我们经常说，人是最复杂动物，在平时的时候，其实我们口头去表达内心的想法只是占了很小的一部分，更多的是通过我们的表情、声音以及。所以很多时候一个人的肢体语言其实已经暴露他内心的想法，比如有的时候想要去掩饰内心自己的尴尬，或者在说谎的时候，都多多少少会有一些肢体语言，而这些肢体语言代表了我们内心真实想法。所以在恋爱中，你除了要去听男人说以外，你还要去看男人的行动，去看平时相处时候的肢体语言，才能够真正读懂他，判断这个人究竟是不是可靠的。1、说话速度突然加快在平时生活中，我们无论是在说话还是在相处的时候，总是会按照自己以往的经验，但是如果一个人在和你沟通相处的时候，他的语速突然变快，神情有些慌张，那么这个时候其实大部分都是为了掩饰自己内心的那份紧张，因为这个时候自己对自己都不是特别自信，都没有把握能够做好。所以我们经常会发现，当两个人在吵架的时候，此时很多男生的语速会突然加快，因为此时他着急了，非常紧张，希望能够尽快把你哄开心了，很多时候会表现的手足无措。2、在他的脸上充满了假笑假笑其实在我们的生活中非常的常见，在和朋友、家人，同事，甚至和自己爱人在一起的时候，也经常会有很多假笑。其实在不同的场景中，假笑有不一样的意思，比如有的时候是为了掩饰自己的尴尬，缓和一下场景的气氛，有的时候是因为他撒谎了，但是因为差点被你发现，所以他为了掩饰自己内心的紧张，不让你怀疑，而做出一些假笑行为。但是其实这个动作很大程度上在内心表明了他有一些事情瞒着你，或者撒谎了，但是他不愿意告诉你。3、轻轻用手抚摸或者轻擦自己的耳朵很多时候，当我们在沟通中，如果觉得特别无聊，但是又无法中断这个沟通，此时我们经常会用手轻抚或者轻擦自己的耳朵，用来掩饰自己内心的无聊，但是不能让对方察觉到，因为此时如果一旦察觉，彼此都会特别尴尬，或者有的时候聊天的话题特别无聊，或者因为时间太长而听的疲倦了，也经常会有这个小动作。所以如果发现你的另一半，或者别人有这个行为时，这个时候你可以给他送上一杯水，会让他把手放下来，改变对你的态度！其实在我们生活中，语言只是占了15%，而我们的肢体语言占了55%，而且肢体语言很难骗人，所以如果你要读懂你的另一半，更多需要你通过观察他的，表情，这样能够更好的读懂他的内心，让你们相处得更加和谐。最新评论专业分享原创情感故事相关新闻[转载]小学语文学科专业知识复习提纲（二）
25 《太阳是大家的》
作者介绍& 薛卫民
26 《一面五星红旗》
关于五星红旗
五星红旗是中华人民共和国国旗，红色表示热烈，象征革命，旗面左上方五颗黄色五角星，象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护。五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。
日，在开国大典上，毛泽东主席在天安门城楼亲自按动升旗电钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。五星红旗是怎样被确定为国旗的呢？日，中国人民政治协商会议筹备会向社会发出通知，征集国旗设计稿。截止到8月20日，一共收到稿件1902件，图案3012幅。最后选定了由曾联松设计的五星红旗的方案。9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体会议表决通过：中华人民共和国国旗为五星红旗。《中华人民共和国国旗法》规定：国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。
国旗的故事
用外在动作表达内心情感
在描写中动作描写对刻画人物性格有着相当重要的作用，对于表现人物内心情感也是不可缺少的。那么如何用外在动作表达内心情感呢？1、做到集中描写人物的某种行为动作来凸现人物情感。2、精选词语，把人物动作写准确、具体。
27 《卖木雕的少年》
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布是世界三大瀑布之一。位于南部非洲赞比西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界，高120余米，宽达1800米，比我国著名的黄果树瀑布宽了几乎90倍。“莫西奥图尼亚”在当地语中意为“雷霆翻滚的云雾”。
非洲木雕是非洲的一种古老的艺术形式。传统非洲人认为人死以后灵魂离开躯体，但仍然在活着的人中间走动。所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式为祖先的灵魂找个去处，避免对活着的后代造成危害。这些作品大都出自于非洲中西部民间艺人之手，那娴熟的刀法，生动的表情刻画，神秘而怪异的造型使之成为世界各地乐于收藏的艺术品。
常见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。由于非洲大多数民族没有文字，所以面具和雕刻又成为传统文化的传播工具，许多非洲古老神话就是木雕一代一代流传下来的。所以这些面具和雕刻又被称之为“非洲式照片。”
叙述时要做到详略得当
本篇课文叙述详略得当。
作者对美丽的大瀑布风光一笔带过，而将笔墨放在选木雕、放弃木雕、送木雕等内容上，从而使文章中心更加突出。那么如何做到叙述详略得当呢？这就要根据文章中心思想的需要有所侧重。一般来说，对时间、地点、人物的叙述较简略，对事情的经过叙述则要详细，通过对事情具体详细地描写，揭示其内在思想意义和深刻的社会意义。
28《中国国际救援队，真棒！》
由于地球内部物质的不断运动，逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震，一般也称为构造型地震。地震是最为严重的自然灾害之一。
阿尔及利亚
位于非洲西北部，地中海沿岸。多为阿拉伯人，是伊斯兰教国家。阿拉伯语为官方语言，通用法语。首都阿尔及尔。日正式独立，名阿尔及利亚民主人民共和国。
中国国际救援队
2002年初，我国政府根据地震求援的需要，成立了一支国家地震灾害紧急求援队。这支求援队由地震专家、工程兵部队、医务人员组成，共200多人。他们配备了一流的设备，按照国际标准进行了严格的训练。2003年5月，在阿尔及利亚发生强烈地震后，救援队立即赶到了灾区。联合国官员高度赞扬说：“中国国际救援队来得真快，其反应速度是超常的。”
中国国际救援队的标志
　　原则:一队多用、专兼结合、军民结合、平战结合
　　精神:团结协作、不畏艰险、无私奉献、不辱使命。
中国援建坦赞铁路
29 古诗两首
作者简介林杰（831-847）
林杰（831-847），字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒时年仅十七岁。《全唐诗》存其诗两首。
李商隐（813-858）
李商隐（813-858），唐代文学家。安义山，号玉豀生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。与杜牧齐名，称“小李杜”。其诗风有杜甫的沉郁，又有温庭筠的华艳，最能表现其特色的是爱情诗，典丽精工，意境朦胧。
关于乞巧节
也叫女儿节，即农历七月七日。民间幼女用碗盛水在日下投针，叫乞巧丢针。幼女将绿豆于前数日置碗内，用布盖上，每天浇水，七夕打开盖布，若芽生不乱，其女必巧。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针也穿过，就叫得巧。另外，陈瓜果于庭，以求厅巧的乞巧方式比较普遍，如有蜘蛛在瓜果上结网叫得巧。各地方乞巧方式多种多样，各有趣味，如有些地方的乞巧节的活动带有竞赛的性质，类似古代斗巧的风俗。还有些地方有做巧芽汤的习俗，一般在七月初一将谷物浸泡在水中发芽，七夕这天，剪芽做汤。牧童则会在七夕之日采摘野花挂在牛角上，叫做“贺牛生日”（传说七夕是牛的生日）。在今日，浙江各地仍有类似的乞巧风俗。
关于牛郎织女的传说和诗歌
历代文人留下了不少关于牛郎织女的诗篇 。
关于奔月成仙
30 《西门豹》
战国时邺令。是著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。同时，他又是一位无神论者。
31 《女娲补天》
32 《夸父追日》
袁珂（），本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等。四川新都人，生于四川新繁县。神话学家。1949年初，先生回到四川，一直从事文学暨神话学的研究工作。1950年开始发表作品。1962年加入中国作家协会。袁珂先生著述颇丰。论著有《中国古代神话》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说词典》。《中国古代代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。
是古代神话传说中的巨人，是幽冥之神后土的后代，住在北方荒野的成都载天山上。
关于夸父追日的神话
夸父追日的神话最早见于《山海经》，在其中的《海外北经》里写道：“夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”
怎样才能写好想象作文呢？要想写好想象作文，关键是选材一定要坚持“以现实生活为依据，表达美好的愿望，抒发真情实感”的原则。其次，想象一般要按“现实——想象——现实”的顺序来写。多彩多姿的现实生活是孕育美好想象的肥沃土壤，离开现实的想象，就像断了线的风筝，漫无边际的乱飞。
【现代汉语知识】
1．反义词包括
·成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。
·成对的经常处于并举、对待位置的词。如：夏-冬，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。
·注意问题：　　
·组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴，如：长-短（长度），开头-结尾（过程），古-今（时间）。
·不是任何一个词都有反义词。反义词以形容词最多，其次是动词；表示具体事物的名词（书、笔）大部分没有反义词。
·多义词可以有几个跟不同义项相配的反义词，如：快-慢、钝，清淡-浓郁、油腻。
2．成语联系的人物
闻鸡起舞——祖逖； 纸上谈兵——赵括；惊弓之鸟——更羸；
负荆请罪——廉颇； 破釜沉舟——项羽；七步成诗——曹植；
铁杵成针——李白； 指鹿为马——赵高；完璧归赵——蔺相如；
卧薪尝胆——勾践； 凿壁借光——匡衡；鞠躬尽瘁——诸葛亮；
图穷匕见——荆轲； 乐不思蜀——刘禅；三顾茅庐——刘备；
入木三分——王羲之； 杀妻求将——吴起；四面楚歌——项羽；
煮豆燃萁——曹植； 背水一战——韩信。
谚语是人民群众口头流传的习用的固定语句，用简单通俗的话来反映深刻的道理。谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。谚语多半在民间口语中广泛流传，表达人们丰富的社会生活经验，闪耀着人民智慧的光芒。谚语不仅是我们中华民族的结晶，同时在外国也受到广泛应用。
歇后语是广大人民群众在丰富的生活实践中创造出来的一种语言形式。
歇后语一般由两部分组成，前一部分是比喻，后一部分是解释，也是全句的意义所在。歇后语一般只说前一部分，不说后一部分，让人去体会猜测。现在常见的是两部分都说出来。
歇后语的类型主要有两类：一类是喻义歇后语；一类是谐音歇后语。本组所选的是第一类，喻体都是历史故事和祖籍传说。如以历史故事作比喻的有“韩信点岳父我多益善”；用神话传说作比喻的有“八仙过海——各显神通”。
·比喻句的作用
比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。
比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
运用比喻应注意什么问题？
比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。2、比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。3、比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感情。4、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运用时应当特别注意避免。
·反问句作用;强调所要表达的意思
反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
反问句的特点：反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。通常反问句是陈述句的改版。
·把反问句改成陈述句
6．民间故事
　　民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种题材广泛的叙事体故事。它们以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的某种关系。就像所有优秀的创作一样，民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着超自然的、异想天开的成。经过人们一次又一次宣传,民间故事被改成了各式各样的剧本.表达着人们美好的愿望.
7．神话故事:神话是人类最早的幻想性口头散文作品。人类童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。
神话故事的内容及思想
　　神话故事中充满神奇的幻想，它把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩。神话中神的形象
，大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化。它是根据原始劳动者的自身形象、生产状况和对自然力的理解想象出来的。狩猎经济比较发达的部落，所创造的神话人物大多与狩猎有关。农耕发达的部落所创造的神话人物多与农业有关。人以刀斧、弓箭为武器，神话中的人物也就变成以这种工具武装起来的英雄。神话中的主人公被想象为超人的，但有时也要遇到挫折和厄运。它反映了神话幻想的现实制约性。透过神话幻想的折光，从神话人物的作为和斗争，可以约略看到当时的人的作为和斗争。
神话的来源
　　神话来源于原始社会时期，人类通过推理和想象对自然现象作出解释。但是由于这时的认识水平非常低下，因此经常笼罩着一层神秘的色彩。　　神话是人们借助于幻想企图征服自然的表现。神话中神的形象大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化。
神话中的人物大多来自原始人类的自身形象。狩猎比较发达的部落，所创造的神话人物大多与狩猎有关；农耕发达的部落所创造的神话人物多与农业有关。神话中的英雄也以刀斧、弓箭为武器。从神话中，可以看到先民的一些事迹。
神话的地域性和区域性
不论是世界文明发生最早地区的原始社会民族，还是当今世界上还处在原始社会的民族，他们流传的许多神话故事都大同小异。
神话具有一定的地域性和区域性，不同的文明或者民族都有自己所理解的神话含义。但是，在全球各地，也出现过对同一种现象充满惊人相似性描述的神话。例如关于上万年前的全球大洪水的神话在许多地区的同一时期都有类似的描述。
神话的分类
　神话一般大致分为三类，创世神话、神佛神话、英雄神话。其中尤其以创世神话最为重要。
儿童诗&&&&&&
　　儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
　　儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
儿童诗的特征
　　（一）饱满的儿童情感
　　（二）儿童式的丰富想象
　　（三）新颖巧妙的构思
　　（四）天真而精粹的语言
　　（五）童稚而优美的意境
　儿童诗的分类
　（一）抒情诗（二）叙事诗（三）童话诗（四）寓言诗（五）讽刺诗
　（六）散文诗（七）科学诗（八）朗诵诗（九）题画诗
　儿童诗与儿歌的区别
　　（一）从读者对象的角度看，儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
　　（二）从主题思想的表现看，儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。
四年级上册教材相关知识点
作家作品相关知识
本文选自赵宗成、朱明元的《喜看今日钱塘潮》
2﹡《雅鲁藏布大峡谷》
作家 杨逸畴
水资源专家，中国科学院地理科学与资源研究所研究员，教授。地理地貌学家，科学探险家，1957年毕业于南京大学地理系，长期从事青藏高原科学考察，登山科学考察和塔克拉玛干沙漠的科考探险活动，前后20次上青藏高原，8次深入雅鲁藏布图库江大拐弯峡谷，5次深入塔克拉玛干探险。他在我国特殊、边疆、空白的自然科学领域研究中作出了开拓性的贡献，特别在发现论证推出雅鲁藏布(图库)江下游大拐弯峡谷为世界之最，为发现雅鲁臧布江大峡谷为世界之最的第一人；发现和解释福建平潭石人碑、船帆石、花岗岩海蚀造型地貌为世界之最等方面，作出了杰出的地理发现和贡献。从1959年开始，前后20次进入青藏高原，
1973年我国科学家第一次进入雅鲁藏布江大峡谷，他是八人中的一个；1998年，杨逸畴先生徒步穿越了雅鲁藏布江大峡谷最后的90公里无人区；而作为论证雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷的第一人，杨逸畴这个平凡的名字将被载入史册，也被永久篆刻在中国世纪坛的白色大理石壁面上。
3 《鸟的天堂》
作者巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。代表作《家》、《春》、《秋》(即〈激流三部曲〉)。
“鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公里外的新会县天马村天门河的河心沙洲上，有一株500多年历史的奇特的大榕树。相传，此树植于明代景泰年间，距今已有五百多年的历史了。
“一株榕树便天堂”，一句诗概括了小鸟天堂的特点。三百八十多年前，这里原是一个水中泥墩，一棵榕树经长期繁衍，成为覆盖面积达一公顷的“独木林”，泥墩也成为绿岛。
4﹡《火烧云》
萧红（），中国现代女作家，原名张乃莹，曾用笔名悄吟，黑龙江呼兰县人。1932年到达上海，与鲁迅相识，来往密切。1933年写了
《跋涉》、《旋风》等短篇。1935年她的代表作中篇小说《生死场》出版，这是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一。它引起当时文坛的重视，鲁迅为之作序，给予热情鼓励。抗日战争爆发后，
她投入抗日救亡运动。后应李公朴之邀到山西临汾，在民族革命大学任教。她于1940年去香港，抱病勤奋写作，
完成长篇小说《呼兰河传》等作品。1942年病逝于香港。她的作品还有《马伯乐》、《小城三月》，短篇集《牛车上》、《朦胧的期待》等。1958年出版了《萧红选集》。
作品介绍：《火烧云》节选于萧红的《呼兰河传》，文章的前几行是这样写的："这地方的晚霞很好看，有一个土名叫火烧云。说晚霞人们不太懂，若一说火烧云，连三岁的孩子也会呀呀地向天空指给你看。"《呼兰河传》是著名作家萧红创作的一部长篇小说，1940年写于香港，1941年由桂林河山出版社出版。
小说共分7章，前有序后有尾声，著名文学巨匠茅盾作序。创作此小说时，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。它在艺术形式上是一部比较独特的：它虽然写了人物，但没有主角；虽也叙述故事，却没有主轴；全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔，造就了她
“回忆式”的巅峰之作。茅盾曾这样评价它的艺术成就：“它是一篇叙事诗，一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”
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5《古诗两首》
《题西林壁》（宋）苏轼
作者简介：
苏轼（），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。他与他的父亲苏洵（）、弟弟苏辙（）
皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。他还是著名的唐宋八大家之一，唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
背景简介：
这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。元丰七年（1084）春末夏初，苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。苏轼畅游庐山十余日，被庐山雄奇秀丽的景色所吸引。因此，他挥毫写下十余首赞美庐山的诗，这是其中的一首。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又中不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。这两句充满了意味深长的哲理，并成为人们广为传诵的警句。
《游山西村》（宋）陆游
陆游()，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江省绍兴县)人。南宋大诗人。绍兴(高宗赵构年号)中应礼部试，为秦桧所打击，被除名。陆游是我国古代诗人中创作数量最丰富的一个，今存尊9000余首。内容极为丰富，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈感情。《关山月》《书愤》《示儿》等篇一直脍炙人口，文章也很出名。作品辑在《陆游集》中。
背景简介：
这是一首纪游诗，记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。据《宋诗鉴赏辞典》介绍，此诗写于孝宗乾道三年(1167)，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力赞助张浚北伐，被投降派以“鼓唱是非”罪名罢归故里。诗人对官场的腐败愤恨之余，对家乡的山光水色及民间的纯朴生活产生了无限欣慰的情绪。但是，由于诗人报国之志未泯，虽闲居游赏，徜徉于山向小路上．仍不时流露出欲罢不能的抗敌复国之矢志。
清人方东树《昭昧詹言》评此诗说：“以游村情事作起，徐言境地之幽，风俗之美，愿为频来之约”。此诗“颔联”已成为熟语词。
6《爬山虎的脚》
叶圣陶原名时绍钩，字圣陶，主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等。江苏苏州人。我国现代著名作家、教育家、出版家。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作７０多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。建国后，先后任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长等职，有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。，
7﹡《蟋蟀的住宅》
作者亨利·法布尔（）法国著名科学家，科普作家。
法布尔以生花妙笔写成《昆虫记》，誉满全球，这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有它的地位，这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。法布尔被当时法国与国际学术界誉为“动物心理学的创导人”。在晚年法布尔出版了《昆虫记》最后几卷，使他不但在法国赢得众多读者，即使在欧洲各国，在全世界《昆虫记》作者的大名也已为广大读者所熟悉。文学接尊称他为“昆虫世界的维吉尔”，法国学术界和文学界推荐法布尔为诺贝尔文学奖的候选人。可惜没有等到诺贝尔委员会下决心授予他这仪大奖，这位歌颂昆虫的大诗人已经瞑目长逝了。
*8《世界地图引出的发现》
魏格纳（）德国著名的天文学家、气象学家和地球物理学家。
课文内容是按照事情发展的顺序来叙述的，每个部分连接自然，运用“这不会是一种巧合吧？”“于是……”“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”等过渡句，使文章浑然一体。
9《巨人的花园》&
王尔德　奥斯卡·王尔德是19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位。在他安息处的墓碑上，他被誉为“才子和戏剧家”。
王尔德一生只为世人留下了9篇童话，分别收录在1888年出版的《快乐王子故事集》和1891年出版的《石榴之家》，但他事业的起飞，风格的形成，都是源于童话。正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《自私的巨人》堪称“完美之作”，整本童话集更是纯正英语的结晶。《巨人的花园》就是从《自私的巨人》改编而来的。
10﹡《幸福是什么》
作者保加利亚埃林－彼林所写，按照事情发展的顺序，记叙了智慧的女儿引导三个青年寻找什么是幸福，十年后，三个青年弄明白了幸福是什么的道理。
11 《去年的树》
作者 新美南吉&
日本著名儿童文学作家。他创作了很多儿童文学作品，但大多是在逝世后出版的。主要作品有《毛毯和钵之子》（1941）、《爷爷和玻璃罩煤油灯》（1942）、《新美南吉全集》（1965，八卷本）、《校定新美南吉全集》（，十二卷本）等。新美南吉的儿童文学作品，非常强调故事性，起承转合，曲折有致。他说：“应该想到童话的读者是谁。既然读者是小孩而不是文学青年，那么今日的童话就应努力回归到故事性来。”二次大战后出现的日本儿童文学新派作家，大都把新美南吉看作是最值得推崇的前辈作家之一。
12﹡《小木偶的故事》
按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。
作品介绍：《小木偶的故事》发表于2002年，原题为《木偶的眼泪·外二篇》，后来入选《2002中国年度最佳童话》，改名为《小木偶的故事》，里面包含三篇童话故事：《只有笑是远远不够的》《我不是一段普通的木头》和《我喜欢做我自己》。课文是根据《只有笑是远远不够的》改编的。《同步阅读》中的《最棒的还是我自己》是根据《我喜欢做我自己》改编的。
13 《白鹅》
作者丰子恺 原名丰润，又名丰仁，桐乡人，名仁，又名婴行。一九一四年入浙江省立第一师范，受业于名师李叔同。我国现代画家,散文家,和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术”
。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。
丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。
写作背景：
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
《白鹅》选自《丰子恺文集》
14﹡《白公鹅》
作者：俄国作家叶·诺索夫
15《猫》原称《我家的猫》
老舍京派代表，原名舒庆春，字舍予（姓氏一拆为二），满族，北京人。笔名有“舍予”、“老舍”。
1918年老舍毕业于北京师范学校。1919年五四运动爆发时，老舍正在北京公立第十七高等小学任校长。“五四”对他的思想和人生道路的选择起到了重要的作用。1924年夏，赴伦敦大学东方学院任华语教员，并从事文学创作。1926年发表了第一部长篇小说《老张的哲学》在《小说月报》17卷第7号上连载时，署名为“舒庆春”。但自第8号起连载上的署名改为“老舍”，直一小说全部载完。这标志着老舍文学创作道路的开端。接着，又发表了《赵子曰》《二马》，从而奠定了他在现代文学史上的地位。
老舍的一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说集《赶集》等。其《骆驼祥子》问世后蜚声文坛，写了在底层生活者的悲惨生活，标志着老舍现实主义风格的形成，达到了他小说创作的最高成就，是我国现代文学史上最优秀的长篇小说之一，曾先后被译成十几种外文。20世纪40年代的作品有：长篇小说《火葬》、《四世同堂》等，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说集《贫血集》、《月牙集》，以及通俗文艺作品集《三四一》等。中华人民共和国建立后的作品，主要有长篇小说《正红旗下》，长篇报告文学《无名高地有了名》，散文杂文集《福星集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。老舍文学创作历时40年，作品多以城市人民生活为题材，爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜明，细节刻画真实。能纯熟地驾驭语言，善于准确地运用北京话表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱，1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，讲究情节的波澜起伏，善于运用精确流畅的北京口语。
《猫》这篇散文发表在《新观察》1959年第16期，选作课文时有改动。
16﹡《母鸡》
作者：老舍文章出处：选自《老舍文集》
17《长城》
18《颐和园》
19﹡《兵马俑》
20《古诗两首》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》[唐]李白
(701—762年)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》（《新唐书》卷202·李白传）《课标》中小学阶段推荐积累的《静夜思》《古朗月行》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《早发白帝城》《望天门山》
用韵上，诗人也颇具匠心地选择了“楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚，吟诵起来余音袅袅。这与孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目送神驰、情意绵绵的神态十分吻合。再加上语言清丽自然，意境雄浑开阔，这首诗真是令人越读越爱，百读不厌，无怪乎千古传颂。
《送元二使安西》[唐]王维
王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），崇信佛教，晚年居于蓝田辋川别墅，汉族。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。著有《王右丞集》，存诗400首。善画人物、丛竹、山水。
21《搭石》
作者 刘章 回忆体散文。
写作背景：
1977年末，刘章来到河北省省会石家庄市工作。当他见到人们抢着挤公共汽车的时候，见人们无序地忽然横穿马路的时候，心里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪，想到山里人走搭石的情景：一个人跟着一个人，动作协调有序，足音踏踏，水声淙淙，人影绰绰；两个人对面来到溪边，微笑止步，示意让对方先行。还有，年轻人背老人，大人抱娃娃，在记忆里，如他们留在水中的倒影。当他见马路上有砖头或树枝，人们宁可绕着走，也不肯弯腰拾起的时候，他又想到山里人在雨水过后，自觉摆搭石的情景；想到有人发现搭石不稳，退回岸上，找块好石头搭上的情景……他觉得搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式，长期造就和展示了山里人的勤劳、热心公益和互助礼让与尊重的美德。这样，刘章便在1980年2月写了短文《搭石》。
22《跨越海峡的生命桥》
作者：竹林（女），写这片文章是在日。
抓住关键场景对比记叙的写作方法
23*《卡罗纳》
作者 艾得蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De
Amicis）日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他早期曾周游世界，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。
日因心脏与病殁于Bordighera 本书译文因其优美生动的传神于2000年荣获意大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖。
　　《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。
夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."
爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.
　　这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理.
　　全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习。
《语文园地六》
《过故人庄》
(唐)孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【作者简介】
孟浩然(689～740)唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。
孟浩然生当盛唐，早年有用世之志，但政治上困顿失意,以隐士终身。他是个洁身自好的人,不乐于趋承逢迎。他耿介不随的性格和清白高尚的情操，为同时和后世所倾慕。李白称赞他"红颜弃轩冕,白首卧松云",赞叹说："高山安可仰，徒此揖清芬"（《赠孟浩然》）。王士源在《孟浩然集序》里，说他"骨貌淑清，风神散朗；救患释纷，以立义表；灌蔬艺竹，以全高尚"。王维曾画他的像于郢州亭子里，题曰："浩然亭"。后人因尊崇他，不愿直呼其名，改作"孟亭"，成为当地的名胜古迹。可见他在古代诗人中的盛名。王维、李白、王昌龄都是他的好友，杜甫、皮日休等人也与他关系甚好。
25《为中华之崛起而读书》
陈沚有感于周恩来立志求学的经历写成的。1910年秋至1913年7月，少年时代的周恩来在沈阳东关模范学校度过了三年不平凡的读书生活。在这里，少年周恩来经历了剧烈的社会变革，亲眼见证了两千多年的封建帝制的灭亡，接触了早期民主革命思想，感受到社会危机和民族灾难的深重，开阔了眼界，积累了学识，为他光辉战斗的一生打下了初步的基础。
26《那片绿绿的爬山虎》
作者肖复兴，北京人，1947年生，1982年毕业于中央戏剧学院。曾任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。主要作品有系列长篇小说《中学生三部曲》，长篇报告文学《与当代中学生的对话》《和当代中学生通讯录》等。
27﹡《乌塔》
28﹡《尺有所短 寸有所长》
29《呼风唤雨的世纪》
路甬祥　全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。2004年2月，路甬祥获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”，表彰他为促进意中两国科技交流方面所作出的贡献。
30*《电脑住宅》
全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。
31《飞向蓝天的恐龙》
科普文是用深入浅出的方式介绍自然科学、社会科学的知识和原理的说明性文章。科普文的适应面很广。既有“小题大做”，也有“大题小做”，它在各学科之间纵横驰骋，将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。选入教科书中的科普文，一般都融说理、抒情于一体，有的文本还兼有杂文的犀利，随笔的轻松。学习科普文，不能把它当作知识的标本，要引导学生关注文本具体知识的同时，还要引导学生感受文本所表达出来的科学情趣，大自然的深情等使学生既获得知识。
32*《飞船上的特殊乘客》
四年级下册教材相关语文知识
（仅供参考）
作家作品相关知识
1& 古诗三首
《独坐敬亭山》[唐]李白
(701—762年)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》（《新唐书》卷202·李白传）《课标》中小学阶段推荐积累的《静夜思》《古朗月行》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《早发白帝城》《望天门山》
这首五绝作于天宝十二载（753）秋游宣州时，距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。
　 《望洞庭》[唐]刘禹锡
刘禹锡(772～842)，唐代文学家、哲学家。字梦得。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。《新唐书·艺文志》载《刘禹锡集》40卷。宋初亡佚10卷。现通行刘禹锡集版本：《四部丛刊》本《刘梦得文集》，《四部备要》本《刘宾客文集》，《丛书集成》本《刘宾客文集》。此外，尚有校点本《刘禹锡集》。刘禹锡的生平事迹，见于新、旧《唐书》本传，唐韦绚编《刘宾客嘉话录》（一称《刘公嘉话录》），记录了刘禹锡晚年有关创作、学问等方面的谈话，颇具资料价值。
《忆江南》[唐]白居易
白居易先后做过杭州、苏州刺史，江南的旖旎风光给他留下了难忘的记忆。回到洛阳以后，他写了不少怀念旧游的诗作。六十七岁那年，写下三首《忆江南》，抒发了他对江南的赞美、忆念之情。这是其中的第一首。
白居易(772--846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名，还著有《白氏长庆集》七十一卷。
2 《桂林山水》
中国作家协会秘书室主任，鞍钢党委组织部副部长，鞍山市文联副主席，中国作家协会辽宁分会专业作家。1950年开始发表作品。1952年加入中国作家协会。著有散文集《早晨集》、《春雨集》，中篇小说《劳动姻缘》，短篇集《炼钢工人》、《红榜的故事》，话剧剧本《红旗歌》(合作)等。
3 《记金华的双龙洞》
作者叶圣陶（１８９４～１９８８），现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钩，字圣陶。在20年代陆续出版了《隔膜》《火灾》《线下》《城中》《未厌集》等短篇小说集，以及长篇小说《倪焕之》。早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活，代表作品如《潘先生在难中》等；后转向摄取与时代斗争有关的重大题材，如《夜》《倪焕之》等，较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实。他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调。
叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。中华人民共和国成立后致力于文化教育的领导工作，任人民教育出版社社长、教育部副部长、中央文史馆馆长、全国政协副主席等职。
4*《七月的天山》
碧野，原名黄潮洋。广东大埔人。中国作家协会名誉委员、作家。2008年2月，碧野被湖北省政府授予“终身成就艺术家”荣誉称号。1955年初，碧野满怀热情到新疆深入生活，于1956年秋回到了北京。边疆壮丽的景色和牧民的幸福生活，给作家以丰富的营养，于是他写了这篇《天山景物记》。被选入《建国十年文学创作选·散文特写》。本文选自《天山景物记》
5 《中彩那天》
6*《万年牢》
作者新凤霞
原名杨淑敏。小名杨小凤，江苏苏州人。是我国戏曲界拥有众多子弟传人的功绩卓越的戏曲教育家。&
《刘巧儿》是新凤霞青年时代主演的一出在全国产生重大影响的剧目。
7& 《尊严》
李雪峰，1967年生于河南。多年致力于散文创作，作品《尊严》、《生命的林子》被选入全国小学《语文》课本，《母亲的贺卡》、《浮生若茶》被选入河南省中学语文教材《语文阅读》，《把根修一修》、《人生的泥泞》被选入新加坡《中学华文》语文课本。出版有《心灵鸡汤·钻石宝地》、《心灵茶坊》、《心灵解锁》等作品集，曾获第三届老舍散文奖等奖项。现为《读者》杂志签约作家。
8*《将心比心》
作者 姜桂华&
《将心比心》出自《万善集》：“物我一体，将心比心。”“将心比心”是中国的成语，意为己所不欲，勿施于人。（孔子）这句话道出了做人的真实意义。拿自己的心去衡量别人的心，形容做事应该替别人设想。
本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。
写作特点：通过人物语言描写透视出人物的内心世界。
9《自然之道》
作者美国作家伯罗蒙塞尔 (又名《大自然的秘密》），
课文以此为题，暗示课文中心：事物发展都有自然规律，做事要遵循自然规律。
10*　《黄河是怎样变化的》
课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
·黄河是我国的第二长河。干流全长5464公里，流域面积75.24万平方公里。发源于青海巴颜喀拉山脉各姿各雅山的卡日曲，东流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省、区，在山东垦利县注入渤海。黄河上游多在峡谷中流动，水力资源丰富，可供发电。中游绝大部分流经黄土高原，年平均流入黄河的泥沙约16亿吨，水色浑黄，是世界上含沙量最大的河流。下游进入华北平原，每年约有4亿吨泥沙淤积在河床中，致使河床每年平均增高10厘米，极易造成水灾。
11《蝙蝠和雷达》
郭锦媛（个人资料不详）
这是一篇科普知识短文，思路清晰，很有逻辑性，不仅能拓宽学生的视野，还能增强学生阅读科普文章的热情。也会激发学生热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。
12*《大自然的启示》
13& 《夜莺的歌声》
时代背景：
日，苏联卫国战争开始。当时，德国法西斯不宣而战，发动了对苏联的侵略战争。苏联人民奋起保卫祖国。本文讲的是在苏联卫国战争期间，一个男孩用学夜莺叫的方法，传递消息，协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事。
《夜莺的歌声》是一篇外国作品，主要讲的是苏联卫国战争中的一个故事。苏联的卫国战争就是1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战争中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。
本文是按事情发展顺序写的，自然空行形式。课文按照“诱敌——入林——传信——摆脱”的顺序分段或以歌声为线索，“声把敌人引到河边，带进山林，歌声把敌情传给游击队，歌声又在河边响起。”
14*《小英雄雨来》
作者管桦原名鲍化普，河北省丰润县三女河乡女过庄人，作家、诗人、画家。著名的作品《听妈妈讲过去的事情》、《快乐的节日》和《我们的田野》等。
15& 《一个中国孩子的呼声》
本文是一篇书信体的课文。
16*《和我们一样享受春天》
作者高洪波著名诗人，散文家。内蒙古开鲁人。中国作家协会全国委员会委员。著有儿童诗集：《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《喊泉的秘密》、《我喜欢你，狐狸》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》，散文集：《波斯猫》、《文坛走笔》、《高洪波军旅散文选》、《司马台的砖》、《人生趣谈》、《为二十一世纪祈祷》、《柳桃花》、《避斋走笔》、《高洪波散文选》，评论集：《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》、《说给缪斯的情话》等。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。
17 《触摸春天》
作者吴玉楼并不是个大作家，而是一个湖北省的中学生，《触摸春天》是他在第一届全国新概念作文大赛的一等奖作文。
18*《永生的眼睛》
作者琳达.里弗斯（美国）
19《生命生命》
杏林子，原名刘侠，台湾着名文学家。祖籍陕西。患有类风湿关节炎，全身关节硬化，但她仍然咬紧牙关生存下去，并着有多部作品，文章相当感人。主要作品《另一种爱情》曾获台湾国家文艺奖，另有作品《杏林小语》、《生之歌》、《心灵品管》、《行到水穷处》、《真情是一生的承诺》、《杏林子励志小品》等多部作品。
【写作背景】
生命》这篇短文蕴含了作者杏林子的独特生活体验，她是位勇敢面对病痛折磨的人，坚持不懈地写作，取得了骄傲的成绩，她的经历就像一首自强不息的歌，让很多人为之鼓舞。在文中杏林子表现了强烈的生命意识和积极的人生态度，尤其是一些有哲理性的语句“让有限的生命发挥出无限的价值”，“绝不辜负生命，绝不让它从我心中白白流失”，身残志坚的人有如此深刻的感悟，我们这些健全人没有理由去挥霍生命。
20*《花的勇气》
作者冯骥才。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的回味。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》《雕花烟斗》，短篇小说集《意大利小提琴》电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇人》，以及《冯骥才中短篇小说集》部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。
21 《乡下人家》
作者 陈醉云 著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。
【写作背景】
这是作者暮年在台湾对上世纪二、三十年代儿时家乡的回忆，表达了他对童年、对故土、对祖国的怀念，对人与自然、人与动物和谐相处的渴望。
22﹡《牧场之国》
作者卡尔.恰彼克：捷克小说家兼剧作家。代表作有散文《明亮的深潭》，戏剧《罗素姆万能机器人》，科幻小说《鲵鱼之乱》等。
23《古诗词三首》
《乡村四月》（宋）翁卷
&翁卷（生卒年不详），字续古，一字灵舒，宋柳川（今柳市区）人，中年以后迁居永嘉县城。淳祐三年（公元1243年）领乡荐，在越、江淮边帅府中度过一段幕僚生活。后从事教学生涯，落拓江湖，以布衣终。
毕生擅长诗歌，多尖新刻画之作。与徐照、徐玑、赵师秀形成我国诗歌发展史上的“永嘉四灵”流派。
《四时田园杂兴》（宋）范成大
范成大，字致能，号石湖居士，吴郡（治所在今江苏省苏州市）人。范成大与杨万里、陆游、尤褒合称南宋“中兴四大诗人”。他怀有报国大志不能实现，同情人民苦难又无能为力，这种思想构成他的诗歌创作的主题。特别是后半生，创作了非常有特色的田园诗，洋溢着热爱生活的激情，是宋诗中的优秀篇章。他善写绝句，诗风清丽精致。。范成大晚年创作的组诗《四时田园杂兴》是他田园诗的代表作。
24*《麦哨》
著有儿童文学集《十八双鞋》、《没有橹的小船》，散文集《寻找另一半》、《水巷里的浮雕》、《世界屋脊的星座》、《欲望漫思录》、《邻近上海》、《情感旋钮》、《周庄》、《老墙》等。
《语文园地六》
25《两个铁球同时着地》
这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。
亚里士(斯)多德（前384—前322年），古希腊斯吉塔拉人，他是古希腊哲学家，科学家，马克思和恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。
亚里士多德是柏拉图的学生，亚历山大的老师。公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是古代的黑格尔。
亚里士（斯）多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他首先提出儿童身心发展阶段的思想；赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质，养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主张“文雅”教育，使教育服务于闲暇。
亚里士多德一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部，主要有《工具论》、《形而上学》、《物理学》、《伦理学》、《政治学》、《诗学》等。他的思想对人类产生了深远的影响。他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学作出了巨大的贡献。
伽利略&伽利雷 ()
是意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家。也是近代实验物理学的开拓者，被誉为“近代科学之父”。
17岁进入比萨大学攻读医学，后来转攻数学，毕业后任大学教授。他是为维护真理而进行不屈不挠的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。日生于比萨，日卒于比萨。伽利略家族姓伽利雷(Galilei)，他的全名是Galileo
Galilei，但现已通一称呼他的名Galileo，而不称呼他的姓。因为翻译问题，所以姓众说纷纭，以伽利略&伽利雷为准。
为了纪念伽利略的功绩，后人把木卫一、木卫二、木卫三和木卫四称为伽利略卫星。
1983年，罗马教廷正式承认350年前宗教裁判所对伽利略的审判是错误的。
1992年，秋天教宗若望 保禄二世(John Paul II)恢复伽利略的名誉.
26*《全神贯注》
奥古斯迪&罗丹法国著名雕塑家。十四岁随荷拉斯&勒考克学画，后又随巴耶学雕塑，并当过加里埃－贝勒斯的助手，去比利时布鲁塞尔创作装饰雕塑五年。1875年游意大利，深受米开朗基罗作品的启发，从而确立了现实主义的创作手法。他的《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《加莱义民》和《巴尔扎克》等作品都有新的创造，曾受到法国学院派的抨击。包含着186
件雕塑的《地狱之门》的设计，即因当时官方阻挠而未能按计划实现，只完成《思想者》、《吻》、《夏娃》等部分作品。善于用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有力量的艺术形象。生平作了许多速写，别具风格，并有《艺术论》传世。
27《鱼游到了纸上》
28﹡《父亲的菜园》
作者王树槐 （1968—
）湘乡人，中国作家协会会员、现任职于湖南教育报刊社。已出版长篇小说《命运之角》，中短篇小说集《豁耳朵白额狼》、《生活在项伯梦里的老杨》、《划过心空的痕迹》，散文集《开花的梦》。散文《父亲的菜园》被选入人教版小学语文教材。
29《寓言两则》
【语文知识】
寓言为文学体裁的一种。是含有讽喻和教育意义的故事。故事中的主角可以是人，可以是动物，也可以是无生物。其表达方式，或借古喻今、或借物喻人，或借小喻大，或借此喻彼，皆透过具体浅显的故事，寄寓深奥的道理。
30*《文城公主进藏》
课文选自《藏族民间故事选》
31《普罗米修斯》
作者古斯塔夫&施瓦布，是德国著名的浪漫主义诗人。他在文学上的主要贡献在于发掘和整理古代文化遗产，曾出版《美好的故事和传说集》、《德国民间话本》和《希腊神话故事》。他的主要诗集有《博登湖上的骑士》、《马尔巴赫的巨人》等。
希腊文化是欧洲文化的源头.希腊神话作为希腊文化的最大成就,在西方历史甚至整个人类历史上都有着至尊的地位,阅读希腊神话故事,一直以来,被视为人们必修的文化学分.
19世纪德国浪漫派诗人古斯塔天?施瓦布,以德国人特有的严谨和系统的精神,编撰了这本情节完整,谱系清晰的《希腊神话故事》.
为读者敞开了一扇观察和认识古希腊乃至欧洲文化的窗口。
32*《渔夫的故事》
选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。相传是由一个传说中的皇后，Scheherazade,
所说的。据说，当时苏丹Schahriar 因发现妻子对他不忠，因此疯狂的一夜娶一老婆，天亮后将她们杀了。
这本书又叫《天方夜谈》，是由264个小故事组成的。《一千零一夜》的故事，很早就在阿拉伯地区的民间口头流传，约在公元八九世纪之交出现了早期的手抄本，到了１２世纪，埃及人首先使用了《一千零一夜》的书名，但直到１５世纪末、１６世纪初才基本定型。《一千零一夜》的故事一经产生，便广为流传，在十字军东征时期就传到了欧洲。《一千零一夜》对后世文学也产生了深远的影响。１８世纪初，法国人加朗第一次把它译成法文出版，以后在欧洲出现了各种文字的转译本和新译本，一时掀起了"东方热"。
【现代汉语知识】
·ABB形式的词读法
《普通话水平测试大纲》明确指出，ABB式的重叠词，后两个字读阴平调（一声）
类似的ABB结构BB部分叠词要读成第一声的还可以举出以下的例子： 慢腾腾 沉甸甸 红彤彤 白蒙蒙 黑黝黝 黑糊糊 黑洞洞 毛茸茸
乱蓬蓬 清凌凌水凌凌 湿漉漉 笑吟吟
这种形容词A+BB的形式为什么会出现变成一声的现象呢？据吕淑湘先生讲，这和北京人口语习惯中常把“BB”读成阴平调有关。既是习惯，就不是规律。这里声调的变化，没有什么规律可循。因为，有大量的这类形容词不能变调，还应照读本音。比如“空荡荡”“红艳艳”“白皑皑”“恶狠狠”“赤裸裸”“野茫茫”等。
成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。例如教材中
“腾云驾雾”“欣喜若狂”等都是四字成语。也有少于四字的成语，“敲门砖”“莫须有”“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”之类，在成语中都占绝对少数。
成语跟专名、科学术语、谚语、歇后语、引语和由四个字组成的普通词组，从某些方面看来，也有相似之出。譬如专名和科学术语都是固定词组；谚语、歇后语、引语不仅是固定词组或句子，而且意味也有些与成语相似；四个字组成的普通词组比较简炼，形式跟绝大多数的成语一样，如“东西南北”“春夏秋冬”之类，但是这些都不是成语。把成语跟专名、科学术语等的区别搞清楚，这就有助于断定什么是成语，什么不是成语。（简单说明）
·关于异形词：“得意扬扬”和“得意洋洋”
教材中用法是正确的。您可能从“得意扬扬”想到“得意洋洋”了，这是一对异形词，异形词是指形异但义同的词语，可以通用，但确实会造成人们接受与使用上的不便，所以国家已开始了异形词的整理工作，教育部与国家语委在2002年公布了《第一批异形词整理表》，而且工作正在继续。在已公布的第一批异形词整理表中，并没有涉及到“得意扬扬”这个词，但教材中该处用词也有词义演变与字典的依据。从词义上来看，形容得意的样子是用“扬扬”，如“扬扬自得”，“洋洋”则主要用来形容多而且丰富，如“洋洋大观”“洋洋万言”等；《现代汉语词典》中也把“得意扬扬”这个词列在“扬扬”这个词条下面。
·词义辨析：
（隐蔽　隐藏）　　别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。　　
两个词都是动词，都含有“遮掩起来不让人发现”的意思。区别在于：“隐藏”着重指“藏起来，不让人发觉”，可用于人，也可用于事物。“隐蔽”着重指“借别的事物遮掩，不让人看见”。
（简朴　简单）　　大体上讲，住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。　
　这组近义词都含有“不复杂”的意思。区别在于：“简单”着重指事物内部的组织结构单纯，跟“复杂”、“详细”形成反义。“简朴”是简单朴素的意思，多用于语言、生活状况、设备条件等方面，跟“华丽”、“完备”形成反义。
（平坦　平整）　　那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这组近义词中，都含有“没有高低凹凸”的意思。区别在于：“平坦”着重指没有高低，没有倾斜，是“宽而平”的意思，多用于地势，常与“公路、大道、地方”等词语搭配。“平整”是平坦而整齐的意思，多用于土地。
·词语的引申义
由本义推演而派生出来的意义叫引申义。根据与本义关系的亲疏远近可将引申义分为直接引申义和间接引申义。直接引申义是直接由本义派生出来的意义。间接引申义则由本义辗转再引申（即由引申义再引申）而来的意义。
&“万年牢”一词就是引申义。“万年牢”本义是永远牢固。在文中出现三处。
糖葫芦——万年牢 （直接引申义）
做生意——万年牢 （间接引申义）
做人——万年牢 &（间接引申义）
这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。
三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人，一环紧扣一环，叙事清楚，很有条理。
·关联词语
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点：
　　第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
　　第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
·常见关联词可分为以下几类复句：
1.并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、也、又、还、同时。
　 2.选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么
、与其……不如、宁可……也(决)不。
3.转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)
、却、不过、然而、只是。
4.因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。
5.条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论
(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
　 6.递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但
(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且 、尤其、甚至。
　 7.假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果
、(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。
&“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。” （《猫》）
──巧用“任凭……也……”，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”
──巧用“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”
──巧用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时非常冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。
句式的运用
·疑问句：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（《中彩那天》）
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（《蝙蝠》）
在洗黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（《蝙蝠》）
　　比喻就是「打比方」（说明文中常用打比方），也叫譬喻，是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
比喻的结构
　　比喻的基本结构分为三部分：
　　本体 (被比喻的事物或情境)
　　喻词 (表示比喻关系的词语)
　　喻体 (打比方的事物或情境)
本文的比喻句
例如 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”
千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这种情景，比喻前面直接描写的钱塘潮向人们迅速涌过来的气势。（《观潮》）
《白公鹅》中，作者大量运用了拟人的修辞手法，例如：“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”
──“军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；作者用海军上将形容白公鹅，突出了白公鹅有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的写法，这使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。
文中“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”（《猫》）
&──把小猫当作小孩来写，表现了猫的天真可爱、淘气顽皮，洋溢着对小猫的宽容怜爱之情。
为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
夸张的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为夸大和缩小两种形式。（夸大、缩小、超前）
作用：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
本文中，作者运用了夸张的修辞手法，例如：“当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。”
──夸张手法，突出了鹅的翅膀强健有力，它有力到什么程度呢？水面上都泛起“层层涟漪”，岸边的芦苇都会“沙沙作响”。
·反问：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。
　　反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。
反问也叫激问、反诘、诘问。反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
文中“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？” （《猫》）
&──这反问句突出了猫贪玩的特点，并与它的老实、尽职形成鲜明对照，烘托出猫的性格确实古怪。
把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。
排比句的作用
排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
（用排比写人，可将人物刻画细致；用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效；运用排比说理，可将道理说得充分透彻；运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。
·设问：自问自答，起强调作用
在洗黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
　反语和讽刺属于修辞。反语是指用与真意相反的话语进行表达的一种修辞手法，多含讽刺意味。讽刺：讽刺是指用比喻，夸张等手法对人或事进行揭露，批评或嘲笑的一种修辞手法。
　　反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。
运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
《白鹅》这篇文章，作者善于运用反语来表达自己的感情，反语的应用，更显得这只鹅虽然固执迂腐，却率真质朴，憨态可拘。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
在文学理论上，对比是抒情话语的基本组合方式之一。它是把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照，强化抒情话语的表现力。故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比，也叫对照。
《白鹅》中，作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。
·双关是一种常见的修辞方式。在一定的语言环境中，借助语音或语义的联系，使语句同时关涉两种事物，这种言在此而意在彼的修辞方式叫双关。
语义双关 是利用词句固有的多义或临时的多义（如比喻性使用）构成的双关。 例如：
匪徒们走上了这几十里的大山脊，他没有想到包马蹄的麻袋片全蹋烂掉在路上，露出了他们的马脚。（曲波《林海雪原》）
即谐音双关，是利用语音上的相同或相似建立的双关。例如：
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》）
语境双关是利用语境条件，一句话同时关涉到两个对象的双关。即平常所谓的“指桑骂槐”。例如：
“我们这里只有红蘑菇，白蘑菇，还有洋蘑菇。”（《夜莺的歌声》）
“野兽来了，野兽来了，人们就逃走了！” （《夜莺的歌声》）
·童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象；所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折射。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑展开离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围，形成超越时空制约、亦虚亦实、亦幻犹真的境界。此外，童话也常常采用象征手法塑造幻想形象，以影射、概括现实中的人事关系。
根据人物形象类型的不同，童话可以分为常人体童话、拟人体童话和超人体童话。常人体童话中的人物都是普通的人，描述的是普通人的生活，但这些人的性格、行动、遭遇都特别离奇夸张，如《皇帝的新装》。拟人体童话中的人物，多是人类以外各种人格化的有生命和无生命的事物，通过拟人化的手法使它们有思想、感情和人的性格行为，如《木偶奇遇记》。超人体童话主要是描写超自然的人物和他们的活动，借助超越常人和自然力的神仙、妖魔或宝物来展开奇怪荒诞的情节，多见于民间童话和古典童话，如《神笔马良》《渔夫和金鱼的故事》。但这三者并非截然分开，有时也互相联系。也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体表现方法，也有拟人体表现方法。
童话与寓言　
童话和寓言有很多相似之处：它们的故事都是假托的、创造的、幻想的，都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色，也都富有教育意义。但寓言和童话又各有不同特点。寓言的篇幅一般较为短小，结构单纯，语言朴素，幻想的程度也较轻；而童话的篇幅较长，长篇可达数万字，短小者一般也一二千言。童话的结构比较曲折，能细致地刻画人物形象，幻想也比寓言更为丰富、奇特。童话是儿童文学的重要体裁，它描写的内容，表现的生活，都照顾到儿童的知识范围和心理特点，所运用的语言也易为儿童接受。而寓言虽然也是儿童文学的一种重要体裁，但它并不是儿童文学专有的样式。
·中国民间传说。中国民间口头叙事文学。由与历史事件、历史人物及地方风物有关的故事组成。
在中国民间传说中，故事的主人公一般有名有姓，其中有的是历史上知名的人物，事件发生有具体的时间和地点，有的还涉及国家民族的重大事件；而人物活动或事件发展的结果也常与某些历史、地理现象及社会风习相附会，因而往往给人以它是真实历史的错觉。但民间传说与严格意义的历史有本质的区别。传说既不是真实人物的传记，也不是历史事件的记录（其中可能包含着真实历史的某些因素），而是人民群众的艺术创作。许多传说把比较广泛的社会生活内容通过艺术概括而依托在某一历史人物、事件或某一自然物、人造物之上，达到历史的因素和历史的方式与文学创作的有机融合，使它成为艺术化的历史，或者是历史化的艺术。
·神话是人类最早的幻想性口头散文作品。人类童年时期的产物，文学的先河。神话中充满神奇的幻想，它把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩。神话中神的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化
。它是根据原始劳动者的自身形象、生产状况和对自然力的理解想象出来的。人类最早的故事往往是从神话传说开始的。神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话。
破折号（——），表示或的转变，声音的延续等的。破折号有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。
文中“白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。”句中，出现了两个破折号。都有突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。
双引号的用法：1、直接引用2、特殊含义3、强调意思 4特定称谓5反语或讽刺引号的作用
“糖风”中的双引号是第4个作用。
·表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。如：
“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！（《草地夜行》）这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。
·表示特定的称谓和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。如：科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
·表示讽刺或否定的意思。如：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（《革命烈士诗二首》）这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
感叹句用来抒发某种强烈的感情（如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等）。
A、生物真是人类的好老师啊！
B、早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！
顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。
如：森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。
（1）用在称呼语的后面，表示提起下文。
如：“同志们：现在我们开会了。”
在书信、公文中常常出现。
（2）用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！
（3）用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：本文：科学家有又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵赛上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（4）用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：“话题：诚信。”“座右铭：不求最好，但求最亲”
（5）用在总括性话语的前边，以总结上文。
省略号的三种作用——表示文中的省略部分、表示话语中没有说完的部分、表示断断续续中话语的停顿。
例文中：人们用火烧熟事物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……&
（在这里表文中的省略部分）
1．常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
·用衬托的手法突出主题
本文有三处
外国租借地繁华、热闹与别处萧条冷落的对比
租借地里中国妇女无处诉冤，外国人为所欲为、横行霸道与中国巡警的走狗形象形成鲜明对比。
谈到读书的志向，别的同学谈到的是思维满足自己需要而读书而周恩来却一心要为中华之崛起而读书。
写作中如何运用衬托的写法突出文章主题
要明确想要表达的主题是什么。
选准衬托物，可以是正面衬托，也可以是反面衬托。
·对比的描写方法
“对比”也叫“对照”、“映衬”。这种描写方法是把两种相对立（或相矛盾）的事物，或同一事物的两个对立方面进行比较，以揭示人物的某种精神，事物的某种品格，景物的某种特征等。恰当的运用对比的描写方法，会更能突出地表现事物的特征、文章的主题。例如：本文在描写桂林山和漓江水的时候，分别运用了对比的表现手法：拿波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖同漓江的水相比，拿峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山和桂林的山相比，更突出地表现了漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险的独具特色的美，表达了作者对桂林山水的赞美之情。
·用细节刻画的方法描写人物。细节刻画是通过对人物的神情、行为、动作、语言、服饰、爱好等进行形象细致而富有表现力的细小环节的描写来写人的方法。本文刻画了聋哑青年特别的举止，观察金鱼入神着迷，作画全神贯注这些细节，写出了青年专注、勤奋、坚持不懈的精神。那么怎样用细节刻画的方法来描写人物呢？首先，细节必须真实。其次，细节要有典型性，要选择最能突出人物性格特征，能照出人物灵魂的细节，这样有利于人物形象的塑造和主题思想的表达。最后细节描写要细腻生动，具体传神。&
·借景抒情
作者通过对具体景物的描绘来表达自己或作品中人物的思想感情。借景抒情的关键在于对所描写的景物要有深刻的独特的感受，情与景要互相协调，情由景生，景促情发，这样情与景相生相成，才能产生独有的艺术魅力。
a首先必须情由景生、有感而发，景触心弦、情动于中，不言不快，这样才能达到情中有景，景中有情的境界。
B必须以情为主，以景为辅，写景的目的是为了抒情，笔在写景，却应当“字字是情，句句关情”。
散文的线索
一是感情线索。我们的感情在生活中发生变化，如由厌恶到喜爱，或从喜欢到厌恶，就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联结起来。如杨朔写《荔枝蜜》
二是事物线索。许多托物咏志的散文也是以物为线索的，如茅盾的《白杨礼赞》。
三是人物线索。如写某一个人物在不同时间、不同地点的活动，可以用这个人物作为线索串连起来，也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串连起来。
四是思绪线索。如面对某一事物、景物沉思遐想。如：贾平凹的《丑石》等。
五是景物线索。“通过景物描写，在写景中融进写作者的思想感情。如《天山景物记》。
六是行动线索。如游记以游程行踪为线索。刘白羽写《长江三日》
“文无定法”，散文的线索很多，以上六种线索是较为人们常用的。
·散文特点
“形散神聚”
“形散”指散文不受时间、空间的限制，而且表现方法灵活；或者叙述事件的发展，或者描绘人物的形象，或者托物抒情，或者发表议论，完全是根据内容需要自由调度，随意变化。“神聚”指散文所要表达的中心，必须明确而集中，内容广泛，表现方法灵活，嗾使为了表达中心思想服务。
记叙文 记叙文的六要素是时间、地点、人物、起因、经过、结果。
书信的格式
书信是按照一定的格式把自己要说的话写下来给指定的人看的。书信的格式是：（1）开头顶格写收信人的名字或称呼，顶格的意思是表示对收信人的尊敬；然后写上简短的问候语，表示对人有礼貌。（2）在收信人姓名或称呼之下另起一行按记叙文的格式写信的内文，内文可根据行文需要分段叙述。内文是书信的主要部分，应简明扼要地讲明要告诉对方一件（或几件）什么事。（3）内文写完后要针对对方的身份写上简单祝福语。（4）最后在信的右下方写上写信人的姓名和写信的日期。
·书信封皮的写法：
首先在信封的第一行写收信人的地址。（字迹要工整，地址要详细）
在信封左上角的六个方格里写收信人的邮政编码。
然后在信封第二行中间写收信人的姓名。
最后在信封的第三行写寄信人的地址和姓名，信封的右下角要写清楚寄信人的邮政编码。
怎样修改作文
·把用词不准确的地方改准确。
·把不通顺的句子改通顺。
·把长句断成短句。
·删去重复啰嗦的词句。
·增添一些词句，使句子表达得更清楚、更完整。
·改正错别句和使用不恰当的标点符号。
【古汉语知识】
1．诗的形式：诗的形式是多种多样的。基本上有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。所以诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。
2．重点词句：
莫：否定副词，不，不要。
足鸡豚：能使鸡猪等荤菜丰足。能愿动词，这里是使动用法。这是一个有词类活用现象的短语．在古汉语中，能愿动词与现代汉语一样大都是修饰动词的，这是其助动词的性质决定的。但是古汉语的这类词如“能”“可”“足”“欲”“得”等有时直接修饰名词、形容词，这时名词、形容词要受助动词语法功能的影响而活用为动词。如《论语·颜渊》“足食，足兵，民信之矣。”名词“食”“兵”在“足”后活用，意思是：让粮食充足，让军备充足，从语法上讲是使成式。“足鸡豚”短语可理解为：备办充足的鸡豚类菜肴。
山重水复：水峦重叠，流水往复，连绵不断。
重：多音字重(ch6ng)叠；复：往复。
又：副词，用在谓语前表示转折，义为“却”、“却又”等。
若：连词，表示假设，义为“如果”、“假若”。
·五言律诗
【格律】：
○平声 ●仄声 ⊙可平可仄 △平韵 ▲仄韵
故人具鸡黍，邀我至田家。
⊙ ○ ⊙ ● ● ⊙ ● ● ○ △
绿树村边合，青山郭外斜。
⊙ ● ⊙ ○ ● ○ ○ ⊙ ● △
开轩面场圃，把酒话桑麻。
⊙ ○ ⊙ ● ● ⊙ ● ● ○ △
待到重阳日，还来就菊花。
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·对仗的手法
大漠——长河
落日——孤烟
·“几行红叶树,无数夕阳山”选自《将至桐城》（唐）王士禛
&“行”这里读 “h&ng”当“行列”讲
。汗乐府《鸡鸣》：“鸳鸯七十二，罗列自成行”。（选自古代常用汉语字典）
对仗的手法
几行——无数
红叶——夕阳
·“落木千山天远大，澄江一道月分明。”选自《登快阁 》（宋）黄庭坚
&“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。”“穷”在这里指的是“穷尽，完结”。古时人们把缺乏衣食钱财叫“贫”，不得志，没有出路叫“穷”。
·“春江潮水连海平，海上明月共潮生 ”选自《春江花月夜》张若虚
人教版小学语文五年级上册基本知识点
一、作家作品相关知识
1.《窃读记》
作者：林海音&&&
女，作家。原名林含英，小名英子。
主要作品：《城南旧事》、《春风》、《晓云》等。
2*.《小苗与大树的对话》
作者：张钫&&&
女，2001年，她出版了第一本书《小苗与大树的对话》，书中记录了她与巴金、冰心、季羡林、臧克家、丁聪、王蒙、胡絜青等当代著名文学艺术大师们的一次次精彩的对话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
相关人物：季羡林&&&
字希逋，又字齐奘。著名的学家、语言学家、文学翻译家、梵文、巴利文专家。对印度语文文学历史的研究建树颇多。代表作有：《中印文化关系史论丛》(论文集)
《&罗摩衍那&初探》(理论) 《天竺心影》(散文集)
《季羡林选集》(散文集) 《朗润集》(散文集)等等。
&3.《走遍天下书为侣》
作者：尤安·艾肯&&&
英国女作家，曾获英国“卫报”小说奖。出版过92本小说以及大量的诗歌和短文。1969年她的小说《Night
Fall》获得美国艾伦奖。
4*．《我的“长生果”》
作者：叶文玲&&&
文学家、作家、当代小说家。
主要作品：小说集《无花果》、《心香》等。
5.《古诗词三首》
《泊船瓜洲》
作者：王安石&&&
北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一（也可称“唐宋八大家”）。字介甫，晚号半山，世称临川先生。在北宋文学中具有突出成就。其诗长于说理与修辞，善用典，风格遒劲有力，警辟精绝，亦有情韵深婉之作。著有《临川先生文集》。
作者：张籍&&&
唐代诗人。
《长相思》
作者：纳兰性德&&&
清初著名词人。武英殿大学士长子，原名成德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗，一生著作颇丰，笔力惊人。
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6.《梅花魂》
作者：陈慧瑛&&&
女，北京外国语大学德语教授，博士生导师。
主要作品：《无名的星》等。
7*.《桂花雨》
作者：琦君&&&
女，现当代台湾女作家。
主要作品：散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》《细纱灯》等。
8*《小桥流水人家》
作者：谢冰莹&&&
作家、军人。
主要作品：《女兵自传》、《红豆》。
10*《松鼠》
作者：布封&&&
18世纪法国博物学家、作家。达尔文称他“是现代以科学眼光对待这个问题的第一人”。
主要作品：《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。
12*《假如没有灰尘》
作者：周元桂。
主要作品：《文体论》、《金枝》等。
14*《通往广场的路不止一条》
作者：伊尔莎·斯奇培尔莉
15《落花生》
作者:许地山&&&
现代作家、学者。名赞堃，字地山，小时候父亲曾以落花生作比喻教育子女,给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作时,就以落华生作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。
主要作品：《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。
16*《珍珠鸟》
作者：冯骥才&&&
著名作家，文学家，艺术家，著名民间文艺家。
主要作品：《神灯》、《俗世奇人》等。
17《地震中的父与子》
作者：马克·汉林是一个专业演讲者，他在近二十年中，在三十二个以上的国家二百万人作了四千次演讲，演讲内容包括优秀销售策略，个人能力与发展等。他一直鼓舞人们创造一个更加强大、更有自己的未来，他给各行各业的人带来了积极和深远的影响。他与合作伙伴创作了心灵鸡汤系列，影响很大。
18*.《慈母情深》
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