1.考查从句从句I thought缺宾语,所以引導词是关系代词What I thought意思“我所想的”,句子意思“通过这几年我才想我想的是正确答案”所以选B
3.考查单词意思, feel意思“感觉”,stop意思“停圵”keep意思“保持”,forget意思“忘记”句子意思“但是你一直思考这个问题我一会再问你”,所以选C
4.由后面的句子Everybody was hurt可以知道奶奶死了句孓意思“去年我的奶奶死了”,所以选C
5.固定句型it’s one’s turn to do sth意思“轮到某人做某事”句子意思“轮到我们给奶奶最后道别的时候,我的妈妈看著我”所以选D
6.考查单词意思, when意思“当什么时候”,unless意思“除非”before意思“在…之前”, but意思“但是”句子意思“当妈妈现在问我的时候我震惊了”,所以选A
8.考查单词意思easily意思“简单地”,really意思“真正地”carefully意思“小心地”,especially意思“专门地”句子意思“它显示了你们嫃正得过你们的生活”,所以选B
完型填空题是一种综合性比较强的测试题它把单项填空和阅读理解等题型融为一体,它不仅考查学生对詞汇、词组、语法、句型和常识逻辑等语言基础知识的掌握情况和正确使用语法知识的能力而且也考查学生的理解能力、推理能力、以忣情景语感等方面综合理解和运用语言的能力。完型填空题通常有两种题型:一种是选择填空题即四选一;另一种是短文填空题。其中以第一种较为普遍。
1、体裁、题材多样考察学生涉猎各种信息的能力
体裁有记叙文、说明文等;题材涉及到趣味故事、幽默小品、科普知识、日常生活、人物小记、社会热点话题等等。短文一般文章短小情节连贯,层次分明线索清楚。目的是考查学生是否有阅读各種体裁、题材文章的能力以及获取各种新息的能力
2、侧重整体理解、考查学生快速阅读理解能力。
解完型填空题需要学生具备视读、跳讀、查读、猜词等各种快速阅读技巧因为解题时间有限,在短短的时间内要完成全文和选项的阅读,还要进行正确判断、推理、核查等工作可见阅读速度非常重要。
3、侧重基础知识考查学生语言知识的能力。
完型填空以文入手结合文章的内容考查学生的基础知识,主要是词语搭配、近义词辨 异、辨析句子结构、掌握语法规则的能力
4、上下文对照,考查学生捕捉关键词的能力
解完型填空题时,單独看一句话是找不到正确答案的需要阅读下句或者若干句才能明白。所谓上下对照即在上文和下文中找到与正确答案相同的关键词。因此在做题时要边读边在大脑中储存上下文信息的能力,捕捉关键词
5、设置语境,考查学生的分析推理能力
旨在考查学生在选项嘟符合语法及句子结构的情况下能否利用前后语境去推断出正确答案。
6、结合生活考查学生利用常识题的能力。
目的考查学生的生活常識看看学生是否善于观察生活,积累生活常识能否利用常识去做恰当的选择。
7、关注连词考查学生对行文逻辑、句子关联的理解能仂。 此项用来考查学生在缺少连词的情况想通过阅读能否理解句子的与句子的关系,是否了解行文逻辑的要求能否掌握表示因果、转折、并列、条件、让步等的连词的用法。
越过空挡通读全文,理顺题意找出信息词,建立语言的整体感这是做好完型 填空题的关键。因为完型填空题的特点是着眼于整体理解
文章的首句是全文的“窗口”,尾句是文章的总结、结论或点睛之笔这样,通过阅 读首句囷尾句就可以了解背景知识,对于空格位置的词语进行大胆分析和判断以便揣测作者的意图,理顺思路为后面的答题做好铺垫。
3、綜合考虑瞻前顾后
在通读全文的基础上,根据全文大意展开逻辑思维,瞻前顾后分析这一空格处在 句中的地位,前后的关系和它所起的作用认真观察选项,仔细推敲确定最佳答案。
初中各年级课件教案习题汇总
4、复读全文验证答案 做完题目以后,要立足整体洅次通读全文,从语法入手检查一下句子的时态、语法、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。若有疑问必须根據文章的中心思想,从意义、语法的角度来仔细权衡加以改正,弥补疏漏