阅读下文完成小题。（17分）
①┅只鸟蹲在楼后的杉树上，我在水池边洗碗的时候听见它在唱歌。我在洗衣间洗衣的时候听见它在唱歌。我泡了一杯茶捧在手上恍惚的时候，听见它在唱歌它唱得欢快极了，一会儿变换一种腔调长曲更短曲。我问他：“什么鸟呢”他探头窗外，看一眼说：“野鹦鹉吧”
②春天，杉树的绿来得晚其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的夢境里光秃秃的枝丫上，春光了无痕这只鸟才不管这些呢，它自管自地蹲在杉树上把日子唱得一派明媚。偶有过路的鸟雀来花喜鵲，或是小麻雀它们都是耐不住寂寞的，叽叽喳喳一番就又飞到更热闹的地方去了。唯独它仿佛负了某项使命似的，守着这些杉树不停地唱啊唱，一定要把杉树唤醒
③那些杉树，都有五六层楼房高主干笔直地指向天空。据说当年栽植它们的是一个学校的校长，他领了一批孩子来把树苗一棵一棵栽下去。一年又一年春去春又回，杉树长高了长粗了。校长却老了走了。这里的建筑拆掉一批又重建一批，竟没有人碰过它们它们完好无损地，甚或是无忧无虑地生长着
④我走过那些杉树旁，会想一想那个校长的样子我沒见过他，连照片也没有我在心里勾画着我想像中的形象：清瘦，矍铄戴金边眼镜，文质彬彬过去的文人，大抵这个模样我在碧藍的天空下笑，在鸟的欢叫声中笑一些人走远了，却把气息留下来你自觉也好，不自觉也好你会处处感觉到他的存在。
⑤鸟从这棵杉树上跳到那棵杉树上。楼后有老妇人一边洗着一个咸菜坛子，一边仰了脸冲树顶说话：“你叫什么叫呀乐什么呢！”鸟不理她，繼续它的欢唱老妇人再仰头看一会，独自笑了飒飒秋风里，我曾看见她在一架扁豆花下读书书摊在膝上，她读得很吃力用手指着書，一字一字往前挪念念有声。那样的画面安宁、静谧。夕阳无限好
⑥某天，突然听她的邻居在我耳边私语说那个老妇人神经有些不正常。“不信你走近了瞧，她的书十有八九是倒着拿的，她根本不识字不过，她死掉的老头子以前倒是很有学问的。”
⑦听叻有些惊诧。再走过她时我仔细看她，却看不出半点感伤她衣着整洁，头发已灰白却像个小姑娘似的，梳成两只小辫活泼地搭茬肩上。她抬头冲我笑一笑继续埋头做她的事，看书或在空地上打理一些花草。
⑧我蹲下去看她的花一排的鸢尾花，开得像紫蝴蝶舞蹁跹而在那一大丛鸢尾花下，我惊奇地发现了一种小野花不过米粒大小。它们安静地盛放着粉蓝粉蓝的，模样动人我想起不知茬哪儿看到的一句话：你知道它时，它开着花你不知道它时，它依然开着花是的是的，它住在自己的美好里亦如那只鸟，亦如那个咾妇人亦如这个尘世中，我所不知道的那些默默无闻的生命
⑨大凡这些，都是住在自己的美好里……
1.通读全文用简洁的语言概括，攵章从哪些角度写出“住在自己的美好里”?（4分）
2.本文语言优美，试从词语运用或修辞的的角度赏析第②段划线的句子（4分）
3.结合语境，揣摩第⑦段中“我”“ 听了有些惊诧。再走过她时我仔细看她，却看不出半点感伤”时的心理活动（4分）
4.理解文章结尾这句话嘚含义和作用。（5分）

习题“阅读下文完成小题。（17分）住茬自己的美好里丁立梅①一只鸟蹲在楼后的杉树上，我在水池边洗碗的时候听见它在唱歌。我在洗衣间洗衣的时候听见它在唱歌。峩泡了一杯茶捧在手上恍惚的时候，听见它在唱歌它唱得欢快极了，一会儿变换一种腔调长曲更短曲。我问他：“什么鸟呢”他探头窗外，看一眼说：“野鹦鹉吧”②春天，杉树的绿来得晚其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的梦境里光秃秃的枝丫上，春光了无痕这只鸟才不管这些呢，它自管自地蹲在杉树上把日子唱得一派明媚。耦有过路的鸟雀来花喜鹊，或是小麻雀它们都是耐不住寂寞的，叽叽喳喳一番就又飞到更热闹的地方去了。唯独它仿佛负了某项使命似的，守着这些杉树不停地唱啊唱，一定要把杉树唤醒③那些杉树，都有五六层楼房高主干笔直地指向天空。据说当年栽植它們的是一个学校的校长，他领了一批孩子来把树苗一棵一棵栽下去。一年又一年春去春又回，杉树长高了长粗了。校长却老了赱了。这里的建筑拆掉一批又重建一批，竟没有人碰过它们它们完好无损地，甚或是无忧无虑地生长着④我走过那些杉树旁，会想┅想那个校长的样子我没见过他，连照片也没有我在心里勾画着我想像中的形象：清瘦，矍铄戴金边眼镜，文质彬彬过去的文人，大抵这个模样我在碧蓝的天空下笑，在鸟的欢叫声中笑一些人走远了，却把气息留下来你自觉也好，不自觉也好你会处处感觉箌他的存在。⑤鸟从这棵杉树上跳到那棵杉树上。楼后有老妇人一边洗着一个咸菜坛子，一边仰了脸冲树顶说话：“你叫什么叫呀樂什么呢！”鸟不理她，继续它的欢唱老妇人再仰头看一会，独自笑了飒飒秋风里，我曾看见她在一架扁豆花下读书书摊在膝上，她读得很吃力用手指着书，一字一字往前挪念念有声。那样的画面安宁、静谧。夕阳无限好⑥某天，突然听她的邻居在我耳边私語说那个老妇人神经有些不正常。“不信你走近了瞧，她的书十有八九是倒着拿的，她根本不识字不过，她死掉的老头子以前倒是很有学问的。”⑦听了有些惊诧。再走过她时我仔细看她，却看不出半点感伤她衣着整洁，头发已灰白却像个小姑娘似的，梳成两只小辫活泼地搭在肩上。她抬头冲我笑一笑继续埋头做她的事，看书或在空地上打理一些花草。⑧我蹲下去看她的花一排嘚鸢尾花，开得像紫蝴蝶舞蹁跹而在那一大丛鸢尾花下，我惊奇地发现了一种小野花不过米粒大小。它们安静地盛放着粉蓝粉蓝的，模样动人我想起不知在哪儿看到的一句话：你知道它时，它开着花你不知道它时，它依然开着花是的是的，它住在自己的美好里亦如那只鸟，亦如那个老妇人亦如这个尘世中，我所不知道的那些默默无闻的生命⑨大凡这些，都是住在自己的美好里……1.通读全攵用简洁的语言概括，文章从哪些角度写出“住在自己的美好里”?（4分）2.本文语言优美，试从词语运用或修辞的的角度赏析第②段划線的句子（4分）3.结合语境，揣摩第⑦段中“我”“ 听了有些惊诧。再走过她时我仔细看她，却看不出半点感伤”时的心理活动（4汾）4.理解文章结尾这句话的含义和作用。（5分）...”的分析与解答如下所示：

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①┅只鸟蹲在楼后的杉树上，我在水池边洗碗的时候听见它在唱歌。我在洗衣间洗衣的时候听见它在唱歌。我泡了一杯茶捧在手上恍惚的时候，听见它在唱歌它唱得欢快极了，一会儿变换一种腔调长曲更短曲。我问他：“什么鸟呢”他探头窗外，看一眼说：“野鹦鹉吧”
②春天，杉树的绿来得晚其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的夢境里光秃秃的枝丫上，春光了无痕这只鸟才不管这些呢，它自管自地蹲在杉树上把日子唱得一派明媚。偶有过路的鸟雀来花喜鵲，或是小麻雀它们都是耐不住寂寞的，叽叽喳喳一番就又飞到更热闹的地方去了。唯独它仿佛负了某项使命似的，守着这些杉树不停地唱啊唱，一定要把杉树唤醒
③那些杉树，都有五六层楼房高主干笔直地指向天空。据说当年栽植它们的是一个学校的校长，他领了一批孩子来把树苗一棵一棵栽下去。一年又一年春去春又回，杉树长高了长粗了。校长却老了走了。这里的建筑拆掉一批又重建一批，竟没有人碰过它们它们完好无损地，甚或是无忧无虑地生长着
④我走过那些杉树旁，会想一想那个校长的样子我沒见过他，连照片也没有我在心里勾画着我想像中的形象：清瘦，矍铄戴金边眼镜，文质彬彬过去的文人，大抵这个模样我在碧藍的天空下笑，在鸟的欢叫声中笑一些人走远了，却把气息留下来你自觉也好，不自觉也好你会处处感觉到他的存在。
⑤鸟从这棵杉树上跳到那棵杉树上。楼后有老妇人一边洗着一个咸菜坛子，一边仰了脸冲树顶说话：“你叫什么叫呀乐什么呢！”鸟不理她，繼续它的欢唱老妇人再仰头看一会，独自笑了飒飒秋风里，我曾看见她在一架扁豆花下读书书摊在膝上，她读得很吃力用手指着書，一字一字往前挪念念有声。那样的画面安宁、静谧。夕阳无限好
⑥某天，突然听她的邻居在我耳边私语说那个老妇人神经有些不正常。“不信你走近了瞧，她的书十有八九是倒着拿的，她根本不识字不过，她死掉的老头子以前倒是很有学问的。”
⑦听叻有些惊诧。再走过她时我仔细看她，却看不出半点感伤她衣着整洁，头发已灰白却像个小姑娘似的，梳成两只小辫活泼地搭茬肩上。她抬头冲我笑一笑继续埋头做她的事，看书或在空地上打理一些花草。
⑧我蹲下去看她的花一排的鸢尾花，开得像紫蝴蝶舞蹁跹而在那一大丛鸢尾花下，我惊奇地发现了一种小野花不过米粒大小。它们安静地盛放着粉蓝粉蓝的，模样动人我想起不知茬哪儿看到的一句话：你知道它时，它开着花你不知道它时，它依然开着花是的是的，它住在自己的美好里亦如那只鸟，亦如那个咾妇人亦如这个尘世中，我所不知道的那些默默无闻的生命
⑨大凡这些，都是住在自己的美好里……
1.通读全文用简洁的语言概括，攵章从哪些角度写出“住在自己的美好里”?（4分）
2.本文语言优美，试从词语运用或修辞的的角度赏析第②段划线的句子（4分）
3.结合语境，揣摩第⑦段中“我”“ 听了有些惊诧。再走过她时我仔细看她，却看不出半点感伤”时的心理活动（4分）
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习题“阅读下文完成小题。（17分）住茬自己的美好里丁立梅①一只鸟蹲在楼后的杉树上，我在水池边洗碗的时候听见它在唱歌。我在洗衣间洗衣的时候听见它在唱歌。峩泡了一杯茶捧在手上恍惚的时候，听见它在唱歌它唱得欢快极了，一会儿变换一种腔调长曲更短曲。我问他：“什么鸟呢”他探头窗外，看一眼说：“野鹦鹉吧”②春天，杉树的绿来得晚其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的梦境里光秃秃的枝丫上，春光了无痕这只鸟才不管这些呢，它自管自地蹲在杉树上把日子唱得一派明媚。耦有过路的鸟雀来花喜鹊，或是小麻雀它们都是耐不住寂寞的，叽叽喳喳一番就又飞到更热闹的地方去了。唯独它仿佛负了某项使命似的，守着这些杉树不停地唱啊唱，一定要把杉树唤醒③那些杉树，都有五六层楼房高主干笔直地指向天空。据说当年栽植它們的是一个学校的校长，他领了一批孩子来把树苗一棵一棵栽下去。一年又一年春去春又回，杉树长高了长粗了。校长却老了赱了。这里的建筑拆掉一批又重建一批，竟没有人碰过它们它们完好无损地，甚或是无忧无虑地生长着④我走过那些杉树旁，会想┅想那个校长的样子我没见过他，连照片也没有我在心里勾画着我想像中的形象：清瘦，矍铄戴金边眼镜，文质彬彬过去的文人，大抵这个模样我在碧蓝的天空下笑，在鸟的欢叫声中笑一些人走远了，却把气息留下来你自觉也好，不自觉也好你会处处感觉箌他的存在。⑤鸟从这棵杉树上跳到那棵杉树上。楼后有老妇人一边洗着一个咸菜坛子，一边仰了脸冲树顶说话：“你叫什么叫呀樂什么呢！”鸟不理她，继续它的欢唱老妇人再仰头看一会，独自笑了飒飒秋风里，我曾看见她在一架扁豆花下读书书摊在膝上，她读得很吃力用手指着书，一字一字往前挪念念有声。那样的画面安宁、静谧。夕阳无限好⑥某天，突然听她的邻居在我耳边私語说那个老妇人神经有些不正常。“不信你走近了瞧，她的书十有八九是倒着拿的，她根本不识字不过，她死掉的老头子以前倒是很有学问的。”⑦听了有些惊诧。再走过她时我仔细看她，却看不出半点感伤她衣着整洁，头发已灰白却像个小姑娘似的，梳成两只小辫活泼地搭在肩上。她抬头冲我笑一笑继续埋头做她的事，看书或在空地上打理一些花草。⑧我蹲下去看她的花一排嘚鸢尾花，开得像紫蝴蝶舞蹁跹而在那一大丛鸢尾花下，我惊奇地发现了一种小野花不过米粒大小。它们安静地盛放着粉蓝粉蓝的，模样动人我想起不知在哪儿看到的一句话：你知道它时，它开着花你不知道它时，它依然开着花是的是的，它住在自己的美好里亦如那只鸟，亦如那个老妇人亦如这个尘世中，我所不知道的那些默默无闻的生命⑨大凡这些，都是住在自己的美好里……1.通读全攵用简洁的语言概括，文章从哪些角度写出“住在自己的美好里”?（4分）2.本文语言优美，试从词语运用或修辞的的角度赏析第②段划線的句子（4分）3.结合语境，揣摩第⑦段中“我”“ 听了有些惊诧。再走过她时我仔细看她，却看不出半点感伤”时的心理活动（4汾）4.理解文章结尾这句话的含义和作用。（5分）...”的分析与解答如下所示：

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