中国人学日语好不好,昆明学日语哪里可以学?

咱学日语的嘛一张日语能力考試的等级证书可谓是制胜法宝。不过这年头学日语的人多了香饽饽的等级证书,身份也发生了微妙的转变从杀手锏成为了敲门砖,敲開了HR的大门收不收你还难说。有同学不禁要问:“学日语的出路到底好不好学了日语以后能干啥?”

相信大多学日语的同学都希望将來能进一家日企工作吧于是说问题又来了,比如国内日企的数量多不多啊学日语的比较适合做哪个岗位啊,在日企里有没有机会到日夲进修甚至是留在日本总部工作啊……我们来听听正在学习日语的同学和日企的前辈们谈谈学日语和就业之间的关系吧!

? 一开始学日語就是为了看动漫……后来上大学,学的是中药制药专业才发现学日语很有用因为很多成分都是在日本发现的,会了日语再记那些纠结嘚名词就好一些而且现在这个专业做的比较好的就是中国和日本,会日语去日企不错公司多,基本努力一下也都能留在本部

? 学日語是工作需要,时间长了就要考证书证书在一般只要不是外语专业出身的人估计都和工资或者晋级挂钩,当考完了实际还是不会用倒昰越来越有兴趣了,天天听会觉得很有意思

? 学日语纯属兴趣吧,想去北海道感受着北海道的冬天!前是在日企上班但工作性质却跟ㄖ语没有关联……不过很佩服日本人的工作态度,所以对日语充满了爱

? 我从中学起就一直有个梦想,做个翻译然后我就大学顺其自嘫的就学了日语,本身就对日语很感兴趣学起来也不觉得多枯燥。我觉得自己也很幸运经过自己的努力进了日企,一直都非常喜欢自巳的工作虽然现在的日语水平不是多棒,但每天都在说每天都能接触新的,每天都开开心心的做自己喜欢的,坚持心中的梦想是┅件很幸福的事情。

? 我想学日语仅仅是因为他是一种语言而已语言就是工具,我喜欢到处走走世界各地都可以。

? 我是学法学的峩国的民法的很多来自于台湾,而台湾又大多来自日本日本又来自德国,所以学日语和德语是为了看原版法律文献

总结:绝大多数同學选择学习日语的理由无怪乎这两点:兴趣(语言、文化、交流等)和工作(就业、晋级、工作需要等)。让自己的兴趣助将来的事业一臂之力这应该是非常理想的状态了。单纯把学日语当做工作之余的兴趣消遣也显得很惬意而因为工作需要不得不去接触陌生的日语,朂后还日久深情那真是可喜可贺了!希望每位同学都能找到自己学习日语的意义!

我是浙江财经学院日语专业毕业的,现在在杭州东芝集团的加工厂上班做采购。我几乎每天都能接触到日本客户当然大多数情况下都是通过电话联络。现在我自己有个想法就是不管未來怎样,我首先都得把日语学精了我认为这是我可以做的最基本的。通过工作我既可以锻炼口语,了解日本文化人文还可以提升业務能力,他们都说采购是个不错的岗位即使要跳槽也好说。

想对还未毕业的童鞋说在这个专业,证儿你是一定要考出的,当然是一級这样,无论你以后是否从事与日语有关的事业有两点作用:一是如果不从事相关工作,那考证是对大学这一阶段的所学日语的一个茭代:二是它是你进入日企的首要条件和助动器告诉你,在日企学到的锻炼的日语比留学及任何其他都快速效率。

我曾经在本行业内全球排名第一的500强日企的上海分公司工作过几年。我的意见是:日本语学习好了非常好!我觉得日本民族和日本人很值得敬佩!中国人偠看到他们的优点和长处!

没学日语之前一直在日企工作,所在的部门是产品开发也就是技术部门办公室里有两个日本人、老大、我还囿比我晚进来的同事。可能受到感染了吧总觉得不会日语很不方便,比如有时翻译不在如果接到日本那边来的电话,完全不知所措叧外就是让我发传真、送个文件什么的,那感觉太……于是就想到了学日语。

觉得在日企找工作的话营业部或者是质量管理都可以,營业担当每人负责一个或几个客户质量管理有点麻烦,要会好多专业术语什么如果想练口语的话就找部门翻译什么的,但那个比较累嘚因为日本人不管遇到什么事就喜欢开会,一开就是大半天很郁闷。

在近十年为各种外企提供市场营销服务的过程中无论是从这些品牌公司招聘的条件和甄选结果,还是从实际工作中运用的需求和实践考察来看大多数TOP Brand的企业HR发现你简历上标明你多学习了一门语言的時候,TA更多接收到的讯息是你表明了一种职场能力:由于掌握多一项沟通工具自我发展存在更多可能,并在具体职位的匹配面上额外放寬;甚至是你表明了一种个人素质:热爱学习和积极进取由此,多学习一门语言的确是能够在众多简历中亮眼突围获得随后的面试机会是很重要的——即使它不一定最终入职的决定性因素。

总结:从前辈们的经验谈中不难发现学日语的出路还是多种多样的,一旦你进叺日企对自身日语水平、业务水平的提高也是飞速的。虽然日语能力考试等级证书不再是一呼百应的神奇法宝但它却是进入日企的敲門砖,因此志在进入日企工作的同学,考证这件事一定不能怠慢哟!

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  昆明学日语日语学习哪家好

  很多人去日本玩,都有过下列体验:看到喜欢的东西不知如何杀价;面对精致的日本料理,不知如何点餐;看到络绎不绝的车流不知道坐哪一路;住进酒店,想叫个客房服务不知从何叫起……比手划脚的日本之旅,会失去很多乐趣 想要一个人自由自在,背着轻松的褙包去日本旅游,看日本美景尝日本美食,结交日本朋友采购、出差、投资、置产、谈生意,只有学好日语才能畅行日本。

  怎样学习才能事半功倍!

  日语的字母叫做假名每个假名代表一个音节。假名又分为平假名和片假名两种平假名用于一般书写,片假洺则用于表示外来语和特殊词汇等在学习的时候,平假名和片假名是同样重要的 日语的假名分为清音、拨音、浊音、半浊音四种,清喑有45音拨音只有1个,浊音有20音半浊音有5音。因为浊音中「ぢ」与「じ」同音「づ」与「ず」同音,所以浊音实际上只有18音因此现玳日语共有71个假名,69音 我们一般所讲的“五十音图”是将清音按照发音规律排列在一起,再加上拨音「ん」构成的假名图实际上共46个假名,46音五十音图中,横排为“行”竖排为“段”,共分为五段十行例如,横排的“あいうえお”叫做“あ行”“かきくけこ”叫做“か行”;竖排的“あかさたなはまやらわ”叫做“あ段”,“いきしちにひみいりい”叫做“い段”等 平假名是由汉字的草书体演囮而来,片假名则是由汉字的偏旁部首等的楷书体简化而来除了以上四种基本发音外,日语假名组合在一起还会产生拗音、促音、长音囷外来语专用音节这几种特殊发音日语假名的发音均可用罗马字母标示,但与中文的汉语拼音的发音还是有区别的切不可“望文生音”。

  你需要掌握的复习学习方法技巧!

  意思:谓语的中顿被称为连用形即连接用言(谓语词)的形式。当数个谓语词连接在一起且不汾大小只是并列时放在前面的谓语词需要变成中顿的形式。

  分类:连用形(也叫古语连用形语气正式)和て形(也叫现代语连用形,语氣柔和)

  重点:て形和た形的变形规律相同。

  谓语词(动词、形容词、助动词)的基础形式在日本国内的语法书中大致上有以下几种稱呼

  注意:形容词是独立的单词,不是词干有自己独立的变形方式。在后面加「です」只表示敬体的语气没有实质性的意思。形容词的词干是去掉「い」

  注意:形容动词本身就是词干,不是独立的单词都用助动词「です」(敬体)或「だ」(简体)作为谓语词,洇此所有形容动词的变形均按照助动词「です」或「だ」的变形规律进行变化

  今天关于“昆明学日语日语学习哪家好?”的介绍就說到这里感谢阅读!解答题给分方式是“踩点给分”,题目再难每个题目中的条件总是可以推导出结论。

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  摘 要:日本艺术的产生及发展深受中国艺术的作用尤其在日本语言文字中,汉语言文字的烙印尤为鲜明因此很多人认为在方面有很大的,但这样的看法并不全面本文从艺术的渗透和艺术的异同两个方面研讨了在中的与,并提出了掌握日语的技巧与措施
  关键词:优势与;艺术异同;艺术借鑒
  掌握一种语言必须要了解这个国家的艺术背景和丰富的风土民俗内涵。因为任何一种语言都是建立在社会艺术基础之上的了解日夲的艺术背景关于学习日语来说至关重要。在古代日本民族只有自己的民族语言,而没有自己的文字后来,汉艺术传入日本具有艺術修养的日本人开始用汉文记事。到了公元五世纪中叶之后日本人民创造了用汉字作为表间符号来书写日语的措施。至八世纪后这种將汉字作为表间符号的措施已经被普遍采用。日本民族利用汉字创造了自己的文字平假名和片假名汉字草书演变而来的称为平假名,取洎汉字楷书偏旁的称为片假名一般书写和印刷都用平假名,片假名通常用来表示外来语和特殊词汇单从日本文字的创造便可看出日本受中国艺术的作用之大。日本不仅在文字的创造上还在佛教、医学、政治制度上也受中国艺术的作用特别大。中国的学生学习日语在很夶程度上占一定的优势也正因如此在日常生活中我们也经常听到人们说日语不用学,日语几乎都是汉字没学也大概意思都明白了。这些话不假,很多日语的汉字与中文是完全相同的中国人学习日语所占的优势可从以下几个方面来看。
  一、 日语汉字与中文汉字的書写与词义完全相同
  比如上、下、猫、青年、以、男女、自由、事故、妻、独身、中国人、学院生、内容、告白、原因、意见等除此之外还有很多很多。以上列出的这些词汇不仅书写与中文完全相同,而且意思也与中文完全相同这就给我们学习日语带来了很大的方便。因此我们只要背会它的读音就可以了
  二、日语汉字与中文的繁体字相同
  比如?ける、意?、??、?婚、ご?、?在、感?、主?、成?、体育?、?、??、?北、?る、愉快、恋?等。这些词汇中的汉字大多与中国的繁体字相同有的也许略微有差距。与第一种情况相比也许书写上稍微有点难度,但对中国的学生来说书写汉字是轻而易举的事情。这些词汇与中文的意思又完全相同所以我们以让只要背它的读音就可以了。
  三、日语的训读读音与中国读音相似
  比如道路、道理、道具、?道、茶道等这里的“道”都读“どう”。比如?光地、??、主?、客?、??、人生?等这里的“?”都读“かん”。比如命令、生命、任命、革命、救命、宿命等,这里的“命”都读“めい”日语的发音有训读和音读。训读是日语原有的音音读是模仿汉字的读音。只要是音读的喑除了特殊的几个以外它的发音都完全相同所以日语的发音学的越多越好记,甚至虽然是不认识的词汇只要是音读我们可以根据所学嘚单词完全可以猜出其读音,而且不难看出这些音读的词汇意思与中文意思相同
  综上所述,在日语学习方面中国学生比别的国家嘚学生的确占非常大的优势。当然日本的外来语是用英语的语音标出来的这一点上也许英语国家的学生能比中国学生稍占优势,但是终歸日本文字中汉字还是占主导地位外来语只是它的一小部分,而且中国的学生也大量学习英文在学习外来语方面也不比英语国家的学苼差。
  从上面的例子中我们能够看出中国学生学习日语的绝对优势不过日本是“日本”、中国是“中国”。关于两个不同的国家而訁许多方面依然存在很大异同。中国与日本的自然环境与人文环境截然不同日本人在漫长的历史进程中,不仅吸收了中华艺术也吸收叻西方艺术并把外来艺术巧妙地移植到了日本本民族精神上。因此无论在语言表述上,还是在行为方式上均表现出典型的异质艺术的痕迹这些艺术上的异同也给我们的学习带来了很大的障碍,因此中国学生学习日语依旧有着以下不可回避的劣势
  一、有些汉字与Φ文相同但意思截然不同
  比如,“先生”这一词中文中指男士但日文中的意思是老师。而且特定身份的人才能称之为先生比如老師、医生、律师、国会议员等,不分男女性别还有“娘”,中文的意思是妈妈但日文中的意思是女儿。“我?子”在日本是一个地名“手?”日文中的意思是书信。“引越し”的意思是搬家“?る”的意思是道歉。这些词单从字面上理解会出很大的笑话所以要特別留心记。这一类的词既要记住其发音也要记住其语意,因此比起前面所讲的单词记起来相对困难得多
  二、语言的表达方式不同
  比如,中国人接受礼物肯定会非常高兴地说“谢谢”但是日本人除了谢谢之外还可以用“?いですね”来表达。假如不懂得日本人嘚这种谦虚的表达方式的话送礼物的人会误解的。苦恼为什么我送你礼物你还说我坏呢。还有日本人拒绝人的时候用“??です或いいです”来表达明明是好的意思,为什么是拒绝呢这种含蓄的表达方式是日本特有的艺术特征。所以听听力也好还是与人交流也好,一定要掌握语境不然往往会造成误解。这一点也是我们学习日语所处的劣势地位吧
  三、日语词性中有活用词,这是日语单词的┅大特点
  活用词包括动词、形容词、形容动词和助动词这些词的词尾都是可以变化的。比如“食べる”当中词尾 “る”可以转换荿“食べている”、“食べました”“食べれば”的形式。因此如果想学好日语,各类词所对应的各种形态就都得掌握这也是日语学習中的难点。能够很好地转换各种活用词的形态语言表达能力才能提高,才能够自如地表达想表达的意思
  除以上所提各点外,日語与中文还有很多方面存在异同比如口语表达和书面语的表达方式的不同,日语习惯性的固定表达方式的不同自动词和他动词的区别,语气助词的正确应用等等有一些习惯用语是一定要死记硬背的,完全按中国的语法套路硬往里套用会听起来不顺耳别扭,容易让日夲人听不懂
  世界进入国际化的当今,我们要充分认识到各国艺术之间的渗透与融入以及相互之间的异同。学习语言时要掌握该語言的艺术背景,有意识地导入艺术知识了解彼此的艺术内涵,把握艺术要素、艺术共性、艺术异同只有了解了各国艺术的渗透与异哃,受该国艺术的熏陶才能迅速、快捷、准确地掌握该国语言。全世界是一个大家庭我们必须坚持不同国家、不同民族的艺术相互尊偅、相互包容、相互学习的准则,这样才能真正做到在交流与借鉴中学习从而达成更好地和谐共处、共同发展的目标。
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  [6] 徐一平. 日本语言[M],高等教学出版社2017
  李梅花(1974.12~ ),女朝鲜族,辽宁本溪人日本东北学院硕士探讨生,现为辽宁科技大学讲师主要探讨方向为日语及朝鲜语教学学。
  课题項目:本文系辽宁省国际教学十二五科研规划课题《国外教学发展趋势及可资借鉴的成功经验探讨》的探讨成果课题编号:LNGJ131330

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