2岁左右是宝宝人生里的第一个叛逆期。当自家的小天使对自己说“不”的时候，妈妈不要有受伤或者失败的想法。因为这时候孩子开始学习思考问题，形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。孩子的身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情，歪歪兔早教育儿老师指出,如果妈妈处理不好，也会对孩子的成长产生不利的影响。　　　　宝宝怎样的叛逆表现是“正常”的?其实在孩子独立的过程中，会有以下几种表现：拒绝父母的要求；和父母唱反调；不理睬父母；不要父母搂抱，不和父母亲热；不呆在父母身边不呆在父母身边，从父母身边跑开。　　　　歪歪兔早教育儿老师指出,这些表现从孩子一岁开始就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思，而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以，在父母会感觉，孩子是和故意他们对着干。　　　　叛逆期出现问题后怎么办　　父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期。如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪，这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态，只要孩子不是长时间处于这种状态,则是再正常不过的了。但在孩子成长过程中,对于这些现象的引导却是至少重要的,这都关系到孩子情商等方面能力的发展,因此，当遇上孩子出现类似这样的叛逆问题时，最好的方法是父母及时引导进行帮助，同时,可向歪歪兔早教育儿老师进行咨询，为孩子定制具有针对性的成长方案，把问题彻底解决了,可使孩子的成长更容易往好的方向发展。千万不能听之任之!
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觉得2岁是个很重要的阶段,和孩子接触时间最长的就是父母了,我们一定要把这些时间好好利用起来,对孩子做好相应的引导,让孩子顺利渡过这第一个叛逆期!!!楼主的分享挺实用的,记下啦~~我们也在用歪歪兔早教的教材呢,每月的育儿回访都很贴心,有时候是我自己有问题主动打过去,老师们还会问我之前告诉我的方法有用过没，宝宝的情况有没有好转等~
楼主分析得真不错!我们孩子现在是一岁7个月了,看了亲的帖,感觉是开始有那么点小叛逆的苗头了,楼主的好文章我要认真学习啦!!!都说2岁的孩子是可怕的小恶魔~真担心自己遇上这样的情况不会处理呀!
小恶魔啊，脾气倔。。。。　　　　　　　　　　　　　　　　-----提高免疫力，请喝拜普洛-----
每个当妈的都伤不起啊!!!!!带孩子相当多学问的有木有!!!!!!!　　楼主好帖,帮楼主顶了,让更多的父母看到!!!!
　　9751　　1975
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)你家宝宝到了“可怕的两岁”吗？妈妈做好这3点，日子就能顺心很多！你家宝宝到了“可怕的两岁”吗？妈妈做好这3点，日子就能顺心很多！育儿你造吗V百家号麻麻们都说，2岁左右的宝宝都会出现一个反叛期，称之为“可怕的两岁”（还有个难听的英文叫terrible two），所以特别难对付。那段时间，家里大大小小事一定要听从孩子指挥，不然一言不合直接哭给你看。只要你经过那段时间，就再也不黑不起“处女座”了，因为没有人比处在秩序敏感期的宝宝更龟毛啦！所以育姐今天就来跟大家说说，如果你的孩子也发生了这些情况，请不要太沮丧，因为你并不孤单~宝妈吐槽@妞妞妈：我家小公举坚持要自己干各种事，要是我不小心或是人别热心帮忙就惨了。上次，一个小姐姐好心帮忙刷门禁卡，女儿直接狂嚎，都把人家吓着了，场面一度很尴尬。最让我忍不了的是扔垃圾。我要是手欠帮扔了，那她会把垃圾从垃圾桶里扒出来重新扔！根本拦不住！@Ada：要吃肉肉不可以喂菜菜，要吃菜菜不可以喂汤。 必须严格按照长官小手指挥，指到哪个喂哪个。@兔叽：晚上哄娃睡觉，人家说妈妈躺好不许动哦。十分钟以后以为她都睡着了，我轻轻转了个身。小家伙：妈妈你动了，起来重睡！汗.....@草莓妹：千万不能未经同意倒掉小马桶里的粑粑或者自己动手冲马桶，否则让你重新捞回来，自己要再冲一次！@爱露露：外婆给喂香蕉，怕噎着给掰成小段。小主狂哭，要外婆把香蕉重新种起来，人家要吃一整根的！妈妈们快要崩溃啦！小朋友们这都是要闹哪样？！terrible two是个啥？从儿童心理发展的角度来说，terrible two是孩子成长过程中的一个正常发展阶段，麻麻们之所以觉得两岁反抗期“可怕”，最主要的，还是由于没有做好心理准备迎接孩子的这一发展阶段而已。
如果麻麻们都提前对他们的“两岁反抗期”深入了解，并且有充足的准备，你们会觉得terrible two其实并不可怕，反而应该为它喝彩呢！这是因为宝宝在一岁半到两岁半的时候，明确意识到“自我”的存在，独立意识开始提高。对顺序、秩序、规则有非常严格的要求，希望按照自己的方式来做事，而不是完全执行父母的安排。这一阶段的孩子最喜欢说的话就是“不！”“我自己来！”，甚至会直接说“我要这个，不要那个”，自己的东西别人不能碰。有时因为语言表达能力有限，无法清楚表达感觉和需求，所以会常常用发脾气、尖叫等让父母觉得Terrible（可怕）的方式来表达。总之孩子在terrible two 的基本行为可以概括为：自己要做的事情，别人不能抢！东西不能跟想要的不一样！想朝东就不能朝西！自己的东西，别人就不能碰！怎样应对宝宝的terrible two？细细回想他们吵闹的点，你会发现，他们要的无非是尊重两个字。要求我们尊重他的物权、他的选择、他的想法。知道了这些，对付这只可拍的小怪兽也就不难了。（微信公众号：育儿你造吗）让孩子自己动手既然知道自己手欠会让孩子抓狂，不如干脆让孩子处理一些非原则性问题。比如刷门禁卡，他爱自己刷就让他来嘛~还有衣服的穿搭，只要薄厚适宜，怎么搭看他心情喽~总之，一句话，记得适度放手让孩子自己来。选择题问起来如果你不想破坏孩子的秩序感，但又想他按照你的意思来，不妨赋予孩子选择权。比如改问“你什么时候洗澡？”为“你准备现在洗澡还是5分钟之后洗澡？”看看后一个问法，无论孩子选择哪一个都能达到让他洗澡的目的。而在孩子看来，感觉事情是自己在安排，并不会哭闹。还有一种情况，你一时手欠了也可以用此法。比如你按了电梯楼层，孩子哭闹起来，可以和他说“你现在可以按1个不同楼层，或者下一次坐电梯时你来按我们家楼层。”这么一来，孩子有了自主权，对秩序感的追求也满足了就不会再哭闹。不要与孩子死磕，适当尊重他们的“原则”这一阶段的孩子对秩序、顺序和规则有着莫名其妙的要求，所以在事情的安排上不要太随意，尽量遵从他们的秩序。如果发生顺序冲突，在僵持不下时，不要与孩子对着干，可以稍作让步。比如哥哥要去上幼儿园，弟弟也要跟着去。可以带着他跟着去幼儿园走一圈，这样满足了他的需求，他觉得得到了尊重，就会觉得满意了。孩子的terrible two是他们成长过程中的一段反抗期，尊重他们是最好的应对方法，尽量按照他们的freestyle来走，日子会顺心很多了~等过了这几年鸡飞狗跳的日子，回头想想，还会觉得这个小东西挺可爱的呢！（微信公众号“育儿你造吗”）今天群里一个新手妈妈说，她已经做好心理准备了，等Terrible two过去就好了。另一个妈妈冷冷的说：“你还太年轻了。后面还有Horriable three......不止，接下来是Fucking four……还有狗都嫌弃的五六岁...... ”所以说，养娃这条修行路不容易，后面还有很多挑战等你们呢~姐妹们，加油！本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。育儿你造吗V百家号最近更新：简介:4分钟短动画，解读妈妈最关心的育儿知识。作者最新文章相关文章可怕的两岁不可怕 - 简书
可怕的两岁不可怕
木木进入2岁已经1个多月，虽然时间不长，但是经过这段时间的陪伴和观察，我认为，家长之所以把2岁定位为孩子的第一个叛逆期，是因为家长们发现，孩子开始不受控了，不再是那个任由我们摆布的襁褓中的婴儿。所谓叛逆，就是不再对大人的话唯命是从，不再跟随家长的步伐。2岁的孩子，开始萌发强烈的自我意识，开始明白：我是我。进入2岁之后，木木最明显的变化就是话多了，而且不再是单纯的模仿和重复，他会开始自己组织语言，有自己的思维逻辑，有自己想表达的内容，开始使用否定词，会提出自己的条件。并且行为开始不受控，会有自己想做的事，不再以家长的意志为转移，最明显的就是木木看书的时间变少了，更乐于玩乐，不再是妈妈说过来看书就屁颠屁颠过来的小孩了。
语言和行为是一个人的思想最直接的外在表达方式，2岁的孩子正在开始明白“我是一个独立的个体”这样一个命题，于是他会通过语言和行为将自己的个人意识表达出来，有时候为了强调“我”这个个体，对身边的事和物赋予“我的意识”，甚至可能会采取比较激烈的方式，这势必会对家长们造成冲击，打击到了家长们的权威。于是，家长们就把孩子的这种行为定义为“叛逆”！我不是很喜欢“叛逆”这个词，相比而言，我更愿意用“terrible 2”。 作为父母，也许无法适应孩子突然的变化，那么他可以是可怕的，令人担心的，但是不能把孩子思想的成长定义为“叛逆”，这个词在我心里总有那么点贬义的味道。这是孩子必经的成长，并且他相当重要。我觉得进入这个时期，首先家长们要从心里接受孩子的这个阶段，不能带有不好的负面情绪，而是坦然的见招拆招，在帮助孩子塑造良好的个人意识的同时，也要让他明白：这个世界除了自己，还有别人，还有规矩。
就目前而言，我采取的方法有以下一些：1. 转移注意力这招相信很多家长都用过，就是在孩子对某一样东西感兴趣的时候，吸引他关注另一样东西。只要保证新的东西有足够的吸引力，孩子会马上改变主意的。不多说了。2. 倒计时这招再很多育儿文章中都有提到，我也是看了之后开始实施，然后事实证明非常管用。告诉他还可以再玩一分钟，或者倒数三下之后不能再玩，90%的情况下，木木都会很自觉地停止手中的游戏。或许是对即将结束的游戏有了预期，在真的停止的时候，没有太大的激烈反应。当然，孩子不会懂多久是1分钟，家长控制好时间就好，我觉得这也有利于他以后的时间意识把控，所以千万不要在说完1分钟之后10秒就说停止。当然，在木木兴趣极度盎然的时候，这招就会失效了，强迫停止会引起他的反感，就需要想想其他方法了。3.
这个是我和赵先生一直对木木采取的措施，当然这个一定要在双方都心平气和的情况下进行讨论，如果孩子在哇哇大哭，你讲再多都是没有用的。不妨先给彼此独立的时间和空间冷却下来。然后，可以先问孩子的逻辑，或者先讲自己的逻辑，并询问孩子的，如果孩子不愿意说，你可以把你对他的认为描述出来，再和他确认。一定要询问孩子的逻辑，第一，这表达了你对他的尊重，你承认了他的个体，他的思想，而不是单纯的把你的思想强加于他；第二，可以知道孩子的真实想法，逻辑思维有没有问题，需要怎么纠正，这也是讲道理的切入点。举例来说，木木一直是很温和的性格，跟隔壁哥哥也一直玩的很融洽，基本没有争吵，可是最近一次，木木主动和哥哥抢起了玩具（在我们自己家，木木的玩具）。很明显，木木开始有了占有欲，对于某些我的宝贝，或者正想玩的玩具，不再愿意分享。我给他讲的道理是这样的：这些玩具的确是木木的没有错，但是由于他们都放在客厅，哥哥来我们家做客，看到了就会想玩，就像木木去哥哥家想玩哥哥的玩具一样，如果哥哥不给木木玩，木木会不会不开心呢？如果你确实有不想被别人玩的玩具，以后我们就将他们收到房间，不再放在客厅。你可以有独享的玩具，也必须得有可以和大家分享的玩具。然后就看到木木偷偷的把好几个小玩具给藏了起来。
4. 立规矩对于某些绝对不能逾越或者必须要做的事情，那么只能立规矩了。孩子不知道什么叫规矩，但是能明白什么是绝对。就是说这一项就必须是100%的禁止，或者100%的必须，没有可以商量的余地，一旦逾越，需要有相应的惩罚。这就是要让他明白，并不是所有的事情都是以他的自我意识为转移的。譬如，木木很喜欢玩球，但是在家里玩球容易砸到东西，并且比较重的球会砸到他自己。因此，我们允许他在家里抛扔一些比较轻的球，但是对于比较重的球则不允许。但是仅仅说不可以是没有用的，你必须得告诉他什么可以。我们对不同球的功能做不同的规定：比如西瓜球可以扔，足球只能踢，并且在他还比较小不大会控制方向的时候，明确只能在走廊里扔球（走廊里没有家具）。于是就会出现木木教育赵先生的一幕：赵先生拿着足球在客厅颠球（木木认为颠球就是抛球，不是踢球），木木就会主动跑过去给他一个西瓜球，告诉赵先生：足球，踢踢踢，西瓜球，扔扔扔。因为他已经认可了这个规矩，并要求周围的人执行。所以，在给孩子立规矩的时候，大人必须先以身作则，只有自己做到了100%，孩子才会认可和执行。5. 事先告知这个和倒计时的用意是一样的，就是提前知会，让孩子有心里预期，但这里不仅仅限于时间，可以包括很多东西。比如，带木木去游乐场玩，出门之前，我和赵先生都会明确告诉他今天可以玩几个项目，并且让他自己将想要玩的游戏想好并告诉爸爸妈妈，双方达成共识。当然，一旦到了游乐场，孩子就会被那些五光十色所吸引，这个那个都要玩。我们允许木木做替换，就是在总数不变的情况下，可以替换之前已经想好的游戏，需要他明白他的每一个决定既会有收获，同时也会有失去，需要认真对待每一个决定。如果，木木想玩的游戏已经超过了之前给的数量限制，则必须及时喊停，绝对不会有妥协，因为这是他和爸爸妈妈的承诺，即承诺则是不可违背的。6. 选择题
在孩子的自主选择超出你预想的范围的时候，不妨给他做个选择题，缩小他可以天马行空的范围，给他选择的权利，但是范围由你掌控。但得注意保证每个选项对孩子的吸引力差不多，或者为了突出你想要的选项，可以配合一个不那么有吸引力的选项。千万别你想让他看书，结果问他，你想看书还是游戏？那孩子肯定不会选择看书。然后选项的内容自然是越具体越好。像这两天木木就很不愿意“上课”（指在家里教英文或者识字），问他要不要上课，必然是否定回答。于是就给他做选择题：你现在想上中文课还是英文课。他只能二选一了，比如他选了中文课，但是英文课我也想要他上啊， 所以我会再加一句：现在我们上中文课，那么我们下午就可以上英文课了，对吗？这样对下午即将发生的事也做了预先告知，下午再进行的时候排斥感也不会那么强。每个孩子都有自己的脾气和秉性，只有和孩子朝夕相处的家长才能了解并且把控的好。虽然我对木木的种种说的头头是道，但是碰到其他孩子，也不一定统统适用。木木在外面碰到一些熊孩子，我也只能两手一摊，无能为力。孩子的成长不可怕，可怕的是那些把这种成长魔化了的家长们。不要轻易给孩子定性，遇到问题坦然面对，见招拆招，每天都会有新的问题，但是每天也都会有新的惊喜。=====================部分图片来自网络。文中提及育儿经验均为个人总结，如有不正确或相悖意见，欢迎指正交流。
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早就听说孩子发育的过程中有一个“可怕的两岁”阶段，即孩子到2岁左右会有一个反抗期，对父母的一切要求都说“不”，经常任性、哭闹、 难以调教。英文中对此专门制造了一个词组——“Terrible Two（可怕的两岁）”。 没想到叮当的“Terrible Two”阶段来的这么早。很...
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&如何度过宝宝“可怕的两岁”叛逆期？
卷毛小桃子
宝宝1岁4个月LV.11
很多家长发现，当孩子到了2岁左右的时候，一下子变得“不听话了”：经常把“不”挂在嘴边，与家长“对着干”。这样的变化让家长有些不适应，甚至会恼火。这个时期被心理学家称之为“可怕的两岁”，也是人生的第一个叛逆期，家长们往往表示不知所措。
这个年龄阶段儿童最重要的生活心理需求是什么呢？
心理学家弗洛伊德认为，这个年龄阶段的儿童最重要的生活内容之一就是排便训练，而排便训练往往象征着儿童天性与社会规范要求之间的第一个冲突。此时在儿童的内心世界里经历着：遵从或违抗、整洁或肮脏、给予或保留等之间的斗争，儿童常常同时需要去适应矛盾的两个方面。
如厕训练无论是对孩子还是对父母来说都是一件大事，这件事情通常引发双方的焦虑情绪甚至是战争。第一个摆在面前的难题就是：什么时候开始如厕训练。在这个问题上专家们的意见也有所不同。著名的美国儿科医生贝里·布雷泽尔顿主张灵活的如厕训练方法，提倡在儿童表现出已做好准备的迹象后再进行。而心理学家约翰·罗斯蒙德却赞成如厕应尽早尽快完成。在过去的几十年当中，美国儿童进行如厕训练的年龄有所提高，在上个世纪的六十年代，92%的儿童在18个月大的时候就接受了训练，而到了世纪交替之际，仅有25%的儿童在这一年龄接受如厕训练。
尽管存在着东西方文化等差异，但尊重孩子的生理和心理发展规律是一个适用于全球化的真理。在如厕训练前，儿童不仅要做好身体方面的准备，而且还要做好情感上的准备。小于12个月的孩子没有膀胱或直肠的控制力，18个月可以具备初步的控制力，一些18-24个月大的儿童已经表现出做好如厕训练的迹象， 有些儿童则要到30个月或更大的时候才能做好准备。甚至在接受了白天的如厕训练后，儿童还经常需要几个月或几年的时间才能在夜里控制排泄。四分之三左右的男孩和大多数女孩在5岁后才不尿床。因此，在如厕训练时，父母应该尊重孩子的生理和心理发展规律，在孩子做好准备的时候再进行。
家长们应该如何处理孩子的小叛逆呢？
心理学家玛格丽特·马勒提出了分离——个体化理论，马勒认为儿童到了8个月左右才达到了心理上的诞生，开始与照料者（通常是母亲）的心理分离过程。到了2岁左右，儿童的心理和运动机能方面的快速发育，他们的行动自由度和活动范围不仅越来越大，自我意识也不断地提高。但另一方面，他们也会产生担忧：独立意味着与母亲的分离，因此有些儿童变得更为粘着妈妈。
快2岁的时候，孩子对于自己决定做什么事和怎样做的渴望越来越强烈。这些行为虽然有时会让家长感到不快，甚至认为孩子在故意找麻烦，但这些行为不仅仅是孩子享受成就感的一种方式，更是他们走向成熟、建立自信的重要过程。
在这个阶段，孩子会反复应用"我"、"我们"、"不"来反抗外界控制,父母若不加以管束，将不利于儿童的社会化。但如果过分严厉,又会伤害儿童的自主感和 自我控制能力。若长期限制或替代孩子的自主愿望，可能造成孩子自卑或者依赖。 父母要做到的是尊重孩子的人格，尊重发展规律，不要挫伤和剥夺孩子的学习热情和信心。如果孩子喜欢做某件事情的兴趣已经被唤起，父母应该创造保护性的环境，并鼓励他们的探索和实践。
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要疯了，两岁多的孩子忽然行为大变、想做回小婴儿！
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(图片来自网络)
孩子两岁这一年，是个非常特别的时期，在英语里称作"terrible two" （可怕的两岁）。因为这一年，孩子开始意识到“我”是相对于他人的存在。围绕“我世界”与“他世界”的“利益冲突”，孩子的感受和行为会发生很多变化，类似于青春期的“叛逆”行为。
其中的一个行为变化，是忽然的退行、回归婴儿状态。
前几天，他还为自己是“大孩子”而自豪：自己穿衣，自己吃饭，自己睡觉，自己上厕所......背着小书包，拉着你的手过马路，骄傲地说：“我长大了，我要保护妈妈！”
今天，他忽然就要求你抱着走，拍着睡，把着便便，不敢一个人睡觉，不想去幼儿园，整个一哭着闹着要退回去做一个小婴儿的状态。
这种现象，并不少见。
知乎上有一个妈妈因为孩子的突然变化而抓狂求助。我在工作中也遇到过这样的例子。
妮娜一直是个非常懂事、独立的小女孩，早上到了幼儿园给爸爸妈妈欢快地说再见，然后跟小朋友开心地玩。
忽然有一天开始，妈妈送她到幼儿园，她抱着妈妈的腿哭喊着不让走，一天好几次哭着找妈妈，跟她刚刚入园那几天一样。
我们给予很多安慰不见什么成效。我跟孩子的妈妈聊聊，发现最近她家一切照常。还是孩子的奶奶有次来接孩子，无意中说：妮娜的爸爸爱开玩笑，在家里跟妮娜说，你这么皮，幼儿园的艾林老师不喜欢你了。妮娜不知道是开玩笑，竟然哭起来。
我这才想有可能是这个原因导致了妮娜的变化。接下来就给了她很多抱抱，告诉她我非常非常喜欢她，无论她是听话还是顽皮，她都是非常可爱的小姑娘。一两周的时间，孩子才恢复了常态。
还有个例子。一直都很快乐的小姑娘艾米，忽然很害怕换尿布。老师把她抱上换尿布的台子，她紧紧拉着老师的手，脸色恐惧。
因为艾米中文很好，我就去跟她沟通。我把她放到换尿布的台子上，她抓住我的手问我：“艾米会掉下来吗？”
我忽然意识到，这可能就是她害怕的原因。
我肯定地说：“不会的！艾林在这里挡着你呢！”
她问：“艾林在呢？”“对！艾米真聪明，说一次就明白了。”
后来还有两三次，每次给她换尿布，她都先对我说：“艾米不会掉下来，艾林在这里呢！”仿佛是说给自己听。
后来我和她妈妈沟通，她家里最近确实有一些变故，爸爸搬出去了。
从妮娜和艾米的例子，我想到，这个年龄的孩子，生活环境中或大或小的变化，对他们来说，可能就是难以想象的压力，使他们失去安全感。
如果妈妈生了小弟弟或者小妹妹，父母对小宝宝给予很多关注，所有的来访者看的、说的都是小宝宝，这对于两三岁的孩子，该是多大的心理压力！
孩子的记忆中，他感觉最安全、和爸爸妈妈最密切的时候，就是当他是一个婴儿的时候，所以，聪明的孩子开始想尽办法，重新做回小婴儿的状态。
这就是两岁多的孩子行为大变、退行回小宝宝的原因之一。
除了周围环境里的变化会给孩子带来压力，孩子的成长本身和父母的期望也有可能给他带来负累。
很多两岁的孩子会经历几个里程碑式的成长，比如自己睡觉，自己如厕，自己一整天在幼儿园玩。
孩子的步子迈得很大，忽然有点害怕，怕离开父母太远，怕自己爬不过下一个高坡。
我们父母欣喜于孩子的进步，也在夸奖中常常说出下一个的期望。比如：“宝宝真棒，自己背包跑得这么快，赶明儿就该自己上学了吧！”
这些期望，有时候也会让宝宝感觉累，感觉压力。
一边向往更独立，更强大的“我”， 一边又惶恐、焦虑、惴惴不安。
是不是很像大学毕业要参加工作、走向社会的感觉。
如果可以，20多岁的人也会想退回父母的巢中，真的也有人这么做，还有人说考研究生就是为了延缓走向社会。
两岁多的孩子，当然会选择做回小婴儿，回到他记忆中舒服、最安全的状态，好好休息一下。
一般情况下，孩子的行为异常和退行应该是这两个原因造成的。
如果孩子的这种回归婴儿的行为，伴随着其他方面的退行，比如：语言的严重退化（一些会说的词不会说了）， 社交行为的退步（不敢跟人打招呼，不愿意跟家庭外的大人说话），和运动能力的退步（会跑的孩子忽然走路不稳，容易摔倒等），就要去找医生帮助，检查是否是身体上的问题。
当宝宝做出回归婴儿的行为的时候，作为父母，刚刚觉得最累的时期已经过去了，看到了黎明的曙光，宝宝却来退行这一招，不免感觉抓狂。
知乎上求助的妈妈说：“这么大了反而回到小时候需要抱着拍睡的状态，要么就是哭睡的，我都被气的感觉自己要崩溃了，有时候简直整晚胃疼。”
但是，有一点需要提醒你：
孩子出现这种行为，当时你会感觉很苦恼，很漫长，但是，它事实上只存在于一个非常短的时期，很快就会过去。
两岁的孩子还不会用完整的语言跟你沟通，不会写信写文章告诉你他的想法，他在用这种方式告诉你：现在，我需要更多的关注更多的爱！
那么，父母怎么做才能帮助孩子度过这个特殊时期，找回继续前行的力量呢？
为了回答知乎上求助的妈妈，我结合自己的经验，查找了一些资料，又融合一些网友的讨论，觉得父母可以在这几个方面努力。
第一，满足孩子的需要，给孩子更多的关注和爱。如果为了尽快解决问题，用加大鼓励、威胁吓唬、甚至打骂的方式对待孩子，只会让孩子更焦虑，更没有安全感，使这个时期加长，甚至使情况变得更为复杂。比如，威胁、打骂，都会给孩子造成负面影响，甚至成为盘桓内心多年的的阴影。
第二，不批评孩子的婴儿行为，但需要让孩子知道这只是表演。比如可以对他说：“扮演小宝宝的游戏很好玩。但你是大宝宝的时候，妈妈也一样爱你！” 同时，当孩子有大孩子的行为时，比如收拾玩具、帮助收拾餐桌，要给予很多赞美、关注，让他感觉到：不是只有表演小宝宝才会得到关注。
第三， 认可孩子的情绪，让他把情绪释放出来。如果孩子害怕上厕所，害怕一个人睡觉，鼓励他把感觉说出来。比如，温柔地对孩子说：我知道你害怕一个人睡觉，每个人都有害怕的事情，说出来会感觉好一点。跟我说说好吗？
第四，如果家里添了小弟弟或小妹妹，要给孩子更多的关注。妈妈忙小宝宝的时候，爸爸可以跟孩子一起做很多“酷”的事情，比如去公园、看电影等。2岁10个月的丹尼有了一个小弟弟，爸爸有一次专门很早来幼儿园接他，带他一起跟朋友去骑摩托车，还录了像让小朋友看，丹尼觉得自己非常特别。还要让孩子多多参与照顾小宝宝的工作，比如帮妈妈拿小宝宝的擦脸毛巾，给小宝宝唱歌等。孩子就不会觉得爸爸妈妈忙小宝宝，自己被遗忘了。
第五，有时候，不妨夸张地说说做大孩子的好处。“只有大孩子才能玩这个游戏，你妹妹不行，因为她还不会走路。” “只有大孩子才能吃蛋糕，小宝宝没有牙，什么都不能吃!” 等等。“趋乐”是所有人的共性，做大孩子有这么多好处这么多乐趣，谁不想做啊:)
最后，孩子的安全感，很多来自于生活的稳定和秩序，使他有一种对生活的掌控感。如果生活中有些变化不可避免，比如夫妻分居，比如搬家，比如奶奶回老家，要尽量让孩子的其他生活常规保持稳定，比如，孩子什么时候吃饭，吃过饭干什么，睡觉仪式每天一样，等等。
如果你有一个让你头疼的两岁多的孩子，请记住：你不是一个人。
“一个两岁的孩子差不多就像一个没有盖子的搅拌机！”
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“能够对付可怕的两岁孩子的女人，就能处理任何事情。”
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海外幼儿教师，一双儿女的妈妈。
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1.室友丢钱，急于摆脱自己的嫌疑，反而显得很有嫌疑。 2.情绪化。精神恍惚，影响打工，影响学习，影响工作。 3.要想成为朋...
1岁内的小宝宝总喜欢吃手，对此，有些妈妈担心。其实宝宝一岁内吃手，是口欲期的正常表现，如果家长过分阻止，会造成口欲期的延迟，不利于宝宝的发育。 小婴儿吃手是聪明的表现 智力发育的信号！2岁后吃手要干预 宝宝为什么爱吃手？ 婴儿出生后第一年成为“口腔期“，是人格发展的第一个基...
淘气包亨利的完美一天 亨利是可怕的。 每个人都这么说,即使是他的母亲。 甚至他的泰迪,避免他如果可能的话。 他的父母绝望。 亨利,亨利snatched粮食职责,亨利pushed和shoved和pinched。 “我们要做那个可怕的男孩呢?”的妈妈。 “两人怎么像我们有这样一...
0-1个月 一般掌握部分 出生时生理指标正常均值： 体重：3．12—3．21千克；身高：49．6—50．2厘米； 头围：33．5—33．9厘米；胸围：32．2—32．3厘米。 身体发育：一个月的孩子，一逗会笑。可以注视某一物体，1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)...
#幸福是需要修出来的～每天进步1%～幸福实修08班～03-张恩花-富阳# //99） 【幸福三朵玫瑰】 昨日3朵玫瑰 ? yes ? 今日3朵玫瑰 早起晨跑 对家人微笑 朗读国学半小时 【幸福实修99天目标】 在99天的每一天早起锻炼 在99天每一天朗...
我躺在床上 第一次想到了未来 想到了以后的事 觉得成长就是一直和过去的东西诀别 不断地面对新的东西 从小生活的环境 人 事 那都只是一个回忆了 永远不会再出现 就和父母永远不会变年轻了 而我们也永远都不会再变小了
爷爷的那次病危 使我意识到了你现在所熟悉的亲人 总有...
现在的人都好奇怪，好好的广告，非要在里面添加剧情。 就好比黄磊开的《深夜食堂》吧，如果不是剧情的影响，单凭这个广告，豆瓣评分怎么可能会只有2.5！而且其中有87.9%的人，打的是一星！ 不然你们告诉我，看完第一集，你们谁还能记得除了“老坛酸菜“以外的剧情？！ 说到这里真的忍...
上周我们这里期中考试，因此上个周末，应该是孩子们最轻松的周末，因为没有任何的作业呵呵！我也在心里策划着如何让孩子好好的大玩一场？因为在玩和体验中也是一种学习！ 为了给孩子更多的体验和惊喜，我们陪孩子一起打羽毛球，跳绳，逛古城，看电影，钓鱼，到菜地里拔青菜，还有在奶奶浇菜的水...
@541思思 吴思分享-用思维导图开启你的学习之旅，做你成长之路的引路伙伴 3月的最后一日，我提交了人生第一本新书的初稿。 这本来是值得庆贺的日子，我却充满内疚。 因为这比截稿日期晚了整整一个月。 作为一个高效的斜杠达人，我自己都无法想象在写书这件事情上，竟然发作了如此严重...}