2017教育学考研：你不了解的5个现实
　教育学专业是考研热门专业之一，说道为什么考教育学，很多同学认为它好考，且它就业有优势，真的是这样么？负责任的说，这不是实情，你所认为的并不是现实的情况，下文，小编就分享一位教育学毕业前辈给大家分享的有关它的5个现实情况，大家来了解下看看自己到底该不该选这个专业。
一、教育学毕业想到初中高中当老师的话，属于不合格学历。
大家可以去招聘会和教师招聘考试的要求上看看。根据我个人的经验，虽然不同的学校的条件不同，他们大多数都有一个原则，就是收有学科的学生。比如招中文专业，数学专业，英语专业，物理专业等等的毕业生。如果是好一点的学校，要求这些专业的师范生，如果是差一点的学校，要求不是师范生，但是有教师资格证也可以。如果是再好一点的学校，要求211或985，或教育部直属师范院校的本科或者硕士毕业生。但是他们的要求都是，有学科。有的学校要求，本科是某学科，或者硕士是某学科，或者本科硕士都必须是某学科。也就是说，最好的高中的要求是，985教育部师范类高校本科硕士同专业的有学科的师范类硕士(这个属于神级)。但是没有任何一所高中招教师的要求是，教育学。
所以说，如果你是跟师范完全不沾边的专业比如市场营销之类，因为教育学是统考就看那么几本书好考而且想当老师来读教育学的，请慎重。
二、教育学是一门有悠久历史和远大前程的学术性很强很强的学科，它的内容并不止统考规定的几本书，而且一入侯门深似海。
很多学弟学妹跟我说，只要能考上硕士，不现在就业还能混个学历就行，所以选了个看书本书就有学念的教育学。不错，如果你能把大纲解析完全背下来，我可以保证你初试可以过，如果不是特别好的学校复试也几乎没问题。但是你的问题是，从此要和教育学为伴，你真的准备好了吗?教育学从来不是一个收容站，让你可以混毕业。
教育学和心理学有天然的联系，心理学的基础和生理学的基础都是必要的，根基不牢学起来会十分痛苦。背书仅仅能让你考上(假如你非常能死背的话)，但是你将面临的是不知所云的课程和论文，专业书。如果基础不牢，三年研究生下来依然不知道自己在学什么的人大有人在。这个时候你可能会想，还不如不学。教育学的老师有的文学基础和中西方文化传统扎实，有的有心理学和生理学背景，有的重社会学研究方法，有的对哲学有深入研究。泰罗的管理学理论，斯宾塞的社会学，佛洛依德的心理学，甚至现代SPSS软件的应用，数据处理，卡方检验，这些都是基础知识，如果你只是想混个学历，那么你可能会非常痛苦。而最痛苦的事情莫过于，学完这些，几乎对就业没有任何帮助，如果你不想考博的话。
清楚了吗?教育学的&好考&，是有原因的，它的难处在后头。
从古至今，人文学科的学习就是要付出非常大的机会成本的。人文学科更像是人类的一种装饰品，而不大是吃饭的家伙。那有人要问了，学教育学出来之后能干什么?从理论上说，可以做教育研究者，为教育的进步做一些实际上的调查研究通过结果来促进教育的发展。也就是说，教育学不是培养一线老师的，它是培养政策制定者，教育活动的监督者和领导者的。从理论上说它对口的工作应该是，教育政策研究员，教育方法研究者，学生辅导员，学校负责教学管理的领导，教育咨询师等等。可是事实的情况大家也知道，没有哪所学校会在招聘会上招聘校长和年级主任。
校长和年级主任都是从一线教师做起来的。所以从一定意义上来讲，教育学应该是个进修的专业(如果单从就业的指向来讲)。一个人如果原本是英语教师，现在是年级主任，想去学学教育的管理方法，来学教育学的硕士，没问题。如果原本是教师，想到教育局做教研员，考个教育部门的公务员，对口。如果本硕士都是教育学，直接想进教育局，那要看你毕业那年教育局招不招人，家里有没有关系等等。
事实上教育学本科生和研究生的就业是怎样的呢?
以我身边的同学朋友为例，大概有这样几种：
1.学前教育专业，进幼儿园，因为幼儿园本科的老师很少，所以他们的待遇相对很好，有编制，很受尊敬。但是，非常难转行，要有一辈子干幼师的勇气。
2.特殊教育专业，基本有工作，很多也是有编制，待遇看当地的情况而定，但是，非常难转行，要有一辈子做特教的勇气。
3.想进中学，前边说过了教育学属于不合格学历，那怎么办?降低门槛，如果是同一所学校同学历的人进公立的话，他进私立(部分私立学校不限专业)，同等情况在城市有编制的话，他进县级市地级市。(一些地级市也只要求师范不要求专业，或者要求专业和教育相关)，这又涉及一个问题。比如一个教英语的教育学专业老师，和很多英语专业的老师一起教英语会有多少力不从心?你的教育学知识的用处大多在带班或者当上年级领导之后才有用。
4.进培训机构，比如高中英语一对一教师，也是人家不限专业，而且不要求教师资格，但是你的同事同样也是各种专业(比如给排水专业)，大家一起研究教英语的话，永远属于体制外，和公立学校的老师相比永远像走私的&&我没有其它意思，我本人在培训机构做过，我非常热爱我的岗位，而且亲见很多凭借自己努力课程异常精彩赢得金钱和社会尊重的人。但是这是另一个话题了，如果你考研的目的是进到学校这个圈子，这种岗位确实属于围城外的。
5.进各种企业事业单位，凭借自己的各种能力和各种社会关系找到一个工作。总而言之教育学给他带来的只是一个本科或者硕士的学历。
什么样的人适合考教育学呢?
1.对教育学单纯热爱，想考博并且做研究在大学做老师。
2.本科有专业或者特长(比如本人的特长就是英语)，本科已经是中文专业，去读个课程与教学论语文，好进到师范的圈子，以后教中文这类。
3.想在各级各类学校中当辅导员。职业学校导员，大学导员并且往上发展为领导，或者想进教育局之类的部门做公务员。这类人要是党员或者在校期间成为党员，要有一定社会关系基础(教育局不是每年都招人的，而且一个名额会有海水一样的人抢)。
4.各种原因只要读研就行，比如他女朋友在这个学校而且这个学校教育学好考，就业的事以后再说。
可能有人会说，教育学太灰暗了，完全没前途。我想给教育学稍微正一正名。教育学本身从1632年至今都是以一种用理论治病救人的方式存在的。只是现在很多考生误以为它是一个能用来做能编制教师的跳板的工具了。它本身就像哲学一样，在学习之前，学者有必要知道这不是能吃饭的面包。教育学无辜。再者能为师然后能为长，能为长然后能为君。教育学吸引有大志的人的加入。我相信有很多学科都有它的特点但是很多学生在不了解的情况下就根据自己的理解随便填了一个专业，以至于有人说现在挨的累都是填志愿时候脑子进的水，教育学并不是孤例。钱钟书说理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。(《围城》)试问有多少学科都有自己的局限和无奈，选专业主要看你要什么，要工作的话，可能实用性学科更加适合。
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&&教育学原理就业前景
&&随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。
&&就业方向 主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。
&&1、中小学校
&&现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
&&2、普通高校
&&这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
&&3、出版社、报社
&&出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
&&4、政府单位
&&还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。欢迎你， 　 　
2017教育学考研60所学校排名一览
17:49:24 来源：网络
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据国务院学位办公室发表的统计数据，我国大学授予的教育学学士占学士总数的3.61%，授予的教育学硕士占硕士总数的2.50%，教育学博士占博士总数的1.40%。另据教育部高校学生司发布的博士生导师资料统计，在全国大学37078名博士生导师中，有662名是教育学博导，占博导总数的1.79%。教育学是比较小的学科。2006年，开设教育学专业的大学共295所。
1.北京师范大学
1)业内评价
现代教育技术学是在长期的教育积淀中，不断吸收现代教育理论、心理学理论研究成果，在实践的基础上所产生的一门新兴学科，在电子技术、传播技术、信息技术等现代科学技术的推动和影响下，已成为现代教育科学的一个重要分支。
北京师范大学教育技术学科点的学术水平、总体科研实力、人才培养和队伍建设等方面在全国同类学科点中居领先水平，对全国教育技术学科的发展起到指导和辐射作用，促进了学科点之间的联合与交流，并努力跟踪和赶超国际先进水平。
2)学科历史沿革
1979年，北京师范大学成立由教育部审批的现代教育技术研究所。在研究所全体研究人员的开拓、进取和对现代教育技术的深入研究下，该所很快在国内产生了较大影响。1985年正式建立教育技术学本科专业;1986年建立全国第一批教育技术学硕士点;1993年经国务院学位办批准，建立了我国第一个教育技术学博士点;2001年入选全国高等学校重点学科。
3)考试特点
教育学课程的试卷的分值是300分，考试时间依然是180分钟，考试类型是闭卷、笔试，但是考试的内容却发生了巨大的变化，可以说与以前有很大的不同。具体考察内容有四个方面，第一个教育学原理，第二个是中外教育史，第三个是教育心理学，第四个是教育学研究方法。四科占的分值和比重是不同的。其中教育学占了100分，中外教育史100分，而教育心理学占了40分，教育研究方法占了30分。这是第一部分，总分是270分。第二部分是选做题，占了30分。它一共会给你出现两道试题，你选做其中之一。考生这两道题不必都要做答。你可以选择其中一道你比较擅长和熟悉的做答就可以了。
2.华东师范大学
1)学科状况概况
华东师范大学也有了半个多世纪的历史，在我国师范院校中的地位仅次于北京师范大学，近几年其教育学的某些专业的发展甚至超越了北京师范大学。
华东师范大学教育学的专业设置与北师大有所不同，北师大的所有教育学的相关专业均设于教育学院中，而华师大则分设于教育科学学院、学前教育和特殊教育学院。这一点可以反映两个信息：一是学前教育于特殊教育与其它教育学专业相比有所不同，其应用性较强，而其他教育学专业则理论性更重一些;另一点就是体现出华东师范大学对学前教育与特殊教育的重视，以及对这两个专业之间的关联的重视。
2)教育学研究所概况
华东师范大学教育科学学院是华师大率先组建的我国高校中第一个教育科学学院，经过了近25年的发展，目前教育科学学院设有4个系和4个系级研究所和中心：教育学系、课程与教学系、教育信息技术学系、心理学系、职业教育与成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息网络中心、国外考试中心。另依托系所设有5个研究所：国际与比较教育研究所、教师教育研究所、教育史研究所、心理科学研究所、现代教育技术研究所;7个中心：华东师大心理健康辅导中心、上海市心理健康教育骨干师资培训中心、管理与经济心理学研究中心、社区教育研究中心、职业技术教育研究中心、成人教育研究中心、人力资源研究中心。
3)报考建议：
华东师范大学也是全国师范院校中的佼佼者，拥有很丰富的专业设置以及较强的师资队伍，华师大也是一所学术研究型的大学，在教育专业方面，尤其是学前教育和特殊教育专业，它在强调理论研究之余，为学生提供了较多的实践机会，与北京师范大学的风格略有不同。
3.华南师范大学
1)就读介绍
教育硕士专业学位教育采用脱产、半脱产、在职兼读等培养方式。现阶段我校主要采用半脱产和在职兼读的培养方式。学习年限3――6年。
教育硕士的培养以课程学习为主，同时重视学位论文的撰写。教育硕士学员修完培养方案中所规定的课程并取得相应学分，才能进入学位论文的撰写阶段。前四个学期为集中课程学习和论文开题阶段，后两个学期为学位论文撰写和答辩阶段。
2)教育科学学院简介
华南师范大学教育科学学院是广东省教育科学研究中心，基础教育研究中心和教师教育中心。
学院现有教育学系、课程与教学系、学前教育系、心理学系、应用心理学系5个系，人力资源管理与人才测评研究所、教育管理研究所、教育史研究所、国际与比较教育研究所、教育科学研究所、课程教材研究所、高等教育研究所7个研究所和《小学德育》杂志社等机构。学院现主办有《小学德育》(教育部委托主办)、《现代教育论丛》、《中小学教材教法》3种杂志。教育科学学院现有教育学(小学教育方向)、学前教育学、心理学(师范)、应用心理学(人力资源管理与人才测评方向)等4个本科专业。
4.南京师范大学
南师是个很美的学校，随园校区有东方最美丽的校园之称，新校区仙林更美。南师教育学在全国来说是很不错的，只是工作不好找。有网友说&南师教科院的教育学在院里很受重视，但是工作不好找也是事实，而且读教育学的研也很无趣&。但是萝卜青菜各有所爱，相信选择读教育学研究生的同学都是比较感兴趣的。所以大家不要要相信自己的感觉。
5.浙江大学
教育学相关专业详细介绍
1.课程与教学论专业
课程与教学论专业系原教学论专业和学科教学论专业合并而成。该专业从1982年开始招生，1984年被批准为硕士点。现有教授4人，副教授4人。
主要研究方向：教育研究方法论，课程与教学基本理论，教学设计，教育管理与评价，学科教学论、教学心理辅导等。
2.高等教育学专业简介
该专业依托高等教育研究所和研究生教育发展研究中心，1996年被批准为硕士点。现有教授4人，副教授7人。年均招生9人，已培养硕士研究生数十人。
主要研究方向:高等教育原理，比较高等教育，高等教育管理，高等教育史，学位与研究生教育等。
3.成人教育学
成人教育学专业于2005年批准设立，从2007年起招生。该专业现有教授3人、副教授4人。
该专业培养成人教育科研人员、高等学校成人教育设计者和管理者、职业生涯规划者和职业指导顾问、家庭教育和家庭经营顾问、企业继续教育和培训师、社区教育工作者等。主要研究方向：比较成人教育、成人教育基本原理、成人教育管理、人力资源开发与管理、社区教育、现代远程教育等。
4.教育技术学专业
教育技术学专业于2000年批准设立，从2001年起招生。本专业现有教授2人。本专业目前主要侧重教育技术学基本理论研究，同时拟在计算机辅助教育、远程教育等方面予以拓展。
5.体育人文社会学专业
该学科依托于国家体育总局体育人文社会学重点研究基地和浙江大学体育科学与技术研究所。1986年被批准为硕士点。现有教授3人，副教授3人，己培养硕士研究生100余人。
主要研究方向：国际比较体育、学校体育、体育社会心理、体育产业理论与实践、体育研究方法、休闲体育、体育管理、锻炼与健康心理、体育社会学等。
6.运动人体科学专专业
运动人体科学专业依托于浙江大学体育科学与技术研究所，由运动生理学、运动生物力学、运动医学、运动生物化学、体育工程学等体育与自然科学和工程技术有关的学科组成。该专业目前拥有运动生理学、运动医学、运动生物力学和体育工程四个研究方向，设有肌肉功能评价、生物电信号分析、运动能量代谢、运动影像解析、保健康复、心脏生理等实验室和教育部&面向21世纪振兴行动计划&项目资助的&浙江大学体能测评与训导基地&。
运动人体科学专业现有专职教授2人，兼职教授2人，副教授2人，讲师1人，实验员1人。
主要研究领域包括：表面肌电信号分析与应用、肌肉力量训练、运动损伤、健康体适能和运动健身设备等。适合医学、生物学、物理学、机械、控制、计算机和体育学本科专业的学生报考。主要研究方向：运动生理学，运动医学(含体育保健)，体育工程，运动生物力
7.教育史专业
该学科系由中国教育史和外国教育史专业合并而成。该学科现有教授3人，副教授4人。目前在校博士研究生7人，硕士研究生6人。
该学科设有教育史教研室和中国教育史研究室，主要培养从事中国教育史、中外教育交流史、外国近现代教育史、中外德育理论比较研究方面的高层次专业人才。
主要研究方向：中国教育现代化史，近代中外教育文化交流史，中国近代教育史，中外教育交流史，外国近现代教育史，德育理论与实践等。
8.比较教育学专业
该学科现为浙江省重点学科，联合国教科文组织(APEID)联系中心之一。1982年设立硕士点，1984年设立博士点，是我国同类学科研究生培养的重要基地，设有比较教育研究中心。有教授7人。
主要研究方向：比较高等教育、英国教育、比较教育基本理论研究、中外教育政策比较研究、国际环境教育的比较研究、教师教育的比较研究、比较德育、教育思想比较等。
9.公共事业管理专业(教育管理方向)
培养具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法及实践能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保障等各类公共事业单位从事行政管理工作，能在教育部门从事业务、教学科研等工作的高级专门人才。
10.教育技术学专业
培养具备现代教育理论与信息技术能力，能适应我国各级各类学校以及社会其他用人部门对现代教育信息技术发展提出的新要求，能胜任教育与培训领域计算机辅助教学、课件制作、远程教学等工作。
学生毕业后可从事教育部门、培训部门、新闻媒介系统、教育软件公司及相关岗位的工作。
11.体育教育专业
培养具有现代体育教育理论和方法、运动训练和竞赛、体育保健和锻炼等专业知识、技能和素质的体育专业人才，能在各类学校和体育管理等部门从事教学、训练、健身指导及运动竞赛管理等工作。
6.西南师范大学
该校03级教育硕士专业学位的考生为161人，实际录取(含调剂录取)243人。报考04级教育硕士专业学位的考生为411人，拟录取约250名。报考我校2003级高校教师在职攻读硕士学位的考生为791人，实际录取360人。报考04级的考生为937人，拟录取500人。从该校这两年的报考录取的情况来看，此校的录取情况对大多数的同学来说是相当乐观的。
2)学前教育
西南师范大学是学前教育专业口碑比较好。学前教育专业是该校历史最长、实力最强的专业之一，也是全国最早建立的三个学前教育专业之一。1952年，西南师范大学院系调整后，学前教育教研组就成立于教育系。1979年学前教育恢复招生。1984年，该专业获得了硕士学位授予权。该专业所在的教育科学学院拥有博士点3个，硕士点6个，博士生导师9人，硕士生导师25人。该院与英国女王大学教育研究生院联合培养研究生。
就业方向：数十年间为全国各级各类学校和教育行政部门培养了大批教学、科研和管理人才，其毕业生就业的单位有各类学前教育机构、托幼机构、科研院所及相关教育行政部门，或在广播、影视、书刊等各类大众传媒从事策划与制作，或在相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计与制作。
7.华中师范大学
华师大教育科学学院是全国高校中率先组建的第一个教育科学学院。拥有两个一级学科博士学位授权点&&教育学、心理学;两个博士后科研流动站&&教育学、心理学。教育学和心理学在全国高校综合排名中名列前茅。作为中国大学中建置最早也是最大的一所教育科学学院，本院有一批在国内外知名的教授和专家，在教育与心理研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉。
2)报考建议
教育学入门很容易，华中师大教育学的每个专业就业目前还比较好。并且华师对专科生没有其他任何特别要求，只是在复试要加试两门课程(简章上有说明)，也是非常简单的，教育学考研的专业课是教育学专业基础综合300分一张卷子，从2007年开始教育学实行全国统一考试，参考书很多，等大纲出来了，建议买任何三个版本的辅导书对照着复习，效果比较好。
8.东北师范大学
1)教育科学学院概况
东北师范大学教育科学学院组建于1994年，其前身是创建于1951年的东北师范大学教育系。学院下设国家基础教育实验中心、农村教育研究所、国际与比较教育研究所、教育信息中心、全国现代教育技术培训中心、教育部东北师大基础教育课程研究中心、高等教育研究所、儿童发展研究中心。
现有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、教育经济与管理、基础性理学、发展与教育心理学、应用心理学九个硕士学位点;教育学原理、课程与教学论、比较教育学、发展与教育心理学四个博士学位。
2)优势专业
比较教育学，全国排名第三;教育学原理，全国排名第四;学前教育学，全国排名第四;课程与教学论，全国排名第八。
9. 首都师范大学
首都师范大学教育科学学院拥有发展与教育心理学博士授权点1个，拥有发展与教育心理学、基础心理学、比较教育学、课程与教学论、教育原理等硕士授权点5个，承担40余项国家及部委级的科研项目。出版的《教育文化研究》(内刊)、与中国人民大学书报资料中心合办的《教育学文摘卡片》，向国内公开发行。
2)优势专业：课程与教学论，全国排名第七。
400-883-2220}