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妈币2037 &宝宝生日&积分822&
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这个问题好像以前有讨论过，看了妈妈们的描述很多孩子送到托管班是因为工作太忙无法按时接孩子。其实这种情况我非常能理解...但是因为孩子写作业磨蹭，就把孩子扔到家庭作业托管班，是不是有点太不负责任了？？
同事的女儿刚上三年级，一二年级的时候尤其是二年级回家做作业就让同事很头疼，磨蹭磨蹭都要做到九十点，很不可思议吧。
开学过后，同事给女儿找了家教，其实不能说是家教，只是辅导孩子做作业的那种托班，每个小区现在应该开的都有，托班那里语数外啥都有，同事家小孩回家大概4点过，然后就把孩子送到托班去，作业写完了再回家。。一个月800，家长顿时轻松了很多，据说孩子也比之前状态好。
其实说心里话，我并不是很赞同这个的，但是同事说，这个现象太普遍了，现在哪个上小学的孩子不补课啊，有的机构直接放了学去学校接孩子，提供晚餐，然后辅导做作业，家长到时候去接就可以了，花钱呗。
我的疑问是，这样子教出来的孩子，会不会有依赖思想，反正放了学有老师辅导的，而且，说白了，是家长不愿意花时间花精力来培养、纠正孩子的学习习惯，难道就真的从小学三年级一直补到高中？
虽然大环境是十个孩子九个都在补课，但是我还是觉得让孩子学会学习，养成好的习惯很重要。
同事说你觉得不好，等你孩子大了还是会随大流的，这个我目前还是持保留态度。
”人家孩子都在上了，我家没上不就落后了吗？“大环境真的已经到这个地步了吗？
想听听大家的看法。
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妈币1621 &宝宝生日&积分678&
我们邻居很多父母都把孩子送到这种专门辅导家庭作业的机构。我以前还听说里面的老师有些直接给娃儿报答案，娃儿直接写，两哈写完了老师就完事了。。。遇到这种老师简直就是在害娃儿
&遇到靠谱的老师，他可能还是要耐心的给你讲&
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妈币1729 &宝宝生日&积分8195&
家长嗯是以为啥子事都可以用钱摆平吗？自己的孩子都不多花点心思来教，试问还有哪个会用心来教？
&是噻，现在有几个父母不是白天上班晚上辅导孩子学习的？感觉像她一人似的&
#健康是福#希望宝宝健康成长！
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妈币3310 &宝宝生日&积分1316&
这个是要闹哪样 这么拼。。。。
&说白了，花点钱，孩子的学习甩一边，让别人来帮她管&
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妈币6435 &宝宝生日&积分1285&
孩子的习惯不是报托班就可以的，是需要通过系统的培训养成习惯。来自[]
&有些家长就是一根筋，转也转不过来&
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妈币2690 &宝宝生日&积分1342&
我觉得小学培养习惯最重要。我们朋友娃儿就是托管给老师的，结果作业和考试简直是两个标准，说明老师辅导绝对没有家长那么下细，平时作业又对又工整，考试的时候简直不像他做出来的。
&也是哈，作业和平时考试的成绩就可以看的出来&
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妈币12861 &宝宝生日&积分5654&
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妈币2037 &宝宝生日&积分822&
我们邻居很多父母都把孩子送到这种专门辅导家庭作业的机构。我以前还听说里面的老师有些直接给娃儿报答案， ...遇到靠谱的老师，他可能还是要耐心的给你讲
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妈币2037 &宝宝生日&积分822&
家长嗯是以为啥子事都可以用钱摆平吗？自己的孩子都不多花点心思来教，试问还有哪个会用心来教？ ...是噻，现在有几个父母不是白天上班晚上辅导孩子学习的？感觉像她一人似的
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妈币2037 &宝宝生日&积分822&
这个是要闹哪样 这么拼。。。。说白了，花点钱，孩子的学习甩一边，让别人来帮她管
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妈币2037 &宝宝生日&积分822&
孩子的习惯不是报托班就可以的，是需要通过系统的培训养成习惯。有些家长就是一根筋，转也转不过来
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妈币2037 &宝宝生日&积分822&
我觉得小学培养习惯最重要。我们朋友娃儿就是托管给老师的，结果作业和考试简直是两个标准，说明老师辅导绝 ...也是哈，作业和平时考试的成绩就可以看的出来
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妈币2037 &宝宝生日&积分822&
小孩子还是要自己好的培养自己不辅导孩子，还真不知道孩子到底哪里不足
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妈币844 &宝宝生日&积分354&
我家这个写作业也老火，写一会儿人都不见了
孩子写作业磨蹭，同事把孩子送到家庭作业培训机构。这样真的靠谱 ...
今日探店的这家江湖菜不仅有他的招牌名菜“麻麻鸡”和口碑极好的锅巴，更有独一无二的药膳羊肉汤和那外酥里嫩的果木烤羊腿。
指尖上的城市生活
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All Right Reserved版权所有&&&&还在头疼孩子写家庭作业吗？
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不管是身处教育行业，还是在日常生活中，都经常能听到家长抱怨孩子写作业慢，写得差，要逼着做。
如果您也在苦恼孩子的作业问题，
来借鉴下这位妈妈的成功经验吧！
我的孩子现在上初中三年级。从上小学一年级开始，在写家庭作业方面，我们就建立了一个这样的规则：
每天回到家后的时间里，由她自己选择一个时间来完成家庭作业，同时这个作业是需要由她自己来完成的，它是她的责任，如果她有需要帮助的，我愿意帮助她。
大家知道刚上一年级的孩子，写家庭作业对他们来说是一个有难度的全新的体验。在这个体验里，孩子会有一个接纳写家庭作业的心理过程。所以，家长的帮助一方面体现在要和孩子建立规则，另一方面是要支持孩子。如果孩子作业多，有情绪时，需要去陪伴并倾听。如果作业有难度，需要给予必要的指导。当孩子做作业时，家里要有一个安静的氛围。通过这些帮助，让孩子逐步学会独立完成家庭作业。
我和女儿制定规则以后，我发现她做作业有自己的习惯，比如：她会回家先吃点东西，好像在放松，然后才开始写作业。她写作业的时间，通常是我做晚饭的时间。当她遇到不会的内容时，她会找我帮她讲解一下。经过一两个月的过渡，她基本上可以独立完成家庭作业了。
慢慢的，这种习惯变成了她的秩序。我们之间很少有“你写作业了吗？作业写完了吗？”这样的对话。一年级到三年级，顺利度过。
规则的调整和变化
四年级下半学期，女儿出现了青春期的端倪，有一天她说：“我为什么要活得这么累？我总在周五的晚上写完周末的作业，这样很累。我也可以在周六、周日写呀。”我回答：“你的作业完全由你自己自由选择时间来写，只要你在周一的早晨，按时交给老师就好。”
她开始调整，周末的作业在周六和周日写。几周之后，她说这样不行。因为在玩的时候心里总是惦记着作业，所以玩得很不畅快。最终，她透过自己的体验，又回到了最初的状态，星期五晚上整晚写作业，然后整个周末很畅快地玩。
经历了小学四年级的这个变化以后，一直到六年级，她都保持着这个习惯。到了初中，她的周末家庭作业，逐渐调整为：周五晚上、周六、周日各写一点。这些都是由她体验过后，自己安排的。所以我看到她不再为没写完作业去做其他事情而焦虑。
再长大一点后，她对安排自己的时间更加游刃有余了，什么时间写作业，什么时间休息，什么时间看书，什么时间画画，她自由计划。现在她初三了，学习压力很大，星期五晚上是她最重要的放松时间，她会选择看一部电影，或者读读书。
女儿的收获
在她自由体验写家庭作业的过程里，我看到她收获到了这几部分。
第一部分，在自由的体验里获得了一种经验，这个经验让她对管理自己的时间更有把握；
第二部分，经由体验形成经验，然后变成一种习惯，继而从习惯形成她自己的秩序。；
第三部分，她在这个自由的过程里形成了自律的品质。
所以在我们家里，孩子完成家庭作业是不需要督促的。在这样的关系里，我们也很少因为写作业而产生矛盾和冲突，这样节约了我们每个人的很多时间。
自律和他律
在这个例子里面，从自由的层面来看，因为孩子拥有自由而产生了自律。在这个自律的品质里面，她能够为她的作业负责，能够为生活中的一些小事情负责，透过这些点点滴滴的积淀，我知道她将会逐步走向为自己的人生负责。
有的孩子被大人“牵着”完成了家庭作业，也就是说这个孩子要透过其他人的管制、约束或诱惑等才能完成本该自己要完成的事物，我们把这个称之为“他律”。在“他律”里面，增加了很多的成本，这个“成本”就是成人与孩子之间来来回回的纠结，要透过无数次的说教，不断的唠叨或许才能达成。
在这个过程里，双方必然产生情绪，在情绪里对抗，又会导致更多的情绪和冲突……这些都是“成本”，当“他律”增加很多这样的“成本”时，就会损耗了孩子发展其他东西的机会和时间。
因此，小朋友在从小长大的过程中，在他生活的环境里面，如果养育他的人，他的老师，能了解到为儿童提供自由，提供自己选择、自己做主的机会的重要性，那么最终孩子将形成自律的品质，同时将多了一份让孩子成为自己的可能。
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今日搜狐热点家庭作业成了家长“作业”？|家长|幼儿园_凤凰资讯
家庭作业成了家长“作业”？
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诚然，学校的初衷，是在教改的大背景下，改变过去那种应试教育带来死记硬背的作业，转而换一种方式，寓教于乐的同时，让家长伴随孩子一同成长。但是确实存在的实际情况是：家长工作非常忙，加上有些“作业”确实难做，自然就会头疼。
原标题：家庭作业成了家长“作业”？日前，一篇名为《教改不能预设孩子背后是全职妈妈》的文章，让很多处于职场的妈妈们感叹不已。虽然现在的教育不像过去那样要求孩子抄写几十遍生字，假期作业也变得形式多变，但是对于家长的要求也跟着越来越高。很多时候，家长在忙碌自身工作的同时，还要按照老师的要求参与到孩子各种各样的作业中。“捆绑”不合理屾山（市民）：现实生活中，很多母亲并不是全职主妇。她们有自己的工作，本身就很忙碌，在职场和家庭间取得一个完美的平衡，很难实现。然而，即便抛开这些不谈，把孩子的作业和家长“捆绑”起来，也站不住脚。首先，老师布置作业，对象是孩子，该受到训练或是启发的，也是孩子。无论是常规的识字、算术题，还是偏“素质教育”类的画画、剪纸，我想，只有孩子自己动手去做，才能从中提升技能，增加学习能力。就拿画画来说，文中这个妈妈提到自己孩子的画（因为可能不那么“好看”）而被老师退了回来，而别的小朋友，因为是父母代劳，甚至直接上网下载打印，就被挂在墙上。即便因此孩子被表扬了，但对他的绘画能力有什么好处吗？更重要的是，在成人的世界，圆是圆方是方，让他们代劳，会将本来无比珍贵的孩子的想象力，消解得一干二净。从此以后，孩子只会“照葫芦画瓢”，没有想象力的世界，也就没了活力。毋庸赘言，亲子间的交流很重要，然而，这样的交流，不该以“代劳作业”这样的形式存在，而是“润物细无声”地出现在生活中的方方面面。需要再改进亦君（市民）：现在，经常在上班时听到同事说“老师又把作业发来了。”剪纸、跳舞，光是幼儿园，家长要一起做的作业就不少。看同事的神情，也是哭笑不得。能和孩子在一起玩，当然是件好事，但是有的时候，剪纸剪得不好，舞蹈不会跳，确实也有点难为情。诚然，学校的初衷，是在教改的大背景下，改变过去那种应试教育带来死记硬背的作业，转而换一种方式，寓教于乐的同时，让家长伴随孩子一同成长。但是确实存在的实际情况是：家长工作非常忙，加上有些“作业”确实难做，自然就会头疼。不仅如此，有的时候家长参与会演变成家长全部代劳。如此一来，不仅作业评比的结果会出问题，一些孩子也难免变得懒惰。因而，给家长布置作业，学校应在考虑作业可行性和具体意义的同时，和家长充分沟通，让家长很好地了解作业的内容。且家长在参与过程中要注意把握一个“度”，不要光想着为孩子拿名次，让孩子自己多动手，获得知识，才是重要的。@我是我的谁谁谁呢：挺好的一件事。能够参与孩子的成长，帮助孩子共同提高。@嘻嘻哈哈忽拉：时间倒是能挤出来，可是有的作业真的做不好，孩子回家就来埋怨。@小楠618：为了孩子，当然啥都不用说。但总感觉学校把一些事情转嫁到家长身上了。
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