找初三化学补课老师
因孩子生病在家修养两个月，所以想找一位化学老师在十月份给孩子补一下课程。每天下午均可！
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高中化学哪里有补课老师
我有更好的答案
可以查到相关的补课视频，进行谈论有关补课的事情，也可以考虑联系高中学校老师。如果无法信任该教师，不妨在网上搜索有关平台。只需建立账号，可在线询问教师，多少会花两三块，然比起补课确实方便得多了如果经济充裕的话可以去报补课班，一般学校附近不乏分发宣传单的人，可免费试听，基本可以有所帮助。化学是高中理科重视的科目，如若经济拮据
采纳率：75%
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。冷老师，连续8年高考化学辅导经验，精通上海高考化学，对高考化学命题趋势，考点变化追踪均有深入研究和体会。用实力和效果已经赢得万千学生的口碑和信赖。冷老师化学小班咨询电话：&&&&&021-
化学课的学习主要概括八个字：四先四后，错题档案。
　　一．“四先四后”有以下几个阶段：（1）先预习后听课；（2）先复习后作业(3)先思考后发问（4）先听课后笔记等几个阶段。
　　预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”。
　　“读”，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义；“划”，要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点。“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课，“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。
　　教师要教给学生怎样发现问题，怎样提出问题，不断解决问题，认识能力就会提高，在预习中不仅要求学生能回答老师提出问题，能质疑问题，而且要指导学生逐步学会确定学习目标、学习重点，安排学习过程，掌握正确的学习方法。
　　听课阶段：
　　课堂听讲，在中学时代是学生获取知识的主要来源。因为在课堂教学中，老师要启发学生的思维，系统地讲解化学概念和规
化学反应方程式严格遵守质量守恒定律，书写化学反应方程式写出反应物和生成物后，往往左右两边各原子数目不相等，不满足质量守恒定律，这就需要通过配平来解决。
观察法 & &
观察法适用于简单的氧化-还原方程式配平。配平关键是观察反应前后原子个数变化，找出关键是观察反应前后原子个数相等。
最小公倍数法 & &
最小公倍数法也是一种较常用的方法。配平关键是找出前后出现“个数”最多的原子，并求出它们的最小公倍数
奇数偶配法 & &
奇数法配平关键是找出反应前后出现次数
&&&&&& 高考说明中要求学生了解生活中的一些化学现象，并且对有些现象能加以解释。下面根据教学大纲和教材，搜集体现渗透于生活中、生产的化学50例，以期对学生复习备考有实实在在的帮助。
1.在山区常见粗脖子病（甲状腺肿大），呆小病（克汀病），医生建议多吃海带，进行食物疗法。上述病患者的病因是人体缺一种元素：碘。
&&2.用来制取包装香烟、糖果的金属箔（金属纸）的金属是：铝。
&&3.黄金的熔点是1064.4℃，比它熔点高的金属很多。其中比黄金熔点高约3倍，通常用来制白炽灯泡灯丝的金属是：钨。
&&4.有位妇女将6.10克的一个旧金戒指给金银匠加工成一对耳环。她怕工匠偷金或掺假，一直守在旁边不离开。她见工匠将戒指加热、捶打，并放人一种液体中，这样多次加工，一对漂亮的耳环加工完毕了。事隔数日，将这对耳环用天平称量，只有5.20克。那么工匠偷金时所用的液体是：王水。
&&5.黑白相片上的黑色物质是：银。
&&6.很多化学元素在人们生命活动中起着重要作用，缺少它们，人将
&人们在反思教学的问题时发现，除了考试升学制度的制约，课程是影响课堂教学中推进素质教育的十分重要的因素，因为“应试教育”的课程，不可能为日常课程教学开展素质教育提供支撑和平台。只有当课程结构、课程内容以及整个课程模式、课程体系都发生改革时，素质教育在课堂内才能真正有所进展。从这个意义上讲，课程改革为素质教育的深化提供了新的突破口。
优化化学课堂教学语言的策略
一、话题的由来
高一化学是继初三化学教育阶段后的高中高一层次的教育。高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分，这一阶段学生学的好坏，直接影响她们是否能继续深
造。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法，自身的学法及其它一些因素的影响，往往不适应高中化学的学习，在化学的学习上一蹶不振，甚至影响其它学科的学习。
作为教育工作者有必要认真分析其影响因素，采取相应的对策，大面积提高学生的素质。
学习困难的原因
2.1教材的原因
初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程
度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等等知识
理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。
2.2教师的原因
&& 由于初中化学学习时间短
一、提前预习！掌握规律！
&&&& 大河口，一头水牛和一只阳雀在对话。
　　“你喝水也值得到大河来，随便一滴水不就够了吗？”水牛说。阳雀笑着说：“你这样想吗？咱们比比看，你先来。”它知道马上就要涨潮了。
　　水牛伏在河边，张开大口，用力喝起来，可不管它喝多少，河里的水不但不少，反而多了起来。水牛肚子鼓鼓的，已经喝不下去了。
　　退潮了，阳雀飞起来，把嘴伸进水中，水不断退去，阳雀追着去喝。水牛伤心的说：“你个头不大，水却喝得不少。”
　　“你服了吧？”阳雀笑着问水牛，然后振翅飞走了。留下大水牛呆呆地望着河水，它怎么也想不明白为什么会这样。
　　善于把握事物的规律，正确判断事物的动向，你就会事半功倍，取得最后的成功。
古人说：“凡事预则立,不预则废。”无论做什么事情，事先都要有所准备。有无准备，准备的充分与否，效果大不相同，要上好课就要做好课前准备。预习主要是
对知识的准备。具体的讲，就是学生要在老师讲解新课
　　1．下列制绿矾的方法最适宜的是：
　　A．铁屑与稀硫酸 B．FeO与稀硫酸
　　C．Fe(OH)3与稀硫酸 D．Fe2(SO4)3与铜粉。
　　答案：A
　　2．下列化学实验措施不当的是：
　　A．用纯锌片和稀硫酸反应制H2时反应不快，可将锌片的一角在硫酸铜溶液中浸一下，再和硫酸反应，可加快产生H2的速率
　　B．苯中滴入液溴未见反应，可加热促其进行
　　C．做催化裂化实验时，如无工业用优良催化剂，也可用水泥代替
　　D．做石油分馏实验时，温度计的水银球应浸在液面以下。
　　答案：BD
　　3．中和滴定实验进行过程中始终要注意的是：
　　A．滴定管内液面的读数
　　B．锥形瓶中指示剂颜色的变化
　　C．不停摇动锥形瓶
　　D．用右手控制滴定管中液体流出的速率。
　　答案：BC
　　4．某溶液中加入过量盐酸产生沉淀，滤液中再通入硫化氢又产生
&冷老师老师的课给我最大的感觉的就是很容易听懂。作为一名学生，最厌恶的就是老师照搬课本抄抄板书，面向大众的授课。冷老师的课程脉络很清晰，对整个高中化学的知识梳理得很详细。虽然有专用的补课教材，但是讲教材的同时，冷老师更多的是传授她自己学习的经验，做题的窍门，好的学习方法，甚至是人生道理。深入浅出的讲解让我和我的同学听得很清楚，比在学校一头雾水的听课强太多了！在补习班里的每一分钟都是紧张而轻松的，紧张在于授课的节奏紧张，冷老师的课上我很少走神，因为她讲授的新方法是课堂上学不到的，有些参考书上也没有；而轻松是因为教学气氛很轻松，晦涩难懂的知识点全被鲜活易懂的例子代替了，接受起来非常快。记得学习
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