「抢鲜看」《现代特殊教育》2017年第6期目录「抢鲜看」《现代特殊教育》2017年第6期目录留学分享百家号1.点击上方蓝字“掌握现代特教”订阅；2.订阅成功后点击“查看历史消息”查看往期内容；★刊首语融合教育：由愿景到现实 ／邓猛本期关注适应发展需求，完善师资编制保障——《山东省特殊教育学校教职工编制标准》解读 ／孔玲特别策划《盲校义务教育地理课程标准》解读 ／张蕾《盲校义务教育实验教科书·化学（九年级）》特点解析 ／李俊专题卫星班：融合教育的新路径、新模式——浙江省构建卫星班模式的融合教育思考 ／ 章金魁基于卫星班安置方式的融合教育发展探索 ／ 林菊领 林焦立名家论坛把握融合教育的时代特征，探索中国特色的融合教育之路 ／丁勇 李秀芬融合教育的推进路径 ／李拉试论聋校语言教学的改革 ／ 余敦清手语是聋人“过河的桥和船” ／ 梅芙生感动人物给失明者带来光明 为视障者创造福祉——记香港著名视障教育家、太平绅士陈梁悦明女士／ 孙家文 季瑾 马建强聚焦“国改区”加强资源教室功能建设，提升随班就读学生学习质量 ／ 石彩霞管理智慧基于个别化教育支持系统，深度推进特殊教育信息化 ／范里课程与教学新课标背景下学前听障儿童集体教学的实践思考 ／ 章华英浅析趣味小游戏在聋校数学教学中的作用 ／ 周成英刍议微信在聋校语文教学中的有效应用 ／ 孟春芳通用盲文与现行盲文摸读比较研究 ／阎嘉 肖阳梅 任伟宁盲校一年级语文“盲文点位”教学案例及分析 ／张俊新课标下智障学生倾听与回应能力培养的策略研究 ／ 常建文浅谈智障学生有效沟通能力的培养 ／ 钟沁微培智职高教育与学生就业思考 ／ 丁叶志培智学校《生活语文》新教材的试教与思考 ／ 庄今新小学随班就读课堂支持例析 ／ 陈青云教育与康复重度脑瘫学生送教上门个别化教育康复方案的制订与实施 ／ 李晶晶 丁美珍 刘杰学前自闭症儿童沟通能力训练的个案研究 ／赵娟课题报告跨级走班制的实践探索 ／ 张永和 毛伟一线思考我们应该这样来读课程标准 ／赵庆让随班就读实现“无痕融入” ／ 潘来强瞭望国外儿童少年若干偏差行为的心理分析简述（下） ／ 银春铭（编译）点这订阅《现代特殊教育》编辑| 云海向上滑动本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。留学分享百家号最近更新：简介:本人有丰富的综合领域写作经验。作者最新文章相关文章当前位置：&>&&>&&>&&>&
2017年12月教育信息化工作月报
　　【摘要】教育部印发《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》，公布2017年国家精品在线开放课程认定结果，完成2017年“网络学习空间人人通”专项培训和政务信息系统整合共享应用试点相关技术环境与平台建设任务。年度“一师一优课、一课一名师”活动共评出部级优课2万堂。浙江省教育厅和科大讯飞股份有限公司签署战略合作协议，安徽开展智慧学校试点，西藏、陕西、宁夏、新疆生产建设兵团等地推进信息系统定级备案工作，北京、天津、辽宁、河南等多地组织开展互联网电子邮件系统安全专项整治。
　　★教育信息化重点工作进展
　　第四届世界互联网大会 12月3-5日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇举行。习近平主席致贺信，就进一步推进全球互联网发展与治理发表了重要主张。中共中央政治局常委王沪宁出席开幕式并发表主旨演讲。本届大会以“发展数字经济促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体”为主题，举办了20场主题鲜明、各具特色的分论坛，发布了年度成果文件《乌镇展望》以及《中国互联网发展报告2017》《世界互联网发展报告2017》。来自80多个国家和地区的政府代表、国际组织负责人、互联网企业领军人物、互联网名人、专家学者等共1500多名嘉宾参加。
　　教育智库与教育治理50人圆桌论坛 12月16日，由长江教育研究院、中国教育智库网、中国教育智库联盟共同主办的教育智库与教育治理首届50人圆桌论坛在北京举行。本次论坛以“新时代 新任务 新作为：教育智库与中国教育现代化”为主题，教育部副部长杜占元发表了《人工智能与未来教育的变革》的主旨演讲，民进中央副主席、最高人民法院副院长陶凯元，湖北省人大常委会副主任周洪宇等领导出席。
　　第二届中国“互联网+教育”峰会 12月15日，由教育部、江西省人民政府为指导单位，国家信息中心、腾讯公司、上饶市人民政府共同主办的第二届中国“互联网+教育”峰会在江西上饶举办，邀请国内“互联网+教育”理论前沿的顶尖专家和落地应用的优秀实践者参会，从多维度阐释“互联网+”在教育领域的应用和发展，共同推动中国“互联网+教育”迈向深度整合、智慧创新的新阶段。
　　“三通工程”进展数据 各地报送数据显示，截至4季度末，全国中小学（除教学点外）中，92.1%学校实现网络接入，配备多媒体教学设备普通教室303万间，86.7%的学校已拥有多媒体教室，其中62.2%的学校实现多媒体教学设备全覆盖；学校统一配备的教师终端、学生终端数量分别为851万台和1183万台，同比上季度分别增长2.82%和3.72%，开通网络学习空间的学生、教师分别占全体学生和教师数量的42.2%、57.4%。
　　宽带网络校校通 中央电教馆组织相关人员赴四川雷波县调研，完成宽带卫星联校试点教学点设备安装工作。
　　优质教育资源共建共享 年度“一师一优课、一课一名师”活动共评出部级优课2万堂、省级优课5.3万堂，三年累计产生省部级优课17.5万堂。教育部公布2017年国家精品在线开放课程认定结果，共490门课程入选首批国家精品在线开放课程。“爱课程”网新增注册用户6.2万人、新增下载安装客户端3.7万人次，“爱课程”网中国大学MOOC移动终端累计下载安装866万人次，平台在授课程2764门次，新增素材1.6万条、新增报名221万人次。国家开放大学五分钟课程网已累计发布2.9万个五分钟课程，面向学生和社会公众提供免费阅览学习。
　　“中华经典资源库”建设 召开“中华经典资源库”四期项目发布会，完成五期项目全部70集脚本的撰写与审定以及60集讲解内容、55集书法内容的录制工作。
　　网络学习空间人人通 教育部-中国联通职业院校校长和骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训班在济南、石家庄、醴陵、南昌、阜阳等地举办了6期，共培训1700多人。教育部-中国电信中小学校长“网络学习空间人人通”专项培训班在长沙、东阳、武汉、广州、东莞、成都等地举办了6期，共培训930多人。12月22日，中央电教馆组织召开了“一生一空间、生生有特色”职业院校网络学习空间征集活动的总结会，对94所职业院校提交的空间作品进行了总结和表彰。
　　教育资源公共服务体系 12月21日，印发了《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》。截至12月底，国家教育资源公共服务平台已开通教师空间1148万个、学生空间568万个、家长空间509万个、学校和机构空间47万个。“中国梦-行动有我”中小学生微视频展播活动成果推广继续进行，12月主题为“诚信舞台演绎青春”和“梦开始的地方”。
　　教育管理信息化 国家人口基础信息库建设项目教育部前置数据库系统学历学位原始数据通过清洗、校核、合规性审核和再次确认等流程，完成数据报送准备工作。国家学生体质健康标准数据管理与分析系统开展每年一次的《国家学生体质健康标准》数据采集报送工作，接收了16.5万所学校1亿名学生体质健康标准测试数据，并完成对1100余所学校的测试抽查复核工作。
　　政务信息系统整合共享 完成政务信息系统整合共享应用试点相关技术环境与平台建设任务，注册发布6个系统共9个服务接口，目前服务接口已正式提供完整数据服务。会同浙江省教育厅，通过中小学生学籍信息的查询共享服务，提升地方自建学籍系统跨省转学业务的效率，有力支撑了浙江省“最多跑一趟”改革，成为向国务院常务会汇报的优秀案例。通过国家政务信息资源共享网站，受理贵州、山东两省的需求，支撑贵州省贫困大学生精准扶贫和山东省人才补贴发放应用。
　　教育信息化宣传 教育部门户网站的战线联播刊发了《华东师范大学以信息平台用活育人资源》。中国教育报编发4期信息化专刊，刊发了中国教科院左晓梅《信息化专项怎么评，督导指标来说话》等专家文章，《厦门靠教育信息化实现智慧管理，让群众少跑路，让管理者更便捷》《第四届中国未来学校大会：探讨数据驱动的课堂变革》等报道，以及娄底职业技术学院、山西永济实验小学、江苏丹阳等案例。中国教育新闻网刊发教育信息化相关文章27篇，中国教育电视台通过《中国教育报道》播发教育信息化相关报道12篇。
　　★信息技术安全重点工作进展
　　网络安全事件处置 （略）
　　信息系统安全监测 （略）
　　★相关工作资讯
　　教育信息化相关文件办理 （略）
　　人教数字教材 人民教育出版社完成统编“三科”数字教材道德与法治、语文、历史3个学科6个品种数字教材基本版的更新。完成“人教高中数字教材”PC 端和移动端二期开发。
　　职业院校数字校园 完成首批职业院校数字校园建设实验校中期评估和第二批实验校年度工作报告评审，111所实验校通过评估、117所实验校通过评审。经评审，确定北京市劲松职业高中等148所院校为“第三批职业院校数字校园建设实验校”。
　　全国教育教学信息化大奖赛和教育技术论文交流活动 12月17-19日，第二十一届全国教育教学信息化大奖赛现场决赛和第八届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文交流活动在北京举行。论文交流活动共收到论文2.6万余篇，评出优秀论文1348篇。大奖赛根据学前教育、特殊教育、基础教育、中等职业教育、高等教育的不同特点，设置了课件、课例、微课、教师网络空间、精品开放课程等项目，共收到参赛作品5641件，评出获奖作品3300余件，30家单位获最佳组织奖，来自全国大中小学教师、电教机构管理者等650余人参加了现场决赛和交流。
　　电子政务建设 （略）
　　★各地工作动态
　　北京 市教委面向全市教育行业各单位开展互联网电子邮件安全梳理排查工作，集中摸排互联网电子邮件系统的底数和安全防护措施落实情况。
　　天津 市教委启动2017年高校教育信息化建设工作，目前已有19个项目通过市委网信办审核并启动实施；开展教育系统互联网电子邮件系统安全专项整治工作。
　　河北 12月5日，省级教育数据中心等级保护测评服务项目招标；12月21日，国家信息系统数据交换共享引擎项目验收。
　　山西 12月15日，召开全省普通高中信息技术学科核心素养培训暨研讨会。省级数据中心深度防御计划正式启用，分策略多层防御防火墙正式上架并开启防护策略，网络存储服务器（NAS）上架运行。
　　辽宁 12月8日，省教育厅组织召开中等职业教育信息化工作研讨会。12月27-28日，全省教育管理信息化培训班在葫芦岛市举办，各县区教育局局长、中小学校校长190余人参加。全省教育行业互联网电子邮件系统安全专项整治工作完成。辽宁省第21届教育教学信息化大赛、第18届中小学电脑制作活动、2017年信息与通讯技术环境下教育教学创新展示评选活动发布结果。
　　吉林 12月15日，“互联网+研究生教育”东北三省及内蒙古研究生课程混合式教学研讨会在长春召开，全国9个省市45所高校的专家学者及300多位教师代表参会。
　　黑龙江 12月11-15日，组织对高校、直属单位、地市及县区信息化负责同志开展教育信息化和网络安全培训。完成2017年全省教育信息化发展状况调研、互联网电子邮件系统专项整治工作。
　　上海 上海市终身教育学分银行系统开户数80万人、成绩数5314万条，完成“上海百万在岗人员学力提升行动计划”在线学习平台开发。易班网全国共建工作顺利推进，2017年新增共建高校402所、新增大学生用户300万人，增幅分别为134%和67%，目前已覆盖703所高校、750万大学生。12 月11 日，2017 年上海“红亚杯”网络安全技能大赛在上海市经济管理学校举行。
　　江苏 12月7日，省应用公共支撑平台（门户与应用集成服务）一期项目通过初步验收。12月22日，省基础教育前瞻性重大改革项目“互联网+时代课堂教学范式研究”成果报告会在常州举办。
　　浙江 12月15日，省教育厅和科大讯飞股份有限公司签署战略合作协议。12月22日，发布省第八批普通高中选修课网络课程150门，目前已累计发布1384门，通过“之江智慧学习广场”面向全省师生免费共享。省第二批数字校园示范建设校完成现场验收，省级名师网络工作室已建成209个，省普通本科高校分类评价管理信息系统投入使用。教育系统办事系统初步建成，通过省政府督导组的验收，厅本级10项高频事项实现数据共享情况下的“最多跑一次”。12月6-7日，2017年浙江省中小学教师信息技术应用创新大赛举办。
　　安徽 省教育厅将金寨县古碑中心小学和天堂寨同心小学及其各自所带的6个教学点作为偏远山区智慧学校建设示范单位，并制定了建设方案；遴选全省首批中小学智慧学校示范学校38所、实验学校326所。组织全省16个地市和79个项目县（区）开展第三批在线课堂应用管理市县互查工作。完成9个国家级教育管理信息系统的等保测评，实行省级数据中心周巡检制度。
　　福建 “福建省中小学教师网络空间”创建活动共评选出2017年省级教师示范空间270个。
　　江西 12月12日，2017年全省教育信息化工作推进会在景德镇召开。完成省教育资源公共服务平台共7家第三方应用接入。省本科高校专业综合评价系统、省教育厅数据中心运维服务项目完成验收；省建档立卡贫困学生电子档案信息系统开发完成。12月26-28日，面向全省普通高中校长的全省（新高考）信息化领导力培训班举办。部署全省教育系统互联网电子邮件系统安全专项整治工作，并对厅本级进行了全面梳理调查。
　　河南 省教育厅对2017年下半年全省教育系统网络安全和基础教育信息化工作进展情况进行通报；部署互联网电子邮件系统网络安全专项整治活动；举办2017年度河南省中等职业学校信息化教学研修班；开展基础教育信息化督导调研活动。
　　湖北 省教育厅推进省级数字校园示范校建设工作，开展了第一批42所示范校中期检查验收，启动第二批示范校遴选。
　　湖南 完成2017年度湖南省“教育信息化创新应用十百千万工程”评审工作；启动全省教育网络安全管理干部专题培训。12月7-8日，省委网信办、省教育厅等单位联合主办的2017年“湖湘杯”网络安全技能大赛决赛暨颁奖仪式在湖南大学举办。省电教馆开展“湖南省现代教育技术实验县（市、区）”评审。
　　广东 12月1日，省教育厅印发《广东省中小学智慧校园建设指南（试行）》；12月13日，印发《关于开展信息化中心学校建设工作的通知》，拟培育一批基础环境建设良好、应用特色鲜明、教育教学改革成效明显的典型学校。12月28日，省教育厅组织开展小学三年级英语和初二年级数学全省优课直播活动。
　　海南 继续对教育信息化试点省项目单位（学校）进行实地检查验收，完成全省教育信息化发展状况调研工作。
　　重庆 市教委印发《关于促进信息技术与教育教学融合创新的指导意见》；组织全市教育系统开展了互联网电子邮件系统摸底排查、整改整治工作。12月4日，重庆市中小学智慧校园建设推进会在沙坪坝区树人景瑞小学召开。重庆市2017年教育云课堂项目教学应用研究工作研讨会分主城及渝西、渝东南、渝东北三个片区先后召开。重庆市教育数据中心红旗异地灾备、等保测评服务完成验收。
　　四川 省教育厅组织开展“全省基础教育信息化暨88个贫困县教育信息化推动精准扶贫现场会”会议精神贯彻落实情况督查和第一批四川省教育信息化试点现场抽查。2017年18个市（州）开展本级信息技术应用能力提升培训，共培训14. 2万名教师。
　　贵州 省教育厅印发《关于信息系统存在安全威胁的整改通知》，组织7个部门（学校）对系统安全漏洞进行修复和整改，并对安全威胁进行全面排查。
　　云南 12月19-21日，省教育厅开展全省教育行业网络与信息安全突发事件应急演练工作。
　　西藏 12月17日，自治区教育厅网信办召开第二次领导小组会议。自治区基础教育信息化试点工程建设项目基本完成。完成全区7地市教育信息化项目设备配置情况统计和年县域义务教育均衡发展县教育信息化设备配置缺口情况摸底。完成《西藏自治区教育资源公共服务平台建设规划方案》。完成9个重要信息系统安全等级保护测评工作。
　　陕西 陕西省教育精准资助管理信息系统建设完成，启动中小学学籍等8个国家级教育管理信息系统等保测评工作。省教育厅与中国移动陕西公司合作开展“蓝色梦想-中国移动多媒体教室项目”，为贫困地区学校捐助200万元多媒体教学设备。
　　甘肃 12月28日，中央电视台《新闻联播》报道了甘肃利用网络直播授课快速弥补了农村地区师资不足的短板。全省共有274.1万余名中小学教师、学生和教研员在省基础教育资源公共服务平台上注册，“网络学习空间人人通”注册工作基本完成。12月23日，甘肃省2017年“希沃杯”中小学教师交互式电子平板公开课大赛顺利结束。
　　宁夏 12月29日，组织召开定级评审专家会，完成自治区教育厅信息系统定级备案工作。（部分内容略）
　　新疆生产建设兵团 2017年兵团中小学教师（含幼儿园）信息技术应用能力提升培训完成第三阶段应用测评；兵团教育管理公共服务平台一期初步完成学前、中小学、中职学生、教师、校舍和学生资助信息基础数据集成，实现综合查询、统计与分析；兵团教育资源公共服务平台增加远程视频教研模块。
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（责任编辑：谢沂楠）2016年《现代教育》月刊4月目录
发布时间： 来源：山东省教科院
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&2016年《现代教育》月刊月目录卷首优秀传统文化进校园之管见&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&杨朝明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&济宁专页局长访谈夯实立德树人基础：济宁市大力推进优秀传统文化进校园——访济宁市教育局局长闫志强&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&本刊特约记者 &刘军区域教育改革论坛区域整体推进优秀传统文化地方课程的开发与实践&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&吴昭洪孔子教育思想视域下现代学校建设的实践探索&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&刘绪菊等区域整体推进学校孔子文化建设的实践与思考——以曲阜市为例&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&牛成银等&&学校文化与特色建设办一所渗透君子文化的学校&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&武怀旭等小学孝德文化课程体系的构建与探索&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&许德军小学京剧教育整合课程构建的实践探索&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李树新等&现代教学探索教学流派邱学华成长之路的系统反思&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&苏春景尝试教学理论引领下高中“学案导学”的实践探索&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&宋丽瑄教学研究促进学习的课堂教学规范研制与实践&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&傅俐俐&科研兴校走向“理解”的教育&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&臧贤尧 “互联网+”背景下重构教与学形态的探索&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李素香&科研之路在差异教育研究中蜕变成长&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&杨立军&名著导读给孩子适合的教育&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&方慧&高教大视野积极心理学视角下大学生孝慈精神培养路径探析&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&路 怡 大学生社会主义核心价值观分层教育分段指导路径选择 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&蒋文贤我国高校引进海外高层次人才遴选评价标准分析&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&周群芳等高校招生考试录取档案的管理与利用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&卢岩红&&职教天地中职学前教育专业营养课教学的实践与探索&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&黄洁&品德课程落实社会主义核心价值观的实践和思考&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&石兆胜&学科教学小学品德学科家乡课程的教学案例研究&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&祝成彦浅谈生活化作文教学的指导策略&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&客瑾&课程建设小学“整合＋拓展”的生活教育课程开发与实践——以青州市西苑小学为例&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&孙俊勇等初中生物与物理教材整合教学设计案例研究&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李慧等&家庭教育论不同发展时期的性别教育&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&孔屏等&教学微论让微课助力复习&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&董爱荣“三入式”课堂之我见&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&周璐璐 &&数学课小组合作探究的策略&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&姜保证浅议如何培养学生的创新实践能力&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&程 &冲课本剧激活学生的创新能力&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&牛&&茜等&&高中政治学习方法探讨&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&于&&静&浅析古典音乐在电影中的意识导向&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&房玉鑫&&彩版宣传区域教改聚焦封二&&&&弘扬中华优秀传统文化 &&落实立德树人根本任务&&&——济宁市大力推进优秀传统文化进校园活动剪影封三 &&济宁市任城区推进优秀传统文化进校园活动掠影名校风采封底&&&&&&邹城市匡衡路小学2016年《现代教育》月刊6月目录
发布时间： 来源：山东省教科院
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&2016年《现代教育》月刊6月目录卷首教育决策者的新觉醒 &&——有感于临沂市整体推进中小学课程改革&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&陈培瑞&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&临沂专页局长访谈“临沂特色”：课程综合改革促进区域教育优质均衡发展——访临沂市教育局局长祖旭东&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&本刊特约记者&&&杨晓娟&区域教育改革论坛区域整体推进课程综合改革的经验与思考&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&宋玉良区域推动校本课程建设的实践探索&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&陈炳伟等&&区域推进国学经典教育课程改革的探索 &&&——以临沂市河东区为例 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&丁永信&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&治校方略&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&“立人教育”课程体系构建与探索——以临沂册山中学为例&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李思栋九年一贯制学校自主发展课程体系构建的实践探索&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&王自祥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小学“梦想教育”课程的开发与实施 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&官爱芬&学校文化与特色建设办一所负责任的学校&——以衡水中学为例 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&张文茂基于尝试教育的中职“五育联动”特色德育模式探究&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&钱金星&现代教学探索教学流派尝试教学思想视域下学生核心素养培养的策略研究&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&刘景菲尝试教学理念下创新小学语文课堂教学改革——以河北省涿鹿县武家沟学区为例&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&白世林尝试教学理念引领下“三重五步”作文教学模式的实践探索&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&相春喜教学研究学习目标的陈述案例研究 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&姜兆元&名著导读反省思维：科学的态度和方法（上）——对杜威《思维与教学》的导读&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&黄海涛等&高教大视野以社会主义核心价值观指导校园文化建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&曲明军工科高职院校公共艺术教育存在的问题及应对——以陕西能源职业技术学院为例&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&买中傲高职院校实践教学质量监控体系构建与实践&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&唐菀学前教育纳入义务教育的必要性&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&王宁 基于智能手机的大学英语听说移动学习探索---以语言习得理论为指导&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&黄勋&职教天地中专生认知状况调查报告&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&范珍花职业学校英语教学法新探&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&刘静探讨中职学校photoshop教学中项目教学的开展&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&许春伟&学科教学初中语文现代文教学的问题及策略研究&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&徐洁&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&基于翻转课堂教学模式的初中数学学困生转化策略&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&蔺胜娟等浅谈主题微视频在思想品德课中的开发与利用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&陈秀虹浅析有效英语课堂的要素&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&林海燕&教学微论浅谈尝试思想在数学教学中的运用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&王宗彦刍议提升初中生地理实践力的有效途径&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&魏学峰等浅议培养学生学好数学的四个习惯&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&陆永艳&&&&&彩版宣传区域教改聚焦封二 &&教育部基础教育课程教材发展中心校本课程建设推进项目中期交流研讨会在临沂市&&&&&成功举行封三 &区域推动校本课程建设&&促进教育内涵发展&&&&&&——临沂市罗庄区校本课程建设剪影名校风采&&封底&&临沂市兰山区白沙埠镇中心小学}