圆梦！4名彝族孩子来山东过年，90后支教老师帮助完成心愿
在聊城有这样一户人家，从1月20号开始每天家里都很热闹，大家围在一起唱歌、跳舞、聊天，而带来欢乐的就是眼前这四位身穿彝族服饰的孩子们。
“我叫吉么小梅，今年17岁，我来自四川省大凉山。”
“我叫阿约而坡。”
“我叫曲么依福”
“我叫吉克衣合，今年15岁。”
他们是来自四川大凉山的彝族小伙儿和姑娘，这是他们第一次来山东。
吉么小梅：体验一下你们汉族是怎么过年的，我们那边没有春节，我们有自己的彝族年，在每年的11月20号。
对于大山里长大的他们，初次来山东，对这里的一切都充满着好奇。
吉克衣合：我们那边的空气比这边好，吃饭我们就喜欢吃辣椒，这里大部分的人都不喜欢吃辣椒。
这样的不习惯也让孩子们真正体会到了南北方的差异，可能您要问了，这四个彝族的孩子怎么会来到山东呢？就不得不提到下面这位支教老师。
支教老师尹洪伦 ：现在放假了，他们家里多数都没有人或者打工去了，或者家里就没有什么亲戚，我就想把他们带过来，我可以照顾他们或者我的朋友也可以帮忙照顾一下，至少可以解决温饱的问题。
尹洪伦是济宁人，虽然是90后，但他却让人佩服，他从事支教工作已经四年多了，之前一直在四川支教，2017年在尼泊尔支教，被他带出大山的孩子有十几人，之所以把这四个孩子带到山东来过年就是因为他们的家庭条件不好，你像曲么依福就没什么亲人。
“我本来是要跟着大人去打工的。”
“你为什么要放了假去打工啊？”
“因为家里的一些原因，家庭条件并不好。”
“你家里还有什么亲人吗？”
“我不太想提我的家事。”
小尹老师偷偷告诉特派员璐璐，曲么依福是他一直特别关注的孩子，小小的年纪承担着家庭带来的压力，即便是笑，笑容中依然带着苦涩。
支教老师尹洪伦：他妈妈是在去年彝族年那一天去世的，他爸爸是很多年都没有见了，只是听说在2007年以后就音信全无，至于他爸爸去哪里了，我们都不是很清楚，学生在2016年的时候给他的语文支教老师写过一篇作文，题目叫《我有一个爸爸 但我不记得他了》。
除了曲么依福，吉克衣合看着调皮捣蛋，但说到他的家人……
吉克衣合：妹妹有，爸爸去世了，妈妈改嫁了，妹妹在北京读书，也一个多月没有见过了。
吉克衣合的妹妹因为耳蜗问题听不见声音，虽然在小尹老师的帮助下进行了治疗，能听见声音了，但效果依然不好，1个月之前，小尹老师把吉克衣合的妹妹送到了北京的一家特殊教育学校学习，虽然每个孩子都有自己的不幸，但也得到了很多好心人的帮助，在来山东的这十几天的时间里，他们除了欣赏聊城当地的美景，还去卖书、发传单，通过自己的能力赚钱，最近他们还迷上了骑自行车，因为小尹老师答应过他们一件事。
支教老师尹洪伦：在来山东之前我答应过孩子，要带他们去骑自行车，从聊城骑到济南，从济南骑到泰安，从泰安骑到邹城，再去我家济宁微山那边。
除了小尹老师的计划，孩子们也有着自己的想法
曲么依福：我喜欢摄影，在这里勤工俭学买一台照相机。
吉克衣合：想看一下这边篮球运动方面有没有更厉害的人。
吉么小梅：我喜欢唱歌。
小梅说自己心情好的时候唱歌，心情不好的时候也唱歌，甚至还会自己编曲哼歌，唱的高兴了还会跳舞，小梅最大的心愿是能够系统的学习唱歌，这个小心愿还让她留下了眼泪。
“我小时候就比较爱唱歌，这个想法大概再三年前就开始了吧，以前就是喜欢唱歌。”
因为家庭困难，没有多余的钱可以学习，小梅只能通过自学唱歌。
四个孩子多才多艺，虽然家庭是不幸的，但相信有这么多好心人的帮助，他们的未来会越来越好，不过王苏在这里也想向电视机前的您发出邀请，如果您或者您身边有人在唱歌、篮球、摄影、街舞方面有资源，可以推荐给我们，我们一起帮助孩子们实现小小愿望，让他们的山东之行留下美好的回忆。
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今日搜狐热点Sina Visitor System90后支教老师带11岁彝族女孩走出大凉山 帮其治耳疾_聊城新闻_聊城大众网
聊城新闻' />
尹洪伦带着吉克拉作在聊城古城区游玩。全媒体记者 赵艳君 摄
尹洪伦与吉克拉作在候车准备出发来聊。
尹洪伦与吉克拉作在大凉山。
　　此次回到聊城，90后支教老师尹洪伦有三件要事在身。
　　这其中，除了协助秦一杰完成聊城特战救援队支教部的官方注册手续之外，更重要的是安排四川大凉山11岁的彝族女孩吉克拉作的求学事宜。当然，最为重要的还是招募到更多志愿者，投身到支教队伍中来。
　　在这里，有必要对出场的三个人物做个简单介绍。
　　尹洪伦，山东济宁人，聊城特战救援队支教部负责人，专长英文口语教学和儿童音乐教育;秦一杰，中国特战救援队队长，和尹洪伦算是亲密战友。
　　而11岁的彝族女孩吉克拉作，是尹洪伦在支教四川大凉山时认识的一个孤儿，也正是那次萍水相逢，让两个原本素昧平生的人，紧紧连在一起。
　　从筹集资金帮助女孩治耳疾，到四处奔波安排她的求学路，尹洪伦可谓费尽心思，而这一切只为让这个彝族女孩，从大山深处走出来，甚至是永远地走出来。
　　全媒体记者 赵艳君
　　一个支教“上瘾”的年轻人
　　想起吉克拉作即将入读特殊教育学校，尹洪伦习惯皱起的眉头难得舒展开来。
　　5日上午，在古城区带着拉作游玩的他，宠溺地看着小女孩跑来跑去，嘴里不住地说“这孩子其实很调皮，也很有冒险精神”，看得出来，与其说两人是师生关系，倒不如说是兄妹。
　　尹洪伦说，拉作任性时，他会轻轻打她一下，而这个小姑娘会不留情地还手。很明显，对她而言，尹洪伦就是一个可供欺负和撒娇的大哥。
　　事实上，吉克拉作只是尹洪伦支教过程中遇到一个学生，只是和其他孩子相比，这个11岁的彝族小姑娘，显得有些特殊。
　　说起支教，尹洪伦可以谈的话题太多，翻看他的微信朋友圈和QQ空间，绝大多数内容都与支教相关。
　　比如，他会在朋友圈募集旧手机，送给大山里走出来求学的贫困学子;比如，他也会在QQ空间上传海量图片，让更多的人看到大凉山、尼泊尔孩子迫切需要支教老师的眼神。
　　说他是一个支教“上瘾”的人，其实并不夸张。
　　今年26岁的尹洪伦，有四年支教生活，他的第一次支教，是在日的雅安地震之后。在雅安地震灾区――芦山县双石镇的第一课，他教会孩子演唱《童话》这首歌。
　　日，云南鲁甸地震发生后，尹洪伦又辗转到那里，开始了连续3个月的支教生活。在那里，他教会鲁甸龙头山镇营盘村，从幼儿园到六年级的孩子，现在都会唱的歌曲《宁夏》。
　　日，尹洪伦通过秦一杰了解到，四川大凉山马依村连个像样的学校都没有。接着，当时身在雅安的他，一路举牌，免费搭车到了马依村支教。
　　日，尹洪伦从昆明长水机场出发，最终抵达尼泊尔中西部贫困地区――甘达基区，开始了第一轮短期支教计划。4月中旬，他准备再次返回尼泊尔，这一次，他计划在那里待三个月。
　　尹洪伦说，此次安排好拉作在枣庄就读特殊教育学校后，他就有精力做自己的事情了，这包括去尼泊尔支教，也包括去广西贫困山区考察当地孩子受教育的情况。
　　一个让人怜惜的彝族女孩
　　看得出来，尹洪伦最近心情很好，这样的好心情来自多个方面，其中最重要的两个都与11岁的彝族女孩吉克拉作有关。
　　事情还要从两个人的相识说起。
　　2015年11月份，尹洪伦转战马依村支教。他坦言，自己从未到过这样的地方，这里甚至比地震灾区的生活条件还要差很多――村子里的孩子根本没有任何玩具。尤其是走进吉克拉作家时，他才知道什么叫真正的心酸。
　　尹洪伦说，拉作自小患有严重的听力障碍，几乎就是个听不见也不能完整表达一句话的聋哑女孩。听闻她的身世，去做家访的尹洪伦和其他支教老师，从见第一面就做出一个决定，那就是用爱守护这个大山里的小天使。
　　接下来为孩子联系手术的过程，虽然很繁琐，但有了诸多社会爱心人士的关爱，日，在尹洪伦的多方努力下，吉克拉作顺利完成了人生中第一次大型手术。
　　紧接着，尹洪伦带拉作和另外一个彝族少年来聊城过春节，那个时候，他心里还有未了的心愿，那就是拉作的助听器和今后的求学事宜依然没有着落。
　　2017年春节过后，多少有一些失落的尹洪伦带两个孩子重回大凉山。没想到，事情竟然在不经意间有了美满结局。
　　得知小女孩的情况后，聊城几位网友和全国各地爱心人士，通过各种形式为她捐资购买助听器。不久前，吉克拉作终于将那个价值8000余元的神奇之物放进耳朵里――她终于听到了那些美妙的声音。也正因为这样，尹洪伦常常会随手拿起一样生活用品，叫拉作用汉语发音。
　　不仅如此，另一个好消息接踵而至――尹洪伦远在枣庄的大姐尹洪燕，已妥善安排好小拉作的读书事宜。最近一两天内，小姑娘便可以顺利入读当地特殊教育学校，从此开始她的求学之旅。
　　尹洪伦曾经在自己的QQ空间里这样说：“无论如何，拉作都要接受教育，接受好的教育。否则她太辜负众爱，否则她天堂的父亲依然牵挂，否则她的命运无法改写……”
　　毫无疑问，他当初为女孩设想的未来，正在慢慢变成现实。
　　一个值得骄傲的中国故事
　　4日，尹洪伦带着拉作走出大凉山，当天接近傍晚的时候，两人赶到聊城。5日这天，小拉作将以学生的身份走进枣庄特殊教育学校。
　　对小拉作的顺利入学，尹洪伦心里充满了对大姐的感激。他清楚地知道，姐姐不仅是尽力帮小拉作改变未来生活，更是对自己支教生涯最大的理解和支持。
　　尹洪伦坦言，最初对马依村的了解，正是通过秦一杰在微信朋友圈中发布的信息，当时，自己心里还在嘀咕“这样的贫穷是不是有点夸张”。
　　不过，当他第一次走进这个地方，看到的是街道两边随处可见的垃圾和动物的粪便，“苍蝇的数量，让人心惊”，他说，自己从来没去过那么偏僻又“奇怪”的地方支教。
　　让尹洪伦欣慰和没预料到的是，因为国家扶贫力度的加大加强，如今的马依村发生了翻天覆地的变化。他说，此次带拉作出山时，他惊喜地看到马依村里那栋三层小楼已建成完工。
　　这座外表看起来漂亮大气的楼房，正是马依村小学所在。
　　听得出来，说这话时，尹洪伦语气中有掩饰不住的兴奋和喜悦。而这，也是他今年年初将支教地点改在尼泊尔的原因所在。
　　尹洪伦说，在尼泊尔半个月的支教生活中，他告诉学生说，泰山是中国名山之一;他还让《中国少年说》首次在国外中小学推广，他让尼泊尔的孩子也大声朗读着“少年强则国强”。
　　他还记得首期支教结束时，到了离别时刻，全校的老师向他行礼，全校学生一一上前和他握手。那一刻，尹洪伦百感交集――
　　他觉得自己所受到的尊敬不只是因为他的支教努力，更多的是，这所学校背后的雪山就是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰，而越过那些山峰，便是自己强大的祖国。
　　“等拉作的事情安置完毕，4月中旬我准备重回尼泊尔，进行第二期连续3个月以上的支教工作。”尹洪伦说，他希望能通过自己的努力切实给当地提供帮助，也希望用这种方式向自己的祖国致敬。
　　尹洪伦说，四年的支教生活，需要感恩的人和事太多，比如，此次来聊城，那位专程前来捐资、捐电脑的热心网友杨美婷;比如远在重庆的那个爱心基金会。然而，他依然希望有更多热爱教育，愿意给贫困山区孩子关爱的志愿者，投身到支教队伍中来。
初审编辑：贾志丽
责任编辑：李乐涛
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违法不良信息举报电话：0第一批90后已经去山那边，做了一件关于爱的事情！
第一批90后已经秃了；
第一批90后已经出家了；
第一批90后已经离婚了；
第一批90后的胃已经垮了；
第一批90后已经开始油腻了；
第一批90后正在经历中年危机；
第一批90后已经去山那边，
做了一件关于爱的事情！
走红网络的 “诗人哥哥” 王整平
—— 安塞90后支教老师
王整平老师来自陕西安塞，1990年出生于一个贫苦的农民家庭，为了回馈家乡，果断放弃在大城市的发展机会，去到安塞区最北端的乡村小学：王家湾中心小学当一名语文老师。给孩子们传道、受业、解惑。正是这赤子般的爱，让他选择了留下与坚守，不为其他诱惑所动。
孩子们围着老师，认真听老师讲课
早晨，孩子们和老师一起读课文、预习功课
孩子们和老师高高兴兴地在吃早饭、老师为学生夹菜
帮助低年级的住宿生叠被子
小心翼翼处理学生手上的伤口
王老师说看到这里的学生每天都能快乐的学习，他觉得来这里支教，一切都是值得的。课余时间他常和学生们打成一片，一起学习、一起吃饭、一起玩耍。学生们都亲切地称他为“诗人哥哥”！
王老师为孩子们每人写了一首诗
爱是乡村教师的灵魂，他没有豪言壮语，亲切的话语却让我们备感温暖，他没有太多誓言，实际的行动却让我们备受感动。
被称为“百变通”的张通
——斗阁中学90后支教老师
张通，华侨大学土木工程学院2016届毕业生，现任教于云南省临沧市临翔区圈内乡斗阁中学。张通发现，这里的硬件设施比想象中好很多，但这里的学生基础相对较差，水平差距较大；这里的师资匮乏，有些课程甚至无法正常教学，教师们除了应对日常课业外，也无暇顾及其他。
“要改变乡村教育，不能奢求立竿见影的效果，还是要耐心、耐心、再耐心，要从自己能做的点点滴滴开始。”张通开始不断地探索自己到底能为这里的孩子、为这所学校做些什么。
课间张通与学生交流
张通首先千方百计地探索适合乡村教育的法门，让课堂变得有意思、让学生爱上学习。新颖的教学方式，学生们的积极性普遍提高。期末考试，她和另一位老师所教的初一生物成绩在全临翔区的20多所中学里排名第一。
初一175班学生上课现场
张通还与同事们利用形式多样的课内外活动，帮助学生们开拓眼界，激发学习兴趣。在她们的推动下，原本陈旧的图书室焕然一新，藏书达1万多册，文学、历史、科学、漫画等一应俱全。同时，她们还在图书馆建立起电子借阅系统。学校的阅览室每天也坚持开放。此外，学校还建立起了广播台，英语天地、中华传统文化、校园点歌等栏目深受学生喜爱。
学生在阅览室看书
为了弥补平时教师和家长对学生关爱不足问题，张通主动地找班上每个学生聊天，了解他们的兴趣爱好，利用各种机会表扬和鼓励学生。
为了更深入了解每个学生的情况，张通和同事们利用周末时间，翻山越岭，深入学生的生活环境，了解学生的成长历程，与家长沟通交流，探讨适宜的教育方式等。
张通和同事到学生家中家访
“学生们都很喜欢张老师，有问题喜欢找她，而不是班主任。”曾与张通搭档的当地教师丁老师说。有一次，班上一个小男孩羞涩地跑来找她，“张老师，我谈恋爱了，怎么办啊？”张通又惊又喜。“自己被信任、被需要就感觉特别幸福。”张通希望，自己能够陪伴孩子们一步步的成长。
如今在学校，张通除了日常的教学外，她还是图书室管理员、广播站指导老师，还兼做学校的新闻宣传工作，写稿、拍照等。她正默默地为学生、为学校付出着······
广播站播音的同学
“我们都叫她‘百变通’”，有问题就找她，比如电脑坏了、打印机坏了等。”丁老师说，“一个女孩子，不远千里，来到偏远乡村支教，很不容易。她身上那种不抱怨，不浮躁，踏实做事的精神，我们都特别地敬佩”。
“希望把公益当做一份事业来做。”在张通看来，什么事情总归要有人来做，包括乡村教育。她希望看到源源不断有年轻人加入支教队伍，相信“滴水穿石”的力量，相信“让所有中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育”的目标一定能实现。
一个支教“上瘾”的年轻人
—— 大凉山支教老师尹洪伦
11岁的彝族女孩吉克拉作，是尹洪伦在支教四川大凉山时认识的一个孤儿，也正是那次萍水相逢，让两个原本素昧平生的人，紧紧连在一起。从筹集资金帮助女孩治耳疾，到四处奔波安排她的求学路，尹洪伦可谓费尽心思，而这一切只为让这个彝族女孩，从大山深处走出来，甚至是永远地走出来。
尹洪伦带着吉克拉作游玩
说他是一个支教“上瘾”的人，其实并不夸张。26岁的尹洪伦，有四年支教生活，他的第一次支教，是在日的雅安地震之后。在雅安地震灾区——芦山县双石镇的第一课，他教会孩子演唱《童话》这首歌。
日，云南鲁甸地震发生后，尹洪伦又辗转到那里，开始了连续3个月的支教生活。在那里，他教会鲁甸龙头山镇营盘村，从幼儿园到六年级的孩子，现在都会唱的歌曲《宁夏》。
日，尹洪伦通过秦一杰了解到，四川大凉山马依村连个像样的学校都没有。接着，当时身在雅安的他，一路举牌，免费搭车到了马依村支教。
日，尹洪伦从昆明长水机场出发，最终抵达尼泊尔中西部贫困地区——甘达基区，开始了第一轮短期支教计划。4月中旬，他准备再次返回尼泊尔，这一次，他计划在那里待三个月。
尹洪伦说，此次安排好吉克拉作在枣庄就读特殊教育学校后，他就有精力做自己的事情了，这包括去尼泊尔支教，也包括去广西贫困山区考察当地孩子受教育的情况。
海拔2600米的爱
——90后黎族深山支教何老师
课上，她是负责认真的何老师；课下，她是体贴入微的小何姐姐。她就是支教于竹山完小学的90后湖北女孩何小叶（化名）。小何老师是湖北武汉理工大学管理系毕业，支教前，她辞去了在北京的高薪工作。
刚刚拿到课程表的何老师说，基本上每个支教志愿者都身兼多课，虽然何老师是教美术和音乐，但是她说她也要同时给孩子们上语数外这样的主课。
何老师来到小凉山已经有一周了，之前是跟随着滇西北支教团在耗牛坪完小和西布河完小进行试讲和培训，周一正式到竹山完小报道，开始她为期半年的支教生活。对于竹山完小的孩子们，他们是兴奋而紧张的，要知道，这是第一次有支教老师入驻竹山完小，孩子们显得非常害羞。
用青春书写梦想
——放弃高薪的90后李盼
“在这呆了一年，已经习惯这里的生活了。”在蔡甸区桐湖学校，24岁的女生李盼放弃了原来的高薪工作，来到家乡这所偏远的农村小学支教。
同一个学校支教的90后蔡琴说：“我是安山本地人，小学就在这个安山小学读书。现在回来支教，有一种特殊的感情。”
吃土豆扶贫，帮助一个乡卖出10万斤核桃
——90后研究生支教团
黄倩雯，四川大学第17届研究生支教团团长，作为90后，这5年，黄倩雯和其他同学一起参加了大学生志愿服务西部计划的研究生支教团项目，在大凉山地区进行支教帮扶，并助推四川大学在甘洛县设立大学生社会实践基地。
四川大学的“土豆宴”就是支教团策划的项目之一，学校各校区的食堂开辟了一个“土豆”专属窗口，全校师生每天消耗的土豆超过2吨。这些土豆正是来自甘洛县。同年8月，运用电子商务帮助甘洛县则拉乡统一包装销售了10万斤鲜核桃。
黄倩雯说：“一年的支教生活很短，却足以做一件终身难忘的事情，收获终身受益的幸福和满足。”
为了圆一个梦
——90后山区支教吴苏桐
到偏僻的山区支教，给孩子带去知识和欢笑，自己甘愿过清贫生活……，大学毕业以后曾想留在城市，最终选择到离家乡千里之外的安化县古楼乡支教。他说，是为了圆一个梦。
支教条件是艰苦的。学校腾出一间办公室给他作宿舍，安放了一张架子床，洗澡的地方也没有。吴苏桐将小阳台封闭，从网上“淘”来洗澡神器，安装在水龙头上。
——大凉山支教的冯老师
90后、教师、支教、徒步、背包客、摄影师、女孩子、独自旅行，但加在一起就只有她一个，孩子们都叫她“冯老师”
冯老师镜头下的孩子
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做一件关于爱的事情
有爱的人，会获得更多爱
看到这里你还觉得90后已经 “快不行了” 吗？
恰恰相反，作为90后的我们
热爱生活，积极向上！
自我但不自私，活得很真实！
追求幸福，对自己负责，活得很洒脱！
我们90后有正确的价值观、人生观和世界观！
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