡōnɡ ɡònɡ）&&湾汊（chā chà）
二、辨字组词。
俘（& && &）&&舵（& && & ）&&型（& && & ）&&妍（& && & ）
浮（& && &）&&鸵（& && & ）&&形（& && & ）&&研（& && & ）
三、在括号里填上恰当的关联词语。
1、天鹅（& && & ）知道自己的高贵，（& && & ）很自豪。
2、它（& && & ）是羽族里第一名善航者，（& && & ）是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。
3、（& && & ）它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役浮囚之感，它（& &&&）不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。
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