求教这两道题的支教过程中遇到的问题!!!!

求教这道题!!!
解题思路: 同学你好:请看附件。解题过程: 同学你好:请看附件。同学如有疑问,请在下面的讨论中留言,我会及时回复,很高兴给你解答问题。
=^_^= 祝同学学习进步!更上一层楼!=^_^=最终答案:略
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总人数没变,转化单位“1”策略:原来第一组占两小组总人数的5/8.后来第一组占两小组总人数的1/3.相差 5/8-1/3 =7/24.所以总人数 14÷(7/24)=48人 原第一小组 48×5/8=30人 原第二小组 48×3/8=18人
5*(5-1/5)=24
f(x)=(x+1)²-2;m+2<=-1,即m 再问: 第一步是什么怎么变的 再答: 配方
再问: 在帮我看看第二小问吧,谢谢你啦再问: 在帮我看看第二小问吧,谢谢你啦 再答:
题目中说了,五个点都是记数点,物理书上肯定有说过记数点是每隔四个点取一个点,因此相邻两个记数点的时间间隔是0.1s一定要记住啊,这也是个考点,不留心经常出错的、
最多是60%,因为不可能有超过60%的同学订阅了《少年》.假如订阅了《少年》的60%的人同时也订阅了《小学生作文》和《小灵通》.那么这三种杂志都订阅的同学最多,占全班的60%.
∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,OA=OC= AC=4cm,OB=OD=3cm,∴AB=5cm,∴S菱形ABCD= AC•BD=AB•DH,∴DH= =4.8cm.∵菱形ABCD的周长为16cm,∠ABC=60°∴AB=BC=4cm,△ABC是等边三角形,∴AC=4cm∵AC、BD互相垂直
重叠部分的面积是32,正方型的边长是8厘米
xy=xf+yg对等式两边分别求x、y的偏导y=f+xf'(∂z/∂x)+yg'(∂z/∂x)x=xf'(∂z/∂y)+g+yg'(∂z/∂y)即x-g=(xf+yg)(∂z/∂y)y-f=(xf+y
孝文帝以身作则,传汗服,说汉语,重视汉文化,他的这些措施在当时影响很巨大为民族的融合做出了巨大的奉献. 再答: 政治统一、经贸发展和思想文化趋同 再答: 1、屯田戍边,农垦事业规模空前。2、移民及人口增长。3、矿产资源的开发4、商业贸易有一定发展。5、兴办各种文化教育事业。
1/(√5+√3+1)=[√5-(√3+1)]/(√5+√3+1)[√5-(√3+1)]=(√5-√3-1)/(1+2√3)=(√5-√3-1)(1-2√3)/(1+2√3)(1-2√3)=(√5-√3-1)(1-2√3)/(1-12)=-(√5-√3-1)(1-2√3)/11
y=根号sin根号x 必须要满足两个条件sin根号x>=0x>=0所以定义域是[2k派,2k派+派],k为整数,且k>=0y=arcsin(2x/1+x) -1
再问: 谢了
(1) 命题不成立&&&& 当顺时针转过45度,点F落在AB上&&&&因为 DF大于AD,AD=BC,BC&FB&&& 所以 DF&BF ; 不相等,所以此命题不成立(2) 联结BE&&n
先算满格的,一共11格剩下的过半格的算1格,不满半格的不算.一共12格过半格.所以一共有23格.面积为3*3*23=207cm^2
我也苦恼这种题的算,明明知道怎么求,就是算不出,只求这次不允遇到这种有未知数的. 再答: 我又练了几道,其实还是按行列展开就行,先得用到行列式的行列变化,只是有是侯不容易看出来,千万别直接按行列式计算法则计算,不然想破头也搞不出来。。。
先说题目出的就二,连续可导这是闹哪样?可导难道不连续吗?(a,b)应该是开区间,零点定理就是开区间的,因为端点一个大于0,一个小余0,取不了端点,他写的不严谨.F’(x)≠0,要不就是大于0,要不就是小于0,不可能既有大于0的又有小于0的,这样F'(x)就有等于0的了. 再问: 就是不明白为什么恒小于1或大于1,可导又
什么,到底是多少 再问: 某体育场的环形跑道长400米,甲乙分别以一定的速度练习长跑和骑自行车。如果反向而行,那么他们每隔30s相遇一次。如果同向而行,那么每个80s乙就追上甲一次。甲乙的速度分别是多少?再问: 是每隔80s,不是每个80s,刚才发错了。再问: 某体育场的环形跑道长400米,甲乙分别以一定的速度练习长跑
解题思路: 关于速度的计算,主要看清路程和所用时间。。。。解题过程:求这两道题!过程!!!_百度知道
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22、原式子是两个式子的平方的差原式=((x+2)(x-2)(x²+4))²-(x的4次-2)²
=((x²-4)(x²+4))²-(x的4次-2)²
=((x的4次-16))²-(x的4次-2)²(这里用平方差公式)
=-28(x的4次-9)然后你再化简下23、把a-b=2ab代入要求的式子原式=(6ab-5ab)/(6ab-4ab)=1/2
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你初一还是初二
二分之一没错
望采纳,可追问
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求求老师教教。谢谢老师。不然写不完了。谢谢老师指教。给好评。谢谢谢谢老师教我照的题:
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1、编写一个汇编语言程序, 判断内存单元X中的数据是否为偶数,若为偶数,将内存单元Y的值设为0,否则设为1。2、编写一个汇编语言程序, 将数据1-10累加求和,和存入SUM内存单元中。
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