体校类有关本科毕业论文范文,关于“初中布点、高中集中、大学对接”的体育后备人才培养模式相关开题报告范文
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训练网”受到前所未有的冲击,体育系统一条龙训练体制的中间和底层出现招生困难,尤其是县级业余体校严重萎缩,使青少年后备力量面临严重的人才短缺[1].体校为我国竞技运动的发展做出了巨大贡献,至今仍是输送优秀竞技后备人才的主渠道[2].随着社会的发展,基层中等体校在招生、人才培养、升学、就业等方面均受到强烈冲击和挑战.招生困难、输送渠道不畅集中反映了当前中等体校面临的困境.有研究对我国东、中、西部地区分层随机抽样的72所中等体校调查显示：有84.7%的学校生源不足,一些学校招生人数逐年严重下降,甚至有个别学校出现停办现象[3].单一的培养目标,狭窄的人才选拔、输送渠道,低成材率,高淘汰率等[4]问题,使传统基层体育后备人才培养正面临前所未有的困境.有研究表明,许多优秀运动员退出竞技体育领域后的生活处境与其当年所取得的辉煌成绩反差较大[5-8].高淘汰率和相当部分退役运动员出路问题得不到根本解决的客观事实,对有运动潜质的青少年参与训练有明显的负面影响.本研究在理论上构建“初中布点、高中集中、大学对接”的体育后备人才培养模式,并在四川省绵阳市的学校中进行了实践.1.“初中布点、高中集中、大学对接”模式1.1 模式的概念初中布点：在对比全绵阳市各中学场地器材、师资等条件基础上,有选择地支持和帮助包括绵阳中学、绵阳魏城中学在内100所学校开展业余训练.重点支持传统体育项目初中.体育行政部门每年给一定的经费支持,并选派专业体校经验丰富的教练员进行定期指导与帮扶.
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高中集中：将初中布点学校有一定训练基础的毕业生,集中到一所学校进行训练和文化教育.该学校为绵阳市实验高中（省级示范重点高中）与原绵阳市体校（现更名为绵阳市奥林匹克体育学校）,联合创办的绵阳奥林匹克体育学校.招收学生注册绵阳实验高中学籍,纳入实验高中统一教学管理.学生的食宿、训练由原绵阳市体校负责,文化课教学以及日常教学管理、教学检测、教学质量考核、教学质量控制由省级示范重点高中绵阳实验高中负责.大学对接：根据我国普通高校对有运动专长的运动员或学生的特殊招生政策制定,实现他们上大学梦想的策略.大学对接通过4条途径：1）重点高校高水平特招；2）未注册运动员的特招（类似于高水平特招,但又有一定区别）.3）体育专业院校单招；4）喜欢体育但未取得专业运动技术等级的体育生高考招生.1.2 模式的优势初中布点扩大了体育后备人才的来源,省级示范重点高中的优质文化教育资源和专业体校“实体化联合集中办学”,对参训青少年的吸引力很大,也切实提高了教学质量.高中联合办学为学生提供了“省优秀运动队输送、重点高校特招、体育院校单招、运动员达级高考加分、考取体育院校”等多种成才途径,实现了体育后备人才培养目标的多元化,最大限度地提高了人才培养的成材率.大学对接解决了体育后备人才培养中大多数参训学生出路问题,解除了参训学生和家长的后顾之忧,对其他参训学生起到了正面的示范与引导作用.从初中布点、高中集中、到大学对接,基本构建起了一条龙体育后备人才培养模式.1）初中布点——拓宽后备人才来源.体育后备人才培养是系统工程,不是一朝一夕就能完成的事情.通过大范围有选择的在初中布点,充分利用教育系统覆盖面广的优势,实现了体育后备人才培养渠道的多元化,还有利于形成布点学校相互竞争、共同发展的集聚效应.绵阳市体育局每年对布点学校给予体育器材和经费支持,以及体校专业教练员的定点帮助与指导,调动了布点学校开展业余训练的积极性,保证了业余训练的质量.通过上述工作,解决了过去体育苗子选材渠道窄、学生选不来的问题.经过3年多的建设,大部分布点学校确立了自己的传统体育项体校类有关论文范文目,为高中集中阶段提供了充足的生源保证.2）高中集中——提高人才培养质量.高中集中是该方略的核心和主体.首先,对体育有特长、文化课有基础的初中毕业生就读以省级示范重点高中为管理主体的学校,且不收任何费用,这对学生的吸引力很大.其次,利用省级示范重点高中的知名度和教学质量吸引学生就读,训练由体校专业教练负责,解决了许多学生到高中阶段因要考大学而中断体育训练的问题.实践证明许多家长对孩子就读省级示范高中坚持业余训练持支持态度.高中阶段是学生人生承上启下的关键阶段,为考取大学,大部分参训学生和家长选择在高中阶段中断训练专心考大学,体校招生难也就不足为奇.此外,重运动成绩轻文化教育,难以提供良好文化学习条件,更难针对学生的社会适应和可持续发展问题采取必要措施是基层中等体校的普遍现状.除了个别运动成绩优异和有发展潜力的学生有明确出路以外,大部分学生面临的是升学无望和难以就业.学生的出路必须建立在良好的文化教育基础之上,建立在能进入大学、能走向社会并被社会接纳的基础之上.调查发现：现有中等体校、普通高中都不具备既保证较高水平训练又解决参训学生文化教育的条件.因此,只有打破常规,创新办学模式,创办学训并重学校才能吸引学生继续训练.为了集约资源、整合实力,通过省级示范重点高中和市体校的集中办学、实体化联合办学,为参训学生提供了优良的学习、训练环境.3）大学对接——解除学生、家长的后顾之忧.基层参训学生的出路问题一直是困扰体育后备人才的现实问题,竞技体育的高淘汰率使绝大多数参训学生不可能进入省级及以上专业队,上大学成为最好的出路.“大学对接”是按照教育部、国家体育总局有关普通高等学校招收高水平运动员办法、体育单招、体育特长生招生相关政策,按学生运动水平和文化成绩对应选择适宜的上大学途径.通过大学对接使一部分学生通过单独招生进入高校,一部分学生则通过高考考入体育专业院校的体育教育、社会体育专业等.由于“高中集中学校”大部分学生达到了一定的运动等级,文化课成绩也普遍优于以前体校学生,因此大学对接成功率较高,从根本上解决了过去参训学生结束专业训练后上大学难的问题,解除学生、家长后顾之忧. 2 “初中布点、高中集中、大学对接”模式的实践检验2.1 解决中等体校生存危机,实现共赢绵阳实验高中和原绵阳市体校“实体化联合办学”达到了开门办学、盘活资源、优势互补、四方共赢的效果.原体校解决了生存危机,2002年四川省9运会后,绵阳市体校跌入了低谷,到2006年春,体校在校训练学生仅有26人,面临生存危机.2008年在确定了新的发展思路并与绵阳实验高中“实体化联合办学”后,在训人数迅速扩大到300多人,“高中集中”有效稳定了在训生源.近几年来,高中集中学校（绵阳市奥林匹克体育学校）取得了优异的成绩,得到了各级主管部门的一致认可,先后争创了“全国少年赛艇基地”、“国家青少年体育俱乐部”、“四川省高水平体育后备人才基地”、“四川省青少年柔道二线训练基地”.通过上述改革,绵阳市体育局盘活了原体校的各种资源,改善了教练员待遇,依托新成立的学校使代表绵阳市参加各级比赛的运动员有了数量和质量的保障；通过大范围布点,绵阳市教育局下属各中小学体育活动开展情况有了明显改善；绵阳实验高中扩大了办学规模,利用绵阳市体校完善的体育教学场地设备开展丰富多彩的素质教育,且开辟了文、体、艺特色办学的道路.该模式实现了原绵阳市体校、市体育局、教育局、绵阳实验高中4方共赢的局面.2.2 人才培养与输送成绩显著3年多来,高中集中取得显著的竞赛成绩,绵阳奥林匹克体育学校向省、国家专业队输送运动员40余人,并在国内、国际大赛上取得了优异成绩.8名学生达到国家一级运动员标准,一大批学生达到国家二级运动员标准.2010年四川省第11届省运会,学校有130人代表绵阳参加6个大项比赛,参赛人数占绵阳代表团参赛人数的26.5%,金牌数占全市的51.8%,奖牌数占全市的41.8%.各项成绩与指标与合作办学前相比有了质的飞跃.2.3 参训学生出路问题得到根本解决利用实验高中的文化课师资优势、教学管理优势、品牌优势与体校教练员专业优势和场地设备优势进行强强联合,达到学训并重的目标.初步解决了困扰青少年业余训练与文化学习的矛盾,提高了人才培养质量,最大限度解决了参训学生的出路问题.以绵阳奥林匹克体育运动学校2011届毕业生为例,未进入省专业队学生有7名被西南大学、天津体育学院、西华师范大学以高水平特招形式录取.2名被体育院校单招录取,6名被体育院系体育教育、社会体育专业录取,22名被其他专业录取.所有参加高考的学生中,达到大学本、专科最低录取分数线的112人,占参考人数（120人）的93.33%.如此高的高考上线率显示出大学对接策略的科学性和有效性,也给学生、家长、社会交出了一份满意的答卷,证明了“高中集中实体化联合办学”在参训学生文化教育方面取得了重大突破.大学对接的成功反过来对初中、高中阶段的业余训练又起到增加吸引力、正面示范的作用,实现了基层业余训练的良性可持续发展.“初中布点、高中集中、大学对接”的体育后备人才培养模式,很好解决了基层业余训练的生源与学生出路问题,解除学生、家长的后顾之忧,同时也化解了基层业余体校的生存危机.优质文化教育资源和专业体校的实体化联合办学是该模式的核心和主体,通过集中合作办学,很大程度上化解了学训矛盾.（该文被第9届全国体育科学大会录为《专题报告》论文）参考文献：[1] 周建梅,钟秉枢. 竞技体育后备人才培养温州模式及投资状况研究[J]. 北京体育大学学报,）&#-596.[2] 胡小明. 从“体教结合”到“分享运动”——探索竞技运动后备人才培养的新路径[J]. 体育科学,）&#;9.[3] 金学斌. 我国中等体育运动学校办学模式研究[J].西安体育学院学报,）&#-145.[4] 薛原,刘文华. 上海市竞技体育后备人才资源现状及对策[J]. 上海体育学院学报,）&#;87.[5] 刘建和,毛俐亚. 关于构建运动员合理退出机制的几点思考[J]. 西安体育学院学报,）&#-660.本篇论文url [6] 阳艺武,刘同员. “体教结合”与“教体结合”的内涵解读[J]. 体育学刊,）&#;48.[7] 柴如鹤. 建构有效衔接的大中小学体育教材内容体系的必要性[J]. 体育学刊,）&#;93.[8] 田麦久. 运动训练学[M]. 北京：高等教育出版社,;51.
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文沈阳心成立3月北京联合大学3高职院校体育改革与发展推进活动3-6月五所高校4首都高等学校体育教学展示交流研讨活动4月首都师范大学5第九届全国大学生运动会科报会论文报送工作4。高中体。2016年湖北省体育运动学校招生简章
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　　【学校简介】
　　湖北省体育运动学校，创建于1978年，隶属于湖北省体育局。位于武汉市东湖新技术开发区高新大道333号，风景秀丽，环境优美，是国家级高水平体育后备人才基地和省部级重点中专学校。
　　学校建有办公楼、教学楼、综合训练馆、武术馆、篮排球馆(场)、重竞技馆、射击馆、200米塑胶田径馆、400米田径场、足球场、网球场、科学选材室、电教室、微机室、图书阅览室、学生宿舍及进餐、洗浴、医疗、交通、通讯等设施。
　　学校师资队伍分为文化基础课、体育基础理论课教师、术科教师(教练员)三类，配备科学合理。学校现有教职员工202人，教师(教练员)96人，其中高级职称24人、硕士研究生及以上学历23人。
　　学校以&厚德博学、笃行弘毅&为校训。
　　学校以培养高水平体育后备人才为宗旨，读训并重，学制3至6年。每天上午进行文化学习，下午从事运动训练。设有篮球、排球、足球、田径、乒乓球、羽毛球、网球、击剑、武术(含套路和散手)、举重、拳击、摔跤、射击、柔道、跆拳道和体育舞蹈等16个运动项目，在校学生约700人。文化课程设置与全日制普通中学课程设置同步。自建校以来，培养输送了奥运冠军高崚、廖辉、吕晓军，世界冠军胡小新、蔡军、关虹、刘黎敏、韩晶娜、理，以及阎峰、张勇军、胡蓉、邓爱民、许晴、蔡晟、阎毅等体坛名将，创造了自第24届以来，连续7届都有学校输送的参赛的辉煌。是国家级高水平体育后备人才基地和省部级重点中专学校，是我省少儿体育训练的最高层次,是我省优秀体育后备人才培养的主阵地。
　　回首三十多载历程，我们一路辉煌，展望未来发展，我们面临新的机遇与挑战。
　　国务院、省政府对职业工作高度重视，相继下发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，出台了一系列鼓励、激励，职业教育将迎来高速发展的春天，给学院带来了新的发展机遇。省政府、省教育厅等各级领导多次来我校视察指导工作，极大地鼓舞着我们再创辉煌的斗志。
　　学校地处武汉东湖新技术开发区&中国光谷&中心，伴随着东湖国家自主创新示范区的建设，学校被纳入武汉市生态控制区，同济医院光谷分院正式运营，途经我校并设有出站口的地铁11号线正式开工建设，周边大学、中小学林立，为学校跨越式发展拓展了广阔的空间，更为我校实现新发展插上了腾飞的翅膀。一个布局合理、环境优美、交通便利、生活舒适的新学校正健步向我们走来。
　　【学校招生】
　　一、报考条件
　　拥护中国共产党的领导、坚持四项基本原则、热爱体育事业、品德良好、遵纪守法的湖北户籍考生;各运动专业考生在各级少儿体校、体育中学或普通中、小学接受过一定的运动训练，运动成绩和身体素质达到湖北省体育后备人才标准。
　　二、报考办法
　　学校招生实行单独招生考试，分初试和复试两个阶段进行。报考学生请于7月4日--7月8日，在学校参加测试和文化考试，此期间，考生必须服从学校的管理和安排，遵守校纪校规，注意安全等事项。
　　考生复试报名必须携带本人身份证/户口及复印件、原就读学校出具的学籍(含现就读年级和学籍号，初中毕业生凭初中毕业证和)、品行鉴定、生活用品，另缴报名费、近期一寸免冠登记照片8张。
　　三、、招生对象及各项目选材标准
　　校本部计划招收新生280人左右，其中招收优秀体育苗子180人左右，招收五年一贯制初中毕业生100人，共设16个运动项目，招收小学毕业生、初中插班生和初中毕业生，学制3至6年(含初中附设班三年)。各项目选材标准如下表：
招生年龄段要求
招生选材标准
身材高大匀称，手臂长，具有良好的心肺功能；球感好，反应灵敏，爆发办强，动作迅速，弹跳、耐力、协调性好，位置感觉突出；属于兴奋型和灵活型。
身材修长匀称，手大，跟腱长，良好的心肺功能、视觉功能、位置感觉，具有较好的反应力、爆发力、动作速率、耐力和意志品质，属于安静型和活泼型。
身材匀称，灵敏协调，具有较强的责任感、球场战术意识、控制能力、奔跑能力和冲刺对抗能力，具备全面的身体素质基础，属于兴奋型和灵活型。
身材匀称，上下肢比例好，技术动作必须具备较好的连贯性、流畅性，肌肉类型好，属于灵活型和稳定型。
2002年以后
身材匀称，手臂短且先天稳定性好，右手食指相对长，骨骼粗，腰围不可太细，裸视1.0以上，协调性较好，属于灵活型和稳定型。
身材修长、匀称，下肢长，重心高，足弓深，跟腱长，属于灵活型和稳定型。
男子2002年以后
身材匀称，手臂较长，反应灵活，协调性好，有良好的距离感，综合素质较好，具有良好的意志品质，属于稳定型。
身高手长，踝关节细，协调性较好，启动速度快，爆发力好，接受能力、理解能力、模仿能力较强，属于稳定型。
四肢匀称，体格健壮，手臂较长，灵活协调性较好，身体综合素质好，力量大，爆发力好，属于稳定型和灵活型。
身材匀称，手、脚、骨架大，体重较轻，速度快，柔韧性好，属于灵活型和中间型。
四肢匀称，体格健壮，灵活协调，身体素质好，肩较宽，力量大，属于稳定型和活泼型。
身材匀称，四肢修长（下肢长），五官端正，具有较快的速度、爆发力、反应能力，有较好的灵敏和协调性，属于灵活型和稳定型。
2000年以后
身材匀称，体格健壮，基本动作规调，快速爆发力较好，属于兴奋型、灵活型和稳定型。
体型修长，四肢匀称，上肢和前臂较长，手掌较大且有力，小腿、跟腱较长，有良好的心肺功能、视觉功能、位置机能和重量感觉机能，爆发力、动作速率、灵敏性、耐力突出，除抑郁型外均可。
四肢匀称，有良好的心肺功能、视觉功能、位置感觉和重量感觉机能，爆发力、动作速率、灵敏性突出，意志品质顽强，属于兴奋型、灵活型和稳定型。
有一定网球训练基础和良好的身体素质，跑、跳、爆发力、灵活性、耐力等各方面较突出。
　　注：各专业尚在义务教育阶段(小学)的考生，考入本校后安排在附近小学借读。
　　四、考试内容
　　文化考试科目：小学毕业生考语文、数学两门;初中生考语文、数学、三门。
　　专业考试、形态机能评定：根据省体科所制定的各运动项目选材标准及内容进行。
　　体检：统一在省体校指定医院进行。考生主要查内科、外科、五官科、肝功能、心电图、乙肝全套、拍骨龄等。
　　【学院有关规定】
　　●被录取的新生接到书后，必须在学校规定时间内办理报到注册手续，逾期两周不报到注册者，取消入学资格。
　　●学费、住宿费、书抄费按湖北省物价局当年核定的标准执行。
　　●学校认真贯彻落实国家关于中职学生的助学政策。
　　●学校为拓宽毕业生就业渠道，对学生开展职业技能培训，经考试合格，由省体育局颁发相关上岗技能证书。
　　联系方式：
　　联系电话：027-(兼传真)
　　027-(中职)
　　地 址：武汉市东湖新技术开发区高新大道333号
　　湖北省体育运动学校招生办公室
　　邮 编：430223
　　网 址：http:// www.hbtyzy.com
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湖北体育运动学校招生章程
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2017年玉溪体育运动学校中专招生简章
玉溪师范学院创建于1978年，作为云南省一所著名的地方性本科院校，学校确立了"立足滇中、融入玉溪、服务云南、辐射东南亚，多学科协调发展"的战略思路，是云南省应用型人才培养的重要基地和滇中面向东南亚开放办学的窗口，已逐渐成为在同类院校中办学特色显著的地方性本科师范院校。
为缓解我市中小学体育教师紧缺状况，积极服务当地体育市场经济，拓展学生就业空间，玉溪师范学院与玉溪体育运动学校联合办学，玉溪师范学院在玉溪体育运动学校设立五年制体育专科办学点，招收五年制体育专科班，学业结束，成绩合格者，颁发全国教育部认可的玉溪师范学院毕业证书，毕业后可参加全国组织的专升本考试，录入相关院校就读。
（一）招生对象、范围：
云南省内有志于从事竞技体育和体育教育工作，当年参加中考且体育专项考试成绩合格的学生。
（二）办学层次、学制、收费标准：
由玉溪师范学院录取，采用五年一贯制的专科教育模式，专科学历。前3年按中专模式管理，中专段学习结束，经考查合格升入专科段学习。全程在玉溪体育运动学校办学。前3年中专学费全费，享受中专生照顾政策，后两年执行玉溪师范学院的收费标准，按相关政策标准收费，同时享受大专学生助学待遇：优秀学生每年可获得元助学金。
（3）报名和录取办法：
按照云南省招生考试委员会、云南省教育厅有关文件精神，文化分达到各地州最低控制线，按专业分的高低进行录取。考生按各地州招生办规定时间直接参加中考报名、考试及录取（必须填报第一志愿）。
（四）招生专业
体育教育专业
培养德智体美全面发展的体育教师后备人才，能胜任中小学及幼儿园体育教学、学校业余训练和竞赛工作。从事中小学及幼儿园体育教育及保健工作，学校体育管理，社会体育指导工作的应用型人才。
（五）专业考试
就读本专业的学生除参加中专学业体育测试外，均需另参加体育专项专业考试。
1.五年制体育专业考试标准，按照云招考委（2010）2号文件执行，采用云南省中职体育考试大纲与评分标准进行.
2.考试项目
①身体素质测验项目：第一项：100米；第二项：立定跳远；第3项：原地推铅球；第四项：800米。以上四项每个考生必测，每项满分15分，四项满分60分。
②专项技术测验项目：田径、篮球、足球、排球、网球、游泳、武术、体操等八个专项，考生任选其中一项进行测验，专项总满分为40分。
体育专业考试总成绩为身体素质和专项技术两部分成绩之和，满分100分计算，身体素质占60％，专项技术占40％。
（六）证书发放
1、学生修完3年中专课程后，升入大专段学习两年。在校修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，颁发全国教育部认可的玉溪师范学院毕业证书及教师资格证书。
2、专科毕业后可参加全国组织的专升本考试，成绩合格可录入相关院校就读。
四、2017年招生专业、名额分配
学校名称 学校代码 专业名称
1、请问学费具体多少？
答：《玉溪2017年玉溪体育运动学校中专招生简章》，学费，请咨询学费请以最新为准，如有疑问请咨询我们，我们的招生电话是，招生咨询联系QQ：，吴老师。
2、我看你发布地点是玉溪红塔 ，请问其他地方非玉溪红塔 招生吗？
答：一样招生的，我们是全城招生的，非玉溪红塔 的学生都可以报名，如果你可以来，非玉溪红塔 都可以报名我们这边。另外，玉溪红塔 是发帖宣传地址，请知悉。
3、你们的招生老师不在线，我如何咨询？
答：亲爱的同学你好，如果玉溪红塔 招生咨询老师不在线，请在报名表中选择“在线留言咨询”，然后报名登记提交，或者加招生老师的联系QQ：进行留言咨询。
4、我可以预约面谈了解吗？我想当场了解清楚再报名。
答：亲爱的同学，这样是可以的，请放心报名，请你在本页选择“预约面谈报名”，然后在线提交，然后联系我们这边的招生老师，招生电话是，欢迎来我们这边参观报读。
5、请问报名地点和上课地点在哪里？
答：我们的报名地点是：2017年玉溪体育运动学校中专招生简章 上课地点可能有临时调动，或者拨打我们的招生热线，或者加招生老师的联系QQ：咨询。
6、具体什么时候截止招生报名？
答：《玉溪2017年玉溪体育运动学校中专招生简章》招满即止，建议你在报名表中选择“预留学位报名”，然后在线提交，非玉溪红塔 的学生也可以，不限制！
7、我看你们发布的这条信息《玉溪2017年玉溪体育运动学校中专招生简章》，我该如何报名？
答：亲爱的同学你好，如果你对我们的信息《玉溪2017年玉溪体育运动学校中专招生简章》非常感兴趣，欢迎在线报名登记，或者打我们电话进行报名，或者到我们的招生报名地址报名，我们的招生报名地址：2017年玉溪体育运动学校中专招生简章
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亲爱的同学你好！
我是吴老师，欢迎你咨询我发布的招生信息《玉溪2017年玉溪体育运动学校中专招生简章》，如果你想报名，以及想咨询中专学校招生其他相关问题，欢迎你咨询我！
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