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全世界一共有多少种语言？
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语言是人类思维和交际的重要工具。据有关资料统计，全世界共使用5651种语言，其中使用人数超过去5000万的语言有13种：汉、英、印度、俄、西班牙、德、日、法、印度尼西亚、葡萄牙、孟加拉、意大利和阿拉伯语。按被规定为官方语言或通用语言的国家数目来说，英语占第一位（约44国），法语第二（约31国），西班牙语第三（约22国）。被定为联合国的正式语言的有五种：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语。拓展资料：语言，拼音：[yǔ yán]解释：用以表达情意的声音。是人类最重要的交际工具。它跟思想有密切关系，是人类区别于其他动物的本质特征。
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据联合国调查，目前全世界大约有多少种语言？语言是人类最重要的交际工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。世界语言十分复杂，专家估计大要有种。但是我们应该注意到各国的学者所统计的结论是相差悬殊的，其说法也极不一致。根据德国语言学家在1979年的统计，当时世界上已经查明的语言有5651种；有个学者说“我的印象中感觉有几千种，具体多少也说不清，就去查资料，还真说不清。一般大概说当今世界拥有60亿人口，200多个国家和地区，2500多个民族，五六千种语言”。法国科学院推定为2，796种；国际辅助语协会估计有2，500至3，500种语言。 世界上究竞有种多少语言？美国杂志《纽约客》统计后说有“成百上千”种；《大不列颠百科全书》称有“近千种”；世界最畅销书籍《圣经》的外语译本截止1997年就达2197种，语言种类多余文字种类，《圣经》至少证明世界语言种类应多于2197种。迄今比较精确的统计数字来自人类学家，他们通过民族研究发现世界语言有6809种。其中，亚洲是世界语言种类最多的地区，达2197种，非洲其次，2058种，太平洋诸岛1311种，美洲1013种，欧洲则只有230种。就中国是一个多民族、多语言、多方言的发展中国家，共有80余种民族语言，30余种文字。这6809种语言的统计数字，真有这么精确吗？很多研究者并不这么认为，“你数得清世界上有多少种面包吗？数字每天都在变。”宾西法尼亚斯沃斯摩尔学院的大卫·哈瑞森和德国迈克斯·普兰克研究院的克兰克·安德森的最新调查发现，世界语言的数量瞬息万变，确切的数字只能描述为“比上个月少”。
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据联合国调查，目前全世界大约有多少种语言？语言是人类最重要的交际工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。世界语言十分复杂，专家估计大要有种。但是我们应该注意到各国的学者所统计的结论是相差悬殊的，其说法也极不一致。根据德国语言学家在1979年的统计，当时世界上已经查明的语言有5651种；有个学者说“我的印象中感觉有几千种，具体多少也说不清，就去查资料，还真说不清。一般大概说当今世界拥有60亿人口，200多个国家和地区，2500多个民族，五六千种语言”。法国科学院推定为2，796种；国际辅助语协会估计有2，500至3，500种语言。 世界上究竞有种多少语言？美国杂志《纽约客》统计后说有“成百上千”种；《大不列颠百科全书》称有“近千种”；世界最畅销书籍《圣经》的外语译本截止1997年就达2197种，语言种类多余文字种类，《圣经》至少证明世界语言种类应多于2197种。迄今比较精确的统计数字来自人类学家，他们通过民族研究发现世界语言有6809种。其中，亚洲是世界语言种类最多的地区，达2197种，非洲其次，2058种，太平洋诸岛1311种，美洲1013种，欧洲则只有230种。就中国是一个多民族、多语言、多方言的发展中国家，共有80余种民族语言，30余种文字。这6809种语言的统计数字，真有这么精确吗？很多研究者并不这么认为，“你数得清世界上有多少种面包吗？数字每天都在变。”宾西法尼亚斯沃斯摩尔学院的大卫·哈瑞森和德国迈克斯·普兰克研究院的克兰克·安德森的最新调查发现，世界语言的数量瞬息万变，确切的数字只能描述为“比上个月少”。 大卫认为，世界上现存语言大约有6000多种，现状大多不容乐观。首先，语言种类分布不均，比如法国人口六千万左右，所用语言16种，而瓦努阿图人口仅是法国的0.3%，所用语言种类却是前者的63倍。其次，语言使用者数量不均衡，多如汉语普通话使用者近9亿，少如俄罗斯一种叫他法的方言，不足百人。6000多种语言中的大部分面临着没有相应文字记载、没有进入官方语言、使用者受歧视等困境，只有不足10%的语言才可以称为“安全语言”，即有文字记载、被官方正式使用、代代相传。“有些语种已经没有小孩子愿意去学，无以为继的语言必定会消失”，大卫说，“一个老人死去，一种语言也就随之逝去，怎么留也留不住了。” 语言是文化的有机组成部分，又是文化的载体，世界文明的多样性在很大程度上表现为世界语言的多样性。有专家测算，今天人类语言种类的消亡速度是哺乳动物濒临灭绝速度的两倍，是鸟类濒临灭绝速度的四倍。据估计，目前世界尚存的五六千种语言，在21世纪将有一半消亡，200年后，80%的语言将不复存在。 如果那些使用者越来越少的语言死去，又如何？克兰克说，那意味着语言环境、该语种使用者的认知系统、语言涵盖的文化遗产都将失去，“强势语言的使用者永远也不能体会这种悲伤。当我站在俄罗斯的一个小山村里，看到那些老人，说着已经没有多少人可以听懂的话时，我亲眼目睹了失去历史的痛苦。” 对于这些濒危语言，学术界目前已经形成共识：在它们还未消失前，去认识和记录它们。“没有人知道，这些即将丢失的语言、语音、文化对今后五百年的人会不会有用”，克兰克说，“在谁都无法确定的情况下，争论毫无意义，首要是尽可能多的保存。” 从目前来看，在经济全球化的大背景下，保持世界语言的多样性面临着严峻挑战。不用说那些濒危的少数民族语言，就是那些使用人口较多的语言也面临着激烈竞争。目前英语及其所承载的文化是强势的，随着英语的传播和使用，英语文化承载的价值观念也在不断向全世界扩展。现在互联网上的信息85%是用英语传播的，在联合国各种场合中使用的语言95%是英语，而国际经贸活动中几乎100%使用英语，经济全球化对英语的传播更是推波助澜。由于英语的挤压，不少语言的生存空间越来越小，这样的情况引起了所有关心文化多样性问题的人士的关注与焦虑。保护世界的弱势语言，积极推进世界各种语言的发展，其本身就是对世界文化多样性的贡献。语言多样性就像生物多样性一样至关重要。一种语言的消亡，其后果决不亚于一个物种的灭绝。语言消亡了，通过该语言代代相传的文化、知识就会消失。人类多样性文化的生存、延续和发展依赖于语言的多样性。 语言学家巴尔斯兰.肯特(Bergsland,Knutl998）对巴巴拉·格莱姆斯(Barbara Grimes)和约瑟夫·格莱姆斯(Joseph Grimes)所作的两次世界语言统计数据进行对照，可以看到使用人数最少的。 一千多种语言还在以很快的速度失去其使用人数。（1999年数据见Grimes,B.F.年数据由Joseph& Barbara Grimes提供）： 各语言的 语言种数 使用人数 1999年2月 2001年4月 999人-100人 1075种 1080种 99人-10人 302种 306种 9人-1人 181种 217种 1人 51种 56种 再从语言的分类来看（对语言的种类数也多少可以说明一些问题）：一般采用两种方法：第一是类型分类法，也称“形态分类法”。根据语言语法的特点，将世界语言分为若干类型。如以词的构造为主要标准，将人类语言分为词根语、粘着语、屈折语和多式综合语等；或按语法意义的主要表达方式分成分析语、综合语等。这种分类有助于了解语言的结构，但不能概括世界语言的多样性，也没有和语言的历史比较起来研究。 第二是谱系分类法，也称“发生学分类法”。按语言的共同来源，按语言亲属关系的远近，把世界的语言分为不同的语系、语族和语支。 印欧语系分布在欧洲、亚洲、美洲等地。包括印度语、伊朗语、斯拉夫语、波罗的海语、日耳曼语、罗马语、克尔特语、希腊语、阿尔巴尼亚语、亚美尼亚语等。 闪含语系分布在阿拉伯半岛、非洲东部和北部一带。包括阿拉伯语、古希伯莱语、豪萨语、古埃及语等。 芬兰乌戈尔语系分布在芬兰、苏联、挪威、匈牙利等地。包括芬兰语、爱沙尼亚语、匈牙利语等。 阿尔泰语系主要分布在中国、土耳其、蒙古、苏联、伊朗、阿富汗。包括阿塞拜疆语、土库曼语、哈萨克语、吉尔吉斯语、土耳其语、日语、朝鲜语等（也有将日语、朝鲜语列为特殊语言）。 伊比利亚高加索语系分布在高加索一带。包括高加索语、格鲁吉亚语等。 汉藏语系主要分布在中国和越南、老挝、泰国、缅甸、不丹、锡金、尼泊尔、印度等国境内。包括汉语、泰语、缅甸语、越南语、藏语等。 达罗毗荼语系分布于印度南部、斯里兰卡北部、巴基斯坦等地。包括泰米尔语、马拉雅拉语、坎纳拉语、泰卢固语和布拉灰语等。 马来波利尼西亚语系，也叫“南岛语系”，分布在北自夏威夷，南至新西兰，西自马达加斯加，东至马克萨斯群岛的广大地区。包括高山语、马来语、印度尼西亚语、爪哇语等。 班图语系分布在非洲苏丹以南的广大地区，所属语言中，最通行的是斯瓦希里语。 此外，还有美洲的印第安语言。 据统计，世界上使用语言人数最多的是汉语，约占世界人口的23％；其次是英语（属印欧语系日耳曼语族），约占世界人口的8％多；第三是俄语（属印欧语系斯拉夫语族），约占世界人口的6％；第四是西班牙语（属印欧语系罗马语族），约占世界人口的5％。
据联合国调查，目前全世界大约有多少种语言？语言是人类最重要的交际工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。世界语言十分复杂，专家估计大要有种。但是我们应该注意到各国的学者所统计的结论是相差悬殊的，其说法也极不一致。根据德国语言学家在1979年的统计，当时世界上已经查明的语言有5651种；有个学者说“我的印象中感觉有几千种，具体多少也说不清，就去查资料，还真说不清。一般大概说当今世界拥有60亿人口，200多个国家和地区，2500多个民族，五六千种语言”。法国科学院推定为2，796种；国际辅助语协会估计有2，500至3，500种语言。 世界上究竞有种多少语言？美国杂志《纽约客》统计后说有“成百上千”种；《大不列颠百科全书》称有“近千种”；世界最畅销书籍《圣经》的外语译本截止1997年就达2197种，语言种类多余文字种类，《圣经》至少证明世界语言种类应多于2197种。迄今比较精确的统计数字来自人类学家，他们通过民族研究发现世界语言有6809种。其中，亚洲是世界语言种类最多的地区，达2197种，非洲其次，2058种，太平洋诸岛1311种，美洲1013种，欧洲则只有230种。就中国是一个多民族、多语言、多方言的发展中国家，共有80余种民族语言，30余种文字。这6809种语言的统计数字，真有这么精确吗？很多研究者并不这么认为，“你数得清世界上有多少种面包吗？数字每天都在变。”宾西法尼亚斯沃斯摩尔学院的大卫·哈瑞森和德国迈克斯·普兰克研究院的克兰克·安德森的最新调查发现，世界语言的数量瞬息万变，确切的数字只能描述为“比上个月少”。 大卫认为，世界上现存语言大约有6000多种，现状大多不容乐观。首先，语言种类分布不均，比如法国人口六千万左右，所用语言16种，而瓦努阿图人口仅是法国的0.3%，所用语言种类却是前者的63倍。其次，语言使用者数量不均衡，多如汉语普通话使用者近9亿，少如俄罗斯一种叫他法的方言，不足百人。6000多种语言中的大部分面临着没有相应文字记载、没有进入官方语言、使用者受歧视等困境，只有不足10%的语言才可以称为“安全语言”，即有文字记载、被官方正式使用、代代相传。“有些语种已经没有小孩子愿意去学，无以为继的语言必定会消失”，大卫说，“一个老人死去，一种语言也就随之逝去，怎么留也留不住了。” 语言是文化的有机组成部分，又是文化的载体，世界文明的多样性在很大程度上表现为世界语言的多样性。有专家测算，今天人类语言种类的消亡速度是哺乳动物濒临灭绝速度的两倍，是鸟类濒临灭绝速度的四倍。据估计，目前世界尚存的五六千种语言，在21世纪将有一半消亡，200年后，80%的语言将不复存在。
语言是人类思维和交际的重要工具。据有关资料统计，全世界共使用5651种语言，其中使用人数超过去5000万的语言有13种：汉、英、印度、俄、西班牙、德、日、法、印度尼西亚、葡萄牙、孟加拉、意大利和阿拉伯语。按被规定为官方语言或通用语言的国家数目来说，英语占第一位（约44国），法语第二（约31国），西班牙语第三（约22国）。被定为联合国的正式语言的有五种：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语。
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世界说西班牙语的人在2.5亿以上。属印欧语系罗曼语族西支。2.西班牙语（语法）西班牙语的词汇基本上来源于拉丁语，尽管许多此同其在法语和意大利语中的对应词不大相同。许多在其他罗曼语中以f开头的词，在西班牙语中则以h开头（例如：hijo—孩子，hilo—线）。摩尔人的影响，可以从al-开头的许多词中看出来：algodòn—棉花、alfombra—小地毯、almohada—枕头、alfiler—别针。西班牙语一般根据统一的语音规则拼写；西班牙语拼写法反映了词汇的发音，这一点比许多语言都好。西班牙语采用拉丁字母，共28个：a、b、c、ch、d、e、f、g、h、i、j、k、l、ll、m、n、?、o、p、q、r、s、t、u、v、x、y、z。有些外来词和专有名词还使用w。辅音b和v发同样的音，其发音相当于英语这两个音之间的一个音（boca—嘴、voz—声音）。字母z、字母c在e和i前，其发音有如卡斯蒂利亚语中的th这个清辅音，但在西班牙南部和拉丁美洲，其发音更象s（zapato—鞋子、ciudad—城市）。字母j、字母g在e和i前，其发音有如英语的h（jardín—花园、general—将军），虽然在西班牙音比拉丁美洲音带有更多的腭音。硬腭音g，在a、o、u前面用g 来代表（gato—猫）；但在e和i前面用gu来代表（seguir—跟随）。ch的组合的发音，和英语中的ch发音相同（muchacho—小孩），但当作西班牙字母表中排在c后面的单独一个字母。同样地，ll在字母表中，排在l后，西班牙语音有如英语中“million”中的i音，但美洲音有如y（calle—街道）；?在字母表中排在n后，发ny音（peque?o—小）；rr排在r之后，发卷舌r音（correr—跑）。h永远不发音（hombre—人）。西班牙语重音很规则：以元音、n或s结尾的词，重音落在倒数第二个音节上；其它辅音结尾的词，重音落在最后一个音节上。2.西班牙语（宝贵学习小窍门1+1）学习小窍门1：西班牙语没有英语这么复杂的发音规则。他几乎每一个字母都只有一个特定的音，我举个例子，a这个字母无论何时都发“阿”这个音，e发“唉”（口型小点，跟英语里的e差不多）。西班牙语只有一个音是比较难发的，那就是r这个字母，他发的是大舌颤音，其实，西班牙语最难得不是他的发音，而是他的语法和动词变位。你一学就知道了，背的东西太多。还有，他的语速不是一般的快，你要做好心理准备，和英语不是一个数量级的！！我建议你最好提前买一本西班牙语看看，因为它比英语难学的多的多。1．西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，是不要音标的拼音文字,掌握发音规则后就能够”见词发音”。短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关！西班牙谚语中把最难做的事情比做”学汉语”,可见有中文水平的人学西班牙不是成了最容易的事了?2．西班牙语的小舌音，卷舌连续抖动的r、rr是中国人的难点，窍门有三。一、发音前多加上“德拉”；二、利用漱口的时候，多延时5分钟——“嘟鲁鲁”；三、坚持2-4周利用上下班和无人的时候，练习卷舌，以上三点定会让你有“西班牙”味！还有些音是要声带镇动的，要注意！3．掌握西班牙语动词的变位也是个要死记硬背，熟能生巧的活！他的变化是为了口语交流中大量的省略主语，口语的方便带来的动词变位头痛是每一个有志学好西班牙语的人要克服的难关。有人说：“流利地读，熟练变位”掌握好了，西班牙语就学会了一半啊！初学者就没有白学！你也知道了重点在哪里了，可以集中精力去攻哪一块了。4．有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲！5．学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。不要，先纠语法一堆，就是不敢开口！讲错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就象外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。胆子大是第一啊，有人说过，你学外语多数都不是为了当之声标准播音员吧，何况，即使母语能挑上当播音员的又有几个？降低标准，抓住重点，能绕开你学语言的误区！6．西班牙语的五个元音发音固定,且有较大的独立性.两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读,如ao要发”啊奥”不能发”熬”;字母”B”与”V”发音完全一样。7．西班牙键盘输入法:打开”控制面板”,找到”区域选项”打开,选中”西班牙语(西班牙)”,点”应用”,就行了.关于”?,?”是”分号”键,重读音输入”á”等,按”点”号键再按相应的元音即。8．学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在第一个音节上,而papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。9．西班牙语是重发音韵率的语言,所以什么名词的阴阳性啦,复数啦,形容词啦,冠词啦,动词变位啦等一系列的都要随着变,初学者头都大.其实,掌握了规律,大多数是按发音规则词尾变化的,这样发起音来比较押韵,有节奏感.这就是为什么,西班牙歌曲好听,西班牙歌唱家蜚誉全球的门道了!当你朗读西班牙语,有诗歌一般的感觉,就要恭喜你了。注：ü,英语中的oo,它在类似字母组合的güe(如Vergüenza)也要单独发音.以上的发音也不是完全标准的,但对于初学者,只好用英语的发音规则解释.学习小窍门2：学好任何一门语言都不是一件容易的事。上帝让人类说不同的语言，就是为了阻止人与人之间的交流。正因为困难重重，一旦下决心学一门外语，就要全身心的投入，并且做到爱屋及乌。就西语学习而言，我们不妨主动的走进西语世界，发现它独特的魅力所在。要记住，兴趣是培养出来的。阅读一本构思精巧的西语小说中译本；出席一次超现实主义大师达利的画展；欣赏一段具有异域风情的弗拉门戈舞蹈；观看一场大汗淋漓的西甲足球赛，这些都将是您与西语世界亲密接触的良好契机。学习动机对于西语爱好者和初学者而言，任何一个学习西语的动机都是值得鼓励和提倡的。也许你是出于工作需要，也许你是为了陶冶情操，也许你就是爱好学习语言，这些都是美好的动机，是通往成功的第一步。西语学习与任何其它的语言一样，在西语学习的过程中，我们不可避免的遇到一些疑惑和障碍。在此，我们十分愿意与广大的西语爱好者一同分享学习心得和体验，以此共勉。1． 入门西班牙语没有音标。每一个元音只有一种读音，因此，与英语学习不同的是，你可以“见词发音“，很快入门。一般，经过一星期的语音课程，初学者便可轻松掌握西班牙语的发音。但须指出的是，简单并不意味着我们可以忽视它的重要性。事实上，发音的好坏是至关重要的。好的发音可以增强我们学语言的信心，拉进与西语国家朋友的距离，相反，一旦养成了不恰当的发音习惯，是很难更正的。大家不妨可以看看周围学中文的外国朋友，撇开语法不谈，哪一个读的字正腔圆，便会使别人眼前一亮，这就是所谓的语音优势。说到这儿，不得不提模仿二字，模仿是一种能力，是入门阶段我们应该着重培养的，对于好的表达方式，不如先模仿，再问为什么。模仿包括模仿语音，语调，语句等等。我们要有这样一种意识，语言是文化的沉淀，它的功能是实现交流，因此，在入门阶段，切忌在语法上钻牛角尖，而要学会模仿并运用，争取培养语感。入门阶段的另一个普遍问题莫过于发颤音。颤音分单级颤音和多级颤音，前者较为容易，发音时，只需舌头微微一颤，而后者则需要舌头连续颤多下，是要通过一定时间的训练才能达到的。其实，在初学阶段发不出颤音是很自然的事情，据统计，西语专业的学生，一般要练习两个月左右才能基本发出大舌音，就算是对西班牙本土的居民，发颤音也并非天生的本领，我就曾遇到过两个不会发颤音的西班牙人。因此，我们更应该放松心态，因为往往欲速则不达。我们通常可以采取以下的方法：1。先练习辅音连缀，如tra, dra，然后逐渐把辅音去除 2。2． 英语vs西语英语会对西语学习产生影响吗？是利大于弊还是弊大于利？许多人对此众说纷纭。我们不妨辨证的看待这个问题。首先，英语，作为一门西方语言，在某些方面与西班牙语有类似之处，因此，对熟练掌握英语的人，无疑提供了便利。例如，相当一部分的英语词汇来自于拉丁语，于是在一些情况下，表同一意义的西语和英语单词在拼写上达到了惊人的相似。（例如INTERNACIONAL=INTERNATIONAL）又或者，在学到时态时，我们经常拿英语和西语作类比，以期使学生更好的理解它们。但我们要明白，相同是相对的，不同是绝对的，太频繁的拿英语和西语作类比有时也会产生负面的影响，比如读音的混淆，词义的混淆，等等。西语与英语最大的不同在于，前者有性数的变化，动词变位，自复被动的语法形式，这些都是初学者应该重视的。我们相信，正确的处理好这两者的关系，一定能使西语学习锦上添花。3． 突破“瓶颈”何谓“瓶颈”？很难给一个明确的定义。通俗的说，是一种状态，就是当你发觉长时间停留在同一个水平而很难有所突破的境地。在语言学习中，人人都会时不时地处于瓶颈状态，西语学习也不例外。当我们学完语音，基本的语法，已经积累了一定的词汇量，能顺利的表达一些简单的日常用语的时候，便到了我们所谓的第一个瓶颈状态。由于我们没有很好的语言环境（除非出国留学），加上词汇量欠缺以及在可能的情况下初学激情的降温，我们于是很难避免这样的境地。这时只有一个办法，充分利用可及的一切资源。我们可以阅读西语原著，看西语报刊，听西语之声节目，看西语电影，等等。当你找到新的媒体开始新一轮学习的时候，你已经跨出了我们所谓的语言“瓶颈”。（西班牙语 完）1.法语(补：学习小窍门）步骤/方法1. 听法语歌曲.不过这个方法有一个局限性,毕竟是歌曲,所以很多句子不是很生活,而且对掌握法语的音调作用不大.不过能够自己哼出一首法语歌,对于自己的法语的提高也是很有帮助的。2. 如果你住在国际化大都市，你可以轻而易举地找到法国人的聚居地。抓住机遇，通过认识法国友人一边练习法语，一边体验法国的浪漫文化。找出当地的法国餐厅和法国葡萄酒品尝派对。在英特网上搜索，阅读当地的公告栏，或者是去当地的大学校园内寻找语言交流的机会。如果可能，参加一个交流组织。你接触的法国文化越多，你的法语就会学的越快，在这个过程中，你还可以结交朋友。这真的是Faire d'une Pierre deux coups （一石二鸟）。3. 为你喜欢的游戏列一张清单并找到它们的法文版。阅读法文版游戏指南玩游戏，直到有一天你会发现你已经把这些法语牢记于心。试试法国的宾果游戏、纵横字谜游戏、风险游戏、家族争执游戏、纸牌游戏或者是电脑游戏，很快你就能学到许多新的法语词组和词汇了。当你准备好面对真正的挑战时，你就可以试一下法国头盖骨游戏或者拼字游戏了。4. 去当地图书馆或书店找一找你感兴趣的专题的书籍。以下是一些畅销全球的法国小说：Ian Fraser的"Poursuite a Quebec",Geores Perec的"La Dispartition" ，Stanely Appelbaum的"Introduction to FrenchPoetry: A Dual-Language Book".在一个古雅的酒吧里，把自己埋进一张舒适的椅子，进行一次迷你的"法国之行"。5. 法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，打扎实。6. 一本好的教材应该体现“滚雪球”原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。7. 总之，学法语一定要下苦功夫记、背、大声朗读、背诵，天天听，天天讲，大量阅读，可以看不同版本的法语教科书，多做笔头练习。学习时还要多动脑筋，多找规律性的东西，同时注意许多特殊的例外。我们还是不能铺开来面面俱到，只是举一些例子供初学者参考，每个人也可摸索适合自己的一些方法，同学之间也可多交流。（在第4期会有个专门为法语准备的） （法语基本：完）3.葡萄牙语(简介）葡萄牙语（葡萄牙语：Português）简称葡语，属于印欧语系-罗曼语族-西罗曼语支。葡萄牙语是世界上少数几种分布广泛的语言，同时也是世界上第五（或六）大语言。葡萄牙语是继英语和西班牙语之后世界上使用最广泛的语种之一。截止至2013年，全世界共有约230,000,000的人口使用葡萄牙语（Português），是世界流行语种的第6位，仅次于汉语、英语、法语、西班牙语和阿拉伯语。葡萄牙语的使用者绝大部分居住在巴西，而只有1200万左右使用者居住在葡萄牙。葡萄牙语为官方语言或者通用语言的国家和地区：葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、几内亚比绍、佛得角、圣多美和普林西比、东帝汶、中国澳门。虽然只有很少澳门人或欧亚人口使用葡萄牙语，但是葡萄牙语作为中国澳门的官方语言之一，依然保持着和中文一样的官方地位。（学习技巧五楼细讲 每30分更新）3.葡萄牙语（学习技巧）【1】.入门教材的选取在国内自学葡萄牙语最大的困难是没有什么教材，或者说就没有。当初我把在国内可以购买到的所有标题含葡萄牙语的书都买了，结果学了3个月几乎没有任何效果，可以说国内现在几乎没有葡萄牙语教材，（新出个速成葡萄牙语我没有看过所以不敢评论，不过应该也算本教材了，就是不知道有没有配套的语音材料）所以要自学葡萄牙语最好是有点英语基础，其实只要高中毕业水平也就够了，我感觉有两本很好的用英语写的自学葡萄牙语书非常适合初学者，1. teach yourself portuguese2. Hugo Portuguese in 3 Months.这两本教程只要有其中一本就可以了，学习完这两本中的任意一本就感觉葡萄牙语基本算入门了。（我会把这两本书的配套MP3发到共享空间上和大家共享，不过建议有条件的朋友还是想办法购买到这两部书，光听似乎是学不会的）【2】.语音问题在国内自学葡萄牙语的另一个问题就是语音问题，因为可以购买到的语音材料太少，而且购买到的语音材料都不怎么纯正，不过做为了解和学习葡萄牙语发音规则来讲有总比没有强。在国内可以购买到的是许亦行的葡萄牙语音从网上也可以找到王锁英出的葡萄牙语音。有时间就多听听这两部语音材料，虽然它们不会把你的发音训练的非常好但是可以让你掌握葡萄牙语的基本发音规律。要想真的挺高发音水平最简单和直接的办法就是多听纯正的葡萄牙语音材料，虽然比较难找，不过通过这里的网络链接还是可以找到些，关键是要经常听，其实语言和高数比起来简单地多，语言学习不需要太高的智商，只需要努力，功夫到了自然有效果，说白了就是重复，重复再重复，这点可以向李阳同学学习哦。【3】.辞典和语法在国内可以购买到一些葡汉辞典，不过我个人还是推荐有英语基础的朋友使用英葡辞典，如果你有法语或者其他拉丁语系的基础那就更好了。语法方面王锁英的葡萄牙语语法是个不错的参考，不过我个人感觉那本书只是个语法参考书，要更好掌握语法还是要找到些好的语法学习方面的教材，我会在后续把我见到的好的语法学习教程介绍给大家。【4】.继续学习，提高水平要真正学好葡萄牙语需要系统地学习，那就是要真正找套好的比较有系统的教材在条件容许的情况下还是参加有质量保证的学习班。这里我先简单介绍下比较有影响的几套好的教材。1. Português sem Fronteiras 1， 2， 3这是套很有名的葡萄牙语学习教材中文译作葡萄牙语无国界，也是被最广泛应用的葡萄牙教材，全套3册附有语音磁带。2. Português XXI 1，2，3这是套比葡萄牙语无国界要新的教材，也是收到很好的评价，全套3册配有CD.3. Avenida Brasil这是巴西使馆免费葡语课程用的教材，此教材共十二册。一至六册为初级教学，七至十二册为中级教学。4. Aprender Português,这是里斯本大学出的葡萄牙语教材，全套3册另有语法书2册和配套练习3册，此套书附有CD而且录制得也非常不错，不过此书没有任何英语词汇表，是本专门针对培训的教材，有条件的朋友可以用这套书的CD做听力练习。在欧洲葡萄牙语教程中以LIDEL出版社为主导，该出版社在葡萄牙语教程市场中占绝对主导地位，不过LIDEL出的教程也的确不错，上篇提到的 PSF, XXI在葡萄牙语培训用书占据很重要的地位。除了PSF和XXI这里还是想给大家介绍下一样是LIDEL出的教材“Olá! Como está?”,这套教材有课本Livro de Textos和练习用书Livro de Actividades另外这套书另外配有2张CD.这套书最大的特别就是比较适合有一定基础的自学者，因为书里面有不少解释给了英语，但是如果是葡萄牙语为零基础的朋友学习多少还是有点障碍，个人感觉这套书适合和上文介绍的 Portuguese in 3 Months以及 teach yourself portuguese一起学习。“Olá! Como está?”最大的特点是以对话为主，让你感觉很有语言气氛，更好的是课本最后把每课出现的单词一一列表举例，此举非常适合初学者，我当时初学的时候所用教材没有这个，我每周做总结自己把动词列表做出来，非常耗时，所有我一看这个教材有这个，马上就喜欢上了。此外这套教材和练习一起有一本44页词汇列表，分别以英语，法语，德语对课文所出现的单词做对照，这个也是其他教材没有的。以上两个特别是其他葡萄牙出的葡萄牙语教材没有的，能做的这两点也充分体现了此套书编写的时候是从读者自学角度考虑的。关于此套书所配CD也稍微给个评价. CD共两张，包含课本和练习中的内容，语速上也是先慢然后慢慢进入正常，这点也充分考虑到初学者的困难，所有此套书用于做自学是非常不错的。语法书，辞典介绍（以上是从网上整理出的，若有错误，请私信）4.意大利语（简介）意大利语（英Italian，意Italiano）属于“印欧语系-罗曼语族-西罗曼语支”，是意大利共和国的官方语言。意大利语是世界上最美的语言之一。意大利语听起来十分优美动听，人们夸赞意大利语像和风一样清晰，词汇如盛开的鲜花。意大利语被誉为最艺术的语言也是世界上最富有音乐感的语言。作为伟大的文艺复兴文化的媒介，意大利语曾对西欧其它语言起过深刻的影响。29个其它国家居民使用意大利语，其中5个国家立它为官方语言。正规意大利语是托斯卡纳的方言，发音在于意大利南半部方言之间。正规意语近来稍微加进了一些经济中心米兰的口音。在音乐作曲领域中，亦使用了为数不少的意大利文字词，但是在音乐中，意大利语一般为了流畅，将最后的一个字母或多个省去。它还广泛通行于美国、加拿大、阿根廷和巴西。意大利语和拉丁语一样，有长辅音。其他的罗曼语族的语言，如西班牙语和法语，已经没有长辅音了。意大利语的书写充满了艺术气息和华丽的感觉。米开朗基罗、达芬奇、波提切利等众多伟大艺术家皆出自意大利。意大利的佛罗伦萨城即文艺复兴的发源地。而首都罗马更是历史悠久，享誉世界。4.意大利语（学习技巧）——如何从零基础开始学意大利语？意大利语零基础就是A1等级。零基础意大利语初级语法主要掌握部分内容。字母与单词的发音、意大利语名词的性和数、形容词的变法、意大利语动词变位（规则与不规则情况）、介词的用法、语句时态（直陈式现在时、近过去式、一般将来时、未完成时）等等。常规性的语法知识需要理解，然后就是背单词了。学意大利语必须要有老师，意大利语中教和意大利语外教。中教主要是梳理意大利语语法，在语言逻辑思维下，帮助清晰理解语言的逻辑；意大利语外教主要是练习，通过意大利语的语言逻辑思维进行头脑风暴式的练习。 中外教上课时初级接触意大利语所必须的。对此不建议 全中教教学方式和全外教教学方式。全中教是无法真实提高意大利语水平；全外教是无法让学生理解语言的思维，以致在学到一定级别之后会出现语言水平很难提高，达到精通水平。意大利外教上课中——去留学，去意大利留学，语言应该怎么学？每个在语言学习之前和语言学习之中的学生都会问这个问题，答案其实并不难（但是有点虚，了解即可），提高四方面能力，听力，口语，阅读，写作，简称听说读写！这四大能力是语言水平体现的方式，而且意大利语等级考试也是考这四部分内容。语言学习靠语言环境。语言环境会逼着你学习意大利语，在我工作的地方，大家打招呼很多都是用意大利语，Ciao、Buongiorno、Ci vediamo、Come stai？ Bene、Arrivederci ecc..，和意大利人对话基本是全意大利语，即使不在上课，也会有意识或者无意识的使用意大利语，这就是一种练习。还有我们的很多学生，下课之后去和老外吃饭，去逛博物馆，讲话全都用意大利语，虽然很麻烦，但是在这种情况下语言会提高很快。语言就是这样的，有意或者无意的听，有意或者无意的讲，语言水平就会在提高中。语言学习靠耐力。语言学习其实是很有趣的，但是也是枯燥的。通过学语言了解到一个国家的文化这是有趣的，可以说是兴奋的，但是由23个字母组成的上千个单词每天都要背下来是枯燥的。 语言的学习是必须要经历背单词这个枯燥过程。 如果你在语言学习过程中，每天背20个单词，每天坚持阅读意大利文章30-60分钟，语言想不棒都难，一年之后可以完全无障碍和意大利人交流。语言学习靠方法。找到好的学习方法是极为重要的，学习方法自己进行总结钻研出来很难，必须要有一个好的引导老师。大家可能都听说过，意大利语是很难学的，因为语法结构复杂。语法是什么，语法就是语言的规律，单词与语句组合的规律。所以这个只能靠授课老师了！语法是用来理解的，不是用来背的，因为背了而不进行使用就会忘；单词和常用语句必须要背，这是积累的；和意大利人口语的练习交流是催化剂，是加深语言记忆的最有效方法。这就是我对语言学习的总结！我经常遇到有人会问的问题，在国内学习是中教好还是外教好？ 中教和外教的授课方法不一样，中教偏向于语法的理解，讲解方式很有条理性的，便于中国学生理解；外教讲解语法时往往靠举例句让学生理解语法上的规则，思维的出发点是站在本国语法，所以很难完整的理解语法结构，但是却能加深印象。 两种方式各有优势，也各有弊端。所以最终的结论，是都很好的，完全看自己了。——学意大利语，多长时间能学好？学完之后是不是能听懂大学讲课？意大利语学习的时间因为留学政策上原因，留给大家的时间基本就是10-14个月的时间。这些时间是充足的，是可以学好意大利语的。前提只有一个，就是努力学！经过一年左右的学习时间，进入大学后能不能听懂大学讲课。回答也是ok的，但是大一的时候是有困难的，会不适应。大学讲课时用的基本是全书面语，并且含有大量专业词汇，是和你在读语言期间老师放慢语速教的生活用语不同的。 其实我在意大利留学刚读大一的时候就是听不懂课的，主要是听不懂专业词汇，缺乏专业词汇的积累，比如说neorealismo（新现实主义），一个词没听懂，整节课都不知道在讲什么。我用的方法就是查词典，下载老师的ppt在家里研究，借同学的笔记，慢慢就都能听懂了。 根据我自己的留学经验，我会建议我的每个学生，在读语言期间就提前开始读专业有关的书籍，或者含有大量专业词汇的入学考试方面的书。——关于意大利语等级考试：意大利语等级考试有四个是官方的，受意大利教育部与外交部认可，分别是CELI, CILS, IT与PLIDA等级考试，而我是CILS与PLIDA等级考试考官（国内的考试，国外的无法监考），分别于2014年与2016年被授权的。简单的说，学完意大利语的学生都会考这四个考试的其中一个，获得语言证书，之后入学。意大利语等级证书是大学入学的基本材料，一般都是要求B1或者B2等级的。而B1与B2是意大利语的中级1与中级2。这里请记住，语言证书只是入学材料，也就是说，没有语言证书是很有可能入不了学的（不是百分百），但是关于各个大学对学生的意大利语水平要求究竟多少，这个是不固定的，因为大部分入学测试都有口试，口试的教授对语言水平的要求是不统一的。这里我的建议是入学的时候学生至少具备真实的B2意大利语水平，这样入学才会稳妥，而且最重要的是，你读大一或者研一的时候才能听的懂课（上课听不懂是煎熬的）。那么好多学生会问关于C1与C2等级证书的事情。 先解释下C1与C2的语言水平概念，我现在的意大利语水平介于C1-C2之间。首先是没有D1和D2的，C1C2就是最高级别的意大利语水平。C1水平我认为有6000左右的词汇量，C2是8000以上。C1的意大利语水平相当于意大利人高中的语言水平，C2相当于意大利人大学的语言水平。一般只有大学是意大利语专业或者为了其他目的的人才会考C1或C2语言证书。还有一些学生想读C1C2课程的，只有在意大利才有开设这种课程，佩鲁贾外国人大学、西耶那外国人大学、但丁学院等。C1C2课程是不仅涉及到了正常的语言课程，还需要修言语学、音语学、专业写作、意大利历史、意大利语翻译学等多个学科，涉及到大量的文化与语言理论知识。目前国内是没有真正的开C1C2课程的。继续谈意大利语等级考试，考试内容主要为四部分或者五部分（各个考试略有区别），听力，阅读（语法与阅读），写作，口语。听力：都是选择题的形式，一般有2-4个大题，有听对话选图、排序、听文章选择正确答案等方式。阅读与语法：主要是填空或者选择题为主。填空大多是给出文章与要填写单词的原型，只有正确填写单词。选择题基本以阅读题、完形填空、句子排序、选对错为主。写作：一般为两篇文章。第一篇往往是写信，第二篇是描述性的文章。口试：主要分为两部分或者三部分。第一步部分自我介绍，第二部分对话，第三部分自诉一个图片或者自诉一个主题，都会给出相应的准备时间。（国内的口试部分都是录音笔录音的，口试考官为一个或者两个）以上给出的每部分的考试内容会根据意大利语等级不同、各个考试不同而不同。意大利语等级考试通过需要四部分或者五部分都通过才算通过，如果其中一部分不及格，那么下回再考试的时候只需要补考没过的这一部分（CELI除外），这点还是很人性化的，否则可能一部分运气差的，要不断的考了。说完考试的内容，也许有些学生紧张了。这里我只想强调一句，意大利语考试和考数学或者其他的不一样，基本不存在运气成分。你有什么等级的意大利语水平，你就基本百分百可以考过什么等级的语言证书，语言考试还是很严谨的（作弊的学生除外）。5.罗马尼亚语（简介）罗马尼亚语（limba romn）。罗马尼亚的官方语言，全球的使用人口大约两千六百万，大部分集中在欧洲的巴尔干半岛。在摩尔多瓦，罗马尼亚语被称作摩尔多瓦语。此外在乌克兰、保加利亚、塞尔维亚、匈牙利、阿尔巴尼亚、希腊和美国也有数量不等的使用者，属印欧语系罗曼语族东支。5.罗马尼亚语（发音规则（罗马尼亚语特别主题））罗马尼亚语字母拼读规则罗马尼亚语是一门拼读非常规则的语言，强于目前我所接触过的大多数语种。 在罗马尼亚语中共有7个元音、2个半元音，以及20个辅音。这些音素和字母基本呈现一一对应的关系，除了[r]以外的其它音素发音上并没有太大难度，因此学习起来还是比较简单的。以下是罗马尼亚语的字母在单词中的读音规则：字母 /发音/解释a /a/相当于法语中的/a/，类似于普通话中的a/ /基本相当于法语中的//，或是普通话里韵母en、eng中的e//这个元音并不常见，它基本等同于泉州腔闽南语里的ir（比如“鱼”字的韵母）可以试着先发//的音，然后慢慢把嘴巴闭小，闭到和/i/差不多的程度时发出来的就是//b /b/相当于法语或英语中的/b/c/k/或/t/在元音字母e或i前发/t/，相当于英语中的/t/其它情况下发/k/，类似于法语中的/k/，或是普通话中的gch/k/这个字母组合用于使c字母在e和i前发原始的硬音，如chi、che这两个音节中，h不发音，c发/k/d /d/相当于法语或英语中的/d/e /e/多数情况下发/e/，类似于法语中的/e/，但开口要稍大一些，也类似于普通话ye中的e当位于词首时，一般要在其前头添加一个半元音/j/，读做/je/，例如esta发音为/jesta/ea/ja/这个字母组合固定发/ja/f /f/相当于普通话中的/f/g /g/或/d/这个字母的发音规则和字母c是相对应的在元音字母e或i前发/d/，相当于英语中的/d/其它情况下发/g/，相当于法语或英语中的/g/gh /g/这个字母组合用于使g字母在e和i前发原始的硬音，如ghi、ghe这两个音节里，h不发音，g发/g/h/h/相当于于英语中的/h/这个字母的发音情况是罗马尼亚语和其它罗曼语在语音上的一大区别，大多数罗曼语里h为哑音i /i/或/j/相当于于普通话中的i当位于另一个元音前时发半元音/j/，相当于英语中的/j/ //发音等同于字母，区别是，用于词中，用于词首和词末j //相当于法语中的//，英语里也有此音，但出现得比较少，如pleasure一词中s的发音l /l/相当于普通话中的/l/m/m/相当于普通话中的/m/n /n/相当于普通话中的/n/——l、m、n位于音节末时，似乎要除阻，类似于法语o /o/相当于法语中的/o/，类似于普通话里韵母ou中的ooa /wa/这个字母组合固定发/wa/，有时候也会被//代替p/p/相当于法语中的/p/，或是普通话中的br /r/相当于西班牙语或意大利语中的/r/，俗称大舌音在非词首时，也可以发为相对的闪音/r/，类似日语里的Rs /s/相当于普通话中的/s///相当于法语或英语中的//t /t/相当于法语中的/t/，或是普通话中的d /ts/相当于普通话中的cu /u/或/w/相当于普通话中的/u/当位于另一个元音前时发半元音/w/，相当于英语中的/w/v /v/相当于法语或英语中的/v/z /z/相当于法语或英语中的/z/【重音】在罗马尼亚语词汇中，重音有两种情况：以开音节结尾的单词，重音一般落在倒数第二个音节上，如单词acas，重音在第二个a上；以闭音节结尾的单词，重音一般落在最后一个音节上，如单词vorbesc，重音在e上。6.荷兰语（简介）荷兰语是荷兰的官方语言，也是比利时的官方语言之一，属于“印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支”。使用者主要分布于荷兰、比利时、南非、苏里南、加勒比海荷属安的列斯群岛等地。荷兰语的口语，从标准语到各地方言有很多变体。标准语用于公众场合、官方谈话、文件和大学讲课，口语在家庭中和跟朋友、同乡交谈时使用。以阿姆斯特丹、海牙和鹿特丹为界的地区方言，比其他方言区的方言更接近于标准荷兰语。6.荷兰语（学习技巧1+1）方法1：荷兰语有元音13个，辅音19个。单词重音一般落在第一个音节上，荷兰语介于英语和德语之间，它比其他任何日耳曼语言都更接近英语。荷兰语名词的格已经消失，语法形式比德语简单，许多词尾屈折已经脱落。动词有直陈、祈使、虚拟3种语气；有过去分词和现在分词。代词有3种人称。名词分单、复数。双数的概念已不存在。荷兰语里共有三个冠词，两个定冠词de和het，一个不定冠词een。由于荷兰语里的名词也是分阴阳中性的，而这种词性就是由前面的冠词来体现出来的，所以我们在学习荷兰语里的名词时就需要把前的冠词和后面的名词一块儿背下来，这样才成其为一个完整正确的单词，好在荷兰语里无论名词是阴性还是阳性都在前面加de，而所有中性名词都在前面加het。荷兰语日常用语：你好！ Dag!你好吗? Hoe gaat het?您来自欧洲吗? Komt u uit Europa?您来自美国吗? Komt u uit Amerika?您来自亚洲吗? Komt u uit Azi?您住在哪一个宾馆? In welk hotel verblijft u?您在这里已经多久了? Hoe lang bent u er al?方法2：1、选择合适的教材由于荷兰语是一个非通用语种，国内教材的研发基本处于空白阶段，客观上增加了学习难度。对于第二外语的习得，教材的选择起着举足轻重的作用。中国学生生活在一个缺乏荷兰语的语言环境中，教材便成为了增强语感、感受语言的唯一途径。工欲善其事，必先利其器。在此，向各位新进荷兰语的同仁们推荐以下三套教材。a. CODE 分为I, II,III册。这套教材就是中心使用的“砖头书”。它的优点就是有一张带有视频的多媒体光盘，内容涉及了生活中衣食住行的方方面面，对话和课文内容具有时代气息，将语法融入到了生活的各个场景中，是一套比较适合课堂教学的荷兰语原版教材。b. Delfste Method 分为初级和中级两册。这套教材就是被很多留荷学生津津乐道的“绿宝书”。它的优点就是课文发音非常纯正，以荷兰北部标准的荷兰语作为素材，课文短小精悍，跟英语界的经典教材“新概念英语”有异曲同工。是一套比较适合具有荷兰语语音基础知识的学员进行自学和纠音的教程。c. Taal vitaal/taal totaal该系列为姐妹篇教材，和CODE比较相像，是一套将荷兰语学习融入荷兰风土人情介绍的教材，在学习的同时，你会更多地了解到荷兰是一个怎样的国家，对于计划去荷兰留学、工作的学员来说，这套教材应该是不错的选择。2、逐渐习惯荷兰语特殊的语法现象以上三套教材均为原版教材，原版教材的一大特点或者说对中国学生来讲的一大弊端就是语法传授的不够系统。有鉴于此，上外的王奕瑶老师便在课堂教学中有目的地将荷兰语基础语法知识融入到生活化的教学内容中，将原本教条式的语法点变得通俗易懂。个人认为语法在语言学习中的地位就好比交通规则，一名丝毫不懂交通规则和一名只懂交通规则而不会开车的司机都不是好司机。以下是本人列举的在初级阶段令学员最不能适应的几个语法点。对于习惯了英语思维的学员，在学习荷兰语的最初最不能适应的应该就是荷兰语灵活多变的语序，除了动词以外，其它词性的词忽左忽右、忽前忽后，让人捉摸不定。对于语序上的多样性，我个人的建议就是在学习的最初不必太过探究何时用正语序，何时用反语序以及句子各成份的排列顺序。应该把更多的精力放在记忆原版教材上地道的语句和篇章。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，当语言素材积累到一定程度的时候，就不会纠结语序这个问题了。动词和时态是任何一门语言永恒的话题，荷兰语也不例外。相比印欧语系拉丁语族的诸语言来说，荷兰语的动词变化还是比较简单、有规律的。基本结构和英语比较相似（动词原型、过去式、过去分词等）。比较突出的难点还是一个语序的问题，荷兰语的动词基本上会根据时态的单一性（一般现在时、一般过去时）或者复合性（完成时）被安排在句子中的第二位或者是最后一位。就象上文所提及的，语序的问题就是一个顺其自然的问题，等学习荷兰语一段时间后会自然适应的。3、巧记荷兰语词汇上文提及的擅长英语、德语的学员学习荷兰语有辅助作用，这种作用主要体现在词汇的记忆上。荷兰语中的很多词汇在英语、德语中都能找到非常相似的对等词。（比如，白天：荷 英 德T 夜晚：荷 英德Nacht）巧用这种相似性就会有效减轻词汇记忆负担，短期内有效扩大词汇量。对于没有学过德语或者不擅长英语的学员来讲，也不必太担心，可以通过增强阅读量来提过词汇量。个人不推荐以背诵单词的方法来扩大词汇，多年的英语学习实践证明，简单的背诵单词并非词汇记忆的好办法。学员应该在有上下文的环境下带着问题去阅读，刚开始可以选择一些短小的、内容和文化背景比较熟悉的文章，在阅读的同时准备一本词典，将不熟悉的单词记录下来，结合篇章中的句子来记忆。就算要背诵也应该背诵能够产生词汇联想的语句、篇章而不是孤立的单词。关于词典，推荐给大家两本或者说两类词典：a. 现代荷汉词典，孔泉编着；b. Van Dale 原版英荷荷英/荷荷词典10.瑞典语（简介）瑞典语（svenska），主要使用地区为瑞典、芬兰（尤其是奥兰岛），使用人数超过九百万人。它和斯堪的那维亚地区另外两种语言——丹麦语和挪威语——是相通语言。瑞典成人的识字率高达99%。标准瑞典语是瑞典官方语言，来源于19世纪瑞典中部的方言，并在20世纪初固定下来。标准瑞典语的口语和书面语是统一且标准化的。如今从一些古老的偏远地区的方言演化下来的其它语言变体依旧存在，部分方言和标准瑞典语在语法和词汇上有很大区别，已经不能称为相同语言。这些方言只在很偏僻的地区使用，并且使用的人数很少，而这些人社会流动性很低。虽然目前没有迹象这些语言将成为死语，有很多学者认真研究这些方言，并且当地政府也鼓励人们使用这些方言，但是自上个世纪以来，使用这些方言的人数还是逐渐减少。瑞典语标准语序是主谓宾结构，有时为了强调某些词会更改语序。瑞典语的构词学和英语相近，词形变化相对较少；有两种词性，没有语法上的格（以前的研究认为有两种格，主格和属格）；单数和复数之间有区别。形容词根据词性、数量和限定范畴的不同发生改变。名词的限定范畴通过不同后缀来表示，同时前面加以定冠词和不定冠词。韵律特征体现在重音和声调上。瑞典语有大量元音。瑞典语还以清硬颚软颚擦音而著称，这是一种变化复杂的辅音音位。10.瑞典语（学习技巧）瑞典语标准语序是主谓宾结构，语序比较有规律：陈述句通常是S-V-O（主语-动词-受语），疑问句是V-S-O（动词-主语-受语）。有时为了强调某些词会更改语序，非主语开始的句子，主、谓语必须倒装,但从句一般不使用倒装语序。谓语部分始终处于第二位，这和德语类似。瑞典语的构词学和英语相近，词形变化相对较少；有两种词性，分为中性和通性（亦称非中性）；单词没有语法上的格（以前的研究认为有两种格，主格和属格）；单数和复数之间有区别；形容词根据词性、数量和限定范畴的不同发生改变。名词的限定范畴（即肯定式和不定式）通过是否有特定后缀来表示，有时前面也加以定冠词和不定冠词。瑞典语日常用语：Hej! 你好Tjena! 嗨（非正式）Talar du engelska? 你说英语吗？Hur mr du? 你好吗？（中性）Hur str det till? 你好吗？ （正式）Hur r lget? 咋啦？（非正式）Bara bra, tack. Och du? 我很好。你呢？Trevligt att trffas 见到你很高兴。Hejd! 再见God morgon! 早上好God natt! 晚安Tack! 谢谢/请（根据上下文）Varsgod! 给你/请/不客气（根据上下文）Urskta mig! 打扰了Urskta mig, var ligger toaletten? 打扰一下，洗手间在哪？11.南非语（简介）南非语/Afrikaans，由于使用南非语的非洲白人在过去被称之为“布尔人(Boer）”(荷兰语中农民的意思），历史上也有人将南非语称之为“布尔语”。南非语是流行于南非及纳米比亚的一种语言，是南非的官方语言，属于南非宪法所规定之11种官方语言中的一种。同时也是纳米比亚宪法所承认的一种“国家语言”（national language），虽然并不是纳米比亚的官方语言（其官方语言是英语）。（由于资料不全，所以只有简介）12.挪威语（简介）挪威语(Norsk)是挪威的官方语言。使用人口除本国的420万外，移居美国的挪威人中约有60万。挪威语经历过漫长的变化后，变得与瑞典语和丹麦语十分相似，这三种语言的人也可以互相沟通。由于丹麦语从十六世纪至十九世纪期间一直是挪威地区的标准书写语言，以致近代的挪威语发展一直都受著爱国主义、城乡隔阂以及挪威文学史的争议所影响。12.挪威语（困难原因）挪威语是挪威的官方语言，属印欧语系日耳曼语族北支（又称斯堪的纳维亚语支）。挪威语是世界上最难学会的语言排名第8，外国人几乎不可能说得很好。在挪威并不存在官方认定的标准的挪威口语，在任一时期，大多数挪威人都会说自己的方言。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。贴吧女仆长百家号最近更新：简介:为主人每天奉献贴吧优质内容～?作者最新文章相关文章}