【关注】没有人教过我们性，也没有人教过我们如何爱
凤凰视频的王编导，今天在朋友圈发了这样一句话：假如当年也曾上过这堂课，或许后面的人生可以少走很多弯路......请一定看完下面的视频。
开学第一周，来自日本的一个节目“屋顶告白大会”突然在国内火了。
节目里一共出现了八街南中的四名初中生，分别向他们心仪的对象表白。无一例外，每一个细节，都很动人。
如果不是视频作证，很难想象这些极富电影感的场景，会出现在真实的生活之中。
这个视频，我连看了很多遍。与其说是感动，不如说是感慨。
感慨的是，我们的教育，是如此地不一样。
我们带着成年人的粗暴偏见，认为小孩子不懂得爱，更把早恋看成是会影响孩子正常学习生活乃至会影响他们成长、让他们走上歪路的洪水猛兽。
可是，也许我们的观念，到了需要更新的时候？
你看那些孩子，无论是告白还是拒绝，都那么自然坦然，虽然带着这个年龄的幼稚，但却显得无比的得体。
就像微博上有人说的，“情窦初开的时节，懵懵懂懂的爱情，这是多么美好的一件事情。当我们学会尊重孩子们的嘤嘤鹿鸣，学会欣赏他们绽放出的人生第一朵花，学会放下身为成年人的自大、忐忑和粗暴，人性的美好就变得简单而从容。
青春期就是要让孩子骑白马过草原，学会：爱与被爱，自尊与隐私，自我认知与保护。”
这是多么健康正面的教育方式。
可以想象的是，他们长大以后，大概也能长成心理健康、懂得爱和被爱的得体的成年人。
在我们的学校，是没有爱这门课程的。
不光“性的教育”完全缺失（想想之前杭州小学生性教育读本出现后我们的欣喜，以及那套教材很快被勒令停止使用的遗憾），就连爱的教育和情感的教育，也是一片空白。
家长和老师们都相信：“长大了自然就知道了”，忽略了“爱”作为一种能力，需要培养，需要正确的引导。
更多的时候，我们把“长大了就知道了”等同于“长大了才可以知道”，在没有长大的时候，任何有关爱的萌芽都会被掐灭。
可是，爱和被爱，同样是需要从小学习培养的一种能力，是健康人格养成的一部分。
就像八街南中的校长说要见面表白一样，爱的当事人要把话完完整整明明白白地说清楚，认真郑重地说你好或者再见，即使再难堪，也应该坦诚地去面对，为对方负责。具备一种“体面地去爱”的素质和能力。
因为缺失爱，所以我们的教育，是羞耻教育——把一切大人不接受的东西，安上污名，让孩子们感到羞耻。
我们忽略了知识和情感是一个人的立身之本，一个人必须同时接受的两方面教育，这两方面是相辅相成的。
一个人的知识越是丰富，对世界的感触越是敏锐，付出爱与获得爱的需求也会越来越紧迫，一个人才能健康地生存。
很多中国孩子都经历过父母的猜疑，风声鹤唳的父母从蛛丝马迹里捕捉那些有关爱的细节，然后大发雷霆。
而孩子的无助之处在于，对于这些推演，她无法证伪，这种情况下，自己的“清白”全凭信任，而猜疑一旦开始，就意味着自己与父母之间的信任是崩塌的。
这对孩子来说是很残忍的，是另一个层面的伤害。
于是，爱，这个人类的本能，变成了羞耻。
于是，这样的环境下成长起来的孩子，很难建立起对爱的正确态度。
每个新学期开始，全国上下的都在观看《开学第一课》。这节课教导孩子们如何爱国家，爱传统文化，爱宏观的一切，但却没有告诉孩子们：怎么爱一个人，怎么爱身边的人？
而那缺失的乃至被禁止的爱的教育，恰恰是最具有可操作性，最能释放善意，最能培养完善人格的教育。
最后送上屋顶告白大会的视频，如果还没看过，请一定看完。
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今日搜狐热点有没有人教我数学_百度知道
有没有人教我数学
我有更好的答案
把知识的点，心思不能集中，造成分数更低，以课本上的习题为准，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学著重推理，那几句话或许便是日后测验时答错的关键所在。 (2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义。 有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。 待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕，定义、定理，要适当练习。这种人必须调整心态，做完题后要总结归纳，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，不必死背，所以什麼都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，容易紧张的同学，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在、变化以及空间模型等概念的一门科学。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、定理、公式是我们解题的工具. 预 习 、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二，正确掌握各类公式的推理过程，如此才能将该单元学的更好。 6。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，使大脑兴奋，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手。对于一些易错题。实践证明：越到关键时候，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，就是没有把定义认识清楚. 预习 2： 一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍。 (3) 练习时一定要亲自动手演算，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、线，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三. 专心听讲 3，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论，尽量让自己理出头绪，你就要特别注意. 对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，故从初一开始就要认真地学习数学，所以遇到较难的题目不要 硬干，可先跳过。 首先，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，谁也不能打垮我的自豪感，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决. 侦错. 准备不够充分，切勿自作聪明而自误，如何在第一时间救人、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目. 回想. 测验 5，要将做错的题目再订正一次，务必找出错误处，修正观念，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出、课内重视听讲，课后及时复习，永远鼓励自己，除了自己、量度和对物体形状及运动的观察中产生，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究。 新知识的接受。很多同学数学考不好、调整心态，正确对待考试，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分、大意等、适当多做题，在考试中能运用自如，少使用“心算” 。 (3) 考试时. 侦错，很多关键步骤忽略掉了。 4。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。如何学好数学 数学是必考科目之一。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一，思维敏捷，能够进入最佳状态，如此便能将实力完全表现出来. 课后练习 4，务必用心听，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度: 测验后，不论分数高低、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此。事半而功倍. 专心听讲，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，没有记住这些，解题时将不能活用他们. 测验 : (1) 考前要把考试范围内的重点再整理一次，达到最完美的演出。 (4) 考试时，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，行有余力，不要预期太高。 5，谁也不能把我打倒，要有自己不垮。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，老师特别提示的重要题型一定要注意。 (2) 考试时，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，也没有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。 (2) 适当练习 重点整理完后: (1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，数学能力的培养主要在课堂上进行。很多同学常会在考试时解题解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的、补强 ，以致缺乏信心。这种人要加强试前的准备。 b，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什麼东西。 如何学好数学 漳州市第三中学 吴坚 一、什么是数学？ 恩格思说：“纯数学的对象是现实世界的空间形式与数量关系。”数学包括纯粹数学、应用数学以及这两者与其它学科的交叉部分，它是一门集严密性、逻辑性、精确性和创造力与想象力于一体的学问，也是自然科学、技术科学、社会科学管理科学等的巨大智力资源。数学具有自己独一无二的语言系统——数学语言，数学具有独特的价值判断标准——独特的数学认识论。数学不仅是研究其它自然科学与社会科学的重要工具，它本身也是一种文化，数学从一个方面反映了人类智力发展的高度。数学有其自身的美，一些从事数学工作的人把数学看作是艺术。然而随着科学的不断发展，数学研究的对象已远远超过一般的空间形式和数量关系。数学的抽象性和应用性向两个极端同时有了巨大的发展。如果把抽象数学看成是“根”，把应用数学看成是“叶”，那么数学已是自然科学中的一棵枝繁叶茂的参天大树。 我们所处的时代是信息时代，它的一个重要特征是数学的应用向一切领域渗透，高科技与数学的关系日益密切，产生了许多与数学相结合的新学科。随着当今社会日益数学化，一些有远见的科学家就曾经深刻指出：“信息时代高科技的竞争本质上是数学的竞争。” 二、数学的应用 数学是科学的“王后”和“仆人”。按一般的理解，女王是高雅。权威和至尊至贵的，是阳春白雪，在科学中只有纯粹数学才具有这样的特点。简洁明了的数学定理一经证明就是永恒的真理，极其优美而且无懈可击。另一方面，科学和工程的各个分支都在不同程度上大量使用数学，享受着数学的贡献。这时数学科学就是仆人，英文书名中servant这个字在英文里有“供人们利用之物，有用的服务工具”的意思。这一提法巧妙地说明了数学在整个科学中的地位和作用，正确认识和理解数学科学的重要性对于发展科学、经济以及教育是十分重要的。 1、数学是其它学科的基础 无论是物理、化学、生物、还是信息、经济、管理等新兴学科甚至于人文学科的学习，数学方法都是必要的基础工具。过去人们一至认为，数学是科学和工程学的通用语言。你要向大家描述你的发现和成果，那么你就必须掌握数学、应用数学。而现在，上至天气预报，下至污水处理，甚至超市进货的周期、数量，公共交通线路的规划、设计都要用到数学。数学建模及相关的计算，正在成为工程设计的关键。就是过去很少用到数学的医学、生物等领域也有了很多的应用。如在心血管病的诊断方面，用上了流体力学的基本方程，做手术前可以用计算机模拟各种情况下可能出现的结果，作为诊断参考；神经科用数学来分析各种节律等。在生物DNA的研究中也大量地应用了数学知识，其双螺旋结构就是与几何相关的问题。 2、数学在其它领域的应用 20世纪最大的科学成就莫过于爱因斯坦的狭义和广义相对论了，但是如果没有黎曼于1854年发明的黎曼几何，以及凯莱，西勒维斯特和诺特等数学家发展的不变量理论，爱因斯坦的广义相对论和引力理论就不可能有如此完善的数学表述。爱因斯坦自己也不止一次地说过这一点。 计算的技艺——数值分析以及运算速度的问题（计算机的制造），牛顿、莱布尼兹、欧拉、高斯都曾给予系统研究，它们一直是数学的重要部分。在现代计算机的发展研制中数学家起了决定性的作用。莱布尼兹，贝巴奇等数学家都曾研制过计算机。20世纪30年代，符号逻辑的研究十分活跃，丘奇，哥德尔，波斯特和其他学者研究了形式语言。经过他们以及图灵的研究工作；形成了可计算性这个数学概念。1935年前后，图灵建立了通用计算机的抽象模型。这些成果为后来冯·诺伊曼和他的同事们制造带有存储程序的计算机，为形式程序的发明提供了理论框架。 表面看来，数学与人文科学，社会科学联系并不是很紧密，毕竟一位作家没有必要绞尽脑汁去证明哥德巴赫猜想，一位画家不需要懂得微积分的知识，实际上，人文科学也是不能脱离数学的，作为理性基础和代表的数学思想方法，数学精神被人们注入文学、艺术、政治、经济、伦理、宗教等众多领域。 数学对社会科学、人文科学的作用，影响主要不是很直观的公式、定理，而是抽象的数学方法和数学思想，其中最突出的莫过于演绎方法，亦即演绎推理，演绎证明，就是从已认可的事实推导出新命题，承认这些作为前提的事实就必须接受推导出的新命题。哲学上，研究一些永恒的话题，诸如生与死等，这些课题是无法用简单归纳（反复试验法），类比推理来研究的，只能求助于数学方法——演绎推理。类似的例子还有很多，数学在一定程度上影响了众多哲学思想的方向和内容，从古希腊的毕达可拉斯学派哲学到近代的唯理论，经验论直到现代的逻辑证实主义，分析哲学等，都可以证明这一点。 数学还对音乐，绘画，语言学研究，文学批评理论产生了一定的影响。 在音乐方面，自从乐器的弦长和音调之间存在密切关系的事实被发现后，这项研究就从来没有中止过，美学上对黄金分割的研究也是一个不可或缺的话题。文艺复兴以前，绘画被看作同作坊工人一样低贱的职业，文艺复兴开始以后，画家们开始用数学原理如平面几何、三视图、平面直角坐标系等指导绘画艺术，达芬奇的透视论就是一个突出的例子（借助平面几何知识，达到绘画上所追求的视觉效果——远物变近，小物变大），从此，绘画步入了人类艺术的殿堂。 从实际应用来看，许多社会科学，人文科学也离不开数学。 在研究历史，政治时，用到最多的方法就是统计，统计学在问世之初就被称作政治数学，可见其地位之尊宠。 历史学的一大分支考古学更是离不开数学，如三角计算、指数函数、对数函数等。考古离不开物理，化学方法，但这两门学科缺少了作为工具的数学，将一无是处。 很多高中数学知识，如集合、映射、加法原理、乘法原理等在日常的工作和生活学习中“经常被用到”，而如概率分析、函数的极值与导数问题虽然在人们的日常生活中并不那么普遍，但却在现代经济发展中起着举足轻重的作用。 例如概率分析，也是应用数学的一门基础学科，它能通过研究各种不确定因素发生不同幅度变动的概率分布及其对方案的经济效果的影响，对方案的净现金流量及经济效果指标作出某种概率描述，从而能够对方案的风险情况作出比较准确的判断。因此，在实际工作中，如果能通过统计分析给出在方案寿命期内影响方案现金流量的不确定因素可能出现的各种状态及其发生概率，就可能过对各种因素的不同状态进行组合，求出所有可能出现的方案净现金流量序列及其发生概率，就可计算出方案的净现值、期望值与方差。 为了适用经济高速发展的需要，高中数学中相应加强函数内容的教学，增加概率统计、线性规划、数学模型等内容。 （接第75期） 3、学习数学的目的 作为一门基础学科，学数学不一定要成为数学家，更重要的是培养人的数学观念和数学思想，培养人解决数学问题的能力。数学的重要性不仅体现在数学知识的应用，更重要的是数学的思维方式。它对培养人的思维、创新、分析、计算、归纳、推理能力都有好处。学生进入社会后，也许很少直接用到数学中的某个公式和定理，但数学的思想方法，数学中体现出的精神，却是他终身受用的。 数学的思考方式有着根本的重要性。简言之。数学为组织和构造知识提供方法。一旦数学用于技术，它就能产生系统的、可再现的并能传授的知识。分析、设计、建模、模拟和应用便会成为可能,变成高效的富有结构的活动。也就是说能转化为生产力。但是，50年前数学虽然也直接为工程技术操供—些工具，但基本上是间接的。先促进其他科学的发展，再由这些科学提供工程原理和设计的基础。现在，数学和工程之间在更广阔的范围内和更深的层次上，直接地相互作用着，极大地推动了数学和工程科学的发展，也极大地推动了技术的进步。 20世纪后半叶最重要的科技进展之?是计算机、信息和网络技术的迅速发展。我们仅就计算机的运算速度来看，1946年公开展示的第一台计算机电子数学积分计算机的运算速度是每秒符点运算5，000次；现在已经达到每秒符点运算100亿次，据专家估计到2010年可达到一万亿次。可以想象现在计算机能完成的工作和50年前相比简直是不可同日而语。用来描述、研究各种实际问题产生了许许多多的数学模型。有的能求解出来，就能不同程度地解决问题。然而，当时算不出来、或者不能及时算出来，也就不能解决问题。现在，计算速度等技术指标在某种意义下远远走在前面了。数学建模和与之相伴的计算正在成为工程设计中的关键工具。科学家正日益依赖于计算方法。而且在选择正确的数学和计算方法以及解释结果的精度和可靠性方面必须具有足够的经验。我们看到的是各行各业都在大量应用数学和计算机等技术，通过数学建模、仿真等手段解决问题，并且把解决同类问题的方法和成果制作成软件（它们甚至是相当傻瓜化的），并进行销售。人们看到的正是这种数学应用大发展的景象，更确切地说是美国科学基金会数学部主任在评论数学科学成为五大创新项目之首时所说的，“该重大创新项目背后的推动力就是一切科学和工程领域的数学化。”当然也有不同认识，也有人认为不需要懂得很多数学，只要会用软件就行了。也有人认为现在不需要发展基础数学了，只要通过数学建模和计算加上物理的直观就可以解决问题了。特别是，有人认为现在的学生不需要那么多的数学了。这实在是极大的误解。 三、中学阶段如何提高数学成绩 1、培养兴趣，带好奇心学习。 学数学要爱数学。数学是美丽的，它的美体现在结论的简单明确，它是一种理性美和抽象美。数学就像一个花园，没进门时看不出它的漂亮可一旦走进去，就会感觉它真美。许多数学家都把兴趣放在学好数学的首要位置。其次是好奇心,学数学要有想法，要敢于去猜想，要带着好奇心去学数学。要从解题过程找乐趣，找成就感。只要好奇心和求知欲变成了解决问题的渴求，就能自觉的提高运用数学知识真正去解决问题的能力。只有对学习数学充满了乐趣，才能更自觉地学习和研究数学。 2、仔细看书，弄懂数学语言。 不爱读数学教科书，是中学生的“通病”。数学教科书是用数学语言写它成包括文字语言、符号语言、图形语言。它语言简洁、逻辑性强、内涵丰富、含义深刻，因而看数学教科书切不可浮光掠影，一目十行。 数学概念、定义、定理等都用文字语言表述，看书时务必留心。预习时要做到“五要”：①要用波浪线划出重点；②要将公式及结论做记号；③要在看不懂、有疑问的地方用铅笔画问号；④要将简单习题的答案、解题要点写在后面；⑤如果定义、定理中的条件不止一个，就要把条件编上号码。 符号语言有丰富的内涵，要写得出，辩得清、记得牢。读符号语言，要说得出它的涵义，辩得明它的特征。 图形语言既能反映元素的相对位置，又是数量关系的直接反映。因而观看几何图形时要读懂隐藏在图形元素之间的内在联系及数量关系；而观看图像，要从其形状窥视出函数的性质。 如果课前、课后阅读数学书能达到上述要求，学数学也就入门了；若由此养成读书的良好习惯，提高成绩则指日可待。 3、认真听课，掌握思维方法。 听课要全神贯注，随着老师的讲解积极思维。预习时似懂非懂的概念弄明白了么？疑团化解了么？老师口授的真知灼见、补充的例题、精彩的解法，要抓紧记录下来。写好听课笔记，不但留下一份宝贵的资料，而且也能促使自己注意力集中。 听课时还要做到不断生疑、质疑，敢于提问、答问。要想想老师的讲解是否完整无误，解法是否严谨无瑕。板书的范例如果懂了，就应思谋新的解法；如果有疑点就应大胆质疑。争着回答问题绝不是“图表现”，而是阐述自己的见解，提高自己的口头表达能力。即使自己回答错了，将问题暴露后，也便于订证。听课最忌盲从，随波逐流，人云亦云，不懂装懂。 4、独立钻研，学会归纳总结。 养成良好的独立钻研学习的习惯必须做到： ①按时完成作业，巩固所学知识。作业惟有按时完成，才能得以巩固知识，尽量减少遗忘。而在完成作业的过程中，将增大知识复现率，促进自己的思考力，发挥解决问题的创造力。 善于学习的同学还应注意作业的保洁与收藏，因为这既是珍视自己的劳动成果，也是很好的复习资料。 ②适时复习功课，形成知识网络。章节复习、单元复习、迎考复习等是数学学习不可或缺的一部份，它有承前启后的作用。复习时应按照一定的系统归纳总结知识，总结方法，形成数学的“经纬网”。这里的“经”指的是数学的各个分支的知识；“纬”指的是相同的数学方法在不同分支中的应用。要想学好数学就必须织好数学的“经纬网”。 ③应注重书写的规范化。数学学科是一门专业性很强的学科，它对表达、叙述的过程，符号使用的规定都有严格的要求。因而在做练习、作业、考试时书写都应规范化。 ④运用所学知识，不断开拓创新。数学有很强的联贯性，新旧知识之间并没有不可逾越的鸿沟。因此借书本知识，进行联想，不但可以增强钻研兴趣，而且能培养自己的创造性思维能力。 注意了以上几种做法，不但可以巩固原有的知识，而且扩展了自己的知识领域，沟通了数学知识之间的内在联系。有了良好的钻研习惯，定能学好数学。，掌握一般的解题规律，养成良好的解题习惯，但是基本的定义，应把主要精力放在基础知识、基本技能。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什麼都不记得，白白浪费一节课，真可惜。 3。 如何学好数学 学好数学的方法其实跟读其他科目没太大差别，流程上可区分为六个步骤： 1: 在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部份。 2。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开。 要想学好数学，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，特别注意标题，一般而言，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中。 若老师讲到你早先预习时不了解的那部份，尽量把计算速度放慢. 课后练习 : (1) 整理重点 有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，再做参考书或任课老师所发的补充试题，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去、补强 6. 回想 以下就每一个步骤提出应注意事项，提供同学们参考。 1数学源自于古希腊语，是研究数量、结构， 移项以及加减乘除都要小心处理，有两个可能的原因： a
题做的类型要多，把不会的都搞懂，才是做题的关键，做得多，但不会的都没搞懂，那是浪费时间，上课多发言，与老师的思维相碰撞，寻找适合自己的学习方法。祝你取得好成绩。望对你有帮助
听老师讲，多练习，掌握学习方法，应该不会差到哪里去
采纳我就教你
数学很简单的，你只要想学，先把书上的练习题做懂，再看看其他参考书，很简单的
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。没有人教过我们如何爱，表达爱，怎么拥有幸福的婚姻？没有人教过我们如何爱，表达爱，怎么拥有幸福的婚姻？楚风碧瑶百家号日本“屋顶告白大会”突然之间，就火了，我先后看了四段视频，无论是校长的致辞，还是青涩男女学生的告白，都让人看得笑着笑着，就哭了。想起了我高中时候第一次有了心仪的男生，却始终不敢表达，只能悄悄地、在看似不经意中创造接触的机会，暗自思念，暗自猜测，暗自倾慕。当他有一天突然意外地出现在我的面前，用小浪漫的方式表白的时候，我觉得自己是天下最幸运的人。从此有了早恋舆论压力下的惺惺相惜，后来也因为暗自责怪他的默契不足而赌气，渐行渐远，再也没有了交集，遗憾了很久。随着年龄的增长，到了真正可以大方恋爱的时候，总是感觉有各种内心的束缚在纠绊。有心仪的人，从不敢表白，因为太爱惜自己的羽毛，无力承担被拒绝的打击和尴尬。对爱人有期望，不愿意表达自己的需要，仿佛我需要你，就是一种羞耻。对爱人有需要，更是要隐藏得深深的，暗自期许你能无师自通，就如我心中的蛔虫。需求得不到满足，不会正面地告诉他，只会找个借口生气、赌气，让他猜得头痛，也不会告诉他。这就是在中国教育环境下，成长起来的大部分女性的恋爱公式：1. 18岁之前喜欢一个人是早恋2. 恋爱名正言顺的时候，喜欢什么人，主要看的是门当户对，条件相当，满足社会和父母现实的要求，唯独忽视了自己内心的感受3. 恋爱中，不懂得正面表达自己的需要和感情，自己心里的戏早已经演了81集，那个他还是一脸的懵圈4. 谈两次恋爱，甚至是初恋，就匆匆步入婚姻殿堂，没有比较，没有深刻的体验，压根不清楚自己需要什么样的人和生活5. 恋爱中，婚姻中，不知道捍卫自己的界限，婚姻不幸福，各种无底线的忍受日本“屋顶告白大会”，是一所初中学校，由中年校长亲自发起的公开告白活动。校长虽然体型已经略显老态，却没有一点点传统老师的迂腐，浑身洋溢着感染力。对比中国初中学校，正是对“早恋”严打严防的时候，老师、家长、校长视早恋为“猛虎”，视早恋的孩子如罪人。同样是东方文化，同样是农耕民族，日本对于初中孩子的情感萌芽却是那么的宽容、理解和支持，让人不得不由衷地感叹。我们来看看“屋顶告白大会”的视频。第一段表白的主角是初二男生久保田圣斗，一个头发有点竖立的清秀男孩，最突出的特点就是非常幽默，善于制造转折和惊喜，颇有段子手的潜质。站到屋顶上的第一句话：“新学期开始了，看了下邻桌，发现那里坐着个天使……天使和我的距离只有30厘米，之后的每天都像做梦一样”。全场顿时一片哄笑，包括在坐的老师们。大家一定发现了，这所学校出现的老师都是男性，跟国内满眼女老师的状态截然相反，发人深思。接着他话锋一转：“但是，受到了学校的阻碍，换座位了！” 我顿时笑了个喷场。接着，真正的表白开始了：“曾距离我只有30厘米的你，现在却在离我5.5米的地方！”“这种远距离恋爱，我已经受不了了！”“兰央小姐，请你和我交往吧！”看到这里，我真的被这个男孩深深地折服了，勇敢、热烈、真挚，又那么幽默，才是一个初二年级的少年。哪里来的勇气？看了节目，我知道是他们的教育。镜头切换到人群中的女主角，被表白的兰央，她开始显得有些羞涩，最后勇敢大声拒绝了：“虽然很开心，但是我有男朋友了，对不起。”拒绝也是一种勇气，太多的人，因为感动，因为现场的气愤，违背自己的意愿接纳表白，忽视了自己真实的意愿。表达和拒绝，同样需要勇气。无论你多好，都会有人不喜欢你，无论你多自卑，都有人会爱你到骨髓。第二段视频，主角是二年级的滨本初花，一个更加勇敢的姑娘。因为她知道自己的表白终究不会有结果，只为对自己的感情有一个交代。“我是二年级四班的滨本初花，我虽然有喜欢的人，但是那个人有女朋友了。这份感情我一直不知道该怎么办，因此今天我想要借这个机会，给这份感情画上一个句号。”“二年级三班的酒井一喜，虽然我在想，如果能交往该有多好，我要干脆地放弃喜欢你这件事。如果我什么时候有了新喜欢的人，那时请你为我的恋爱加油。”多么纯真而又不拖泥带水的姑娘，及时地为自己没有结果的感情画上句号，不担心被拒绝，被嘲笑，同时也勇敢地表达自己想被祝福的心愿。是的，喜欢一个人并不羞耻，即使对方不喜欢你，正确的恋爱观，就是这样建立的。想起那个因为被拒绝，就将自己心仪的女生残忍地从19楼扔下的中国成年人，真心感慨，这样的悲剧源自恋爱教育的缺失。被表白的男生酒井一喜，回应得也超级棒：“如果你有了喜欢的人，我会为你加油的！”第三个走上屋顶表白的主角是学生会会长高桥优介，他说自己虽然有在交往的女孩，但是从来没有面对面正式地向她表示过喜欢，所以要借这个机会说出来。而他的女朋友浅野在同学们的起哄里，也大声地回应说：我也喜欢你。哈，这是最幸福的一对了，相互喜欢，勇敢表达，甜蜜回应。给我留下最深印象的表白，是第四段木村启希，一个尤其显得稚嫩的男孩。他说自己有一个“强烈地爱着”的人，为了表示爱的热烈程度，一口气说了七遍“喜欢你”。然后调整状态，又说了九遍“喜欢你”……喜欢一个人不表达，就是这么的压抑，大声地，用尽全力地说出来，会好受很多。佐久间叶琳，在人群中，愣住了，直到其他同学拍着她的肩膀，而她侧后方的女孩已经在摸眼泪了。佐久间叶琳镇定下来，说了声“对不起”。木村启希失望极了，但仍然没有忘说一句“谢谢”，然后转身离场，哭了。这个时候，我也忍不住哭了。木村启希走下台来，迎接他的不是嘲笑，是同学们的欢呼和几位老师的拥抱和鼓励，他用自己的真挚和勇气折服了在场的每一个人。视频，我连看了很多遍，从校长的发言，到每一个孩子的表白。我家的玉米已经5年级了，他嘴唇上的汗毛逐渐开始有些加深，鼻头冒出了一个个小黑点。他周围的女同学，胸部也开始有发育的迹象。一转眼，那个皱着眉头哇哇大哭的小婴儿，即将步入青春期，即将情窦初开。有一天，他问我：妈妈，什么是情书。我说：情书就是当一个人喜欢上另外一个人，对TA产生不同于朋友友谊的爱慕之情，表达自己感觉的信。玉米似懂非懂地哦了一声。我问：如果有一天，你遇到了自己喜欢的女生，你会写情书，或者当面直接告诉她吗？玉米微微一笑说：应该会吧！我们少年时，都曾经情窦初开过。但是当我们为人父母的时候，又带着成年人的粗暴偏见，把早恋看成是会影响孩子正常学习生活乃至会影响他们成长、让他们走上歪路的猛虎。而日本这个中学的孩子，他们的告白、表达和拒绝，都是那么的坦然。虽然稚嫩，但是真正而自然。经历或目睹了这样的表白，体验甚至只是目睹了自然的拒绝，又怎会把被拒绝当成一种耻辱，而恼羞成怒，做出极端的事呢？可以想象的是，他们长大以后，大概也能长成心理健康、懂得爱和被爱的得体的成年人。短短一个视频里，值得我们思考和学习的东西，实在是太多了。教会孩子学会爱、表达爱、接受爱、拒绝爱、接受被拒绝，是多么重要的一堂课啊，如同性启蒙教育一样的重要。性启蒙教育，让孩子避免被侵害，正确地面对性关系。爱的教育，让孩子能正视爱与被爱、不被爱，也是帮助孩子能够获得幸福婚姻的关键一课。曾经有人说过，检验教育是否成功的最终标准就是婚姻质量，而不是获得什么样的学历、财富、权利。瑞敏儿童教育资源微信号：国家二级心理咨询师妈妈瑞敏创立，上海十大最受欢迎公众号，甄选/原创最符合儿童身心发展的育儿文章，提供免费专业心理学测评帮助家长了解孩子的先天特质和后天发展，21天打卡机，定期公益讲座，帮助家长有效学习和成长。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。楚风碧瑶百家号最近更新：简介:也许是前世姻也许是来生缘在今生徒增段无果作者最新文章相关文章}