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高考没考上学什么有前途
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          2017山东、北京、天津、海南高考改革最新方案出炉 | 9月入学的高中生，与你有关，关注收藏！
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2017山东、北京、天津、海南高考改革最新方案出炉 | 9月入学的高中生，与你有关，关注收藏！
重要通知& & & &2017年京、津、琼、鲁高考改革最新方案出炉！继上海和浙江高考改革后，北京、山东、天津、海南四省被教育部批准成为纳入高考综合改革的试点省份。& & & 2017年9月开学的高一新生开始实施高考综合改革，京、津、琼、鲁四省市正式跨入“新高考”行列。首先新高考到底怎么考，是家长和学生最关心的问题。新高考提了3、4年了，但没落到自己头上时，都不够重视。从山东大学某学院8月23日发布的调查分析来看，77%的人都对高考改革了解不够，小帮提醒，关乎自己切身利益，务必重视起来。（本图采自山东大学机电学院社会实践报告）从今年9月份开学，山东、北京、天津、海南新入学的高一孩子就正式“入坑”了。下面我们来解读下四省的综合高考改革方案。1一、新高考怎么考？文理不分科，高考科目“3+3”改革前：改革前高考采取文理分科，考试科目一共有四科：语文、数学、外语、理综（或文综）；改革后：改革后高考采取“3+3”的考试模式，语文、数学、外语为必考科目，物理、化学、历史、地理、生物、政治六科任选三科进行考试，取消文理科考试区别，即统考3门，选考3门。语数外由国家统一命题，每科满分150分，考试时间为6月7、8日，即夏季高考。考生自选3门参加“高中学业水平等级考试”，由各省自主命题，满分100分，根据卷面分数划分等级（如山东：划分为ABCDE 5个等级），考试时间一般为高三第二学期，各省略有不同。二、如何评价“两依据、一参考”多元评分，既看分，又看人所谓“两依据、一参考”，是指依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩；“参考“学生综合素质评价，进行择优录取的招生录取机制。综合素质档案，从高一新生入学起建立，主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素材、社会实践等。小帮提醒：从高一就建档，务必好好表现呀。三、怎么录取？合并本科录取批次，探索“专业（类）+学校”模式本科段招生，除提前批外，合并本科一、二批，实行同批次录取，采用“专业（类）+学校”模式，探索考生一档多投、多次选择的投档模式。从2016年高考录取情况看，多省市已经实现一、二批次或二、三批次等本科批次的合并录取。22017高一新生面临的困境教育部今年5月最新发布了“2017年四省市高中教学指导意见修订”；8月8日，山东省教育厅专门组织了山东省普通高中2017级课程实施方案及学科教学培训。注意：高考改革来得快，就像龙卷风。说实话别说我们当学生或者家长的，很多老师纷纷表示还没准备好。所以目前的情况是，新教材暂未现身，新的课程改革指导意见却先行发布！高一新生面临困境——老课本，新考法！这就意味着，2017新入学的高一学生是在“学老教材的情况下适应新的考试标准”。老课本，新考法！就是今年入学的所有高一新生面临的共同困境。新的课程标准发布后，《教材帮》编辑部根据2017年《普通高中课程安排指导标准（征求意见稿）》《普通高中2017级学生课程实施指导意见解读》等为2017年秋季入学的新高一学生命制了全新的《教材帮》京、津、琼、鲁新高考专用版。请大家认准“京津琼鲁”新高考专版用书，切勿再使用老辅导资料。小帮提醒：下面为新课程标准要求与现行教材的差异，内容较多，请认真阅读！（本内容由《教材帮》《一遍过》编辑部整理提供）语文显著变化着力提高学生语文核心素养，引导学生自觉选择和继承中华优秀文化。语文核心素养指语文素养的核心要素和关键内容，主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。《教材帮》科学应对参考《普通高中2017级学生课程实施指导意见》，旧教材新学法，重视语文学科素养的发展，做出创新性调整。语文现行教材中的课文不变，因此，《教材帮》必修1基本保持了现行教材内容。着重增加了语文学科四大核心素养，“考试帮·模块复习备考攻略”中体现。（具体内容见《教材帮》必修1第197—202页）如下图所示：2018年山东省将使用高考全国卷，因此《教材帮》必修1中的“专题综合检测卷”“模块综合测评”调整为2017年高考全国卷的形式、题型。具体试卷结构和题型设置如下图：数学显著变化减少内容增加内容弱化内容映射三视图算法系统抽样几何概型一元二次函数与简单线性规划推理与证明框图统计案例有限样本空间百分位数数学建模活动与数学探究活动圆锥曲线与方程常用逻辑用语计数原理《教材帮》科学应对依据2017数学学科教学指导意见精选内容删去减少内容，补充增加内容，降低弱化内容难度；突出数学主线，强调数学应用，注意数学文化的贯穿。& & 适应新课程指导意见，原《教材帮》学科能力解读，改为学科素养解读，内容更换为学科素养具体内容。英语显著变化新增：学科核心素养：语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。变化：（1）词汇表：共收录3000个单词（含义务阶段1500词）。高中必修阶段要累计掌握2000词。选修Ⅰ课程应掌握3000词(各地根据实际可选择增加200词)。需要注意的是，共有300多个单词为新课标（2017）词汇表中新增单词。（2）语法：增加了感叹词、短语、基本句型、同位语从句（选修Ⅱ），删除了间接引语。倒装、强调、虚拟语气降低难度，调到选修Ⅱ讲解。（3）英语课程结构：《教材帮》科学应对（1）解读新课改& 了解新形势在图书辅文中，详细介绍了新课改的背景和形势，解读英语学科变化，让学生了解新课改的内容，积极应对新课改的趋势。&(2)调整材料内容 体现学科素养&（3）立足新课改 备战新高考根据新课改的各项要求，并在参考高考试点省份浙江省高考英语试题的基础上，适当增加了新题型。让学生能更好地学习和掌握新课改的内容，备战新高考。物理变化与调整新课标教材与现行教材的对比《教材帮》根据最新课程安排，进行了调整，具体如下：物理必修11.专版必修1保持原必修1内容不变，增加“模块复习备考攻略”，解读物理学科核心素养.2.“机械能及其守恒定律”调整到必修2，和“静电场”“电路及其应用”一起出版.3.在必修2模块中，（1）研究带电粒子在电场中的运动性质时，只讨论直线运动；（2）删除了“通过实验，观察门电路的基本作用，初步了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用”.《教材帮》科学应对根据新课标教材必修1模块内容较多，高一上学期完成学习有一定困难，基于现在教学采用现行教材的条件下，物理学科将高一《教材帮》新课标教材必修1模块中的“机械能及其守恒定律”与新课标教材必修2内容安排在一起，组成“机械能及其守恒定律+新课标必修2”，图书及时出版，对于学习进度较快的学生不影响学习，使正常学习进度的学生能够更好地使用。化学显著变化化学学科新课标关于必修1阶段的明显要求：“降难度”“重实验”“强化核心素养”。《教材帮》科学应对（1）对于铝、硅及其化合物这部分内容，根据相关要求，将其难度进行降低，将其练习量进行缩减。同时，结合新课标和教材，提炼重难知识整理成学习手册。让你学习更针对，练习更有效！&（2）关于必修1阶段的四个必做实验，特整理成实验专题附在学习手册之后，实验流程与注意事项完整详细，总结分析鞭辟入里，典型例题对应呈现，让“加强必做实验”不再是说说而已！生物显著变化1.删去“观察DNA、RNA在细胞中的分布”实验2.增加知识点“简述原核细胞和真核细胞的区别”3.将实验“观察线粒体和叶绿体”改为“观察叶绿体和细胞质流动”4.将知识点“探究影响酶活性的因素”改为“探究酶的高效性、专一性及影响酶活性的因素”5.删去知识点“描述细胞的无丝分裂”6.突出生物学科核心素养《教材帮》科学应对1.根据变化调整知识布局，删减、增加或改变相应知识点。2.依据学业水平不同性质考试的水平标准，《教材帮》《一遍过》试题部分分层设置，可满足不同学生的要求，从同步开始进行分类层级训练，真正做到从教材到高考一遍过。3.提炼生物学科核心素养，恰当融合在试题和干货部分。政治显著变化新课标明确指出，高中思想政治课以立德树人为根本任务，是帮助学生确立思想政治方向、增强社会理解和参与能力、提高法律与道德修养的公民教育课程。思想政治课程要注重培育学生四大核心素养（政治认同、理性精神、法治意识、公共参与）。目前，高考命题也由知识立意、能力立意向核心素养立意转变。内容新变化课程新安排因现有教材必修2《政治生活》与必修4《生活与哲学》与新课标具有高度一致性，建议高一上学期学习必修2，并结合今年下半年召开的中国共产党第十九次全国代表大会相关时政，学习中国特色社会主义的有关知识；高一下学期学习必修4。《教材帮》科学应对邀请京津琼鲁一线名校名师共同剖析新考改政策，明确未来考试命题方向；并根据四省市《高中思想政治教学指导意见》，把握学习目标和内容，出版完全符合新高考的必修2《教材帮》。坚持以学科核心素养为统领，精选优质好题，讲练结合，层层递进，以帮助学生尽快适应新高考的要求。历史显著变化& 1、变专题史体例为通史体例，糅合了专题史和通史，体现了向新教材、新高考的过渡；& 2、原先的必修III变为选考必学模块；& 3、突出五大学科素养，注重培养学生的历史学科能力。《教材帮》科学应对&&全面渗透五大学科素养，通过创设新情境、选用新材料、辨析史学前沿观点等方式，使学生在学习过程中潜移默化地丰富自身的历史学科能力，树立正确的价值观，达到全面发展。地理变化与调整必修一变化：把地球运动的意义、气压带和风带、天气系统、洋流、地质作用、自然环境的整体性与差异性等重难点内容调入选修模块。将自然灾害的发生于避灾防灾内容增加到必修一。目前山东等地使用的教材有4种，《教材帮》适应并调整了新课标要求的内容，并增加了缺失的知识，具体如下。地理必修1《教材帮》京津琼鲁专版地理必修1调整内容说明一、《教材帮》地理必修1人教版调整内容：1.地理1调整到选修Ⅰ-1学习的内容（地球的运动、自然地理环境中的物质运动和能量交换过程、自然地理环境的整体性和差异性相关内容）在目录、索引和正文的相应位置做标注，标注“（选修）”字样。2.在相关章节增加人教版缺失的知识点，“大气的组成和垂直分层”。3.在图书最后以附录的形式补充新增教学内容，①常见的自然灾害（原选修5《自然灾害与防治》内容），②主要地貌类型及典型地貌景观。二、《教材帮》地理必修1鲁教版调整内容：1.地理1调整到选修Ⅰ-1学习的内容（地球的运动、自然地理环境中的物质运动和能量交换过程、自然地理环境的整体性和差异性相关内容）在目录、索引和正文的相应位置做标注，标注“（选修）”字样。2.在相关章节增加鲁教版缺失的知识点，“地球的外部圈层结构”。3.在相关章节补充新增教学内容，①常见的自然灾害（原选修5《自然灾害与防治》内容），②主要地貌类型及典型地貌景观。三、《教材帮》地理必修1湘教版、中图版调整内容：1.地理1调整到选修Ⅰ-1学习的内容（地球的运动、自然地理环境中的物质运动和能量交换过程、自然地理环境的整体性和差异性相关内容）在目录、索引和正文的相应位置做标注，标注“（选修）”字样。2.在相关章节补充新增教学内容，①常见的自然灾害（原选修5《自然灾害与防治》内容），②主要地貌类型及典型地貌景观。《教材帮科学应对》改革渐先行，万众瞩目“新高考”。京、津、琼、鲁四省市高考改革已经开始，新入学的高一学生正式成为“新高考”第一批“小白鼠”。这轮高考改革将影响未来几十年的教育发展，这届学生也一定是具有改革创新意义的一代。2018年全国大多数省份也都将步入高考改革浪潮，改革真的来了···
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阅读下面的文字，完成各小题。（25分）老刘喜秋香李洪臣秋高气爽，菊花飘香。老伴已故一百零一天了。老刘半宿起来，打开灯，奋力地擦地擦窗抹完桌子后，赶快把白日才买回的两盆亮黄的菊花摆放在正厅最显眼的位置。今天，老刘胆量倍增，要冲出子女为他找老伴所设的所有包围圈，去老家把和他同岁的寡妇秋香妹子接来。这个日期，是秋香暗示给他的。老伴烧“一、七”那天，闺女菊花很懂老刘的心思，开着车把她秋香姑接来。菊花牢记妈在家种地时，秋香姑和妈好的似亲姐妹，帮妈干活，帮妈伺候瘫痪在炕的奶奶。奶奶拿她当亲闺女待，家里有了好吃的，都给她送一份。那天，秋香刚进门就看到了老刘那热辣辣的目光，尽围着他发射。在菊花的示意下，秋香把老刘拉到里间，掩上门，轻轻地给了他两捶，把菊花的意思变成了死命令：“嫂子没过百日，不准你胡来，城里像你这样的尽他妈出洋相，老伴去世没几天，就领个来家，还形影不离地到处瞎显摆，见了熟人，没说话，先咯咯咯地笑，丢死人了！”秋香的捶暖温温的，把老刘一下子就捶到了中学时代。那时，秋香是四庄八屯的大美人，老刘是村里唯一一个高中生，状元哎。老刘上学，家里没有咸菜捎，秋香就把她家里的豆酱饼子烤得黄黄的香香的拿给他。老刘就痴乎乎地认为，秋香要和他好呢。在一个月圆的晚上，老刘把秋香约到村头上，吞吞吐吐地提出了订婚要求，结果，秋香变着脸，气抖擞地该出手时就出手，狠巴巴地给了他两捶说：“你傻了？不成材料！我关心你，是叫你考上大学，成人才！我已定婚了。你就老老实实的吧！”这时，老刘就听到了杏花姐在草垛后“咯、咯、咯”的笑声，还说：“使劲捶！”也就是秋香的这两捶，把老刘捶得头脑清醒地进了大学，成了国家干部。秋香对老刘有恩。老刘就山誓海盟：非秋香不娶，别说等一百天，就是等三百天也要等！秋香守了七年寡了，伺候偏瘫的婆婆（王婶），就是最贤慧的闺女也比不上。老刘想起秋香帮老伴伺候母亲的那些日日夜夜，今天，该是他大显身手帮秋香伺候王婶了。老刘决不含糊，在准备给王婶住的东卧室忙得汗流浃背，把才买的数字电视放到东墙边架好，把才买的可移动的高级便盆放到床边用专用布盖好，还有暖瓶、餐巾纸都各就各位。老刘有滋有味地忙着，就把孩子们给他制定的苛刻“婚姻法”抛到九霄云外了。那是烧“七、七”那天，还是菊花去把她秋香姑请了来。两个儿和两个儿媳，很明白，像老刘这样高工资，伺候窝里拉窝里尿的老母亲辛苦了三年的有功之臣，是城里老寡妇门争抢的对像。于是，烧完了“七”，家中浓云密布，在严肃、紧张的气氛中，由大儿宣布了老刘找老伴的四不准：不准打结婚证；不准找有病的；不准找熟人；不准找拖儿带女的。这四不准把老刘和秋香成婚的道一下堵死了。老刘火冒三丈，喘气的声音，活像气棒在打气。秋香一看他那张苦瓜脸，赶快把他拽到里间里，狠狠地拧了他两下说：“您就照孩子们说的办吧！”“那咱俩就不用结婚了？”“这事我从未敢想过。我是不会来找难看出洋相的。我要在家好好伺候老人！”“我要把王婶接来，和您一块儿伺候！”“您是俺亲哥哥，千万千万别犟了！”“现在是北京时间上午八点整！”自鸣钟一报时，老刘慌了。他怕孩子们来了捣乱，他要先把生米做成熟饭，便急三火四地梳洗打扮了一番，一个七十岁的老头，楞是感觉年青了十岁。老刘快速提着给秋香买的高档羊毛衫，夹起提包，刚走到门口就被两个儿和两个儿媳堵了个正着。大儿伸开双臂挡着，嬉皮笑脸地说：“爸，您那儿也不能去！”老刘怒火中烧，质问：“为啥？”“您要给俺留条做人的道。”“就是那四不？”“那是告诉市里老寡妇的，让您清静省力少费口舌呢。”老刘正莫名其妙，楼下欢快的气车鸣笛声，给老刘送来了惊喜。两个儿子和两个儿媳赶快往下跑。老刘从窗上一望，喜从天降，是菊花把她秋香姑和她王奶奶接来了。老刘立刻老泪纵横了。厅内的菊花，鲜艳亮丽，好香，好香啊！【小题1】下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是&(5分)A．小说的开头“老刘要冲出子女所设的所有包围圈，去接秋香妹子来”，反衬出现在社会年轻人不理解老人，为老人的再娶设置层层设置障碍的现实。B．小说中间插入“老刘吞吞吐吐地提出了订婚要求”的情节，为后文“老刘迎娶秋香”的情节做铺垫，同时使小说的情节更加曲折、耐人寻味。C．小说中秋香贤惠、大方，菊花、温柔、孝顺，这些人物和老刘一起构成小说的人物群，他们都有美好的品质，也正是小说要歌颂的对象。D．小说通过富有特色的语言来塑造老刘和秋香这两个人的形象，比如“尽他妈出洋相”“到处瞎显摆”“您要给俺留条做人的道”等是人物形象更加丰满。E．小说的情节的安排独具匠心，开头的“四不准”设置悬念，结尾菊花接来秋香和王婶，看似出乎意料，但追溯前面的情节又显得很合理。【小题2】作品中的老刘有哪些性格特征？请简要分析。（6分）【小题3】文章以“老刘喜秋香”为题有何好处？请简要分析。（6分）【小题4】作品为什么以“厅内的菊花，鲜艳亮丽，好香，好香啊！”结尾，结合全文，谈谈你的看法。（8分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-[学易大联考]2015届高三上学期期中统考（新课标Ⅰ卷）语文
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成各小题。（25分）老刘喜秋香李洪臣秋高气爽，菊花飘香。老伴已故一百零一天了。老刘半宿起来，打开灯，奋力地擦地擦窗抹完桌子后，赶快把白日才买回的两盆亮黄的菊花摆放在正厅最显眼的位置。今天，老刘...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：这是一道综合赏析的题目，涉及文章的细节和人物形象和表现手法等，答题时注意对读原文，认真分析。A“反衬出现在社会年轻人不理解老人，为老人的再娶设置层层设置障碍的现实”错误；B“使小说的情节更加曲折、耐人寻味”错误，不是插叙的作用，插叙的作用是使小说的情节丰富；C秋香“大方”，菊花“温柔”，文中没有依据，但有合理成分，所以1分。
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面的文字，完成各小题。（25分）老刘喜秋香李洪臣秋高气爽，菊花飘香。老伴已故一百零一天了。老刘半宿起来，打开灯，奋力地擦地擦窗抹完桌子后，赶快把白日才买回的两盆亮黄的菊花摆放在正厅最显眼的位置。今天，老刘胆量倍增，要冲出子女为他找老伴所设的所有包围圈，去老家把和他同岁的寡妇秋香妹子接来。这个日期，是秋香暗示给他的。老伴烧“一、七”那天，闺女菊花很懂老刘的心思，开着车把她秋香姑接来。菊花牢记妈在家种地时，秋香姑和妈好的似亲姐妹，帮妈干活，帮妈伺候瘫痪在炕的奶奶。奶奶拿她当亲闺女待，家里有了好吃的，都给她送一份。那天，秋香刚进门就看到了老刘那热辣辣的目光，尽围着他发射。在菊花的示意下，秋香把老刘拉到里间，掩上门，轻轻地给了他两捶，把菊花的意思变成了死命令：“嫂子没过百日，不准你胡来，城里像你这样的尽他妈出洋相，老伴去世没几天，就领个来家，还形影不离地到处瞎显摆，见了熟人，没说话，先咯咯咯地笑，丢死人了！”秋香的捶暖温温的，把老刘一下子就捶到了中学时代。那时，秋香是四庄八屯的大美人，老刘是村里唯一一个高中生，状元哎。老刘上学，家里没有咸菜捎，秋香就把她家里的豆酱饼子烤得黄黄的香香的拿给他。老刘就痴乎乎地认为，秋香要和他好呢。在一个月圆的晚上，老刘把秋香约到村头上，吞吞吐吐地提出了订婚要求，结果，秋香变着脸，气抖擞地该出手时就出手，狠巴巴地给了他两捶说：“你傻了？不成材料！我关心你，是叫你考上大学，成人才！我已定婚了。你就老老实实的吧！”这时，老刘就听到了杏花姐在草垛后“咯、咯、咯”的笑声，还说：“使劲捶！”也就是秋香的这两捶，把老刘捶得头脑清醒地进了大学，成了国家干部。秋香对老刘有恩。老刘就山誓海盟：非秋香不娶，别说等一百天，就是等三百天也要等！秋香守了七年寡了，伺候偏瘫的婆婆（王婶），就是最贤慧的闺女也比不上。老刘想起秋香帮老伴伺候母亲的那些日日夜夜，今天，该是他大显身手帮秋香伺候王婶了。老刘决不含糊，在准备给王婶住的东卧室忙得汗流浃背，把才买的数字电视放到东墙边架好，把才买的可移动的高级便盆放到床边用专用布盖好，还有暖瓶、餐巾纸都各就各位。老刘有滋有味地忙着，就把孩子们给他制定的苛刻“婚姻法”抛到九霄云外了。那是烧“七、七”那天，还是菊花去把她秋香姑请了来。两个儿和两个儿媳，很明白，像老刘这样高工资，伺候窝里拉窝里尿的老母亲辛苦了三年的有功之臣，是城里老寡妇门争抢的对像。于是，烧完了“七”，家中浓云密布，在严肃、紧张的气氛中，由大儿宣布了老刘找老伴的四不准：不准打结婚证；不准找有病的；不准找熟人；不准找拖儿带女的。这四不准把老刘和秋香成婚的道一下堵死了。老刘火冒三丈，喘气的声音，活像气棒在打气。秋香一看他那张苦瓜脸，赶快把他拽到里间里，狠狠地拧了他两下说：“您就照孩子们说的办吧！”“那咱俩就不用结婚了？”“这事我从未敢想过。我是不会来找难看出洋相的。我要在家好好伺候老人！”“我要把王婶接来，和您一块儿伺候！”“您是俺亲哥哥，千万千万别犟了！”“现在是北京时间上午八点整！”自鸣钟一报时，老刘慌了。他怕孩子们来了捣乱，他要先把生米做成熟饭，便急三火四地梳洗打扮了一番，一个七十岁的老头，楞是感觉年青了十岁。老刘快速提着给秋香买的高档羊毛衫，夹起提包，刚走到门口就被两个儿和两个儿媳堵了个正着。大儿伸开双臂挡着，嬉皮笑脸地说：“爸，您那儿也不能去！”老刘怒火中烧，质问：“为啥？”“您要给俺留条做人的道。”“就是那四不？”“那是告诉市里老寡妇的，让您清静省力少费口舌呢。”老刘正莫名其妙，楼下欢快的气车鸣笛声，给老刘送来了惊喜。两个儿子和两个儿媳赶快往下跑。老刘从窗上一望，喜从天降，是菊花把她秋香姑和她王奶奶接来了。老刘立刻老泪纵横了。厅内的菊花，鲜艳亮丽，好香，好香啊！【小题1】下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____(5分)A．小说的开头“老刘要冲出子女所设的所有包围圈，去接秋香妹子来”，反衬出现在社会年轻人不理解老人，为老人的再娶设置层层设置障碍的现实。B．小说中间插入“老刘吞吞吐吐地提出了订婚要求”的情节，为后文“老刘迎娶秋香”的情节做铺垫，同时使小说的情节更加曲折、耐人寻味。C．小说中秋香贤惠、大方，菊花、温柔、孝顺，这些人物和老刘一起构成小说的人物群，他们都有美好的品质，也正是小说要歌颂的对象。D．小说通过富有特色的语言来塑造老刘和秋香这两个人的形象，比如“尽他妈出洋相”“到处瞎显摆”“您要给俺留条做人的道”等是人物形象更加丰满。E．小说的情节的安排独具匠心，开头的“四不准”设置悬念，结尾菊花接来秋香和王婶，看似出乎意料，但追溯前面的情节又显得很合理。【小题2】作品中的老刘有哪些性格特征？请简要分析。（6分）【小题3】文章以“老刘喜秋香”为题有何好处？请简要分析。（6分）【小题4】作品为什么以“厅内的菊花，鲜艳亮丽，好香，好香啊！”结尾，结合全文，谈谈你的看法。（8分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的文字，完成各小题。（25分）老刘喜秋香李洪臣秋高气爽，菊花飘香。老伴已故一百零一天了。老刘半宿起来，打开灯，奋力地擦地擦窗抹完桌子后，赶快把白日才买回的两盆亮黄的菊花摆放在正厅最显眼的位置。今天，老刘胆量倍增，要冲出子女为他找老伴所设的所有包围圈，去老家把和他同岁的寡妇秋香妹子接来。这个日期，是秋香暗示给他的。老伴烧“一、七”那天，闺女菊花很懂老刘的心思，开着车把她秋香姑接来。菊花牢记妈在家种地时，秋香姑和妈好的似亲姐妹，帮妈干活，帮妈伺候瘫痪在炕的奶奶。奶奶拿她当亲闺女待，家里有了好吃的，都给她送一份。那天，秋香刚进门就看到了老刘那热辣辣的目光，尽围着他发射。在菊花的示意下，秋香把老刘拉到里间，掩上门，轻轻地给了他两捶，把菊花的意思变成了死命令：“嫂子没过百日，不准你胡来，城里像你这样的尽他妈出洋相，老伴去世没几天，就领个来家，还形影不离地到处瞎显摆，见了熟人，没说话，先咯咯咯地笑，丢死人了！”秋香的捶暖温温的，把老刘一下子就捶到了中学时代。那时，秋香是四庄八屯的大美人，老刘是村里唯一一个高中生，状元哎。老刘上学，家里没有咸菜捎，秋香就把她家里的豆酱饼子烤得黄黄的香香的拿给他。老刘就痴乎乎地认为，秋香要和他好呢。在一个月圆的晚上，老刘把秋香约到村头上，吞吞吐吐地提出了订婚要求，结果，秋香变着脸，气抖擞地该出手时就出手，狠巴巴地给了他两捶说：“你傻了？不成材料！我关心你，是叫你考上大学，成人才！我已定婚了。你就老老实实的吧！”这时，老刘就听到了杏花姐在草垛后“咯、咯、咯”的笑声，还说：“使劲捶！”也就是秋香的这两捶，把老刘捶得头脑清醒地进了大学，成了国家干部。秋香对老刘有恩。老刘就山誓海盟：非秋香不娶，别说等一百天，就是等三百天也要等！秋香守了七年寡了，伺候偏瘫的婆婆（王婶），就是最贤慧的闺女也比不上。老刘想起秋香帮老伴伺候母亲的那些日日夜夜，今天，该是他大显身手帮秋香伺候王婶了。老刘决不含糊，在准备给王婶住的东卧室忙得汗流浃背，把才买的数字电视放到东墙边架好，把才买的可移动的高级便盆放到床边用专用布盖好，还有暖瓶、餐巾纸都各就各位。老刘有滋有味地忙着，就把孩子们给他制定的苛刻“婚姻法”抛到九霄云外了。那是烧“七、七”那天，还是菊花去把她秋香姑请了来。两个儿和两个儿媳，很明白，像老刘这样高工资，伺候窝里拉窝里尿的老母亲辛苦了三年的有功之臣，是城里老寡妇门争抢的对像。于是，烧完了“七”，家中浓云密布，在严肃、紧张的气氛中，由大儿宣布了老刘找老伴的四不准：不准打结婚证；不准找有病的；不准找熟人；不准找拖儿带女的。这四不准把老刘和秋香成婚的道一下堵死了。老刘火冒三丈，喘气的声音，活像气棒在打气。秋香一看他那张苦瓜脸，赶快把他拽到里间里，狠狠地拧了他两下说：“您就照孩子们说的办吧！”“那咱俩就不用结婚了？”“这事我从未敢想过。我是不会来找难看出洋相的。我要在家好好伺候老人！”“我要把王婶接来，和您一块儿伺候！”“您是俺亲哥哥，千万千万别犟了！”“现在是北京时间上午八点整！”自鸣钟一报时，老刘慌了。他怕孩子们来了捣乱，他要先把生米做成熟饭，便急三火四地梳洗打扮了一番，一个七十岁的老头，楞是感觉年青了十岁。老刘快速提着给秋香买的高档羊毛衫，夹起提包，刚走到门口就被两个儿和两个儿媳堵了个正着。大儿伸开双臂挡着，嬉皮笑脸地说：“爸，您那儿也不能去！”老刘怒火中烧，质问：“为啥？”“您要给俺留条做人的道。”“就是那四不？”“那是告诉市里老寡妇的，让您清静省力少费口舌呢。”老刘正莫名其妙，楼下欢快的气车鸣笛声，给老刘送来了惊喜。两个儿子和两个儿媳赶快往下跑。老刘从窗上一望，喜从天降，是菊花把她秋香姑和她王奶奶接来了。老刘立刻老泪纵横了。厅内的菊花，鲜艳亮丽，好香，好香啊！【小题1】下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____(5分)A．小说的开头“老刘要冲出子女所设的所有包围圈，去接秋香妹子来”，反衬出现在社会年轻人不理解老人，为老人的再娶设置层层设置障碍的现实。B．小说中间插入“老刘吞吞吐吐地提出了订婚要求”的情节，为后文“老刘迎娶秋香”的情节做铺垫，同时使小说的情节更加曲折、耐人寻味。C．小说中秋香贤惠、大方，菊花、温柔、孝顺，这些人物和老刘一起构成小说的人物群，他们都有美好的品质，也正是小说要歌颂的对象。D．小说通过富有特色的语言来塑造老刘和秋香这两个人的形象，比如“尽他妈出洋相”“到处瞎显摆”“您要给俺留条做人的道”等是人物形象更加丰满。E．小说的情节的安排独具匠心，开头的“四不准”设置悬念，结尾菊花接来秋香和王婶，看似出乎意料，但追溯前面的情节又显得很合理。【小题2】作品中的老刘有哪些性格特征？请简要分析。（6分）【小题3】文章以“老刘喜秋香”为题有何好处？请简要分析。（6分）【小题4】作品为什么以“厅内的菊花，鲜艳亮丽，好香，好香啊！”结尾，结合全文，谈谈你的看法。（8分）”相似的习题。}