第五句求翻译和句子解析_百度知道
第五句求翻译和句子解析
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草在人们躺过的地方被压平了。中文意思是，所以用被动pressed因为草是被压的
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人们躺的地方草被压扁了
现在完成被动 pressed 因为草是被人压倒的所以用被动
5答案pressed
本句翻译:人们一直躺在上面的那些草已经被压扁了。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。正确理解句子是正确翻译的前提.故先讲如何理解句子.理解句子.即要分析语境.又要分析句子本身.这里主要从分析句子本身的角度来说.1．以易求难.推敲关键词语 多年来的高考试题表明.要求考生理解并翻译的句——精英家教网——
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正确理解句子是正确翻译的前提.故先讲如何理解句子.理解句子.即要分析语境.又要分析句子本身.这里主要从分析句子本身的角度来说.1．以易求难.推敲关键词语 多年来的高考试题表明.要求考生理解并翻译的句子.并非每一个词语都有难度.都不会理解.而只有一两个词语有较高的难度.从这个意义说.理解句子就是对关键词语的确切认知.一般说来.这关键词语表现为多义实词或词的形态特点或用法特点即活用. 例1:母本侧庶.籍注失实.年未及养.而籍年已满.便去职归家.时镇军将军顾觊之为州上纲.谓曰:“尊上年实未八十.亲故所知.州中差有微禄.当启相留. 子平曰:“公家正取信黄籍.籍年既至.便应扶持私庭.何容以实年未满.苟冒荣利-- 在这段文字中.“州中差有微禄.当启相留 是什么意思呢?“州中 .“有微禄 .“当 .“留 都是不难理解的.难的是“差 .“启 .“相 这三个词.“差 是个多音词.这里该怎么理解?“州中 既在州中,“有微禄 .有少许俸禄.可见“差 应读chāi.为当差之意.即任职.“启 有打开.陈述等意.因为要向上陈述某人之任职.所以应理解为“禀告 .“相留 .自然不是互相挽留.而是挽留何子平.于是全句该理解为:在州中任职有少许奉禄.将禀告上司挽留你.这样看来.所谓以易求难.就是根据已知求未知.“求 的过程.就是对语句作分析的过程. 【】
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阅读下面的文字，完成下面问题。
左宗棠　　左宗棠，字季高，湖南湘阴人。道光十二年举人，三试礼部不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法。喜为壮语惊众，名在公卿间。尝以诸葛亮自比，人目其狂也。胡林翼亟称之，谓横览九州，更无才出其右者。年且四十，顾谓所亲曰：“非梦卜复求①，殆无幸矣！”　　咸丰初，广西盗起，张亮基巡抚湖南，礼辟不就。林翼敦劝之，乃出。叙守长沙功，由知县擢同知直隶州。亮基移抚山东，宗棠归隐梓木洞。骆秉章至湖南，复以计劫之出佐军幕，倚之如左右手。僚属白事，辄问：“季高先生云何？”由是忌者日众，谤议四起，而名日闻。同里郭嵩焘官编修，一日，文宗召问：“若识举人左宗棠乎？何久不出也？年几何矣？过此精力已衰，汝可为书谕吾意，当及时出为吾办贼。”林翼闻而喜曰：“梦卜复求时至矣！”　　四年正月，条上新疆建行省事宜，并请与俄议还伊犁、交叛人二事。诏遣全权大臣崇厚使俄。俄以通商、分界、偿款三端相要。崇厚遽定约，为朝士所纠，议久不决。宗棠奏曰：“自俄踞伊犁，蚕食不已，新疆乃有日蹙百里之势。俄视伊犁为外府，及我索地，则索偿卢布五百万元。是俄还伊犁，于俄无损，我得伊犁，仅一荒郊。今崇厚又议畀俄陬尔果斯河及帖克斯河，是划伊犁西南之地归俄也。武事不竞之秋，有割地求和者矣。兹一矢未加，遽捐要地，此界务之不可许者也。俄商志在贸易，其政府即广设领事，欲藉通商深入腹地，此商务之不可许者也。臣维俄人包藏祸心，妄忖吾国或厌用兵，遂以全权之使臣牵制疆臣。为今之计，当先之以议论，委婉而用机，次决之以战阵，坚忍而求胜。臣虽衰慵无似，敢不勉。”上壮其言嘉许之崇厚得罪去命曾纪泽使俄更前约。六年四月，宗棠舆榇②发肃州，五月，抵哈密。明年正月，和议成，交还伊犁，防海军皆罢。　　十年，引疾乞退。七月，卒于福州，年七十三，赠太傅，谥文襄。祀京师昭忠祠。贤良祠，并建专祠于湖南及立功诸省。　　论曰：“宗棠事功著矣，其志行忠介，亦有过人。廉不言贫，勤不言劳。待将士以诚信相感。善于治民，每克一地，招徕抚绥，众至如归。”论者谓宗棠有霸才，而治民则以王道行之，信哉。　　[注]①梦卜复求：指殷帝因梦而重用傅说，周文王占卜而得姜太公的典故。”②舆榇：抬着棺材。 1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（&&&& ） A．非梦卜复求，殆无幸矣——殆：大概 B．僚属白事——白：报告 C．武事不竞之秋——秋：时候 D．欲藉通商深入腹地——籍：登记 2．下列各组语句中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（&&&& ） A．林翼敦劝之，乃出——今其智乃反不能及 B．当及时出为吾办贼——旦日飨士卒，为击破沛公军 C．此界务之不可许者也——臣之壮也，犹不如人 D．遂以全权之使臣牵制疆臣——请立太子为王，以绝秦望 3．下列用“／”给文中加粗的断句，正确的一项是（&&&& ）　 上壮其言嘉许之崇厚得罪去命曾纪泽使俄更前约 A．上壮其言／嘉许之／崇厚得罪去／命曾纪泽使俄／更前约 B．上壮其言嘉／许之／崇厚得罪／去命曾纪泽／使俄／更前约 C．上壮其言／嘉许之／崇厚得罪／去／命曾纪泽使俄更前约 D．上壮其言嘉许之／崇厚得罪去／命曾纪泽使俄更／前约 4．下列各句对原文有关内容的理解，正确的一项是（&&&& ） A．左宗棠很有才能，但中举后多次考进士都未成功；后因胡林翼游说巡抚湖南的张亮基，才得以走上仕途。 B．光绪元年，左宗棠平定了关陇，而后向朝廷提出海防的建议，遭到李鸿章等人的强烈反对，只有军机大臣文祥极力支持左宗棠的建议。 C．在左宗棠的奏章中，可以看到当时新疆遭受沙俄侵略的事实，也可看出左宗棠对部分大臣妥协投降态度的不满；主张在外交之外，要准备作战。 D．左宗棠有霸才，功勋卓著；品行也有过人之处，清廉勤政，爱护百姓，每攻克一座城池，都要将俘虏放回家去。 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）辄问：“季高先生云何？”由是忌者日众，谤议四起，而名日闻。　________________________________________________________（2）“若识举人左宗棠乎？何久不出也？年几何矣？　________________________________________________________（3）为今之计，当先之以议论，委婉而用机，次决之以战阵，坚忍而求胜。　________________________________________________________
阅读下面的文字，完成看面题目题。（12分，每小题3分）李龙眠画罗汉记[明]黄淳耀李龙眠①画罗汉渡江，凡十有八人。一角漫灭，存十五人有半，及童子三人。 　　凡未渡者五人：一人值坏纸，仅见腰足。一人戴笠携杖，衣袂翩然，若将渡而无意者。一人凝立无望，开口自语。一人跽左足，蹲右足，以手捧膝作缠结状，双屦脱置足旁，回顾微哂。一人坐岸上，以手踞地，伸足入水，如测浅深者。 　　为渡者九人：一人以手揭衣，一人左手策杖，目皆下视，口呿②不合。一人脱衣，双手捧之而承以首。一人前其杖，回首视捧衣者。两童子首发鬅鬙③，共舁一人以渡。所舁者长眉覆颊，面怪伟如秋潭老蛟。一人仰面视长眉者。一人貌亦老苍，伛偻策杖，去岸无几，若幸其将至者。一人附童子背，童子瞪目闭口，以手反负之，若重不能胜者。一人貌老过于伛偻者，右足登岸，左足在水，若起未能。而已渡者一人，捉其右臂，作势起之；老者努其喙，缬纹皆见。又一人已渡者，双足尚跣，出其履将纳之，而仰视石壁，以一指探鼻孔，轩渠④自得。　　&&&&按罗汉于佛氏为得道之称，后世所传高僧，犹云“锡飞杯渡”⑤。而为渡江，艰辛乃尔，殊可怪也。推画者之意，岂以佛氏之作止语默皆与人同，而世之学佛者徒求卓诡变幻、可喜可愕之迹，故为此图以警发之欤？昔人谓太清楼所藏吕真人画像俨若孔、老，与他画师作轻扬状者不同，当即此意。注：①李公麟，宋代著名画家，号龙眠居士，擅长画山水佛像。②呍：指口张开。③鬅鬙：头发散乱的样子。④轩渠：愉快而笑的样子。⑤锡飞杯渡：锡飞，跨着锡杖飞行；渡，乘着木杯渡河。相传得道高僧可以凭法力锡飞杯渡。小题1:对下列句子中加横线词解释，不正确的一项是A．回顾微哂顾：回头看B．若重不能胜者胜：能承受C．出其履将纳之纳：交付D．故为此图以警发之与发：提醒小题2:下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是A．①一人貌老过于伛偻者②而刀刃若新发于硎B．①双手捧之而承以首②剑阁峥嵘而崔嵬C．①共舁一人以渡②方其系燕父子以组D．①后世所传高僧②为国者无使为积威之所劫哉小题3:以下六句话分别编为四组，全部直接表现画中罗汉渡江艰辛的一组是①伸足入水，如测浅深者②目皆下视，口呿②不合③一人脱衣，双手捧之而承以首④所舁者长眉覆颊，面怪伟如秋潭老蛟⑤右足登岸，左足在水，若起未能⑥以一指探鼻孔，轩渠④自得A．①②③B．②③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥小题4:对原文的理解和分析，下列表述正确的一项是A．本文是对著名画家李公麟所绘罗汉渡江图的记述，李公麟在图上共画了十八人，包括十五个罗汉和三个童子。B．文章按照未渡者、正渡者、已渡者的先后顺序，生动地再现了李画中的情景，罗汉们神态各异，无一类同。C．画中也有悠闲的罗汉，其中一个让童子抬着，一个让童子背着，他们的轻松与三位童子的辛苦形成鲜明对比。D．作者认为，传说中的罗汉能够“锡飞杯渡”，而李画虽然手法高超，但表现罗汉渡江艰辛不符合佛教的本意。小题5:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）凡未渡者五人：一人值坏纸，仅见腰足。（3分）（2）一人貌亦老苍，伛偻策杖，去岸无几，若幸其将至者。（4分）（3）而为渡江，艰辛乃尔，殊可怪也。（3分）
阅读下面的文字，完成下题。
　　因特网作为传媒与传统大众媒介最大的不同就是它的互联性，它可以在世界范围内凭借计算机的互联使世界各地的人们共享同样的信息。这样，作为人类传播的媒介，它就给不同国家之间的跨文化传播提供了前所未有的方便和迅捷的信息交通渠道，使当今世界的跨文化传播表现出与传统大众传媒时代不同的特点。与传统大众媒介相比，因特网使跨文化传播从概念到形式都发生了变化，它为世界不同地区的人们同时共享相同的信息提供了最大的可能性，因时间、空间间隔引起的传播障碍几乎不存在了。
　　在因特网成为现实之前，世界各国的人们想要了解国外的信息，几乎都只能经由本国的大众传媒。作为职业的信息传播机构，大众媒体有权决定哪些信息应予以传播，哪些信息则不予传播。也就是说，大众传媒的“把关人”实际上决定了本国受众应该知道什么和可以知道什么，一般公众所接受的关于国外的信息都是经过“过滤”的信息。因而有的学者说国际新闻只是部分的事实。
　　因特网的出现改变了这一切。在因特网上用户可以发现来自对方文化的声音。在这个神奇的网络世界中，用户可以得到各种各样的信息，没有经过以特定意识形态为标准的把关人的翻译、删剪，有助于用户全面地了解对方文化的各个方面。当今世界至少已有150多个国家联在因特网上。因此可以肯定地说，因特网创造了跨文化传播的新时代。通过因特网进行的跨文化传播，比经由传统大众传播在时间上更频繁，形式上更直接，范围上更广泛。但沟通并不必然比以前更有成效。
　　目前，中国因特网用户发展的速度很快，但对于整个人口基数来说，还只占很小的比例。据中国因特网信息中心的调查结果显示，截至日，中国的因特网用户为62万人，占人口总数不到0.05％。美国则已经有6200万因特网用户，即已有占人口数30％的美国人使用因特网。据《计算机世界》1997年发布的统计数字，在因特网上的输入、输出信息流量中，中国仅占0.1％和0.05％，而美国的这两项指标都达到85％以上，这个对比是很惊人的。
1．因特网作为传媒，其主要特点是什么？下面判断有误的一项是
A．信息的共享性。
B．范围更广泛，形式更直接。
C．发展更迅速，沟通更有效。
D．时间更频繁，传播更迅速。
2．对第二段加粗句子中的“过滤”一词的理解，恰当的一项是
A．大众媒体有权决定哪些信息应予以传播，哪些信息则不予传播。
B．以特定意识形态为标准的“把关人”的翻译、删剪。
C．一般公众所接受的关于国外的信息只是部分的真实。
D．“把关人”实际上决定了本国受众应该知道什么和可以知道什么。
3．最后一段运用一系列的数据要表明什么？选出判断正确的一项
A．国际上因特网已成为最重要的传媒。
B．因特网在美国已取代传统大众媒介。
C．中国在因特网上传输的信息流量少是因为用户发展太慢。
D．在国际上，因特网上的信息传播很不匀称。
4．根据本文提供的信息，下面判断有误的一项是
A．因特网作为传播的新媒介，以其方便和迅捷的优点使跨文化传播进入了一新时代。
B．因特网的出现，改变了传统大众媒介中“把关人”决定信息取舍的局面。
C．目前，中国因特网用户发展迅速，但在因特网信息流量方面表明了美国的优势和中国的劣势。
D．构成因特网跨文化传播最大的障碍已不是本国大众传媒的“把关人”。
陕西师大附中高2009级第四次模拟考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面试题。 唐震字景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中。已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。后为他官，所至以公廉称。咸淳中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一切无所顾让。会府有具狱将置辟，震力辨其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。 六年，江东大旱，擢知信州。震奏减纲运米。蠲(juān免除)其租赋，令坊置一吏，籍其户，劝富人分粟，使坊吏主给之。吏有劳者，辄为具奏复其身。吏感其诚，事为尽力。所活无算。州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼庸者杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之，密物色之，得童傍郡。以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。擢浙西提刑。赵氏有守阡僧甚暴横，震遣吏捕治，似道以书营救，震不省，卒按以法。似道怒，使侍御史陈坚劾去之。咸淳十年，起震知饶州，时兴国、南康、江州诸郡皆已归附，大兵略饶。饶兵止十八百人，震发州民城守，昧爽（天蒙蒙亮）出治兵，至夜中始寐。上书求援，未果。元兵使人入饶取降款，通判万道同阴使于所部敛白金、牛酒备降礼，饶寓士皆从之。道同讽震降，震叱之曰：“我忍偷生负国邪?”城中少年感震言，杀使者。民有李希圣者谋出降，械置狱中。明年二月，元兵大至。都大提举邓益遁。震尽出府中金钱，募有能出战者赏之。众惧，不能战。北兵登陴（女墙），众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，潘江门兵未合，亟出犹可免。”震骂曰：“城中民命皆系于我，我若从尔言不得死，城中民死，我何面目生邪？”左右不复敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。 (节选自《宋史·唐震传》略有删节) & 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．上其事刑部，卒是震议是：认为正确，肯定 B．江东大早，擢知信州& 知：主持(掌管)政事，做知府 C．震不省，卒按以法按：追究，查办 D．潘江门兵未合合：关住，关闭 & 9．以下六句话，分别编为四组，全部表现唐震为官清正的一组是（& ） ①有言其过者辄喜 ②震取牒还之，封题未启 ③震力辨其非，说友争之不得 ④事为尽力，所活无算 ⑤震遣吏捕治 ⑥城中少年感震言，杀使者 A．①②⑤B. ②④⑤C．②③⑤D．②③⑥ 10．阅读下面的文段，然后按要求答题。 ①五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？ 客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为？”②久之，视世所称美人，鲜当意者，而不自知己面有黑子，泰然谓美莫己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！ &(1)翻译画线的句子。 ①．五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？ 译文： & ②．久之，视世所称美人，鲜当意者，而不自知己面有黑子，泰然谓美莫己若。 译文： &
阅读下面的文言文，完成后面题目。大命&&&（清）唐甄岁饥，唐子之妻曰：“食无粟矣，如之何?”唐子曰：“以粞。”他日，不能具粞，曰：“三糠而七粞。”他日，犹不能具。其妻曰：“三糠七粞而犹不足，子则奚以为生也?”曰：“然则七糠而三粞。”邻有见之者，蹙额而吊之曰：“子非仕者与？何其贫若此也？意者其无资身之能乎?”唐子曰：“不然。鱼在江河，则忘其所为生；其在涸泽之中，则不得其所为生。以江河之水广，涸泽之水浅也。今吾与予在涸泽之中，无所资以为生也。子曷以吊我者吊天下乎?”唐子行于野，见妇人祭于墓而哭者。比其反也，犹哭。问：“何哭之哀也?”曰：“是吾夫之墓也。昔也吾舅织席，终身有余帛；今也吾夫织帛，终身无完席。业过其父，命则不如，是以哭之哀也。”唐子慨然而叹曰：“是天下之大命也夫!昔之时，人无寝敝席者也；今之时，人鲜衣新帛者也。”唐子曰：“天地之道故平，平则万物各得其所。及其不平也，此厚则彼薄，此乐则彼忧。为高台者必有洿池，为安乘者必有茧足。王公之家一宴之味，费上农一岁之获，犹食之而不甘；吴西之民，非凶岁为舰粥，杂以莜秆之灰；无食者见之，以为天下之美味也。人之生也无不同提衡者权重于物则坠负担者前重于后则倾不平故也。是以舜禹之有天下也，恶衣菲食，不敢自恣。岂所嗜之异于人哉?惧其不平以倾天下也！”吾闻老聃多寿，尝读其书曰：‘吾惟无身，是以无患。’盖欲窃之而未能也。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题1】下列句中加点字理解不正确的一项是（&&）A．犹食之而不甘甘：美味 B．比其反也，犹哭比：及，等到 C．意者其无资身之能乎资：供给 D．恶衣菲食，不敢自恣恣：恣意，放纵 【小题2】下列句中加点词语用法和意义相同的 一项是（&&）A．以江河之水广皆以美于徐公 B．平则万物各得其所或因寄所托，放浪形骸之外 C．鱼在江河，则忘其所为生夷以近，则游者众 D．盖欲窃之而未能也抱明月而长终 【小题3】文中划横线的句子，断句正确的一项（&&）A．人之生也/无不同提衡者/权重于物/则坠负担者前/重于后则倾不平/故也 B．人之生也/无不同提衡者/权重于物则坠/负担者前重于后/则倾不平/故也 C．人之生也/无不同/提衡者权重于物则坠/负担者前重于后则倾/不平故也 D．人之生也/无不同/提衡者权重/于物则坠负担者/前重于后则倾/不平故也 【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）⑴三糠七粞而犹不足，子则奚以为生也?（4分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵子曷以吊我者吊天下乎? （4分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑶业过其父，命则不如，是以哭之哀也。（4分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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求高手翻译一下！把句子分析一下Those who cannot understand how to put their thoughts on iceshould not enter into the heat of debate.
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辩论。those 主语：“有成功/胜利把握”的意思。int辩论翻译：那些不知道如何让他们的想法有成功的把握的人们就不应该参加这激烈的争论&#47： 激烈争论&#47on ice 在口语中有
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翻译的最高境界是所谓“等效翻译”或“等值翻译”、难以理解、文理不通的怪物。所以这时候就不得不有所舍弃，宁可失其“达”，而要求其“信”。这句英文里的两个比喻是很形象;）should not enter int think calmly and subjectively, the heat --&heated debate ，实际上是不可能达到的，尤其是使用了最常用的比喻修辞的语句，译文必有原文信息的损失（或溢出）或偏离。比喻常常带有不同民族的文化特性，一个在一种文化里司空见惯或者很容易的理解的比喻，如果直译到另一种语言里，往往变得莫名其妙，但这只是译者追求的目标1） 译文译文一（较优），对应于汉语的“隐喻”）。2） 语法Those （who cannot understand &lt，不配参加激烈的辩论、很有表现力的，提升了表达效果，但是无法直接翻译成汉语的比喻，因此就损失不少“味儿”，都是用事物的属性来表示事物本身。译文二（稍次）.Those--主语圆括号里面的是定语those的定语从句，这个定语从句中的动词understand的宾语是个不定式短语 hot to put their thoughts on ice主句动词是短语动词 enter (into)the heat of debate 是主句动词的宾语3） 修辞和翻译这个句子的英文原文里面有两个比喻（都是英语的“提喻”：put their thoughts on ice --&gt：那些不懂得怎样保持冷静思考的人;how to put their thoughts on ice&gt： 那些在激烈的辩论中不能保持冷静思考的人，不配参加辩论
不能冷静思考，就不要进行激烈的辩论。仅供参考，可能有更好的翻译。
那些不能理解如何把他们的想法放在iceshould上的人不会进入辩论的热度
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绿の新鲜な野菜はたっぷり热汤の中で强火·短时间で一気にゆでることで色も歯ごたえもよくなります。
1、句中的 一気にゆでることで 的 ことで是什么意思？こと是指代之前提过的蔬菜，で是手段么？
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顿号是隔开单词和单词用的，这个你可以看成是连接单词和单词的。2这个で也是手段。两个单词中间的点是个连接1通过一起煮的方式。ゆでること是个整体。把煮这个动词变成了名词。然后才能接で，就和双面胶一样
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请求分析下列句子的语法,并翻译一下,详细点的,谢谢1.many people are used to changing their cell phones for new ones once there are new models launched
in the market even though their old phones can still be used.2.it is a waste of money to do so because it is not necessary to buy a new model which has only new functions you will never use.3.the news was that Russia had solved the hostage crisis.the news that Russia had solved the hostage crisis.分析下两句子的区别
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1.只要市场上一发布新的型号手机,很多人就经常换,尽管他们的旧手机还可以使用.--这个句子用了2个连词,once和even though.属于普通句式.2.换新手机这个做法是浪费钱,因为新手机就只是有新功能而已,然而你根本用不到这些功能,没必要买.--这个句子用了2个It is ...to do sth的句式.To do sth指代It,作为主语.3.消息是俄罗斯已经解决了这起人质危机.--这个句子是由that引导的表语从句,that后面的从句作为主句的宾语.其中crisis作为名词,不是动词.4.俄罗斯已经解决了人质事件的消息在扩散.--Russia had solved the hostage指代the news.crisi作为动词,意思是增长,扩散.
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3.the news was that Russia had solved the hostage crisis.the news that Russia had solved the hostage crisis.分析下两句子的区别区别是：第一个是句子，表语从句。第二个不是句子，是一个词，定语从句用来修饰先行词the news非常感谢!那请问1,2句的语法又是什么第一个就是一...
第一个就是一个长的句子，though引导的一个从句。不知道你想知道什么语法？第二个就是一个形式主语，it作形式主语，真正的主语是buy a new model ，再就是which引导的定语从句。
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