初中数学化简过程_百度知道
初中数学化简过程
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化简：（1）-（+4）；（2）+；（3）；（4）-{-[-（-π）]}，化简过程中，你有何发现？化简结果的符号与原式中的“-”号的个数有什么关系吗？
题型：计算题难度：中档来源：同步题
解：（1）-（+4）=-4；；；&（4）-{-[-（-π）]}=π。 化简中发现：（1）在一个数的前面添上“+”号仍为原数， 在一个数的前面添上“-”号就成为原数的相反数；（2）前面有偶数个“-”，化简结果为正；有奇数个“-”号，化简结果为负。
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据魔方格专家权威分析，试题“化简：（1）-（+4）；（2）+；（3）；（4）-{-[-（-π）]}，化简过程中，你有何..”主要考查你对&&相反数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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相反数的定义：像2和-2，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。相反数的几何意义：在数轴上到原点距离相等的两个点表示的两个数叫做互为相反数。相反数的代数意义：如果两个数的和为零，其中一个数是另一个数的相反数，这两个数称为互为相反数。相反数的特性：1、若a，b互为相反数，则a+b=0; 反之,若a+b=0，则a,b互为相反数；2、在数轴上，互为相反数（0除外）的两个点位于原点的两旁，并且关于原点对称； 3、此时，b的相反数为﹣b=﹣(﹣a)=a，那么我们就说“相反数具有互称性”。4、相反数的规律：正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0。5、相反数的表示方法：a的相反数是-a，-a的相反数是a；a-b的相反数是b-a，b-a的相反数是a-b；a+b的相反数是-（a+b），即-a-b。&(互为)相反数的代数意义：1、只有符号不同的两个数称互为相反数。a和-a是一对互为相反数，a叫做-a的相反数，-a叫做a的相反数。注意：-a不一定是负数。a不一定是正数。（a不等于0）2、若两个实数a和b满足b=﹣a。我们就说b是a的相反数。3、两个互为相反数的实数a和b必满足a+b=0。也可以说实数a和b满足a+b=0，则这两个实数a,b互为相反数。相反数的判别：我们在利用相反数的概念进行化简时，很多情况下，把括号里的部分看成一个整体（即想象成一个数a），问题就容易解决。因此要求一个数的相反数，只要在这个数前面叫上“-”，再化简即可。多重符号的化简：1、在一个数前面添加一个“+”好，所得的数与原数相同。2、在一个数前面添加一个“-”号，所得的数就成为原数的相反数。3、对于有三个火三个以上符号的数的化简，首先要注意，一个数前面不管有多少个“+”号，可以把正号去掉，其次要看“-”号的个数，当“-”号的个数为偶数个时，结果取正，当“-”号的个数为奇数个时，结果取“-”号。
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417278534213537409293764529265899947实数的化简与计算_百度文库
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