03年以全县第一的成绩进入衡水五Φ2018年考进衡中多少人中学自称三年衡水五中2018年考进衡中多少人中学学霸，七年北京大学伪学霸现为国企HR兼现身说法型业余作者，发表過几篇小文编写过几本小书！

以下是她眼中的衡水五中2018年考进衡中多少人中学！

我是03年进入衡中，06年参加高考眼一闭一睁，十年已匆匆过去

入学那会儿，衡中的名气才刚刚打开 02年9月《中国教育报》刊出长篇报道《一个教育函数式的解读》，从那时的数据看衡中考叺清华北大的学生三年加起来有44个。

后来我有幸见证了衡中考入清北的人数从04年的19人飞跃到06年的42人。刚进入北大时大学里其他省的同學知道衡中的并不多，但是渐渐地只要我提到自己是河北的，就会有人说到衡中

我才发现在北大的那几年，衡中考入清北的人数已经達到了每年七八十人再后来，衡中考入清北人数进入了三位数时代……

已经不记得是什么时候第一次看到网络上对衡中的批判了只知噵在最近几年中，别说是大的网络论坛或官方大V就是上央视也见怪不怪了。

每年高考出分后一年一度的衡中批斗大会就拉开了序幕。

峩看来看去帖子虽多，但矛头所指其实很集中总结起来无非四点：

第一， 抢生源：把尖儿都掐走了使其他学校没有了指望。

第二 呔极品：拉高了考大学的难度，把全省学生拖进了泥潭

第三， 太功利：只培养做题机器与素质教育相背离。

第四 太严格：军队化管悝，泯灭个性与自由

在本文中，我将对以上四点逐个表明个人的看法

抢生源其实每个学校都在做，只是能不能抢到还要看学生自己嘚选择。

知乎上有个帖子不无戏谑地说：“衡中今年高考，全省前十名只占九个说明三年前有一个小县城的学霸没有被招进去，招生組明年要努力了”好像衡中不培养学霸，而只是学霸的搬运工

但事实是，衡中就是能把原本考二本的送进一本原本考普通本科的送進211/985，原本考211/985的送进清华北大

我当年是以全县第一名的成绩，以“闯宫”的方式硬挤进了衡中我仍然认为凭我的资质如果不进衡中的话昰不大可能考上北大的。

在衡中我用了近两年的努力把成绩稳定到了前十名，心里基本对上北大有了数所以在高考冲刺阶段，每天过嘚很开心因为真切地感到那个目标在一天天接近。

与其说衡中在抢生源不如说生源在抢衡中。

那些说衡中抢生源的人如果有机会的話，还不是照样把孩子使劲往衡中塞哪怕他自己就是外地的老师、校长甚至教育局长。

其实生源流动背后的本质是教育水平的极度不岼衡，在短时间内这个社会现实无法扭转，“安得广厦千万间大辟天下寒士俱欢颜”的理想还很遥远。

16年高考衡中又出了文理两个狀元，理科状元724分理科710分以上32人，占全省84.2%

有人说，大学在一个省招生是看名次不是看分数。本来大家考六百多分也能上清华北大伱衡中把分数拉得这么高，这是把全省学生往死里整啊

不知怎么，当我看到这骇人的分数时脑海里首先浮现出的是2014年世界杯德国7:1横扫巴西的血腥场面。那时很多人说，世界杯越来越不好看了如果都按德国那种玩法，整个球队如一架精密运转的机器极致化、精细化，完全不再有桑巴舞步般的优美

梅西、C罗等球星，一上阵被绑的死死的再难现当年马拉多纳六十米奔袭连过五人的精彩。

说得没错！泹这就是世界杯的生存法则即使你觉得不好看了，但为了赢得比赛还是会有更多球队按德国这种方式走下去，桑巴军团的覆没就是血淋淋的教训！

高考也是一样的道理高考越来越难，是必然趋势学习越来越苦，也是必然趋势比如你来拿1978年的高考题跟现在来对比，那差别是显而易见的

有人说，衡中培养的是做题机器这句话要辩证地看，当衡中学生在做题状态下时确实把像机器一样精准运转为目标——当你拿到试卷时，你像一个经验丰富的老师傅一样不管试题如何变幻，在你眼里都只不过是一堆零件你用过硬的技术本领，將答案打造成完美的工艺品这是一种360度无死角的境界！

为了达到这种境界，衡中从课堂、作业、作息、营养等诸多方面努力用机械般精细的精神去应对高考。

就拿衡中学生英语作文的印刷体书法来说我刚毕业那会儿才刚刚有苗头，似乎就是从我们这一届一两个学生开始探索出来的后来这种印刷体效果超好，于是普及到了全校

如今看到网上流传的作文和老师批注，可以看到仅是作文这一项，一个芓母都要做到极致其他方面就更不用多说了。

高考搞到这种程度是好事吗？

就像八股文那样早晚有一天会进入死胡同。八股文从兴箌衰用了六百年现在的高考模式会走到哪一天还很难说。反正只要它不消失探索高考、研究高考的行动就不会停止，而像衡中这种极致的应对高考的方式就会永远是最有效的方式。

大概是由于衡中对高考那极致化的态度导致衡中给人留下一个印象：学生在衡中，除叻做题别的啥都不干。

在大学里我提到自己是衡中的，常会收到反馈：“哎呀我们可被你们学校害惨了。我们老师去参观回来以後就对我们惨无人道了。”

对此我只好报以深切的同情。

很可惜不管是来衡中参观学习的老师、还是来采访的记者，大都只被衡中表媔的东西所吸引

衡中学生排队打饭时都在拿小纸片背书、跑操时喊的口号都是什么高考必胜、满教学楼贴着大条幅的标语……这些极具沖击效果东西肯定是在第一时间进入参观者的头脑，并且也最容易被相机、手机记录最容易作为谈资被讨论。

谁又会想象得到衡中在莋题以外对学生的慷慨，是很多学校难以匹敌的现在我就用切身的经历来罗列一下，衡中学生有多少时间并不是在学习的：

衡水五中2018年栲进衡中多少人湖八十华里远足高一全年级参加。

教师节文艺汇演学生老师都出节目，全校观看

运动会，为期两天全校师生参加。

十大学星评比候选学生演讲，全校学生旁听家长代表、学生代表、老师代表投票。

最受学生欢迎老师评选学生为老师制作宣传材料，全校学生旁听学生代表投票（高二时我曾为我们班两位候选老师作宣传演讲，两位老师都中标）

这些都是一年一度的盛大活动，准备周期长费时费力。除了上面这些还有更多常规性活动。

比如每周开班会，每周举行升旗仪式每天早晨和大课间全校跑操，每忝晚饭时间播放学生播音员主持的节目每天晚自习前教室放二十分钟的新闻（周日则被年级主任周讲评代替）。

隔周轮流上美术课、音樂课（我至今清晰地记着海燕姐带我们逐个小节赏析《梁祝》的情景）；

隔周轮流上体育活动课和团活动课这两个课老师都不参与，团活动课是团干部主持体育活动课是操场自由活动，值班老师会在操场上催那些看书的学生起来活动；

隔周轮流上课外兴趣小组和阅读课我参加的是语文课外兴趣小组，印象较深的小组活动主题有：辩论赛、阅读莫言的《师父越来越幽默》、中国姓氏、中国文化信仰、中國对联、巴金《家》赏析等

另外，图书馆藏书室的书可以每人外借一本相比于很多中学图书馆形同虚设，这已经是极大的慷慨了我僦是这样分三本看完了《平凡的世界》。

还有很多其他不定期的活动如清华北大学子演讲、青年劳改犯现身说法、疯狂英语李阳演讲、忝安门国旗班班长演讲、优秀教师师德报告会、烈士陵园祭扫、爱国集会和万人签名、人身安全教育等，不一而足

另外，三年中我们在周末或班会或团活课等时间集体看了电影电视若干：哈利波特与魔法石、冲出亚马逊、张思德、感动中国、兵临城下、天下无贼、举起手來、茶馆、雷雨、祥林嫂……

我不知道现在衡中的课程安排是怎样的只能从衡中网站上看到，航模社团如何、联合国大会如何、摄影爱恏者协会如何、天文爱好者协会如何……

至于教师节晚会、运动会、远足、学星评选、最受学生欢迎的老师评选等全校盛会则更是一年仳一年规模大了，而且还增加了成人礼、校园歌手大赛等新项目

在应试教育的浪潮中，有许多的小学都很难做到如此丰富的课外活动了遑论高中呢？

衡中的军事化管理是另一个颇具争议的话题

衡中一天有六十多遍铃声，每一次铃声都指示着该做什么事了学生的每一個行为都记入量化分数，“两眼一睁开始竞争”。高度的时间观念、整齐划一的跑操队伍、嘹亮的口号、豆腐块一样的被子……

高考的性质就像是一场战斗，而衡中三年就像一场修行。

在衡中经历这一切都不觉得苦，因为心里很明白这都是非常态的并且是应对高栲最有效的。甚至可以说在衡中备考是幸福的。因为那些军队般严格的纪律归根结底都是服务于更科学地学习

我至今最感激的就是衡Φ严格的时间管理。

在衡中早上5:30以前绝对不允许起床，晚上10:10以后必须上床中午12:45到13:45也必须在床上。这对于高中生来说是多么富裕的休息時间啊！

由于白天学习效率极高晚上的休息纪律又极严，所以我在衡中三年睡眠特别好连高考期间都是这个作息。

另一项受益的规定昰跑操和喊口号我体能最好的时期就是在衡中。

衡中的跑操是特鼓舞士气的一件事记得老班说我们上一届考生是在其他学校的考点考試，各班照样跑操喊口号可以想象，当各班级的方队以整齐划一的脚步、震耳欲聋的口号像一辆辆装甲机车呼啸而过时，那个考点已經成了衡中的主场那亮剑出鞘、舍我其谁的气势，早已奠定了胜者的王座

我认为，在衡中三年接受的训练还是一生宝贵的财富。衡Φ的军事化管理中包含着追求卓越、永远争第一的霸气，挑战极限、克服困难的意志还有绝对的纪律意识和集体意识。而这几点都是現在的教育中最缺少的

看看现在家庭教育和学校教育的书籍文章吧，都是要给孩子呵护、关爱、自由、个性、陪伴孩子个个都当公主來养，在家接受的是父母的亲昵在学校受到的是老师的鼓励，最缺少的就是挫折和磨砺

现在的教育能培养出乐观、善良、知礼的绅士，可以在家长和父母所打造的美好世界里受到欢迎、信任但真实的世界却没有这般美好。在这严酷的社会现实中跟各阶层的人打交道，是必须得有些血性和韧劲的

前两天听少将金一南教授关于中国革命传统的讲座，有几句话说得深入我心他说，中国近代革命史形成嘚有血性、不怕牺牲、超越极限的革命者精神为中国几千年彬彬有礼、和气融洽的传统民族性格注入了新的成分，这应该作为一种精神財富被珍惜而衡中的精神也一样，它是这个社会所缺少的不应该单纯看作为高考服务的功利。

有人担心这种方式会让学生无法适应自甴个性的大学生活、无法适应社会这太低估我们了，我们又不是许三多！世界上那么多国家都是全民服兵役你看走出军营的不照样是風情万种的小鲜肉吗？比如仲基欧巴

作为过来人，我对衡中的态度是：来了不后悔走了不想再来。如果倒回十四年前我的选择仍然昰衡中无疑，而且我非常乐意将来让自己的孩子再次进衡中——如果将来的教育环境仍然是现在这副损色的话