自闭症及多动症的表现都是什么
自闭症及多动症的表现都是什么,自闭症和多动症的发生可以说两个极端，自闭症的患者朋友们多是不言不语，多动症的孩子几乎是一刻不停歇，不管是哪种症状出现都是会带来了一定的伤害，那么有关于自闭症及多动症的表现都是怎么样的呢？小编带您了解一下吧：小儿多动症通常情况常见的表现有哪些呢
自闭症及类似自闭症的表现是什么
你知道吗?你知道自闭症儿童的特征吗?我们将自闭症儿童的行为表现分为了三类：社会交往缺损、语言交流缺损以及其他缺损。下面让我们来具体了解一下这三方面的内容，了解一下自闭症及类似自闭症的一些表现：
与社会交往障碍有关的行为
社会交往障碍是自闭症最典型的特征。事实上，缺乏理解他人情绪的能力(或移情能力)、缺乏与人交往(或在一起)的愿望、缺乏模仿(或者像)别人愿望的孩子不一定就是自闭症。下面这些行为是自闭症社会交往缺损的典型表现：
(1)自闭症儿童常常对周围的人不关心或缺乏兴趣。
他们对别人的动作、言语、经验很少感兴趣。
他们过度专注于自己感兴趣和关心的事物。
他们对结交朋友及建立伙伴关系缺乏兴趣。
他们很少与别人分享自己的兴趣、快乐或成就，也很少分享别人的兴趣。
(2)模仿是孩子学习的一条重要渠道，自闭症儿童几乎没有模仿别人行为的动机。
(3)自闭症儿童对别人的表扬很冷漠，也很少有取悦别人的行为。
自闭症儿童通常为了获得乐趣而去学习，不模仿他人或去赢得别人的赞赏。
他们对体态表达的情感反应减少或者理解力减弱。
(4)自闭症儿童通常对别人的不愉快情绪漠不关心，或者受别人非难后的负性情绪影响的能力减弱。
(5)自闭症孩子通常不能理解别人与自己一样有内心活动(思维和tulaoShi.com情感)，结果导致他们通常难以理解别人的思维和情感(移情)。
(6)他们也可能不关心自己的行为对别人所造成的影响。
(7)自闭症儿童难以参与社会交往(双向互动，相互取悦或互惠)活动。
与交流障碍有关的行为
(1)自闭症儿童在语言理解方面存在着各种各样的问题。
通常，他们的语言能力发展迟缓(虽然阿斯伯格综合征及很多广泛性发育障碍儿童并非如此)。
他们往往只能非常具体地理解词汇，可能很狭隘地、有限地或按自己的特殊方式去理解某个词汇(尤其是抽象词)、概念、幽默、讽刺或隐含义的意思。
(2)自闭症儿童对于非言语交流方面也有理解困难，例如语调线索、手势、身体姿势和面部表情等。
(3)自闭症儿童在语言表达方面通常存在不足。
他们很难发起或维持会话。
他们可能刻板地、重复地以特殊方式使用语言。
以上介绍了自闭症及类似自闭症的表现，大家清楚了吗?我们希望通过本文给家长们一些帮助，自闭症儿童是一群特殊的孩子，他们更需要我们的关心和爱护。
自闭症的相关表现到底是什么呢
当前有很多的儿童受到了不良因素的影响，出现了自闭症的症状，这种疾病在发生以后，患儿的身心健康就会受到影响，会带来很多的表现出现，一些家长对于自闭症的表现是不了解的，接下来让就让我们来认识一下自闭症的相关表现。
轻度自闭症的表现：
1、自闭症患儿很多存在，很多自闭症儿童到了一定的年龄还不会说话。一岁左右的孩子基本上都能开口讲话了，家长不要以为现在孩子还小，等大一点自然就会好，这样只会贻误病情。也有一些自闭症患儿虽然会说话，但是言语错乱或者经常自言自语，家长也需要警惕。
2、自闭症儿童比较孤僻，自闭症患儿喜欢独自一人干自己的事情，不能与其他人发展人际关系，不愿跟别人进行眼神的交流，也不想寻求关注的目光，甚至见人就躲。
3、重复简单的游戏活动及动作，缺乏对事物的想象力及灵活地运用它们的能力和技能。相当喜欢刻板地摆放物体的活动并希望维持环境不变，起病于婴儿期或童年早期。
4、其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这些行为可能与父母的教育方式不当有关，如较多的使用打骂或体罚等。
轻度自闭症的危害：
怪异刻板的行为更是自闭症孩子的一个重要危害。有些孩子无目的的重复挥手、奔跑旋转，拍手。他们的这些动作没有目的性。但最可怕的事，有些自闭症的孩子会出现自伤，自残的行为，轻度的有反复挖鼻孔、咬唇、抠嘴、吸吮等动作。严重的会划伤自己的身体，自伤。更严重的会导致孩子出现癫痫。
专家指出：的危害更是体现在患者缺乏沟通欲望上。很多自闭症孩子缺乏与人交流、交往的倾向，情况严重的甚至没有言语。对于别人发出的沟通信号不予理会，他们只生活在自己的世界里。外界的事物很难让他们产生兴趣。这会严重影响到患者日后的正常交际，无法适应现代现社的发展。
对于患者而言，最大的危害就是那些自闭症症状会伴随患者终生。这就意味着，自闭症患者的父母要一直照料孩子。而且，这些孩子也需要社会的持续帮助。如何治疗自闭症，怎么能让这些孩子自立，成为了摆在这个社会面前的难题。
轻度自闭症不及时治危害大的介绍就到这些，家长们心里要清楚，孩子的未来是绝对不能被任何因素影响，孩子的健康跟未来是最最重要的，家长们要多了解自闭症相关知识，来更好的保障孩子健康成长。
综合以上的这些内容，家长们应当清楚的认识到了轻度自闭症的表现是什么了，轻度自闭症也是需要重视起来的，一旦出现了该病的症状，那么要进行相关的治疗才行，平时我们要做一些自闭症的预防，要让孩子开心快乐的成长。
自闭症及多动症的表现都是什么
自闭症和多动症的发生可以说两个极端，自闭症的患者朋友们多是不言不语，多动症的孩子几乎是一刻不停歇，不管是哪种症状出现都是会带来了一定的伤害，那么有关于自闭症及多动症的表现都是怎么样的呢？图老师小编带您了解一下吧：
通常情况常见的表现有哪些呢
1、这类小儿无目的性活动过多。如上课时，顽皮的孩子会为了故意引起别人注意，或为了好玩有趣而偶然做小动作。但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子，晃椅子，即使受到老师的提醒、制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作，或更换为乱翻书，东张西望、歪来歪去，伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学。平时手脚不停，无目的地乱闯、乱跑，自控能力差，大人说话的时候迫不及待地插嘴。对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等。
2、这类小儿注意力很难集中，边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表现。
3、这类小儿自控能力差，玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪，采取敌意和对抗性行为。令大人既厌烦又无可奈何，令同伴讨厌、害怕和敬而远之，因此不合群，得不到别人尊重。
4、运动的协调性差，并有知觉、语言、记忆的障碍。如辨认符号和声音费时很久，搞不清含义，语言水平低于同龄儿，记事慢而忘事快等。
如果一个孩子患上了自闭症就会有以下表现
语言障碍突出：很多自闭症患儿，在语言交流上都存在这很大的障碍，有的甚至一直都不能说话。有点自闭症儿童会说话，但是说话却比较少，也宁愿用手势来代替语言，很多时候分不清指代词。
兴趣狭窄：患上了自闭症的孩子不仅行为刻板，而且对环境要求严格，他们对这些环境不容许有任何的改变，执着的喜欢某些东西或游戏。经常重复一些固定刻板的动作，让人很是不理解。
社会交流障碍：所有的自闭症患儿都存在这交流的障碍，这也是自闭症的最大危害。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症儿童喜欢把自己放在自己的小天地里不与人交往。
缺乏学习与模仿的能力：自闭症孩子因为和外界的接触比较少，所以学习能力也是很缺乏的，孩子在小的时候是学习和模仿最快的时候，如果这个时候孩子丧失这个能力，很显然是对孩子很不利的。
大家现在对于多动症及自闭症都已经有了进一步的了解和认识了吧，在我们的日常生活当中不管是出现了什么样的疾病都是需要我们及时的去正规的医院进行检查和治疗的，避免耽误病情，造成了更加严重的危害发生。
高端自闭症和多动症有区别
自闭症很多人都不陌生，可是你听说过高端自闭症吗?与闭口不言的普通自闭症患儿大相径庭，这群孩子很可能是班上的捣蛋王，活泼好动，不听指挥，且喜欢打破砂锅问到底，看似更像多动症，但其实，他们很可能患了阿斯伯格综合征，即语言发育正常的高功能自闭症。
专家介绍，这种病临床发病率甚至高于普通的孤独症，而它的危险之处在于：不被老师和家长认知，所以教育手段单薄;表现更易被界定为性格障碍或多动症。其实这些孩子本身可能很聪明并具备特殊才能，如悉心引导，长大后从事的职业很可能与儿时特长相关，可以积极化弊为利。专家表示。
该病属于自闭症高端形式
阿斯伯格综合征与孤独症同属于孤独症谱系障碍的疾病亚型，是一种较常见的儿童发育行为疾病，其发病率高于典型孤独症，是一种高端形式，属于一种高功能的自闭症。
据介绍，该病的患儿往往机械记忆能力很好，如认路、记忆火车时刻表、地铁站或公交站牌等;他们可能对某些领域或学科如生物、地理、自然等有较深入的了解;他们的智力和语言能力是正常的，有时甚至会使用一些成语、典故或者说出一些让大人感到吃惊的话，显得文绉绉，像个小大人;虽然他们和小朋友的相处常常有冲突，但是他们却是有交流和交往愿望的，只是缺乏人际交往技巧，不懂得如何和别人打交道，从而容易受同龄人排斥。另外，他们可能行为比较刻板、固执、思考问题直来直去，显得不是那么灵活，还存在手眼协调能力以及精细动作能力差等问题;比较讨厌写作业，可以口若悬河般地说出某件事情，却不能将所说的写在作业本上。
当然，这些表现在每一个孩子身上不尽相同，程度也不一样，但他们有着共同的核心障碍：社交困难。因为其语言及智力水平发育大多正常，所以孩子的社交困难往往在早期不易被家长和老师察觉，加上国内对该症认识不足，造成其漏诊误诊较多。罗向阳介绍，阿斯伯格综合征患儿往往伴随注意力涣散、多动、课堂纪律服从性差的问题，故患儿往往因为以上表现而就诊于儿童心理行为门诊。
患儿常被误诊为多动症
几乎每个学校都会有这么几个让老师和家长头痛不已的孩子：、无端兴奋、永远多动、话多、课堂纪律差、做事我行我素、极其以自我为中心。这类孩子很可能背上多动症的罪名，但其实他们很可能患了与多动症截然不同的病症阿斯伯格综合征。
程度厉害的患儿还远不止于此，具体表现为会对老师和家长的指令听而不闻，有时会在上课时离开座位，走出教室;人际关系差、不合群，从不考虑别人的感受，经常和同学发生冲突，受同学排挤;行为较同龄孩子幼稚，显得过于单纯，不懂迂回;情绪易波动、易发脾气;喜欢重复问问题，有打破砂锅问到底的劲头;说话滔滔不绝，不在于对方是否感兴趣;不怕羞、不怕陌生人，&自来熟&表现严重&&总体来说，这种孩子给老师和家长的感觉是：以自我为中心、不合群、行为幼稚、注意力分散、聪明古怪。中山大学孙逸仙纪念医院儿童神经专科主任罗向阳教授介绍说。
但对于这些幼儿，在多年延续至今的教育制度下，往往老师和家长更多关注其多动、注意力分散、课堂纪律差等缺点方面，而这些表现不是换来师长们的打骂不休，就是常成为首诊主诉，被误诊为多动症。
应对患儿的特殊能力给予培养
包容理解还算容易做到，如何对患儿的问题和行为进行矫正才是真正的现实大难题。我们建议，对于严重干扰课堂纪律、妨碍他人及不符社会规则的行为，必须去面对解决。郭嘉介绍，老师和家长可采用角色扮演游戏、问题行为(录像)分析或正确行为示范表演等形式处于关爱宝宝的方式来;必要时在医生的指导下使用药物干预也可以明显改善孩子的注意力分散、多动、易兴奋暴躁的症状。
目前该病教育手段较单薄
由于国内医学界对该病的认识时间还较短暂，所以目前研究较为有限，可供家长和老师参考的教育手段也比较单薄。但他表示，还是有大的原则可以供老师和家长遵循的：对孩子行为的理解和宽容就是首当其冲应该做到的。
监护者、教育者首先要明确，患儿的问题行为不是有意调皮捣蛋，而是他们有一个特殊的大脑，其出现的问题行为与其神经系统发育有关，这是理解孩子的第一步。接着，要学会对孩子的一些琐碎问题行为充分容忍，不要事无巨细地把关，更不要用乖孩子的标准去要求他们。老师对患阿斯伯格综合征的孩子也要区别对待，要采用灵活多样的方法教育他们，而不是在课堂上大声呵斥。
自闭症的表现是什么？
1.孤独离群，沉迷自我，交际困难
即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。
2.突出，难以正常语言交流
大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用你和他来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。
3.兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化
孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
4.大多落后及不均衡
多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。
点击查看更多与《》的相关文章>>
相关疾病百科推荐
爱吸奶嘴分享经验0
lisay1214分享经验0
普天雕叼钞票分享经验0
幸运的江南风分享经验0
低调的导弹分享经验0
qiaohanna6556分享经验0
快刀郎中分享经验0
快乐老汉90分享经验0
只为玩玩呱呱分享经验0
yu分享经验0自闭症-广州子惠自闭症治疗中心-留言咨询
　　　　自闭症治疗　自闭症训练
自闭症、自闭症治疗
联系电话：
联 系 人：谭老师　E-mail：
留言咨询/答复
联系人：小麦
留言时间：
咨询内容：我女儿三岁，刚被诊断为自闭证，医生说有两点，一是不与小朋友交流，二是有刻板的行为。我女儿现在的情况是，会说话，但不会表达自己的想法，只会重复别人说的话，平时去街喜欢跑，一时能叫住，一时不能，眼神交流时间短。现在她在上幼儿园的小小班，老师反影她会偶尔会走开，很少开口说话，请问可以怎样干预呢？
联系人：小郭
留言时间：
咨询内容：谭老师，我儿子现四岁，刚上幼儿园，有轻度自闭，请问可否就星期六日我还他过去做训练的？
管理员回复：您好！我们欢迎您带孩子在星期六到本中心，做亲子陪同训练。谢谢！&&
联系人：马小姐
留言时间：
咨询内容：我宝宝现在两岁六个月，平时经常咿咿呀呀地说不停，但就是不会说话，不听指令，除他感兴趣的才听，不指物，语言理解能力比较差，调皮好动，老是去别人家串门，但平时没有感觉有什么比较刻板的行为，喜欢别人跟他玩，对爸爸妈妈也很依赖，很会模仿，现在在老家上幼儿园，老师说他也跟其它小朋友玩，但就是坐不住，不会跟其它小朋友一样乖乖地坐在位置上，这会是自闭症吗？另外我想问下学校全托怎么收费。
管理员回复：马小姐：您好！有关孩子的情况是否自闭症需要到医院诊断。不过，根据描述孩子的情况；不会说话以及坐不住与同年龄的孩子相比是有一定的差距的。对此，我们认为在孩子没有确定是否自闭症前，不要把是不是自闭症的问题进行纠结。重要的是：目前需要训练孩子会说话交流，不多动。如果孩子会说话了，不多多动了。也没有必要去诊断了,谢谢!&&
联系人：陈杰
留言时间：
咨询内容：你好，今早打电话咨询过谭老师，还有一个问题，我不是广州户口，是广东户口，宝宝有残疾证，请问可以申请国家补助吗？
管理员回复：您好！如果有此方面的政策，是可以享受国家补助的。谢谢！&&
联系人：谭雪楠
留言时间：
咨询内容：~三岁男孩有以下表现 1.无语言，一点说话的意识都没有
2.高兴或者生气，就不停的跳 或者 有时莫名其妙的咯咯笑个不停&&3.能听懂几个简单的生活指令，但其他复杂的指令听不懂，认知较差&&4.运动平衡感不太好，上下台阶或者平衡木都不是很稳当&&&5.白天大小便的时候知道拿尿桶或者去厕所，但是脱裤子或提裤子需要在提示下完成，不能一连串的完成。吃饭无法独立，需要大人喂。生活自理能力较差
管理员回复：谭雪楠:您好！非常感谢您的提问，根据您反映孩子的情况，应该属于自闭症，不过您不必要紧张。虽然，自闭症是世界难题，但是我们认为您的孩子还是应该有康复的空间。具体可以这样做：1、训练孩子能够听指令。2、加强孩子的口部训练（此系列需要专业人士操作，不建议家长自己操作。毕竟家长没有经过专业的训练）3提高孩子的意识能力。等孩子达到这些要求之后再对他进行测评，分析孩子的大脑情况。进行针对性的制定训练方案。如此一步步进行。一直到孩子达到同年孩子的能力。再进行深入地训练，此训练就是在思维、分析、逻辑方面超过正常孩子。这样您的孩子就可以康复了。如果您希望知道类似的效果欢迎和我们联系。目前，我们子惠有这样的成功案例。我们会提供视频给您参考。谢谢！&&
>>> 留言分页 [1] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] []宝宝快两周岁不太会说话，还有些异常的行为，会是自闭症吗？愁！
来自妈妈帮社区：
都教了好久了说也说了打也打了就是要站着尿
再长大些就会好了。
.看来大多男孩子都皮啊
.看来大多男孩子都皮啊
唉，不是吧，我家孩子也这样，快两岁了，我家宝早产，我是真的很担心，也是脾气不好，爱哭，现在也不太会说话，好动，而且干啥快得很，一出去玩就到处乱跑，喜欢大笑，尤其喜欢人逗他，看别人干什么就干什么，喊他会答应，也会指物，不过到现在还流口水，都和上面宝妈说的情况一样，也是担心得很
学习了，谢谢！两岁了还不太会说话，也挺愁的。老是叽里呱啦的说着一大堆火星语，听也听不明白。
我家也是呀，可急人了，只会说爸爸。。。然后说一堆听不懂的，还唱歌也听不懂
我家也是这样的，我都想着是不是智力不行，话也不怎么会说最多三个字就是很久之前说的“大眼睛”现在他也不说了，两个字的都是重音，除了会阿姨，咬人，电扇之外。我急
我家男宝也是，不爱和别人玩，自己玩自己的喜欢看广场上电视广告，还有霓虹灯，有时还要笑，说话也只会说叠词，最近也不爱说了！就是1岁多的时候天天电脑放歌，天天玩手机，搞得不爱说话了！好烦啊！我过完年15就要去儿童医院看看
很正常啊，不要刻意往一块联想，慢慢引导
我家男宝也是，不爱和别人玩，自己玩自己的喜欢看广场上电视广告，还有霓虹灯，有时还要笑，说话也只会说叠词，最近也不爱说了！就是1岁多的时候天天电脑放歌，天天玩手机，搞得不爱说话了！好烦啊！我过完年15就要去儿童医院看看
唉！我家可能也是因为一岁多天天看动画听儿歌，现在还是不怎么说话，烦恼
唉！我家可能也是因为一岁多天天看动画听儿歌，现在还是不怎么说话，烦恼
嗯，昨天点数字3，他又说了个3！呵呵！
我家也一样，应该不用担心吧
嗯，昨天点数字3，他又说了个3！呵呵！
谢谢宝妈正能量，我们这里小县城，没有那种专门针对语言的学校，很苦恼！
我家也是这样的，我都想着是不是智力不行，话也不怎么会说最多三个字就是很久之前说的“大眼睛”现在他也不说了，两个字的都是重音，除了会阿姨，咬人，电扇之外。我急
你家多大，我家26个月多了也才这样，基本不会说话
谢谢宝妈正能量，我们这里小县城，没有那种专门针对语言的学校，很苦恼！
看过你所发表的，你家宝贝跟我家的真的有百分之九十的相似。咱一起加油，相信宝宝明天会更好
我家也是这样的，我都想着是不是智力不行，话也不怎么会说最多三个字就是很久之前说的“大眼睛”现在他也不说了，两个字的都是重音，除了会阿姨，咬人，电扇之外。我急
看过你所发表的，你家宝贝跟我家的真的有百分之九十的相似。咱一起加油，相信宝宝明天会更好
加个好友吧！我私你！
我怎么觉得很正常啊。。。
宝妈宝贝和我家症状一样啊，我也担心是自闭症，他就会说爸爸妈妈，别的不会，喜欢圆的，转的东西，教他也不学，你们带去医院看了吗，怎么样了
你家宝宝现在怎么样了！我家两岁跟你家一样
妈妈帮百科热门内容
微信服务号
礼包领取指南NO.1
关注妈妈帮服务号
即送育儿百宝箱
还有海量免费试用不要白不要！
礼包领取指南NO.2
第1步：扫码成功下载后，首页即可领取新人专属礼包。
第2步：填写收货信息，轻松领取帮宝适新生礼盒，更有机会获得?198帮Box大礼盒！
&&手机客户端&&备孕&&相同预产期&&同龄宝宝2018年2017年2016年2015年2014年2013年2012年2011年&&同城(21个)(11个)(13个)&&妈妈兴趣&&宝宝兴趣&&特别关注&&非常有用
｜｜｜｜｜
上海丫丫信息科技有限公司版权所有
沪B2- 沪ICP备号→ 两岁宝宝不会说话，也不听大人的指令。不和
两岁宝宝不会说话，也不听大人的指令。不和
健康咨询描述：
两岁宝宝不会说话，也不听大人的指令。不和小朋友玩。叫他和捏耳朵都不回头，活泼、好动的孩子..会和人玩找人游戏.一豆就笑.爱和家人玩.大小便都不会表达.是语言发育迟缓还是自闭症？？做事很不专心的，不过见我玩什么，他也要玩什么的。会学你什么按钮之娄的
其他类似问题
医生回复区
擅长: 妇科病。颈椎病，腰腿疾病，内科病，儿科病
微信扫描关注直接与我沟通已扫6580次
&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，根据你说的情况来看，你说的情况孩子的情况目前只能说发育迟缓引起的症状，&&&&&&指导意见：&&&&&&但是孩子根本的原因是由于孩子营养缺乏或者孩子或者孩子由于小时候用药过度出现的
疾病百科| 自闭症
挂号科室：精神心理科
温馨提示：培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办，让孩子学会自己的事情自己做。
&&&&&& 自闭症，又称孤独症，被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种...
好发人群：儿童
常见症状：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄、刻板重
是否医保：--
治疗方法：药物治疗、心理治疗
参考价格：38
参考价格：0
参考价格：40
您可能关注的问题
用药指导/吃什么药好
健脾益胃，促进生长，增强抵抗力。用于食欲不振，发...
参考价格：￥20
本品用于高血压病。...
参考价格：￥15
您好，虽然我们的工作人员都在竭尽所能的改善网站，让大家能够非常方便的使用网站，但是其中难免有所疏漏，对您造成非常不必要的麻烦。在此，有问必答网向您表示深深的歉意，如果您遇到的麻烦还没有解决，您可以通过以下方式联系我们，我们会优先特殊解决您的问题。
请选择投诉理由
涉嫌广告宣传
无意义提问
非医学类咨询
违背伦理道德
其他投诉理由
涉嫌广告宣传
无意义回复
违背伦理道德
复制粘贴内容
常识性错误
其他投诉理由
如遇紧急情况，请致电400-中心地址：河南省郑州市金水区北环路62号院中方园小区50号楼
收 款 人：郑州市康达能力训练中心（王芹）收
邮政编码：450044
您当前所在位置： >
自闭症孩子为什么不听指令？
时间: 15:33 来源: 作者: 点击:
&&&&　　充耳不闻、视而不见是自闭症孩子的重要特征，但经过系统化的干预训练后，自闭症孩子可以很好的完成训练者或家长的指令。但，不是每次的指令自闭症孩子都能很好的完成，也会有意外发生。生活中有很多家长就会很烦恼，为什么自闭症孩子会对指令没反应?
　　自闭症孩子不配合家长的训练指令怎么办?
　　其实善于总结和观察的家长就会发现自闭症孩子为什么不听指令的原因，其实，在家长苦恼孩子为什么不听指令时不妨多注意观察自闭症孩子，也许会有意想不到的收获：
　　自闭症孩子不配合的具体行为是什么?
　　对日常生活中什么样的指令没有反应，比如叫名字没有反应。
　　对那些教学活动反抗，比如不愿意坐在椅子上学习。
　　以上两者兼有，或者根本不听、不做任何指令?
　　孩子不配合的具体行为发生的频率，及多长时间发生一次，是偶尔，还是很少?是经常还是一直如此。
　　在孩子出现不配合行为以前发生了什么事情，包括当前或一段时间以前的事情?包括已经无法记起的一些事情。
　　孩子不配合时会出现什么样的行为，即以怎样的行为来达到拒绝学习的目的?过程是怎样的?不配合成功后孩子是怎样的表现?
　　用心的家长，不妨认真的想一想，当自己能注意到这些问题后，才能着手来解决这个问题。
(责任编辑：admin)
Copyright & 2014 郑州市康达能力训练中心 版权所有
地址：河南省郑州市金水区北环路62号院中方园小区50号楼
邮编：450044 电话：6
在线客服01：
在线客服02：
在线客服03：
在线客服04：
在线客服05：}