摘 要 刚入学的小学新生往往活泼好动、自由散漫、自我约束力极差，所以，培养他们的良好行为和学习习惯也便成了一年级班主任" />
免费阅读期刊
论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
促进一年级学生好习惯养成的小妙招
　　摘 要 刚入学的小学新生往往活泼好动、自由散漫、自我约束力极差，所以，培养他们的良好行为和学习习惯也便成了一年级班主任老师的工作重点。在工作中，为了让新入学的学生能尽快地适应小学生活、进入角色，笔者想出了一些小妙招以促进学生养成良好习惯，并取得了显著成效。 中国论文网 http://www.xzbu.com/8/view-7325140.htm　　关键词 日常行为 习惯 小学教育 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx. 　　所谓习惯，是指由于长时间的经验或重复在后天养成的一种比较固定的、不易改变的行为倾向。良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提，而一年级是学生良好行为习惯养成的关键期。众所周知，对于刚入学的一年级学生来说，小学是一个全新的环境，一切都是陌生的，小学生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适应。他们往往表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力极差，习惯形成的反复性强，并因此影响正常的教育教学秩序。因此，帮助他们及早地适应小学生活成了当务之急，培养他们的良好行为和学习习惯也便成了一年级班主任老师的工作重点。在工作中，为了让学生能尽快地进入角色，笔者想出了一些小妙招以促进学生养成良好习惯，并取得了显著成效。 　　1 日常行为和学习习惯的养成 　　笔者记得孩子们初入学的第一周几乎没上课，都是在给孩子们讲作为一年级的小学生应该怎么做。由于对一切都感到陌生，孩子们不敢有太淘气的表现，所以还都比较听话。随着他们对学习环境日渐熟悉，渐渐地也露出了他们的本性，活泼好动，无拘无束，课堂上坐不住，小手乱动，听一会儿课就玩自己的去了，一节课中要停顿多次来规整课堂纪律。面对这种状况，不得不思索改变这种局面的方法。 　　1.1 巧用评比栏 　　我们班的评比栏是用小飞机升格来记录学生的优良表现的，根据一年级孩子存在的问题，主要针对学生日常行为规范进行评比，促进学生日常行为和学习习惯的养成。比如：谁上课坐姿端正，眼睛随着老师动，能用心听讲升一格；谁做到了注意倾听小朋友说话升一格；谁能大声地、有感情地朗读课文就升一格；课前摆好学具等待老师来上课升一格；谁在走廊不跑跳、不大声喧哗升一格；能提早来校并自觉读书的孩子升一格等等。若不遵守规定，如：上课时小手乱动，坐不住板凳就要降一格。为了让全体学生都能养成良好习惯，我开展了四个组间的评比，每天得分最多的组，全体都升一格，这个难度比较大，必须全组人都做出努力才行。加分也是有学问的，有表现相当好的组，也有表现差的组，不能总给好的组加分，若差的组有进步，也应及时予以鼓励，给他们组加上进步分，而好的组也一样，比前一天好才能加分，所以各组学生都极力向好的方向努力，而且这也有利于培养学生的集体意识。我规定每个月小飞机升的格数，如10月份有休假，飞机升到35格就能得到奖励，11月份飞机升到45格才能得到得到一张写有“合格飞行员”的奖状，孩子们都很感兴趣，都想在月底得到这张奖状，所以拼命地努力。利用这招，绝大多数孩子的自我约束力提高了，孩子们变得会听讲、会学习了，能坐得稳板凳了，为顺利开展教育教学提供了保障。 　　1.2 巧用各种名目的小奖状 　　每月月底，都会根据孩子的不同情况给他们发小奖状。“老师的得力小助手”：他们是帮助老师为同学服务的，且很有责任感的孩子，包括抬饭桶的，盛饭的，分饭的，清理饭后残局的等等；“坐姿进步星”：他们是能保持良好坐姿，认真听讲并取得较大进步的孩子；“积极向上星”：奖励的是特别有上进心的孩子；“用心学习星”：奖励有良好学习习惯的孩子；“全面发展星”：奖励学业优秀、兴趣广泛的孩子；“朗读新星”：奖励朗读声音变大且有感情的孩子；“书写进步星”：奖励在书写方面变规范整洁的孩子。利用这些激励办法，促进孩子向好的方向发展，月末捧着红红的奖状是孩子们最开心的时刻了，这也是为下个月注入成长动力的时刻。 　　1.3 巧用孩子们喜爱的小粘贴 　　由于孩子们一天都没见到家人，所以临近放学时，他们异常兴奋。一到教室外面，孩子们对一切都感到新鲜和好奇，根本不看老师，排队走出校门都成了困难事。为了能帮助学生养成放学排队的好习惯，我又想出一招，在教室里先给每个孩子的脑门上贴一枚小粘贴，在一张张稚气的小脸上贴上亮闪闪的小苹果、小星星等等，孩子们看起来更可爱了，谁愿意摘掉它呢？谁不想让自己的爸爸妈妈看到自己的神气样呢？我就利用他们的这种心理，若谁在教室和走廊里说话，谁排队时溜号，横排竖排没对齐，谁走路过程中走乱了、走歪了，都要摘掉那枚粘贴，为了不让我摘掉那个宝贝，孩子们自然都自觉地遵守各项纪律，所以我们根本不用花很长时间组织孩子站队，而且孩子们的队伍非常整齐。 　　1.4 珍视孩子们的第一次好表现 　　记得那是孩子们入学后第一个月的活动――队列比赛，对于初入学的一年级孩子而言，让他们整齐划一地齐步走，在分不清左右的情况下，喊1时左脚点地，一个不错地向左向右向后转，难度之大可想而知。经过半个多月的训练，我们上场了，那天还邀请了全班家长来观看孩子们的表演。据家长们反映，我们班孩子队列比赛时表现得还是不错的。回到班级，我做了简要的小结，把家长们的评价转告给孩子，全班孩子都流露出自豪的神情，脸上绽放的是成功的喜悦。这时我意识到教育的契机又来了，我对孩子们说：“老师从你们眼中看到了积极向上，这是我们参加的第一次学校举办的比赛，以后学校还会有这样的活动，你们都能用心去做，像今天队列比赛一样，表现这么好吗？”孩子们异口同声地说：“能！”利用这个时机培养孩子们的集体荣誉感，水到渠成，恰到好处。班级里注入了积极向上的力量，孩子们有了积极向上的习惯，想做不好事都难。 　　对于表扬孩子的第一次好表现，我从另一件事上充分看到了它的作用。那是我们班上的第一节美术课，老师让孩子们画了一只小手。下课了，我回到班级，看到了孩子们的作品，我有些惊讶，于是灵机一动，让画得好的孩子们举着作品，给他们留了影，并发到了微信群里，这下不得了，孩子们从此对画画产生了浓厚的兴趣，一周有两节美术课，他们天天盼着上美术课。有了学习兴趣，孩子们自然不会再分心做其他事情了，也不用费尽心思维持纪律，当然这也和美术老师的优秀业务能力与辛勤付出是分不开的。
　　像这样的事例还有很多，比如表扬第一个不怕脏、帮别人擦呕吐物的孩子，表扬第一个捡碎纸片的孩子等等，屡试屡成。 　　关注孩子的第一次好表现，这得需要我们做有心人，每个孩子每天的表现都会有所不同，我们要时刻关注着他们的变化，常说一些激励孩子向上的话语，会轻松地帮助他们养成良好习惯，何乐而不为呢？ 　　2 写字习惯的养成 　　写字时，坐姿和握笔姿势是必须强调的，也是孩子们相对容易做到的，但书写整洁美观可就不那么容易了。大家都知道，一年级孩子手脑协调能力还不那么强，写字时缺乏耐心，这给写好字带来了很大难度。为了让孩子们从小能养成用心写好字的习惯，笔者做了如下努力，并取得较好的成效。 　　（1）一年级孩子刚入学，家长和孩子们都很紧张，谁都不甘心落在后面，所以利用了他们的这种心理，激发孩子们对写字的热情。全班50个孩子，我每天在微信群里发三四个孩子的拼音书写（当然是书写最漂亮的），孩子们都想让爸爸妈妈们早些看到自己的“作品”，所以不用老师说太多的话，他们都能用心书写。着着孩子们的书写一天比一天有进步，看到他们争先恐后的势头，怎能不让人感到开心呢？ 　　（2）学写汉字对孩子们来说又是一大难关。横、竖、撇、捺等基本笔画的书写都得过关，字的间架结构也要掌握好。每天我都给孩子们做最标准的笔画书写示范，教孩子们如何进行写字前的观察，怎样找关键笔画，尽管这样用心地教，但还有一些孩子不得要领，于是我又启动奖惩机制。写得好的学生可获得“书写真漂亮”的印章，得到这个奖励的孩子感到十分自豪。达到要求的学生，就给印一个“好样的，一次过关”；结构掌握不好的给印个“请看清关键笔画”，再给他示范写个字，让他练写；对待书写不用心的学生就给“书写警告”印章，并带相应的表情，当然得把写的所有字重写了，孩子们都怕这个惩罚，所以他们写字的时候都很认真，很用心，经过一段时间的训练，孩子们的汉字书写美观多了。评价过程中，他们的审美能力也提高了很多。我在示范时，若哪个笔画没顿笔，哪个关键笔画位置不对，间架结构不得当，他们都能说得头头是道。给同伴评价看得更准，而且更有利于纠正他们自己的错误。尽管有一些孩子还处在眼高手低的阶段，但我相信他们都会不断取得进步，写出一手好字。 　　3 小结 　　习惯的培养不是一朝一夕就可见效的，尤其是对一年级的小学生，须在长期的教学过程中反复训练，加以深化，循序渐进，持之以恒，这是我们教师对学生进行良好习惯培养的有效措施。只要掌握孩子每个阶段的成长特点，采取相应的策略，激发起孩子的内在潜力，会大大促进孩子养成好习惯，我会在教学实践中不断地探寻更多的好方法，让我们的孩子养成一个又一个的好习惯，为他们的长远发展奠定坚实的基础。 　　参考文献 　　[1] 王爱娟.中小学教育.中国期刊网，2014.1（总第159期）. 　　[2] 李伯黍，燕国材.教育心理学[M].华东师范大学出版社，2010. 　　[3] 一起去留学网――教育资讯――学生学习习惯养成教育理论学习材料.
转载请注明来源。原文地址：
【xzbu】郑重声明：本网站资源、信息来源于网络，完全免费共享，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
小学生1-6年级好习惯养成要点一览表
下载积分：1600
内容提示：小学生1-6年级好习惯养成要点一览表
文档格式：DOCX|
浏览次数：39|
上传日期： 15:53:54|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 1600 积分
下载此文档
该用户还上传了这些文档
小学生1-6年级好习惯养成要点一览表
关注微信公众号小学生1-5年级好习惯养成一览表，超详细！小学生1-5年级好习惯养成一览表，超详细！悦知道百家号你了解1--5年级的小学生需要养成那些习惯吗？小学是孩子的基础阶段，好习惯培养必不可少，家长必收!一年级习惯学习习惯：1、按时完成作业2、养成正确的读书写字姿势。3、能阅读拼音小故事生活习惯：1、每晚准备好第二天的学习用品。2、早睡早起。3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。4、爱护书本、爱惜学习用品。5、自己穿衣服、系鞋带。交友习惯：1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。2、乐于帮助同学。3、不与陌生人交往。健康习惯：1、早晚刷牙。2、饭前便后要洗手。3、不买小摊食品。4、按时做两操。行为习惯：1、见到老师和客人主动问好。2、不乱扔果皮纸屑。3、公共场合不大声喧哗其它习惯：对他人的帮助要心存感激。二年级习惯学习习惯：1、每天预习半小时。2、独立完成作业。3、认真听讲。4、自觉阅读课外书。生活习惯：1、自己能做的事情自己做。2、吃饭不挑食。3、早睡早起。交友习惯：1、不与陌生人交往。2、不欺负比自己弱小的同学。3、同学间要相互帮助。健康习惯：1、早晚刷牙。2、饭前便后要洗手。3、不买小摊食品。4、每天锻炼身体一小时。行为习惯：1、会用礼貌用语。2、按顺序上下车。3、爱护花草树木。其它习惯：1、学会感恩。2、随手关灯和水龙头。三年级习惯学习习惯：1、每天预习。2、独立学习和思考问题。3、阅读课外书。4、作业干净整洁。生活习惯：1、自己的事情自己做。2、合理安排时间。3、不吃零食。交友习惯：1、能学到身边朋友的优点。2、远离品行恶劣的人。3、主动帮助有困难的人。健康习惯：1、勤洗澡、勤换衣。2、每天坚持锻炼身体。3、有良好的用眼习惯。行为习惯：1、主动排队上下车。2、爱护花草树木。3、用文明语言和别人交谈。其它习惯：1、养成节约的良好习惯。2、孝敬父母。四年级习惯学习习惯：1、自主学习。2、积极思考。3、每天预习复习。4、作业干净整洁并且正确率要高。生活习惯：1、自己的事情自己做。2、合理有效安排时间。3、不吃零食，不买三无食品。交友习惯：1、尊重他人。2、真诚。3、分辨是非。4、不与品行恶劣的人交友。健康习惯：1、衣服干净整洁。2、每天锻炼不少于一小时。3、有良好的心理素质。行为习惯：1、自觉遵守公共秩序。2、用文明语言和行为与他人交往。其它习惯：1、爱家人、爱同学、爱学校。2、为父母及家人做一些力所能及的事情。五年级习惯：学习习惯：1、自主学习。2、积极独立思考。3、每天预习复习。4、有自己的独立见解。5、阅读科普读物与文学作品。生活习惯：1、合理有效安排时间。2、有良好的生活习惯。3、不去网吧、酒吧。4、不买小摊贩的食品与用品。交友习惯：1、热情大方。2、友好真诚。3、与积极健康的人做朋友。4、关心帮助朋友。健康习惯：1、干干净净每一天。2、每天坚持锻炼。3、用积极健康的心态对待生活与学习。行为习惯：1、自觉维护公共秩序。2、用文明语言和行为与他人交往。3、与外宾交往时要自然大方。其它习惯：1、感恩他人、感恩社会。2、积极参加公益活动。好习惯的养成是艰难的，甚至比提高学习成绩更为困难。一个习惯的养成不仅需要孩子处在一个懵懂的年龄段，更需要家长花费大量时间进行培养。但是好习惯给孩子带来的作用也是巨大的，无论是学习，生活亦或者是未来的工作，相信好的习惯一定让孩子受益终生!本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。悦知道百家号最近更新：简介:三勒浆是养生之道，还是给了对抗生活的勇气作者最新文章相关文章一年级好习惯养成统计表_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
一年级好习惯养成统计表
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢文&&章：64篇
评&&论：82条
访问量：45845
找博主文章
您可能感兴趣的
&&&一年级新生良好习惯的养成&&&& ——一年级家长学校大会上的发言各位家长：大家好！很高兴在这里能与大家相识，并祝贺您的孩子成为一名一年级的小学生。在座的各位家长也许在高兴之余不免有几分担忧。家长们可能会问：孩子上小学一年级了，开始真正接受正规教育了，作为家长我该如何配合学校、老师用怎样的方法指导自己的孩子尽快适应小学生活，并成长为一名优秀的小学生呢？教育专家们认为良好的习惯起着至关重要的作用。有句谚语说的好：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。又如：“积千积万，不如养成好习惯”。可见习惯对人的发展的重要性。好习惯的养成尤其对刚入学的小学生来说尤为重要，因为好习惯的养成，最佳年龄一般来说，年龄越小，越容易形成，如果在小学阶段养成一些不良习惯，到初中、高中改起来就比较困难了。从某种意义上讲，良好习惯的养成比学到多少知识更为重要，良好习惯一旦养成，对将来的学习、做事、交往和生存都会有很好帮助。下面，我就从四个方面讲一讲小学生良好习惯养成的方法。一、生活习惯的养成。（一）饮食习惯的养成。（1）按时吃早、中、晚三餐，吃饭时不挑食，不掉饭粒、菜叶等。（2）安静、愉快进餐，在餐桌上不讨论问题。（3）不要边吃饭边看电视，这样既影响孩子胃肠道的消化功能，又使孩子注意力不集中。据我调查，凡是边吃饭边看电视的孩子，其98%的孩子上课不能注意听讲，注意力不能集中，直接影响学习成绩。（4）用自己的杯子喝水。（5）尽量少给孩子吃零食、喝饮料。（6）一顿饭在半小时左右结束，不要让孩子边吃边玩。（二）睡眠习惯的养成。在这里您做到帮助和督促孩子按照睡觉，按时起床就可以了。按照儿童的生理需求，孩子一般早6:30起床就可以了，如果早晨时间充足，您可以让孩子读读课本，主要是让孩子人小养成晨读的好习惯，晚上8:30之前洗漱完毕，关灯上床睡觉，如果孩子睡不着，也不要任其玩耍，以免影响第二天的上课效果，家长可以协助孩子入睡，至于午休，尽量让孩子养成从小午休的习惯，为下午的学习、活动做充分的准备。整理房间也可让孩子自己做，家长以给予恰当指导。（三）整理文具、图书的习惯孩子在写完作业后要及时把所作的文具收进文具盒里，看完的书整齐地放进书包里或书架上。二、卫生习惯的养成。1、不随地吐痰，吐痰时用卫生纸包好，扔进教室后的垃圾篓里。2、仪表要整洁，做为小学生不需要穿什么名牌呀，只要做到朴素大方、干净整洁就可以了，从小培养孩子艰苦朴素的精神。3、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣。这是最起码的卫生常识，做为家长只要看到孩子指甲长了，就要帮助、督促孩子剪指甲，同样，只要看到孩子身上脏了，也同样要帮助和督促孩子勤洗澡、勤换衣。这也是尊重自己和尊重他人的表现。4、饭前洗手、饭后濑口，晚睡前要刷牙洗脸、洗脚。5、按时排大小便，并要求孩子大小便入池。家长每天可以在孩子书包里装些卫生纸备用。6、给孩子准备好水杯，渴了孩子可以用自己的水杯到学校的保温桶接水喝，您也可以给孩子自备水。7、不要把零食带到学校来，尽量让孩子在家吃好早饭，以保证孩子在学校一上午的精力消耗。8、不乱扔果皮纸屑，告诉孩子扔进教室后的垃圾篓里或校内的垃圾桶里。在家、学校、公共场所都要做到不乱扔果皮纸屑，不要乱踏草坪。三、行为习惯的养成。要使孩子养成良好的行为习惯确实有一定的难度，因为现在的家庭大多是独生子女家庭，他们常常以“我”为中心，比较霸道，骄、娇二气也较为严重，这就需要家长正确引导，如果您不知道如何引导，可与孩子的老师共同沟通交流一下。生活、学习中您只需帮助和督促孩子按《小学生行为规范》的标准来要求就可以了，因为每个班都贴有《小学生行为规范》，家长可以到孩子的班里了解一下，这样对您的孩子尽快适应小学生生活是非常有益的，在这里我就不多说了，如果您能帮助督促孩子做到规范里的要求，那您的孩子离成功就不远了。四、良好学习习惯的养成。学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。学习习惯有好坏之分，如：课前预习→上课专心听讲→课后复习→认真完成作业，这是良好的学习习惯。有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。反之，不良的学习习惯不仅增加学习负担，而且有损于学生的身心健康。所以古今中外的教育学家、心理学家非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶老先生明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯”。学习习惯的养成问题既然如此重要，那么，怎样才能使小学生养成良好的学习习惯呢？（一）、从小抓起，越早越好。小学一年级是培养孩子良好学习习惯的最佳时期。此时的孩子年龄小，习惯最容易建立，也最容易巩固。不良的学习习惯及时发现时也最易于纠正。如果您的孩子在上一年级时养成了不好的学习习惯，不但影响良好习惯的建立，而且又不容易纠正。如有的学生有上课不专心听讲、不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期的艰苦努力，才能够彻底改掉。与其这样，倒不如从一开始我们家长就做好它。家长们可千万别有这种想法：一年级知识又不难，让孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了，告诉家长们这是极其错误的。就是因为知识不难，才让我们有更多的时间花在良好习惯的培养上，为今后学习习惯的更好养成打下坚实的基础。（二）、循序渐进，逐步发展。良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，也不是统统一下子养成的，它是一个由简单到复杂逐步形成的过程，希望家长在培养过程中切勿急躁，以免起到适得其反的结果，有问题，及时与学校联系沟通。（三）、严格要求，有错即改。一年级的学生年龄小，自制力差，良好学习习惯易产生也易消退，所以对其要严格要求，一旦发现孩子有误，家长千万要重视起来，并协助孩子立即改正，不给不良习惯的形成留一丝机会。（四）、树立榜样，启发自觉刚入学的小学生的学习习惯是家长、教师的要求和模仿他人的情况下形成的。家庭中，家长要为孩子多树立一些生活中的榜样。如用夸赞的语气说孩子班里一些认真听讲、作业工整、遵守纪律的学生，使孩子自觉模仿形成习惯，对孩子的每一点良好行为，家长都要及时给予表扬。同时，家长也要注重自己的言行，做好孩子的表率，不能使自己的不良习惯“传染”到孩子身上。下面我就具体针对小学生如何养成良好的语文学习习惯为例谈一谈。一、课前预习的习惯。中国有句古话：“凡事预则立，不予则废。”这句话强调不管做什么事，事先都要有充分的准备。预习分为学期的预习、周预习、日预习。学期预习，就是在发下新书后，学生对新书感到特别新鲜，特别好奇的情况下大体的浏览。周预习，就是学生对一周所学新课独立进行预习，需要特别细致，看不懂的地方用笔勾出来，日预习可在周预习比较粗或时间不足的情况下进行，同样把不懂的地方勾画出来，家长要提醒孩子对于不懂的地方上课时要特别留意听。一开始家长须协助孩子严格进行，一旦预习的习惯养成后可根据孩子的实际情况渐渐放手。但万不可撒手不管，因为孩子年龄小，自制力差些，有可能坚持不住，需要家长隔三差五检查一下。二、上课专心听讲的习惯。孩子入学后，由于年龄小，自制力差，注意力也不易集中。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时要认真听，老师走到哪儿，眼神跟到哪儿，老师讲到哪儿，思维想到哪儿，不要做小动作，不要想别的事，更不要说话影响别人听课，课堂上发言要积极、声音要响亮。听课时身体坐正，坐直，不躬腰蹋背。遇到听不懂的问题时，要鼓励孩子及时发问，而且要大胆问，因为古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”要告诉孩子老师最喜欢这样的学生了。切不可得过且过，如果孩子不敢问老师，也可以问同学，直到弄懂为止。三、课后复习的习惯。课后复习有许多好处：1、可以温故知新，因为旧的知识里包涵着新知识的许多线索，将旧知识系统化，可以很容易理解新知识。2、可以避免遗忘。3、更进一步掌握所学知识。希望家长们在孩子每天做作业时，提醒孩子先不要让他急着做，先复习一下当于所学内容，再动笔写。四、认真完成作业的习惯。所谓认真，就是孩子在做作业时不能做任何事情，在规定时间内字迹工整地书写完成。孩子放学回到家里（告诉孩子放学就回家，不能在路上玩耍，万一有事，必须让家长知道）的第一件事就是做作业。至于与写作业无关但又必须及时做的事情，如：刚回到家里，很渴想喝水，你总不能让他先做作业，做完了作业再喝水吧，即便孩子怕你，照你的话去做了，也是心不在焉的，先让孩子把那些杂七杂八的但又必须急着非做不可的事，让孩子做完再让他安心写作业。一旦开始动笔写作业决不允许再做其它任何事情。孩子在做作业时，希望家长们能注意以下几个方面：（一）、给孩子一个安静的环境。孩子做作业时，希望家长尽量不要看电视、听录音、打麻将，大声聊天，同事聚会等等，以免分散孩子的注意力，使孩子不能专心学习，导致注意力不集中影响学习效果。非要看电视、听录音，也最好别让孩子听到一点声音。（二）、提醒孩子先把学过的知识复习一下再做作业。（三）、提醒孩子做到“三个一”。指“一尺、一拳、一寸。”孩子做作业时背挺直，脚并拢自然放至桌下，眼睛离桌子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。希望家长一定帮助和督促孩子做好这“三个一”，这有利于孩子的身心健康，而且终生受益。（四）、让孩子独立思考问题。告诉孩子做作业时先做会的，不会的题空在那儿，最后想一想再做，实在不会做的，可以问家长，也可以老师，但家长要采取诱导的方式引导孩子思考问题，而不是告诉问题的答案，对于拿不准的问题，可让孩子第二天请老师讲解来解决。（五）让孩子独立检查作业。做完作业，让孩子自己检查，家长只检查作业是否工整认真便可，若发现有错，也可以提醒孩子改正，孩子不会做，也可按前面所讲方法给孩子以帮助。（六）、让孩子保护好书、本。家长要帮助和督促孩子保持作业本的完整、干净、接页写、不浪费本子，字迹工整、干净、认真，同样课本也要让孩子保护好，教育孩子从小爱护书籍，（经过检查，书本保存好的同学，往往是学习习惯好的同学。书本脏、折角、乱画、散页的学生，一般学习习惯都不好）。（七）、孩子做完作业自己整理学具、书包。孩子做完作业后，让其自己用削笔器削好五六支铅笔为明天备用，带好橡皮，学具盒，有必要的话削笔器也可带到学校，带齐第二天上课用的书本，为第二天的学习做好充分的准备。。孩子如果做不好，可在家长的指导下，让其自己亲自动手做，时间长了，孩子便可独立完成了。（五）、让孩子养成背诵的好习惯。江泽民主席说：“无论学什么语言，都得背，背诵使人受益不浅。”小学阶段背诵优秀诗文不少于50篇，古诗80首。做为一年级的学生除了必须背诵的外，尽量让孩子全册会背，我刚带过一年级的学生，班里98%的孩子都会熟背，只有个别孩子背不熟。家长要注重孩子语言的积累，因为青少年时期是记忆的黄金时期。（六）、让孩子养成勤于动笔的好习惯。“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，就是告诉我们无论课内课外，无论看书听课都要勤于动笔。孩子在看书的时候，让他拿一支笔，把不懂的地方画下来，做为一年级的学生在学完拼音字母后，就可以用拼音把问题记在本子上，这时也可以用拼音写日记了，但家长要求不要太高，能写上一句完整的话就可以了，外出时，让孩子把所见所闻和所想记录下来，哪怕是非常粗略非常简单，也要让孩子记录下来，坚持数日，习惯就养成了。（七）、让孩子养成勤查工具书的习惯。刚入学的小学生，还不会用工具书，当学生遇到不会的问题时，家长可以让他先自行解决，如从书中找答案。等上了二年级学习了“音序”和“部首”查字法后，学生便可以自己解决问题了。要想学好这两种查字法，新入学时学的拼音字母作用可就大了，孩子这一步走得好坏，将影响下一步的学习。（八）、让孩子养成认真书写文字的习惯。现在许多部门在招聘人才时，特别申明，应聘者的简历和应聘书必须手写不能用电脑打印，可见文字书写的重要性。养成这一习惯可以从最基本处着手，让孩子从一年级正规学写字时，家长就要认真把好关，要求孩子把每个字的笔划、笔顺写准确，让孩子懂得什么样的字漂亮、美观、大方。家长也可以给孩子买些合适的字帖，有时间让孩子练一练，检查一下练得是否工整漂亮。以后孩子在读书看报时，指导孩子不要只注意内容，还要注意字体是否美观，上街时，注意欣赏街市牌匾上漂亮的字，有空带孩子去参观书法展览，培养孩子认真书写文字的兴趣。（九）、让孩子养成广泛阅读的习惯。前苏联教育家苏霍姆斯基说：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。”我觉得这句话非常有道理。我们家长可以跟老师结合一下，定期给孩子推荐合适的阅读书目，教给孩子阅读方法，当然这个习惯只能在一个月以后，也就是学完拼音字母后才能进行培养。刚开始时家长可以与孩子一起阅读，共同讨论书中的问题。渐渐地放手让其自己认真阅读，养成习惯。以上几个方面良好习惯的养成，需要家长们先扶后放，常与老师沟通，并进行督促检查，发现不良习惯及时纠正。还要求家长言传身教，树立榜样。最后说一句：做为家长，别忘了尊重自己的孩子，与孩子建立一个良好、融洽、平等的朋友关系，尽量放手让孩子去体验生活。孩子是家长的未来，更是祖国的未来，让我们站在时代的高处，从身边的小事做起，精心地去关注孩子，训练孩子，为孩子养成良好的习惯而共同努力吧！&
&&相关博文正在加载中
最近推荐的博主}