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简介：本文档为《【论文资料】最初开设漫画专业的是日本京都精华大学doc》，可适用于高等教育领域，主题内容包含【论文资料】最初开设漫画专业的是日本京都精华大学最初开设漫画专业的是日本京都精华大学相继日本一些大学陆续开设了动漫专业。如:名古屋造型艺术大学开设的符等。
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资料评价：这些大学专业就业前景比清北还牛这些大学专业就业前景比清北还牛大有高考张老师百家号 哈尔滨工业大学——焊接技术与工程专业谈起焊接专业，大家肯定会想到哈工大，作为业界龙头全亚洲第一。 在我国的国防建设都可以看到哈工大焊接的身影，从东风系列洲际导弹 、神州系列飞船到中国高校第一科有自主知识产权的小卫星中哈工大焊接系出力很大，原哈工大焊接专业的创始人---陈定华教授，可谓是中国乃至世界焊接方面的泰斗，他是我国第一个焊接教研室和焊接研究所的主要创建人之一，是把焊接技术引入中国的第一人。哈工大“先进焊接与连接国家重点实验室”是中国唯一的焊接领域的“国家重点实验室”，哈工大焊接系也是新的本科专业目录改革以来全国唯一的焊接系。专业每年读研深造和出国留学的人数超过应届毕业生的60%，其中国内保送研究生比例约为25%。参加工作的毕业生深受社会青睐，在行业内享有很高的声誉，近年来，焊接方向本科生就业率一直超过98%，电子封装方向本科生一直100%就业。 四川大学——口腔专业华西口腔医院是中国第一个口腔专科医院，是国家首批三级甲等口腔专科医院，是国家部署在中国西部的口腔疾病诊疗中心、国家药物临床试验机构、国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地(口腔类别)、国家住院医师规范化培训基地、四川省口腔医疗质量控制中心，拥有8个国家临床重点专科，实现了主要临床科室国家临床重点专科全覆盖，学院招收四年制、五年制、八年制、硕士研究生、博士研究生以及留学生，构建完善了以口腔基础医学系、口腔内科学系、口腔颌面外科学系、口腔修复学系、口腔正畸学系、交叉学科系6个学科系，34个专业教研室组成的口腔医学学科群，以及涵盖口腔临床医学与口腔基础医学的国家级精品课程群。拥有口腔医学一级学科国家重点学科、口腔临床医学和口腔基础医学二级学科国家重点学科。在全国口腔医学领域排名第1;连续三次蝉联中国医院科技影响力排行榜(口腔医学)第一名。南京信息工程大学——大气科学南京信息工程大学大气科学学院前身是1960年南京气象学院创建时建立的气象学系，是国务院1978年首批硕士学位招生点挂靠院系，1988年，天气动力学被批准为国家气象局重点学科。1993年，天气动力学专业获得博士学位授予权，1997年，气候学被批准为中国气象局重点学科，1998年，大气科学一级学科获博士学位授予权，1999年获准设立大气科学一级学科博士后科研流动站。气象学二级学科于年被评为国家级重点学科；大气科学一级学科于2008年被评为江苏省一级重点学科、2011年被评为江苏省高校优势学科、2012年在教育部第三轮学科评估中综合排名位列全国第一。学院设有大气科学专业，培养具有扎实的大气科学基础理论、基础知识和应用技能的高级专门人才；气象学、气候系统与气候变化二个硕士点；大气科学一级学科博士点，气象学、气候系统与气候变化二个二级学科博士点；设有大气科学一级学科博士后科研流动站。拥有中国气象局气象观测综合基地、中央气象台标准的气象台和位于全国各地的大批实践教学基地，其中大气科学和环境气象国家级实验教学示范中心是目前国内外规模最大、教学环境最好、培养人才最多的气象类专业实践教学基地；三、国际化程度和国际合作层次高，海外同行高校合作数量最多，聘请国际知名专家担任学院兼职院长和兼职博导。黑龙江中医药大学——中药学 黑龙江中医药大学始建于1954年，学校是黑龙江省重点建设的高水平大学，国家973计划项目首席科学家单位。拥有国家级实验教学示范中心：黑龙江中医药大学教学实验中心，教育部首批人才培养模式创新实验区：中药类人才培养模式创新实验区，国家重点学科：中药学（一级学科）、方剂学、中医妇学、中医内科学（培育），博士后科研流动站：中医学、中药学、中西医结合、药学，次轮教育部学科评估与上海中医药大学并列第一获得A+。武汉理工大学——材料科学与工程武汉理工大学材料科学与工程学院是我国材料科学与工程学科人才培养、科学研究的重要基地之一。过去60多年中，学院为国家建材、汽车与交通行业培养了4万多名高层次人才，提供了近100项重大科技成果，特别是为建材工业从无到有、从小到大、走向世界并引领世界建材工业发展做出了巨大贡献。　　武汉理工大学材料科学与工程学科于1988年被列为首批国家重点学科，2007年被列为一级学科国家重点学科，年期间被列为国家“211”工程重点建设学科，在国家第三轮学科评估中排名第5（并列），进入ESI学科排名前1%。本学科目标定位是：到2025年，进入世界一流材料学科行列，突破建筑材料绿色制造工程理论和共性关键技术，研发建材工业转型升级战略性新材料和国防尖端武器装备发展需要的关键新材料及其加工制备新技术，建设世界一流水平的材料科学与工程国际化示范学院，培养拔尖创新人才，为国家建材工业转型升级和新材料战略性新兴产业发展提供人才和科技支撑，成为材料学科国际学术交流与合作的重要基地。西安电子科技大学——电子科学与技术电子工程学院的前身是中国人民解放军通信学院的雷达工程系，1952年由著名电子系统专家孙俊人、毕德显为代表的电子专家组建。现有专职教师315人，其中博士264人，占教师总人数的84.1％。教授100名，副教授及高工 154名，其中中科院院士1人，国家级教学名师2人，“国家千人计划”人才5人、长江学者讲座教授/特聘教授6人、国家杰出青年科学基金获得者3人，“省百人计划”人才5人，教育部新世纪优秀人才支持计划26人，博士生导师134人，硕士生导师247人。学院现有“国家自然科学基金创新研究群体”1个，“科技部重点领域创新团队”2 个，“教育部创新团队”2个，“教育部教学创新团队”2个。全日制在校本科生3900余人，博士和硕士研究生3012人。学院现有博士学位授权一级学科2个，博士学位授权二级学科7个，硕士学位授权一级学科4个，硕士学术学位授权二级学科10个，硕士专业学位招生领域1个，本科专业5个。在2001年和2007年的教育部学科评估中，国家重点二级学科“信号与信息处理”和“电路与系统”均排名第一，国家重点二级学科“电磁场与微波技术”名列前茅。在2012年教育部学位与研究生教育发展中心公布的第三轮学科评估（年）结果中，我院信息与通信工程、电子科学与技术两个一级学科继续保持全国领先水平。其中，信息与通信工程排名第2，电子科学与技术排名第4。2016年，一级学科“信息与通信工程”入选国家一流学科建设行列。学院现有2个国家重点实验室“雷达信号处理重点实验室”和“天线与微波技术国家重点实验室”，3个教育部重点实验室：智能感知与图像理解实验室、超高速电路设计与电磁兼容实验室、电子信息攻防对抗与仿真实验室；1 个国家级优秀教学基地：电工电子教学基地；1个首批国家级实验教学示范中心：电工电子实验示范教学中心；1 个教育部天线工程中心，是培养掌握电子信息系统理论与设计方法的高层次人才基地。我院毕业的研究生主要在中电集团、航天科技集团、航天科工集团、中船集团、民航、通信设备制造企业、通信运营商、知名外企等单位就业，就业率为100%。北京邮电大学——信息通信与工程北京邮电大学信息与通信工程学院以信息科技为特色，以突出的学科实力和明显的专业优势，在全国信息通信领域享有很高的声誉。重点建设的一级学科“信息与通信工程”是国家级重点学科，也是我校“211工程”和“985优势学科建设平台”重点建设的学科，在2012年学科评估中评为全国第一。学院的学科和专业源自于北京邮电大学1955年建校时创建的有线电工程系和无线电工程系，经过60余年的建设与发展，已经成为北京邮电大学学科实力最突出、专业优势最明显、师资力量最雄厚、历史渊源最深远的学院。 学院拥有“信息内容安全技术”国家工程实验室、“移动互联网安全技术”国家工程实验室、“泛网无线通信”教育部重点实验室、“先进信息网络北京实验室”、“高等智能与网络服务”和“无线网络融合”111创新引智基地、“网络体系构建与融合”和“网络系统与网络文化”北京市重点实验室，还拥有“国家基金委创新群体”和“教育部创新团队”。学院承担和完成了大量的国家重大科技专项、国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金以及省部级的重大重点科研项目，也承担和完成了大量的国际合作和企业合作科研项目。获得许多项国家技术发明奖、国家科技进步奖、省部级自然科学奖、省部级科技进步奖、中国人民解放军科学技术进步奖等重大奖励。北京工业大学——土木工程北京工业大学建筑工程学院成立于1998年4月，由原土木工程系、建筑系、暖通空调专业、建筑勘察设计院等合并组成，2005年原华北水利水电学院北京研究生部水利工程学科并入建工学院。学院现有省部共建重点实验室2个，北京市重点实验室3个。有北京市学术创新团队3个。学院坚持产学研相结合，积极参与全国的城市与工程建设，特别是为首都北京在交通规划、体育场馆、高层建筑、地下工程、轨道交通、污水处理、节能减排、水资源综合利用以及城市与工程的防灾减灾领域，开展了大量的科学研究和技术咨询服务，形成了特色鲜明、优势突出的学科方向。学院现有土木工程（北京市名牌专业）、给水排水工程、建筑环境与设备工程三个本科专业。博士、硕士授权涉及 土木工程
、水利工程
三个一级学科。二级学科博士学位授权点七个、硕士学位授权点九个，土木工程学科建有博士后流动站。结构工程是国家重点学科，交通工程、防灾减灾与防护工程是北京市重点学科，市政工程、道路与铁道工程是北京市重点建设学科。西南石油大学——石油与天然气工程石油与天然气工程学院始建于1958年，其前身包括钻采系、开发系、石油工程系，1999年涵盖油气储运、流体力学专业扩建为石油工程学院，2014年更名为石油与天然气工程学院。学院现有国家重点学科一级学科1个，国家重点学科二级学科6个（自主设置3个），一级学科博士学位授权点1个，一级学科硕士学位授权点1个，二级学科硕士学位授权点5个，硕士专业学位授权点1个，高等学校教师在职攻读硕士学位授权点1个。有博士后科研流动站、国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家级教学团队、教育部创新团队、四川省创新团队。石油与天然气工程一级学科在国家第四轮学科评估中排名全国第一。天津工业大学——纺织科学与工程纺织学院是天津工业大学历史最悠久、最具优势和特色的学院。学院现拥有纺织科学与工程一级博士点和博士后流动站；有纺织工程、纺织材料与纺织品设计、纺织化学与染整工程三个二级学科博士点和硕士点；有纺织工程一个工程硕士领域；有纺织工程高校教师硕士学位授予权 , 有纺织工程、非织造材料与工程、轻化工程三个本科专业。其中纺织工程为国家级重点学科和天津市“重中之重”重点学科，非织造材料与工程专业为国家级特色专业，纺织科学与工程一级学科为天津市重点学科。纺织学院在纺织科学与工程领域形成了先进纺织复合材料、功能与智能纺织品、数字化纺织技术、纤维界面处理技术、新型材料与纺织品设计、清洁染整、功能服装与人体工学、纺织经济与管理等八个主要的研究方向。历来注重纺织染整基础理论、高新技术的研究以及新技术推广转化工作，科研领域已由传统纺织向其他交叉学科领域延伸，研究成果已成功应用于航空航天、国防、交通、土木建筑、医疗卫生、农业、环境等领域，已成为我国纺织产业技术研究与创新的骨干力量。西南交通大学——交通运输与工程西南交通大学交通运输与物流学院是西南交通大学二级学院，其前身是唐山铁道学院铁道运输系，1956年恢复建系。1998年6月，学校组建了交通运输学院。学院有5个系，本科专业5个，有博士后流动站1个，一级博士学位授权点1个，二级博士学位授权点3个，一级硕士学位授权点3个，二级硕士学位授权点2个，工程硕士学位授权点3个；学院有博士后流动站1个，一级博士学位授权点1个，二级博士学位授权点3个，一级硕士学位授权点3个，二级硕士学位授权点2个，工程硕士学位授权点3个。一级博士学位授权点：交通运输规划与管理 二级博士学位授权点：交通工程、系统工程、物流工程浙江大学——农业工程浙江大学农业与生物技术学院成立于1999年6月，现有农学系、园艺系、植物保护系、茶学系、应用生物科学系等5个系和作物科学研究所、果树科学研究所、蔬菜研究所、园林研究所、生物技术研究所、昆虫科学研究所、农药与环境毒理研究所、茶叶研究所、原子核农业科学研究所等9个研究所。现有园艺学、植物保护学2个一级学科国家重点学科，生物物理学、作物遗传育种2个二级学科国家重点学科，果树学、作物栽培学与耕作学等6个省部级重点学科。建有国家重点实验室（共建）1个，国家地方联合工程实验室1个，农业部重点开放实验室3个，浙江省重点实验室3个，浙江省工程实验室1个。现有国家自然科学基金创新研究群体1个，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队3个，农业部“农业科研杰出人才及其创新团队”5个，浙江省重点创新团队5个，浙江省2011协同创新中心1个。根据教育部学位与研究生教育评估所发布的2012年全国一级学科的评估结果，我院的3个一级学科中，园艺学、植物保护学排名第二，作物学排名第五。一级学科国家重点学科：园艺学（覆盖果树学、蔬菜学、茶学3个二级学科）、植物保护（覆盖植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学3个二级学科）。二级学科国家重点学科：生物物理学、作物遗传育种。农业部重点学科：植物病理学、农业昆虫与害虫防治北京航空航天大学——软件工程北京航空航天大学软件学院是2002年经国家教育部和国家纪委联合批准成立的全国37所国家示范性软件学院之一。学院的学科发展以国家重大战略需求和全球科技前沿与市场发展为导向，不断探索和完善学科建设。经过11年的发展，学院目前的专业设置有（一）本科教育：设软件工程专业（二）研究生教育：软件工程与管理专业、集成电路与物联网工程专业、嵌入式软件专业、网络信息安全、IT项目管理与产业信息化专业、SAP ERP咨询顾问专业、国防军工信息化管理专业、移动云计算专业、交互设计专业、互联网营销与管理专业、软件质量管理与测试专业、大数据技术与应用专业、南通英才扶持计划专业、物联网技术与应用专业。软件学院专业设置各具特色、独树一帜，毕业生供不应求。目前学院拥有超过600台计算机的各类实验室，主要有：北航-威盛电子集成电路设计专用实验室；AMD-北航学生科技创新中心；Mercury Interactive（美国）软件质量保障和测试实验室；嵌入式软件专业实验室；微软软件专业实验室；SAP-北航ERP实验室；北航Google Camp实验室； 创新、创意、创业“三创”中心实验室；国家Linux技术培训与推广中心实验室； 国家信息中心——北航网络安全联合实验室；北航-中国评测_软件评测联合实验室 ；互联网营销数据分析实验室；移动云计算专业相关实验室、人才培养和实践基地有：联想实验室,Adobe实验室,爱立信实验室, RIM黑莓实验室,云基地人才培养基地,中关村软件园人才培养基地,微云实践基地,联想应用测试中心, HTC应用测试中心,爱语吧创业团队,迪杰摩博创业团队。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。大有高考张老师百家号最近更新：简介:服务高三家长学子，为你答疑解惑作者最新文章相关文章论文发表、论文指导
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9：00&22：00
关于动漫专业环境及发展形势分析
　　序 言： 中国论文网 http://www.xzbu.com/8/view-2295593.htm　　在当今的时代要求下开设动漫专业是时代的需求，也是艺术设计学科在高等院校教学中逐步细化的必然结果。在2000年以后全国各地的百余家高校开设了动漫专业，现在十余年过去了，动漫专业又是怎样的一个现状。在各个高校鼓吹动漫专业的发展是如何好，就业前景如何广阔，缺口如何巨大，之后以高额学费赚的盆满钵满①的教学繁荣背后。是否会是一个高学费高回报的专业。面对着国内有巨大潜力的动漫消费市场，有公司高举着底薪两万的工资却少有问津，动漫专业在就业方面面临着种种困局。 　　剖析动漫专业 　　看似与其他的设计类专业没有什么本质上的不同。不过把词汇单拆分来看会发现一些东西，动漫一词多数人都明白是动画与漫画的简称，在1996年以后中国大陆逐渐应用，在日后的生活中被国人认可并统一。我们再看动画一词，动画是一种综合艺术门类，是工业社会人类寻求精神解脱的产物，它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。我们会突然发现这样一个令人惊叹的事实，动漫专业对相关艺术知识的覆盖面是及广泛的，这是其他艺术类专业所不具备的。这里的每一个涉及的学科都需要几年或几十年甚至终其一生学习才能领会的。而这一切仅能通过2-4年的大学宽口径进行泛泛的学习。这里还要刨除国家规定的文化基础课等非专业性课程以及寒暑假等时间。 　　在动画纯操作层面上也有着让人学生迷茫的地方。动画的分类实际上是很细化的，就种类来说分为传统动画、定格动画、电脑动画、其他动画。 　　2-4年的教学周期中，在动画操作方面大多数的学生只能从其一的学习。在学生没有指导性学习下就显得很迷茫，只是盲目的进行课与课填鸭式的学习。在专业上很难找到重点。好像什么都能学，好像什么都没学，好像什么都有用，好像什么又都用不上的尴尬境地。能有这样困局的原因除了我们熟知的大环境因素以外，个人认为有以下几点也是形成现状的一些因素： 　　一、各个院校在制定教学计划的时候通常考虑的角度是如何让学生有一个完整的教学体系，这在我们制定教学计划的时候和申报新专业的时候深有体会。优点是学生可以完全了解动漫本行业的各个流程，做到宽口径而全面的学习。缺点通过上面的论述也显得特别突出，动漫专业所能涉列的内容过于宽泛，在教学中重点科目很难显现出来。技能方面就显得薄弱化。 　　二、教学方面教师会有个无意识的行为，认为自己课程是重要的，缺少与其他科目的关联与应用性，在备课方面很少去思考自己的学科在整个知识体系中处于什么样一个地位，辅助学生对其他科目的认识。造成学生在学习的时候往往认为每个科目是独立的，大多数学生由于年龄和阅历的关系也普遍不会站在一个高度上去思考这些问题，造成课与课之间关联性的真空。这个问题也是所有大学学科普遍出现的一个现象。 　　三、在专业上的整体学习上没有侧重点，认为每一样都是重要的，有个逻辑理论就是样样都重要，也就是样样都不重要，动漫专业这样一个宽泛的学科在2-4年的教学中没有侧重点，或是侧重点有偏差，这种伤害在就业以后是致命的。 　　四、教学与就业有着时间差，滞后性。并且在教学中往往会忽视高等教育起码是为了就业这个核心话题。这个问题的忽视不是教师个人主观上不够积极，而是教师往往脱离了社会上的实际岗位，对就业现状认识的不能清晰全面。 　　五、有部分学生在进入大学之前对动漫专业的了解仅限于动画片漫画书，而专业基础也就是突击性的专业学习，没有深刻的了解及认识。在入学以后原来的劣势不但没有很好的弥补又出现了新问题，对学生在学习专业方面的积极性打击很大。 　　以上都是制约动漫专业发展的一些问题。 　　社会动漫产业的现状 　　中国动漫就其困境总结以下几点： 　　一、国内无序竞争将利润压制极低的水平 　　动画方面由于不存在技术含量问题，画得又好又便宜的动画公司越来越多，均价成本5元钱一张的动画，愿意出二三元接的人很多。为了抢生意，乱报价，行业内部的恶性竞争降低了整个行业的利润收入。漫画产业一个原创的漫画往往稿费到达800元就需要征税。而很多报社杂志社在收画的价格一组为10元每张。就算是利润较高的地方漫画不是特别有名气的一般每张在100元以内。而原创的一组漫画所需耗时都要超过三小时以上。其收入的性价比可以用悲惨来形容。 　　二、人才供给不上 　　1995后，早期参与加工的、具备了高素质的从业人员已经不再做具体工作，因为加工动画非常辛苦，按张数计酬和紧迫的进度要求使几乎每个动画人都有连续数十小时工作的经历。制作的薪酬也少的可怜，很多动漫的公司是没有底薪的，多为计件工资。各方面的福利保障更是无从谈起。 　　三、国际竞争 　　总的来说，随着中国经济实力增长，人均消费水平提高，国际动画加工业务流向其他一些劳动力更加廉价的国家，特别是2003年受“非典” 的影响，国外一些动画公司被迫把动画加工发到亚洲别的国家。他们意外地发现这些国家人力成本更加低廉，而人员素质不在中国之下，结果虽然“非典”已过，动画加工却不再回，国内一些地区的动画加工公司因此而关门，继续运营的公司，其员工收入在社会总体收入水平提高时没有什么变化，诱惑力渐弱。 　　四、盗版猖獗维权困难难以收回投资成本 　　我国民众对知识产权意识淡薄，盗版猖獗，盗版的成本极低，且利润丰厚，整治力度偏弱，而且维权极其困难，法律方面不完善。 　　五、重视扶持原创漫画的力度不够 　　中国的动漫产业链中，重视开发和扶持原创漫画的力度还很不够。国外很多好的动画就是改编自杰出的漫画作品。漫画可以延伸出动画，且隐藏着巨大的市场前景，但国内目前几乎“无漫可动”。原创漫画是动画和游戏的基础和本源，没有欣欣向荣的漫画难以改变当前后劲乏力的状态。作品题材不够多元化。在中国，受传统思想的限制，国内很多家长认为漫画创作是不务正业，动漫影视会影响孩子的学习，对动漫往往持反对态度。这种观念占据着社会主体思维，使得中国动漫创作缺乏良好的环境和空间。书店、学校等文化场所对动漫创作并不重视，甚至将其视为非正统的东西，以致中国很多动漫作家的作品在中国没有市场。 　　结 语 　　高校里学生在校学习起码是为了就业，不但要让学生知道自己在学些什么还要让学生清晰的知道现在社会的现状，这个培养不该是进入大学以后才去做的，在高中就应该有相关的教育，高中教育也不该就只是数理化政史地这些东西，不要把学生作为象牙塔里的宠物对待，要让学生更多及早的明确自己今后的方向，而不是上大学就是解脱。这些是学院的一个基本要求，能让学生在离开学校时起码有个就业的能力。在当今国内大力扶持国产动漫的大背景下，动画专业的潜力是广阔的，但同样也要向学生指出现在市场的严峻性，越是有挑战，有时机遇也就越大，突破瓶颈才有更广阔的发展空间，社会需要的是能力强的专业业者。所以要不断的根据社会与校园及学生的实际情况，调整教学的方法，这才是当代教育首要的任务。 　　①动漫专业学费一般是普通类专业学费的200-300%左右，也普遍高于大多数的艺术类专业。 　　参考文献 　　[1]《教育最起码是为了就业》
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大学选了动漫设计，毕业真能成漫画家？
来源：南方动漫网
动漫设计是学漫画吗？
在国人的认知里很多人对“动漫”的认知还停留在浅显层面，“动漫”的概念与“动画”的概念混为一谈，认为动漫就是动画，这其实是一种错误的观点。很多学生以为大学的的动漫设计专业就是学习漫画制作，等填了志愿进了学校才赫然发现：动漫设计原来主要是学习动画制作。很显然动画和漫画虽然都是属于视觉艺术的表现形式，且有大量的动画作品都是通过漫画作品改编而来，但其实动画为了“动”，其必然包含了更丰富的艺术内涵和实现方式，可以这样说，动画和漫画只有很小一部分重合的工作内容，本质上它们属于两个工种。
那么分明是动漫设计专业，又为何只学动画，而不学漫画呢？这是因国情的此强彼弱所导致的。中国动画起步很早，早在上世纪四十年代万氏兄弟的《铁扇公主》就发行到东南亚和日本地区，一直到八十年代，中国动画不管在制作水准还是内容形式上一直有着不输日本动画的实力，中国动画人在人才和技术方面一直没有掉队，所以高校的相关专业里能胜任动画教研的老师还是能够得到保障的，但是漫画这一块，能形成文化影响力的漫画家却寥寥无几。在大陆早年的几位大师如丰子恺、张乐平、廖冰兄等都已作古，新千年之后受日本漫画涌入的影响，先后出现大批的青年漫画家，如张小白、夏达、本杰明、姚非拉、颜开、口袋巧克力等，很显然自由创作漫画比在高校教学生画漫画更有吸引力，高校里独立制作过漫画作品的老师少之又少（霓虹国动漫产业虽然发达，漫画人的培养一样不是依靠高校教育，而是一种类似“门徒”的形式），这些对漫画魂牵梦萦的学生又怎能真正学到漫画制作的核心知识呢。
想画漫画，应该怎么开始？
首先相关的基础美术训练是很有必要的，我们并不能否认美术院校相关专业对审美与基础技能的确立提供帮助。就国内而言，大部分的漫画家还是毕业于专业的美术院校，比如夏达毕业于长沙理工大学艺术设计系，阮筠庭毕业于中国美术学院，张小白毕业于中国人民大学徐悲鸿艺术学院，几米毕业于中国文化大学美术系。也有一些开挂的存在，如姚非拉毕业于华中理工大学计算机系，口袋巧克力索性大学都没读，高中毕业就进漫画公司工作，由此可见，能否最终成为漫画行业中的一员，所学专业并非决定性因素，主要取决于漫画家本身对漫画的热爱，只有热爱才有花费大量业余时间自学的动力，才有不断试错的勇气，才有与前途未卜的迷茫孤独化敌为友的能力。
漫画并不是画的好就行，这也是漫画有别于插画的原因，因为二者在承载的信息有着很明显的量差，漫画在表达上更接近小说与散文，所以进入漫画行业有别于插画行业，漫画学习者需要有意识地训练自己的语言表达以及编剧思维。所以不管是美术专业的夏达、黄嘉伟，还是非专业的姚非拉、口袋巧克力，他们都是经过海量的基础练习才拥有表达心中故事的绘画水平，但光有绘画能力还不够，依然需要在小作品中不断磨练画技和编剧的训练逐渐成为大触。这些漫画家功成名就，在学习漫画的过程中所付出的艰辛却没人看的见。
想成为漫画家，求学无门怎么办？
虽然有部分漫画家并非美术专业出身，但很显然他们在真正成为漫画家以前必然是掌握了有效的有针对性的学习方法。就拿漫画界的顶级大神井上雄彦来说：很多人惊讶于他扎实的画工，却不知道在画漫画前，他曾经毫无绘画基础。
井上小学六年级时已经展现出绘画天赋，在上学的同时不断地临摹水岛新司的漫画。
大学进入熊本大学文学部，在大学期间创作短篇漫画向《少年JUMP》投稿，之后被编辑推荐给北条司当助手，三年后井上才开始创作《灌篮高手》并一举成为大火的漫画家。这么一算，井上大神自学了近十年的时间，直至跟随北条司，这才开始在漫画界展露头脚，想象一下我国这些完全没有美术基础的年轻人，从零开始独自摸索漫画的制作技巧，这谈何容易。
随着数字娱乐逐渐成为人们日常娱乐方式之一，CG绘画的门槛也越来越低，名动漫成立九年，一直致力于为中国影视游戏动漫输送专业人才。今年年初推出的大神学院，其中张小白老师曾凭借《这么近，那么远》获得第四届国际漫画大赛金奖，由这么大牌的漫画家亲自传授漫画制作经验，效果可想而知。大神学院另一位导师梁毅拥有十几年的行业经验，曾和世界顶级概念大师朱峰一起工作，梁毅主要教授概念设计，而他本身也是漫画家，在他的课程里也包含了漫画制作的部分内容。今年四月，名动漫还推出了网络漫画班，学费相对低廉，课时也比较丰富，更不需要脱产学习，针对那些想画漫画又不敢贸然从自己工作和学业中抽生而出的人群，利用业余的时间来学习，从软件操作到基础绘画再到分镜、编剧，完成所有课时的学员轻松画出微博流行的Q版条漫，一些优秀的学员甚至已经能够独立完成中短篇的漫画。
想要成为漫画家，专业的针对性基础训练学习必不可少，来名动漫，多个选择，知名漫画家任教，真正掌握漫画制作核心训练方法，让你花最少的时间和经济成本成为漫画达人。
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