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读句子，给下面加粗的多义词选择合适的解释。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（　　）A．享受美好的事物，领略其中的趣味。B．认为好，喜欢。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
读句子，给下面加粗的多义词选择合适的解释。诱惑：A．使用手段，使人认识模糊而做坏事。B．吸引、招引。1．窗外是一片诱惑人的景色。（　　）2．在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。（　　）欣赏：A．享受美好的事物，领略其中的趣味。B．认为好，喜欢。3．我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（　　）4．大家都欣赏我设计的建筑物的独特风格。（　　）
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
读句子，给下面加粗的多义词选择合适的解释。热闹：A．景象繁盛活跃。B．使场面活跃，精神愉快。C．热闹的景象。1．我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。（　　）2．他只顾着瞧热闹，忘了回家了。（　　）仿佛：A．似乎、好像。B．像、类似。3．他的模样还和十年前相仿佛。（　　）4．我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（　　）
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的短文，完成练习。
南海明珠　　①位于我国南海的海南岛是祖国的第二大岛，那里物产丰富，风景优美，被誉为“南海明珠”。　　②岛上有许许多多的橡胶园□椰子园和热带植物园□腰果□芒果□荔枝□咖啡，在不同的季节里挂满了枝头；海参、大龙虾等水产不计其数；石油、铁矿和天然气等矿藏也非常丰富。　　③高高的五指山挺立在海南岛中部，山上热带树木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。　　④海南岛，真是一颗名副其实的“南海明珠”。1．在第二自然段的“□”里加上合适的标点。2．给词语中的加粗字选择恰当的理解。不计其数（　　）A．计算。B．主意，策略，计划。C．做计划，打算。D．计较。3．将词语与对应的解释连一连。郁郁葱葱　　　　　　形容极远的地方。天涯海角　　　　　　名声或名义和实际相符。名副其实　　　　　　形容草木苍翠茂盛。4．海南岛被誉为“南海明珠”的意思是（　　）A．海南岛在祖国的最南端。B．海南岛位于南海，那里风景优美，物产丰富。C．海南岛是个令人向往的地方。5．用波浪线画出文中前后呼应的句子。6．根据短文内容填空。　 第②段主要写海南岛________；第③段通过对________、________、________的描写，突出了海南岛________。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的对话，完成练习。　　“你弄明白____幸福是什么了吗？”另外两个问他。　　“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，（　　）感到幸福。”　　“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白____费，（　　）我是幸福的。”　　“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。　　“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白____费。我也感到很辛福。”1．给文段中的加粗字选择恰当的解释，填在“____”里。白：①跟“黑”相对。②清楚。③没有效果。④没有加上什么东西。再根据另外两种解释，用“白”字各组一个词语，分别是________、________。2．联系上下文，在文段中的括号里填上一对近义词。3．第一个青年给________，使他们恢复健康，他觉得幸福；第二个青年的工作对别人________，所以他觉得幸福；第三个青年________，所以他也觉得幸福。4．幸福要靠________，要靠________，做出________。5．根据你对幸福的理解，仿写句子。医生说：“幸福就是帮助病人恢复健康。”老师说：“幸福就是____________________。”我说：“幸福就是______________________。”
科目：小学语文
阅读短文，回答问题。毛主席爱读书的故事　　毛主席一生特别爱读书。　　几十年来，毛主席日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，他总是挤出时间来读书，即使到外地出差的列车途中，也不放过读书的机会。　　有一年夏天，毛主席出差（ch1i　ch1）到武汉。在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识。”　　毛主席的床上、办公桌上、饭桌（zhuo　zuo）上，都放着书，一有空就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸（j!n　j@n）在书中的时候，他就忘记了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”　　毛主席一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。　　毛主席有一部新中国成立前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。（1）你能给加粗字选择正确的读音吗？（2）联系上下文，解释“手不释卷”的意思。_____________________________________________________（3）仿写句子。即使到外地出差的列车途中，也不放过读书的机会。_____________________________________________________（4）写出本文主要内容。___________________________________________________________
科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
美好的声誉
　　一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假时期，是我儿子前途未卜的时候。我真想向他说些什么。
　　休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出沉思和迷恋。
　　于是我就将这片土地的来历告诉了本吉。
　　我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说：“我已经对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”
　　尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨他退休的岁月。我们走过了一扇森严可畏的桃花芯木制的门，进入一间光线暗淡的办公室，尤尔坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时，他自豪地说，“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”
　　“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他撅起嘴，瞪着眼看着我们，“你说你叫什么名字？”
　　“盖瑟。比尔·盖瑟。”
　　“嗯！和格罗弗·盖瑟有什么亲戚关系吗？”
　　“是的，先生，他是我的爷爷。”
　　尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子，于是我们就坐下来。
　　“格罗弗·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神中流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么，盖瑟？”
　　我又将买地的意思对他说了一遍。
　　“让我想一想，你们过两天再来。”
　　一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎样？”他问。以每英亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗？我喉咙重仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。
　　将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上，“本吉”，我说，“这全部因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。”
　　在爷爷在丧礼中，许多人对我说起爷爷一生的宝贵品质和声誉。这使我记起了一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。”我希望本吉将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子
本文记叙的中心事件是________．
解释下列句子中加粗词语的含义或表达的作用。
（1）“我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门”，其中“森严可畏”暗示门内外人物的什么特点？
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（2）“他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们”“尤尔先生放下报纸，摘下眼镜”这两句话中都写到尤尔先生的眼镜，这一细节的变化有什么作用？
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（3）“我喉咙里仿佛梗塞着什么”，“什么”具体指什么？用“________”在文中画出。
文中多次提到这片“美丽的土地”“温柔的土地”，表明了什么了？
________________________________
从文中银行家尤尔的谈话里，可以看出“爷爷”有哪此可贵的品格？
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“我”为什么希望本吉将来也将这个故事告诉他的儿子？
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文章末段引用一首诗，作用是什么？
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读完本文，你领悟到什么？
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的语段，完成练习。　　接着，他蹲在泥地上，拣了一块小石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。　　那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。　　代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？1．写出下列词语的近义词。愚鲁——（　　）　焦急——（　　）　咀嚼——（　　）忽然——（　　）　内疚——（　　）　价值——（　　）2．给下列句子中加粗的词选择正确的解释。 （1）为特别愚鲁的我讲起行列式来。
[&&&& ]①鲁莽粗拙。②愚笨迟钝。 （2）事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
[&&&& ]①用牙齿磨碎食物。②比喻对事物反复体会。 3．对文中画线的句子理解正确的一项是
[&&&& ]A．在大地上铺纸，同样可以写字，不必要课桌，利石比粉笔还好用。 B．代数老师以大地为纸张，以利石为彩笔，这种最朴素的教学方式、这种敬业精神给人极大的震撼。C．从这句话可以看出当时教学条件的艰苦。4．把下列的句子改写为陈述句。他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？________________________________________________________________5．你认为尊敬一个人与记住他的姓名有联系吗？简单地写一写你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
读语段，做练习。　　后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好（hǎo& hào），我能熟练地拉许多曲（qū& qǔ）子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……1．用“√”给加粗的字选择正确的读音。2．在语段中找出下列词语的反义词。生疏（　　）　　众多（　　）3．语段中引号的作用是（　　）A．表示特定称谓　　　B．表示否定　　　C．表示引用人物的话4．面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称耳聋的老人，表明________________________。画线的句子写出了“我”对老人的感激，同时________________________。
科目：小学语文
来源：海淀小学AB卷　四年级语文（下）
课外阅读，完成练习
　　昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
　　人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花开了。
　　下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花，昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观察着，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵好像对着人们微笑，散发着纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。我不明白的是，它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子已经蜕化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。
　　可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点钟就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！
　　昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人物，而要让我们的青春永放光彩。
1．给加粗字选择字义（只填序号）。
（1）昙花一现（　　）（①现在，此刻；②临时，当时；③表露在外，使人可以看见；④现款。）
（2）张开（　　）（①看，望；②使合拢的东西分开；③陈设，铺排；④量词。）
2．选择正确答案（在正确答案后面画“√”）。
（1）昙花的花瓣颜色是（洁白　　深红）。
（2）花瓣的直径是（一厘米　　二十厘米）。
3．用“”画出一句比喻句。
4．昙花的最大特点是什么？你从文中哪些地方可以看出？
________________________________________________
5．你愿意做一个像昙花一样的人吗？
________________________________________________
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
读语段，做习题。　　明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。1．给加粗字选择正确读音。细腻（yì nì）　　折射（zhé　shé　zhē）2．写出下列词语的近义词。茂盛——（　　）　瑰丽——（　　）　五光十色——（　　） 3．连一连。起伏的　　　石粉险峻的　　　丘陵矗立的　　　山峰成簇的　　　宝塔细腻的　　　珊瑚 4．文中画线句子是个比喻句，作者把_________比作_________、_________、_________、_________。5．用加粗词语造句。有的……有的……有的……有的…… ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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请输入姓名
请输入手机号父亲捐肾救女儿后续：父女今天手术 感谢温州好心人
我们为你加油，等待好消息。
昨天下午，在解放军第309医院，李萍看到爱心人士录制的祝福视频，脸上露出了笑容。
昨天，在病房里，李萍（左）与父亲李国民（右）说起温州好心人，直言感激
　　温州网讯 3月的北京，解放军第309医院。天气并没有想象中那么冷，阳光斜斜地照进李萍的病房，暖烘烘的。
　　患有尿毒症的李萍没有想象中那么弱，虽然面容憔悴，却微笑如花。她说，上午刚做完透析，精神状态还不错，只是没力气。
　　今天是换肾的日子。父亲李国民要用自己的肾，再给女儿一次生命。
　　“这是应该的，她是我女儿！”李国民紧紧抓着女儿的手，满眼怜爱。“谢谢，老爸”李萍一头歪进父亲怀里，满脸泪水。
　　李萍是温大化学与材料工程学院2013级研究生，一切顺利的话，几个月后她将要回温参加研究生毕业论文答辩。李萍说，毕业参加工作的第一件事情，就是赚钱给父母买房。为给她治病，父亲把老家的房子都卖了。
　　“这是救命钱，真心感谢好心的温州人”
　　李萍说，她不会忘记这份恩情
　　昨天下午，穿着红色羽绒服的李萍站在解放军第309医院第二住院部门口迎候记者上楼，到了病房，她递来3杯水，“你们喝，不烫的，倒起来有一会儿了。”
　　“我爸在隔壁病房，这里男女患者是分开的。”李萍说，这几天父母都在医院陪着她，妈妈晚上睡在床前的一张躺椅上，医院附近宾馆一天要好几百元，妈妈舍不得。
　　生病前后，李萍体重没减多少，只是刚发病那会儿瘦了一些，后来又胖回来了。“都是爸爸妈妈的功劳，生病后他们一步都未曾离开。”
　　带着亲友吃完午饭的李国民走进病房，“你们吃过饭了吗？大老远过来辛苦了。”李国民握着记者的手不停地道谢，黝黑的脸上写满笑容。
　　看得出，女儿从他这里遗传了黑黑的肤色和乐观爱笑的个性。而乐观也是李萍坚持到现在的最大武器。
　　对这个家庭来说，换肾手术前最后的难题也是最大的难题，就是费用。20多万元的手术费用以及后续治疗费，是他们绕不过的一道坎。
　　对李萍来说，这段时间在希望与焦虑之间不停地转换。在众多爱心人士的帮助下，李萍的手术费凑齐了，这是李萍生病两年来，这个不幸的家庭中难得的好消息。
　　今年1月份，本报连续报道李萍患病的情况，引起了社会各界的关注，温州都市报陈忠慈善工作室爱心账户募集到13万余元善款，温都记者昨天中午在医院为李萍办理了爱心捐款的申领手续。此外，温大师生、校友捐款6万余元，瓯海区慈善总会捐了3万元。温大离休干部李方华的3万元捐款近期也将转账给李萍。
　　“这些都是救命钱，真心感谢这么多好心的温州人。”李萍说，她能进行换肾手术，离不开这么多爱心人士的帮助，她不会忘记这份恩情。
　　“我老了，但身体还好，这个肾得我来捐”
　　父亲捐肾救女，需要勇气，更需要爱
　　手术对李萍来说是最好的治疗方式，也是最艰难的选择。
　　两年前的寒假，李萍从温州返乡的路上，晕倒在街头，送医抢救被诊断为患有慢性肾衰竭，而且已是晚期。
　　李国民卖掉老家三间平房，凑了3万多元带女儿到北京求医。女儿每星期两次透析，每月治疗、生活费至少5000元，这笔钱很快就花光了，然后到处借钱看病，欠了亲友一大笔钱。病情稳定后，他接女儿回老家山西继续治疗。
　　两年来，肾衰竭一直折磨着李萍，以及她贫困的家庭。
　　看着女儿病情持续恶化，李国民决定捐肾给女儿。起初女儿竭力反对，“我不能为了自己，牺牲父亲的健康，再说高额的手术费不是我们这样的家庭所能承担的。”
　　李国民是家里的经济支柱，在老家种了30多亩玉米，虽然年收入不到3万元，但却是这个家庭所有的经济来源。
　　捐肾需要勇气，更需要爱，但随之而来的现实是今后谁来养家？
　　“捐肾后，重活是干不了了，但我可以找份轻松的活，能够贴补家用。妻子以前是家庭主妇，以后也会出来找事情做，一定会熬过去的。”李国民坚持要给女儿捐肾，“女儿还年轻，研究生还没毕业，不能被这个病拖累了。靠透析维持生命，生活质量不高，而且医疗费也不低。”
　　哥哥李渊也曾提出给妹妹捐肾，父亲李国民怎么也不同意。“他们都是我的骨肉，我不能为给女儿治病，叫儿子捐肾，再说儿子还年轻，要养家糊口。我老了，但身体还好，这个肾得我来捐。”
　　决定捐肾后，平时喜欢喝点小酒的李国民开始戒酒，一年多时间里，他滴酒未沾。“我要保持一个好的身体，把一个健康的肾捐给女儿。”
　　现在的肾移植技术成熟，但并不代表没有一点风险。“我不担心。”这辈子都没有进过手术室的李国民说，解放军第309医院是国内肾移植手术做得最好的医院，一切都会顺利的。
　　“我们为你加油，等待你的好消息”
　　看到祝福视频，李萍忍不住哭了
　　没有比活着更难的事，也没有比活着更美好的事。李萍肾移植手术牵动很多人的心。
　　今年91岁的李方华是温大老干部、老党员，入选2017年度感动温州十大人物，得知李萍的病情，他给李萍捐款3万元。不久前，在李方华家里，记者帮忙录制一段祝福视频捎给李萍。他希望李萍要坚强一些，把病治好，能早日回到学校完成学业。
　　另外一段视频是由温大研究生院的师生们录制的，他们通过视频为李萍加油。李萍的研究生导师杨植说：“希望李萍手术顺利，和父亲一起健健康康的，我们为你加油，等待你的好消息。这么一点人生中的坎不算什么，很快就能过去。”
　　看到记者手机里的视频，李萍眼圈红了，侧身对父亲说：“爸，你看，这是我的导师，还有我的学弟学妹。”“没想到大家这么关心我。你们一定要转发一份给我，我要珍藏。”
　　昨天，李萍更新了最近20多天未曾发布信息的微信朋友圈：告别今天的最后一次，希望明天一切妥妥的，顺顺的！
　　父亲辛苦种玉米，将女儿培养成研究生。女儿也梦想着毕业后认真工作，好好孝敬父亲，让家人过上好生活。然而一切的美好，在两年前被查出患有尿毒症时戛然而止。
　　山西籍温大化学与材料工程学院2013级研究生李萍的遭遇令人同情。其父李国民卖房、捐肾救女的如山父爱更是让人感动。经本报连续报道，社会各界爱心人士纷纷捐款，助力李萍战胜病魔。
　　来源：温州都市报
　　记者：郑荣 潘贤群/文 姚卡/摄
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编辑：张责任编辑：董晶亮<div id="share-3" data-sites="weibo,qq,qzone,tencent,wechat" data-wechat-qrcode-title="使用微信扫一扫" data-wechat-qrcode-helper="微信里点“发现”，扫一下二维码便可将视频分享至朋友圈。">
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两朵会叫的第一个词不是爸爸妈妈，是“阿玛”（我们家猫咪叫阿诗玛，两朵不会发shi诗音）。直到现在她说的每一个词前面都会加一个“啊”字。我想说其实家里有小宠物陪孩子成长，真的是件很美好的事情～
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　　我一直很庆幸，我生活在一个和睦、团结的家庭，更庆幸我有一个让人羡慕的好爸爸，因为他从不打骂我，只是用那道锐利无比的目光无声地鞭策着我。　　我爸是个性格内向的人，不太爱说话。从小，只要我做错了什么，他那道目光就能让我知错能改；我受了委屈，他那道目光又能给我无声地鼓励。不信，请听我说说吧。　　几年前，我从乡村插班到城市，要进行一次插班。我一直以为自己还不错就没有去重视它，以致于考得一塌糊涂。虽然我知道只要努力就能下次考好，但我还是对学习几乎失去了信心，整天没精打采，像泄了气的皮球一样一蹶不振。因为我发现班主任老师从不正眼瞧我，特别是数学老师，她听说我是个差生，在一次数学课上，竟点名要我回答问题。从未被老师点过名的我简直有点受宠若惊，于是满怀信心的站起来想展示我往日的风采。可当我看到黑板上的题目时，一下子惊呆了：黑板上赫然写上的竟是一道小学三、四年级的学生都能轻而易举地答出来的题目，这不是明摆着让我难堪吗？我喉咙一下子哽住了，只觉得心里如针刺一般隐隐作痛，而她却居然以为我答不上来，竟还说了一句让我终身难忘的话：“还真有蛮差劲！”当时班上的同学哄堂大笑。而我的心却几乎在无声地滴血，我气得把手中的书朝地上一扔，疯一般地冲出了教室，回到家里放声大哭。当爸爸知道了这件事后，只是无声地看了我好久，那目光仿佛在说：“我女儿是最棒的，这点委屈算得了什么！一次考试失误，但并不代表永远的失利。何不好好证明自己，改变老师的看法呢？我相信我女儿是个坚强、勇敢的人！”我一下子不知从哪里来的勇气，擦干眼泪又回到了学校，而且几乎是在同学们的嘲笑声中昂首阔步的坐回座位上。身后那尖酸刻薄的话语，那讥笑嘲弄的神情，竟没有让我有一点害怕，一点退缩。因为我知道爸爸的目光会一直在我身后鼓励着我，我也更不会在爸爸的目光中倒下！从那时起，我学习刻苦了很多。终于，皇天不负有心人，我成功了！当那个曾经对我不屑一顾的班主任站在讲台上宣布我是全班第一名时，数学老师那无比惊愕的神情，同学们那拍手叫好的声音，特别是爸爸那赞赏欣慰的眼神，让我终身难忘！　　你们说，如果不是我爸爸的目光，我会从一个差生变成一个优生吗？如果不是爸爸的目光，我会从失败中找回已逝的自信吗？　　是的，从小，我做错了事，爸爸的目光如鞭，鞭打着我改正错误；我受了委屈，爸爸的目光如一杯热茶，让我慢慢缓和所有的不愉快；而当我取得优异的成绩时，爸爸的目光就像一阵热烈的掌声，鼓励我前进；可当我为所取得的成绩而沾沾自喜时，爸爸的目光更如警钟长鸣：别骄傲，强中更有强中手，人生中会有更多的机会等你去挑战！　　多少年来，我就是在爸爸的目光中长大，他的目光使我不断地改正自己，爸爸的目光里含有对我深深的期望；爸爸的目光更将是我追求美好憧憬的最大动力！
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