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古诗词理解性默写答案版
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你可能喜欢村居 古诗内容和意思。_百度知道
村居 古诗内容和意思。
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村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，奔跑着，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条　　村居　　【清】 高 鼎　　草长莺飞二月天，嬉戏着，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。虽然有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少。　　儿童散学归来早，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。　　【赏析】　　高鼎是我国清代咸丰年间的诗人，抓住了早春的景物特色，营造了一个令人陶醉的早春图景，一群放学归来的孩子，但他的一组《村居》却使他名传后世。　　高鼎的这首《村居》为我们展现了一幅生动的早春景图。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，枝条柔软而细长，读后令人心情激荡。　　首句“草长莺飞二月天”中的“草长莺飞”四个字，　　忙趁东风放纸鸢，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷濛。　　【译文】　　农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿，杨柳都“醉”了；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵，更何况极具灵性的人呢？就在这醉人的温馨的氛围中，匆匆忙忙放起了风筝。这春天的景色里，在这早春的迷人的背景里，结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。　　诗人在这首诗中。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了，　　拂堤杨柳醉春烟，微风中杨柳左右摇摆，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，又在景中添上了一群活泼的放风筝的孩子，从此
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忙趁东风放纸鸢。 【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长·【清】 高 鼎 草长莺飞二月天。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着
村居　　高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。【译文】 　　农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 　　
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 译文：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
村居　　高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。【译文】 　　农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
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古诗 村居 的翻译？
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村居⑴ 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。 儿童散学⑷归来早， 忙趁东风放纸鸢⑸。 【注释】 ⑴ 村居：住在农村。 ⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。 ⑷ 散学：放学。 ⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。 【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美[作者] 高鼎（生卒年不详），字象一，又字拙吾，钱塘（今浙江杭州市）人，清代诗人。[译文] 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。
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古诗村居后两句的意思是什么？
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意思是：儿童放学回来很早，忙趁着东风放风争
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
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古诗《村居》改写 作文
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古诗《村居》改写佳木斯光复小学四年六班：叶沛航春季的一天，高鼎出门散步，看见小草早已探出了嫩绿的小脑袋。先长出的小草摇摇摆摆，像是在召唤其它的伙伴。空中传来几声黄莺的啼声，高鼎抬头一看，有两只黄莺正在相互追赶，玩耍嬉戏。这正是阳春二月，高鼎来到堤岸上，欣赏着美丽的春景。这时，有几根柳枝轻轻地碰了他几下。高鼎抬头一看，发现身边的一棵柳树，正在用它嫩绿的枝条抚摸着堤岸。高鼎又走了几步，发现前面越来越模糊——原来是水泽和草木蒸发的水汽，烟雾般的凝聚着，他如置身于仙境一般。村里的孩子们放学了，他们一路上也没怎么耽搁，回来得特别早。孩子们回家之后，又连忙拿起风筝迅速跑出门来，趁着浩荡的东风，快活地放起了风筝。这时，诗人高鼎也跑过去凑热闹，说：“能不能加我一个？”那些孩子都同意加上高鼎。于是，高鼎和孩子们快活地玩儿起了放风筝。天黑了下来，孩子们都依依不舍地收了风筝离开了，高鼎也有些不舍——因为他好久都没有这么开心地玩儿过了。回到家，他便写下一首诗来抒发自己的情感：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。题为《村居》。高鼎看着这首诗，又想起了今天放风筝的情景，情不自禁地笑了。因为，他今天太开心了！
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