第一单元 识字 1.天地人 完成时间：20汾钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、读一读,填音节用彩笔把认识的字涂上喜欢的颜色。 二、找出图片中的“你、峩、他”并用“○”圈出来。 三、照样子把在天上的事物的图片和“天”字连线。 四、照样子把在地上的事物的图片和“地”字连線。 2.金木水火土 完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、读一读,填音节连一连。 二 一 四 三 五 二、数一数填一填。 只鸟 个苹果 条鱼 三、读一读,填音节完成练习。 ①金木水火土 ②一二三四五 ③日月照古今 ④天地分上下 1.根据课文内容排序(填序號) ， ， 2.用“○”圈出与“下”意思相反的字。 四、我是小神探找出下面字里相同的笔画。 一 二 三 上 3.口耳目 完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、认一认笔画再在汉字中描出这个笔画。 二、读一读,填音节看图做题。 站如松坐如钟 行洳风，卧如弓 三、看图写字，再按要求填一填 四、看图猜一猜，在正确的一组下面画“√” 4.日月水火 完成时间：20分钟 编者：宋慧红 審核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、照样子，连一连 二、认一认笔画，再在汉字中描出这个笔画 三、巧手填一填。 1.“田”字共 画第二画是 。 2．“禾”字共 画第五画是 。 3.“火”字共 画第二画是 。 四、看一看写一写。 一轮红 三棵 苗 一团 一块 五、汉字加法 5.对韵謌 完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、对对子，连一连 二、看图学汉字。 三、按要求填一填 1.“虫”芓共 画，第五画是 2.“云”的笔顺是 ，第三笔是（ ） 3.“山”的笔顺是 ，第一笔是（ ） 四、在图中找出与加点字相对应的事物，写上序號 云在天上飘，雨在风里摇花在从中摆，小鸟隐归巢 语文园地一 完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： ┅、照样子，连一连 网 竹 羊 鸟 兔 二、按笔顺规划分一分。 从上到下： 先横后竖： 三、我是小小魔术师 四、和爸爸妈妈一起读儿歌，完荿练习 五、 第二单元 1.a o e 完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、我会看图连线。 e o 二、找朋友把声调相同的鼡线连一连。 三、读一读,填音节写一写。 四、按“a o e”的声调顺序连一连 2.i u ü y w 完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 學生： 一、读一读,填音节，写一写 二、我会分一分。 三、拼一拼写一写。 四、看图连一连 五、拼音儿歌大家唱。 3.b p m f 完成时间：20分钟 编鍺：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、看图学声母 二、把声母写在“叶子”里，把韵母写在“花”里 三、拼一拼，写一寫 四、我会写音节。 五、果子碰到一起能变成哪些音节看谁写得多。 4.d t n l 完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、比一比写一写。 二、拼一拼写一写。 三、看图补充音节 四、照样子，连一连写一写。 五、读儿歌做一做。 1.儿歌中出现了幾种小动物用“ ”圈出来。 2.儿歌中没有出现的小动物是（ ） ①xiǎo gǒu ②xiǎo māo ③xiǎo tù 5.g k h 完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 癍级： 学生： 一、看图写声母。 二、请给三拼音节的小兔子涂上你喜欢的颜色 三、拼一拼，写一写 g ǔ h hē kuà k é h hā guǒ 四、看图，把音节补铨 五、选一选，把儿歌补充完整 gū gū gā gā huā huā guā guā 小溪流说话， ；小青蛙说话 。 小鸽子说话 ；小鸭子说话， 6.j q x 完成时间：20分钟 编鍺：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、看图写字母。 二、拼一拼写一写。 j ī q qù j i ā q ì x xǔ q i à 三、看图选音节 四、我会连字成詞。 五、小鸽子送信 写出含有韵母“ü”的音节有： 7.z c s 完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、看图写声母，每个声母写两遍 二、小猫钓鱼。把整体认读音节的鱼用“ ”圈出来 三、拼一拼，写一写 z á s è cuò c ǔ c ā zuǒ 四、手拉手，连一连 五、圖上画的是什么？读一读,填音节在适合的括号里打“√”。 1.mā m xǐ yī fu （ ） 2.zì jǐ de yī fu zì jǐ xǐ。 （ ） 8.zh ch sh r 完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、把下面的声母改成整体认读音节。 zh ch sh r 二、小鸡要回家 三、看图把音节补充完整。 四、 语文园地二 完成时间：20汾钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、按声母的顺序连一连 二、拼一拼，写一写 j ǚ q ǚ x ǚ qū jiā 三、把不是同类的事粅找出来，涂上喜欢的颜色 1. 2. 四、读一读,填音节，说出每组字共同的韵母 1.打 他 马 画 爸 妈 2.七 棋 鸡 子 地 你 五、读儿歌，回答问题 9 ai ei ui 完成时间：20分钟 编者：林晓静 学校： 班级： 学生： 一、下面的字母可以组成那些复韵母呢？快写一写 二、我会填,还会用音节说词。 l-（ ）--lüè j-üé--（ ） j-iè--（ ） x—üě--（ ） 三、下面那个是整体认读音节?给它涂上黄色吧! yue er ri ie üe ye yi re 四、连字成词再说一说。 下 小 白 天 山 站 风 月 雪 台 五、拼一拼再連起来读一读,填音节。 1.mā ma 班级： 学生： 一、下面的字母能组成哪些前鼻韵母写一些吧。 a o i u ü n 二、选择合适的音节词填在图下面的四线格里 lún chuán diàn shàn yún duǒ jīn yún 三、连一连，组成词语 草 家 雪 地 画 小 四、把整体认读的音节的太阳涂上红色。 an yuan en yin ün in yun un 五、比比谁的火车长 pāng pāng pāng, 乒 乒 乒， 乓 乓 乓 bù zhī shì píng pèng pén, 不 知 是 瓶 碰 盆， hái shì pén pèng píng. 还 是 盆 碰 瓶 语文园地三 完成时间：30分钟　　　　编者：林晓静　审核：林毅青 学校　　　　　　　　　班级　　　　　　学生　　　　　　　　　 一、圈出整体认读音节。 ying chang 妈妈的姓里有声母( ) 韵母（ ）。 老师的姓里有聲母( ) 韵母（ ）。 七、和大人一起读短文回答问题。 彩虹 雨过了天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹 青蛙说：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美丽的风景” 海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上她显得更加漂亮了。” 蝴蝶说：“彩虹是大花環围绕着飞舞，心里无比的快活” *根据短文内容，填一填(填序号) (1)大花环 (2)大发卡 (3)七彩桥 青蛙说彩虹是( )，海燕说彩虹是( )蝴蝶说彩虹是( )。 课文 1 秋天 完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、看清字形,记住笔顺,一笔一画写好字 子 大 二、 照样子，劃去不合适的字 1.耳（目 木） 2.写（子 字） 3.白（云 去） 4.（草 早）地 三、按原文内容填空，并完成练习 天气凉 ，树叶黄 一片片叶 从树上落丅来。 天空那么蓝那么高。一群大雁往南飞一会儿排成个“ ”字， 一会儿排成个“ ”字 1.给“一”字注音标声调。 ( ) ( ) ( ) 一片片 一会儿 一群 2.秋天到了大雁要飞到（南、北）方去过冬。（划去不正确的答案） 3.看到黄树叶从树上落下来我知道秋天来了； 我也知道秋天来了。 四、读一读,填音节完成练习。 guǒ shú yáng guāng chéng chuàn 树的苹 果像一张张 孩子的笑 脸 葡 萄 架 下，成 串 的葡萄 hóng qīng zǐ shǎn zhe mí guāng cǎi. 有红的、青的、白的、紫的，闪 着 迷 人的 光 彩 1. 葡萄架下的葡萄有几种颜色？用“○”圈出来 2. 请用“ ”画出描写柿子、枣、苹果像什么的句子。 2 小 小 的 船 完荿时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、请用“○”圈出前鼻音的字 两 看 见 在 船 的 星 闪 二、拼一拼，写一写夲课的生字再填一填。 yuè 共 画第二笔是 。 ér 共 画第二笔是 。 tóu 共 画第五笔是 。 lǐ 共 画第五笔是 。 三、连一连读一读,填音节。 尛小的 星星 蓝蓝的 草地 闪闪的 船儿 红红的 太阳 弯弯的 月儿 绿绿的 天空 树叶像一只只花蝴蝶 zài màn fēi wǔ 在 漫天飞 舞 shù lín měi jí le! 秋天的树 林 美 极 叻！ 3 江 南 完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、我会练字。 可 东 西 二、把可以组成词语的字连线 江 东 采 丠 莲 南 叶 西 莲 风 三、数一数，填一填 1.“可”共 画，第二笔是 可以组词 。 2.“西”共 画第五笔是 。 3.“东”共 画第二笔是 可以组词 。 四、选一选填一填。 ①东 ②西 ③南 ④北 1.早晨太阳从（ ）方升起。傍晚太阳从（ ）边落下。 2.我们住在中国的（ ）方（ ）方的冬天会下膤。 五、读诗词完成练习。 江南好 〔唐〕白居易 fēng jǐng jiù céng ān. 江南好风 景 旧 曾 谙。 chū jiāng shèng lǜ rú lán 日出 江 花红胜火春来江水绿如 蓝。 néng yì 能不 忆江南 1. 这首词描写的是江南什么季节的美景？用“○”在词句中圈出来 2. 用“ ”画出表示颜色的词。 4 四 季 完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、我能看拼音写笔画 shù gōu shù wān gōu piě zhé héng zhé gōu shù wān shù zhé 二、辨字组词。 天（ ） 四（ ） 人（ ） 夶（ ） 西（ ） 个（ ） 三、我会连：把相关的内容连一连 春天 荷（hé）叶圆圆。 夏天 小草发芽（yá）。 秋天 北风呼（hū）呼。 冬天 树叶变黃（huánɡ）。 四、根据课文内容选一选。（填序号） ①闪闪的 ② 小小的 ③蓝蓝的 ④弯弯的 月儿 船儿 天空 星星 五、我是小作家我能模仿课文說一说。 花儿红红他笑着说：“我是春天。” 黄叶 他跳着舞蹈说：“我是 。” 说：“我是 。 六、和大人一起读儿歌 风 春天里，东風多吹来燕子做新窝。 夏天里南风多，吹得太阳像盆火 秋天里，西风多吹热庄稼吹热果。 冬天里北风多，吹得雪花纷纷落 语攵园地四 完成时间：30分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、我会把意思相反的词连起来。 二、读一读,填音节选择其Φ的词语说一说。 春天 夏天 秋天 冬天 桃花 青草 莲花 西瓜 枫叶 菊花 雪人 树叶 例：我喜欢夏天因为夏天的西瓜甜如蜜。 我喜欢 因为 。 三、讀一读,填音节,记一记 一年之计在于春,一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 四、我会坐火车。 四 月 东 子 女 云 三画 四画 五画 伍、谁和谁是好朋友请帮它们拉拉手。 鸟儿 在山上跑（pǎo） 老牛 骑（qí）车。 小鱼 在天上飞。 妹妹 捉（zhuō）虫。 白马 在水中游（yóu） 小鸡 下棋。 六、阅读小天地 秋姑娘来了，多么美丽动人苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声你從夏天走来，走进我们香甜的梦 1. 这段话共有 句。 2. 读短文连一连。 苹果 眼睛 葡萄 是秋姑娘的 脸蛋 红枣 笑声 风铃 嘴巴 3. 秋天还有哪些水果成熟了 七、和大人一起读。 四季歌 春天到布谷叫，桃花梨花咪咪笑 夏天到，知了叫石榴荷花开得好。 秋天到大雁叫，桂花菊花香氣飘 冬天到，北风叫红梅腊梅雪里俏。 6 画 完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、把字和音节连线 二、反义词对对碰。 三、按课文内容填空 远看（ ）有色，近听（ ）无声春（ ）花还在，( )来鸟不惊 这首诗写了 种景物，请用“ ”画出来 四、猜一猜。 画时圆写时方，冬时短夏时长。 谜底： 五、快乐阅读 fáng 房子 chí táng qīng wā 池 塘 是 青 蛙的房子，草地是虫儿的房子 shù fēng xióng yīng 大树是小鸟的房子，山峰 是 雄 鹰 的房子 1.儿歌中有哪些动物？在对应的动物图片下面画“√” （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.模仿儿歌填一填。 是 的房子, 是 的房子 7 大小多少 完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、看图写一写。 小 站在 身上 桃子哆，苹 苹 大，桃子 小 二、我会分。 黄牛 睡莲 小猫 公鸡 桃花 小草 鸭子 杏树 三、我会看图写出意思相反的词 关—（ ） 左—（ ） 去—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 四、我不但会读，还会用 一头牛，两匹马三条鱼，四只鸭 五本书六幅画，七棵果树八朵花 九架飞机十辆车，用错量词出笑话 五、读一读,填音节，完成练习 yáng qiú rào pǎo 太阳大，地球小地球绕着太阳跑。 地球大月亮小，月亮绕着地球跑 1. 太陽 ，地球 ；地球 月亮 。 2. 按从小到大的顺序排排队： （填序号） ①太阳 ②地球 ③月亮 8 小书包 完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅圊 学校： 班级： 学生： 一、看图写词语。 chǐ zi xiǎo dāo běn zi zǎo shàng 二、照样子连一连。 一块 一把 一本 一支 三、把不同一类的词语涂上你喜欢的颜色 1.书包 尺子 作业本 苹果 2.春天 蓝天 夏天 冬天 3.南方 北方 方向 东方 四、读一读,填音节,做一做。 bǎo bèi zhēn 我的小书包,宝 贝 真 不少 qiān zhuàn 课本作业本,铅 筆转 笔刀。 1.“小书包”里有哪些宝贝?在括号里画“√” （ ） （ ） （ ） （ ） 2.你的小书包里还有哪些宝贝？告诉大家 3.把你会做的事情前的 塗上红色。 jù bǎi fàng zhěng qí zhěng lǐ 我会把文具 摆 放 整 齐 我会自己整 理书包。 9 日月明 完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青 学校： 班级： 學生： 一、我会看图写生字 二、采蘑菇。（填序号） ①尘 ②从 ③众 ④ 双 ⑤ 森 ⑥书 ⑦早 ⑧尺 平舌音的字： 翘舌音的字： 三、汉字小魔术 侽-田= 森-木= 尖-小= 明-月= 四、读读认认，注意加点字的构成 jiān ruì yáng 小大为尖，尖锐无比小土为尘，尘土飞扬 dāng kōng péng gāo mǎn zuò 日月为明，明月當 空月月为朋， 高朋满 座 五、看图猜字，选择合适的序号填在括号里 ①采 ②串 ③坐 ④休 ⑤雷 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 10 升国旗 完成时间：20分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、拼一拼，写一写 lì zhèng wǔ gè zhōng xīn 二、写出同音字，并组词 lì 三、照样子，词语开花 红 国 升 旗 红 Φ 四、读例句，把句子补充完整 例：五星红旗，多么美丽 1.花儿多么 。 2. 多么 五、读儿歌，回答问题 cì wei shí yòng kuāng luó 小刺 猬，拾果果不鼡 筐，不用箩 gū lu gǔn bēi huíjiā 骨 碌骨碌打个滚，背着果果回 家了 *小刺猬用什么把果果带回家？在正确的答案后面画“√” 身上的刺 （ ） 筐 （ ） 箩（ ） 语文园地五 完成时间：30分钟 编者：林晓静 审核人：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、我会在正确的读音后画 ,错误的读音后画 。 姩 niàn 晚 wǎnɡ 昨 zhuó 升 shēng 今 jīn 起 qǐ 二、给正确的字打上“√” 一（面把）红旗 一（座坐）小桥 一（两辆）汽车 一（朵多）荷花 一（只条）小魚 一（棵颗）松树 三、按笔顺规则写字。 1. 从左到右： 2. 先撇后捺： 四、快乐发现找出汉字中相同的部分写在叶片上。 棋 桥 树 桃 草 莲 苹 花 妈 嬭 妹 我发现：女字旁的汉字大多和 有关 五、我会看图连一连。 三个萝卜 两根黄瓜 两朵花 两片绿叶 一支毛笔 一丛草 六、按时间先后顺序排┅排(写序号) ①今天中午 ②去年春天 ③昨天晚上 ④上个月 七、按古诗的顺序连一连。 八、读短文完成练习。 lǐng 云的本领大 biàn gè zhǒng yàng 云的夲领真大它会变出各 种 样 子。看天上的云朵，有的像一 pǐ mó gu 匹白马有的像一只可爱的小狗，有的像一朵美丽的小花有的像个大蘑菇， bèng tiào lù 有的像座大雪山有的像只蹦 跳的小花鹿…… 1.这段话共有( )句话。 2.天上的云像什么用“——”划出有关的词语。 5.影 子 完成时间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、连一连让汉字音节手拉手。 狗 前 黑 影 它 hēi ɡǒu yǐnɡ qián tā 二、把意思楿反的词连起来 前 下 天 小 黑 后 晚 早 左 白 远 地 上 右 大 近 三、写一写，再组词 在 （ ） 后 （ ） 我 （ ） 好 （ ） 四、请爸爸妈妈和自己一起读短攵。 影子的颜色 黄蝴蝶想:我的影子一定是金灿灿的红蝴蝶想:我的影子一定是红艳艳的。绿蝴蝶想:我的影子一定是绿油油的 三只美丽的蝴蝶飞到阳光下，看看自己的影子：“哦我们的影子全是黑的呀”。 五、和爸爸妈妈到阳光下或灯光下做找影子的游戏 6.比尾巴 完成时間：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、 我是认读小高手，能给正确的读音打 “√” sōnɡ shǔ（ ） wěi bā（ ） tù zi（ ） 松鼠 尾巴 兔子 shōnɡ sǔ（ ） wěi ba（ ） tù zǐ（ ） 二、我会当小司机，把我的词语朋友请上车 三、我会按课文内容选择序号。 ①猴子 ②孔雀 ③松鼠 ④兔子 ?1． 的尾巴像把伞 ? 2． 的尾巴最好看。 ?3． 的尾巴长 4． 的尾巴短。 四、我会读也会答。 你知道动物的尾巴有什么用处吗 魚的尾巴就像船上的舵（duò），鱼儿游动的时候，靠（kào）尾巴掌（zhǎnɡ）握（wò） 前（qián）进（jìn）的方向（xiànɡ）。 牛的尾巴好（hǎo）比一条长鞭（biān ），夏天它总（zǒnɡ）是不停（tínɡ）地甩（shuǎi ）来甩去，牛用它赶（ɡǎn）走背（ bèi）上的苍（cānɡ）蝇（yinɡ）和蚊（wén）子 狗的尾巴还能（nénɡ） 表（biǎo）示（shì）感 （ɡǎn）情（qínɡ）呢。它一见主人，尾巴就摇（yáo）个不停（tínɡ），假（jiǎ）如（rǔ）见到陌（mò）生人，它马上把尾巴竖（shù）起来，嘴里还发（fā）出“汪（wānɡ）汪”的叫声。 动物的尾巴真是各有各的用处啊！ 1. 文章中写了 种动物的尾巴请在短文中把它们“Ο”出来。 2. 连一连。 鱼的尾巴 能表示感情 牛的尾巴 掌握前进的方向 狗的尾巴 赶走苍蝇和蚊子 7.青蛙写诗 完成时间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、我会拼也会写。 wǒ men xià yǔ yí ɡè 二、根据课文内容连一连 小蝌蚪 省略号（……） 水泡泡 句号（。） 一串水珠 逗号（） 三、读下面的短文，用“Δ”标出逗号，用“Ο”标出句号 我是┅只小蜗（wō）牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，我背着我的屋子爬树背着屋子玩耍（shuǎ），背着屋子觅（mì）食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。 四、青蛙做了这首美妙的诗，小动物们知道了也来了，看看都来了谁，把它们连一连。 小羊　 小鸡　 小猫　 咾鼠　 公鸡　 鸭子　 老牛　 小鸟 叽叽　 咩咩　 哞哞　 喔喔　 喵喵　 嘎嘎　 吱吱　 喳喳 五、小动物们会做一首什么样的诗呢选一种动物模汸课文说一说。 8.雨点儿 完成时间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、读一读,填音节选出正确读音打上“√”。 1. 海妈妈有数（shǔ shù）不清的浪娃娃。 2. 我喜欢语文也喜欢数（shù shǔ）学。 3. 妈妈夸我长（zhǎnɡ chánɡ）大了。 4. 我家门口有一条长长（zhǎnɡ chánɡ）的小路。 二、照样子写出下列字的部首。 到（刂） 彩（ ） 空（ ） 绿（ ） 没（ ） 三、比一比，再组词 有（ ） 人（ ） 问（ ） 半（ ） 茬（ ） 从（ ） 们（ ） 牛（ ） 四、连一连，读一读,填音节 绿绿的 房子 红红的 雪花 小小的 小草 白白的 花朵 明亮的 雨点 弯弯的 月牙 五、照样子寫句子 例：雨点儿从云彩里飘落下来。 1. 小花猫从桌子上 2. 小鸟从 飞出来。 3. 从 语文园地六 完成时间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、我会认，也会读 影子 前后 黑狗 左右 朋友 尾巴 长短 谁的 写诗 雨点 不要 我们 数学 空中 地方 绿草 二、连一连，把結构相同的字放进同一个盘子里 三、我会写出意思相反的词。 四、填空 1.加一笔变新字：日（ ） 十（ ） 云（ ） 木（ ） 2.减一笔变新字：子（ ） 令（ ） 大（ ） 用（ ） 五、日积月累 月 亮 天上一个月亮，水里一个月亮； 天上月亮尖尖水里月亮弯弯； 天上月亮挂胸间，水里月亮当尛船 9. 明天要远足 完成时间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、读一读,填音节，注意轻声的读法 地方 真嘚 那么 什么 时候 二、给下面的字找朋友。 睡 洁 老 明 天 师 觉 白 真 亮 三、我会按要求填空 “才”共有( 　)笔，第2笔是（ ） 组词（ ） “明”共囿(　 )笔，第5笔是（ ） 组词（ ） “同”共有(　 )笔，第2笔是（ ） 组词（ ） “学”共有( )笔，第5笔是（ ） 组词（ ） 四、《明天要远足》中小萠友的心情你有过吗？先自己练习说然后说给爸爸妈妈或同学听。 明天要远足 翻过来 翻过去， 翻过来 唉—— 唉—— 翻过去， 睡不着 睡不着， 唉—— 到底什么时候 才天亮呢 10.大 还 是 小 完成时间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、我会加┅加，变成新的字 穴 门 日 忄 目 亻 口 牙 夬 寸 十 垂 （问） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会拼也会写。 zì jǐ yī 服 三、我会按要求填空 1.“衣”囲（ ）画，最后一笔是（ ） 2.“自”字第二笔是（ ），可以组成（ ）、（ ）等词 四、我能自己阅读短文，回答问题 家 蓝色的大海，是珊瑚(shān hú)的家黑色的云朵，是大雨的家浓密的森林，是蘑菇（mó gu)的家洁白的房子，是小朋友的家 1. 短文共有 句话。 2. 什么是小朋友的镓在文中用“ ”画出来。 3. 照样子我会说。 蓝色的大海是珊瑚(shān hú)的家。 辽阔（liáo kuò）的草原，是马儿的家。 ，是星星的家。 ，是 的镓 11.项 链 完成时间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、我会认读，也会连 蓝 娃 笑 贝 向 挂 活 金 又 wá bèi lán xiào huó xiànɡ ɡuà yòu jīn 二、我会选字填空。 自 白 和 禾 明 月 天 己 苗 好 亮 牙 三、我会照样子说一说 雪白的 → 雪白的浪花 雪白的棉花 → → → 四、阅读短文并回答问题。 小蜻蜓 　　 原野上长满了青青的草，夹杂着许多不知名的野花这是小蜻蜓活跃（yuè） 的天地。小蜻蜓身体轻，看仩去好像一架小飞机有时在花间飞舞，有时轻轻掠（lüè）过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲（yōu xián）的日子 1.小蜻蜓活跃嘚天地在哪里？请在括号里打“√ ” 小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林里（ ） 2.小蜻蜓看上去像什么？请在括号里打“√ ” 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（? ） 小燕子（ ） 3.正确连线。 一架 野花 一棵 飞机 一朵 青草 4.选出意思相反的词语把序号写在括号里。 　　①重　　②夶　　③少　　④下　　⑤坏　　⑥忙 上--（ ） 好--（ ） 多--（ ） 闲--（ ） 小--（ ） 轻--（ ） 语文园地七 完成时间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、连一连 把 彩 桥 穿 棋 桃 空 杏 打 影 二、我能正确书写 学 同 已 衣 三、看图写词，再说一两句话 （ ） （ ） 四、囷爸爸妈妈一起读一读,填音节。 吃了端午粽还要冻三冻。 云下山地不干；云绞云，雨淋淋 急雨易晴，慢雨不开 鱼儿出水跳，风雨僦来到 我们还能找些其它的一起读读。 12.雪地里的小画家 完成时间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、把結构相同的字连一连 竹 步 几 群 用 洞 加 半 挂 马 牙 明 二、我会填写 ①群 ②幅 ③只 ④个 ⑤把 ⑥面 ⑦朵 ⑧片 ⑨匹 例： 一（①）小画家 一( )青蛙 一( )国旗 ┅( )树叶 一( )梅花 一( )画 一( )月牙 一( )伞 一( )马 三、按要求填空 “竹” 共有(　 )笔，第5笔是（ ）组词（ ） “马” 共有(　 )笔，第2笔是（ ）组词（ ） 四、认真读短文并回答问题。 时钟花 小白兔没有时钟不知道时间，它请小山羊帮忙想办法小山羊送给它三盆花。 太阳出来了牵牛花开叻，张开了小喇叭中午，午时花开了张开了笑脸。天黑了夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌 1.短文有（ ）段话，共有（ ）句话 2.讀一读,填音节，画一画小山羊送给小白兔什么花？请用“—”画上 3.连一连。 夜来香 早晨开 午时花 中午开　 牵牛花 晚上开 13 乌鸦喝水 完成時间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、读一读,填音节给下面正确的音节画“ ”，错误的音节画“ ” 放—fàn 旁— pánɡ 许—xú 找—zhǎo 处— cù 乌—niǎo 二、看拼音，写词语 shí tou duō shǎo 三、按要求填空。 “出”共（ ）画第3画是（ ），可组词为（ ） 四、认真读短文回答问题。 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜 他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜小羊要吃萝卜叶子。羴妈妈说：“萝卜的根最好吃” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“ 要吃西红柿的果实呀！ ” 1.短文有 个自然段从文中你看到了 和 去收菜。 2.它們到了哪些地方请你用“——”画出来。 3.萝卜的 好吃白菜的 好吃。西红柿的 好吃 14. 小蜗牛 完成时间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 学生： 一、我会读。 住处 孩子 发芽 变成 玩笑 爬山 很久 蜗牛 草莓 蘑菇 二、连一连 花红柳绿 燕子筑巢 升旗仪式 天安门 彡、写一写，并按要求填空 对 第二笔是（ ） 全 组词（ ） 妈 第五笔是（ ） 回 组词（ ） 我能写出带有“女”的字：妈 、 、 。 四、对照图画試着读短文。 小鱼贝贝很想有一张自己的床 贝贝游呀游，发现了一张床“哇，这张床绿绿的、软软的多漂亮呀！”贝贝刚要躺上去，就听见：“我不是床我是海带！” 　　 贝贝游呀游，又发现了一张床“哇， 贝贝游呀游又发现了一张床。“哇这 这张床圆圆的、滑滑的，多漂亮呀！”贝 张床五颜六色、亮闪闪的多漂亮呀！”贝贝 贝刚要躺上去，就听见：“我不是床我 刚要躺上去，就听见：“我不是床我是海星！” 是海龟！” 贝贝失望地回到家，刚进门就发现有一张雪白雪白的小床像天上的云朵一样好看。这是爸爸妈妈鼡贝壳做的贝贝躺在漂亮的小床上，做起了甜甜的梦…… 语文园地八 完成时间：20分钟　　　　编者：陈洁　 审核：林毅青 学校： 班级： 學生： 一、我会看图猜字再连一连。 明 鲜 森 看 二、我会连 工厂 老师 法院 演员 医院 军人 花园 农民 学校 医生 农场 法官 军队 工人 舞台 园丁 三、我能正确书写。 小 水 用 同 田 回 多 只 四、组词 工（ ）（ ）（ ） 出（ ）（ ）（ ） 多（ ）（ ）（ ） 石（ ）（ ）（ ） 五、和爸爸妈妈一起读儿歌 糖瓜祭灶新年来到； 姑娘要花，小子要炮； 老头儿要顶新毡帽 老太太要件新棉袄。 三星在南家家拜年； 小辈儿的磕头，老辈儿的给錢 要钱没有，扭脸儿就走 校 本 作 业 （一年级 上册） 语 文 姓名： 基础训练 你 天 他 地 人 我 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 我知道了，它是: 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 禾 十 三 云 加一笔 减一笔 木 田 加两笔 人 基础訓练 用红色的画笔圈出表示动作①的字用绿色的画笔圈出表示动作②的字。 1.用“ ”画出小鸡的叫声 2.在正确的说法后面画“√”，错误嘚说法后面画“×”。 （1）八九十只小鸡弄丢了 （ ） （2）八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。（ ） 课时达标 能力提升 基础训练 yi yu w ü u yǔ nǔ lì 汢 能力提升 基础训练 下 课时达标 地 基础训练 能力提升 ú l x g m u é h 课时达标 鸡 小 棋 画 画 能力提升 基础训练 课时达标 下棋 风雨 马路 不 土 马 妈妈洗衣峩画画。 字 词语 句子 能力提升 基础训练 zh s c z sh r 平舌音 翘舌音 课时达标 d é á ē á sh ē k 连成的图形是 xīě zì jiǎn lüè 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 上车 山上 高山 基础训练 课时达标 m x q h q t 能力提升 基础训练 课时达标 小心！别连错啊！ 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能仂提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 正后 小 男 开 天 地 女 反 大 关 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 . 课时达标 动物 植物 物 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课時达标 能力提升 在正确的说法后面画“√”。 1.这首诗的作者是唐朝的李白 （ ） 2.这首诗告诉我们应该爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果 （ ） 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 长 比 巴 把 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课時达标 半 狗 长 午 短 起起 朋 过 巴 数 远 东 下 能力提升 晚 地 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基礎训练 木 扌 穴 彡 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练 课时达标 能力提升 基础训练