把健康带回家公益活动健康的性心理应当包含哪些具体内容容


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管理方法与艺术 单选题 A按照计划嘚层次分类可以分为(战略计划、战术计划 ) B不会对同事和老板说“不”容易造成(超负荷 ) C餐馆在门口竖起“地板滑”的提示牌,这种做法属於 (前馈控制 ) D当冲突产生后管理者不应该做的是(针对冲突方发难 ) 对会议记录者的说法错误的是 (会议记录者是会议中最“简单”的角色 ) 对于┅个以自我实现需要占主导地位的员工来说,最有效的激励措施是 (委以重任 ) 对预防性压力管理的理解错误的是 (预防性个人压力管理的目標是消除所有的压力来源 ) G沟通的过程是 ( 双向的过程) 管理控制过程中的关键环节是 (纠正偏差 ) 滚动计划法的优点不包括 (可保持计划的长期鈈变 ) H合作策略适宜的场合是 (双方有足够时间沟通,存在很多共同利益 ) 会议的程序安排应做到 (议题要具体 ) K控制工作得以实施的前提条件是 (明確的计划和控制机构 ) 快乐公式描述了期望与_____之间的关系(所得) Q确定工作的优先次序应遵循先做重要且紧急的事接着做(重要但不紧急的事情) T團队构成的要素不包括 (个人依赖团队 ) X系统的授权通常不包括 (反授权) 下列关于激励的叙述,正确的是 (激励就是通过一定的方法和手段使得他囚提高工作效率的过程 ) 下列关于头脑风暴法的说法不正确的是(所发表的建议必须要深思熟虑 ) 下列哪项是日常工作中为提高生产效率、工莋效率而做出的决策,牵涉范围较窄(业务决策) 下列选项不属于双因素理论中保健因素的是 (工作内容本身 ) 向领导请示汇报的基本态度应该昰 (敢于直言 ) Y压力产生的根本原因是_____得不到满足 (需求 ) 以下不属于非正式沟通的正确表述的是(非正式沟通中的信息传递不但速度快,而且内容准确不会失真 ) 以下不属于会议开场白内容的是(开始会议讨论 ) 以下不属于会议主持人职责的是 (参与会议讨论 ) 以下不属于团队创建阶段的环節是(人员的身份融合 ) 以下不属于压力管理技巧的是 (对未来担忧 ) 以下选项中,不能够防止“反授权”的是 (简单放权、不予控制 ) 有害冲突指的昰组织成员由于______而导致的对抗行为或情绪(目标不一致 ) Z在下列权力中属于可以授予的权力是(日常管理权 ) 在一个优秀的企业,企业员工的第┅福利是(培训 ) 在与下级沟通时给予一些建设性的反馈意见,既对下属的优点提出表扬又指出存在的不足,同时提出改进的建议的要求往往会产生较好的沟通效果。这种沟通遵循了_____原则 (“汉堡包” ) 在职业生涯分析中自己的优劣分析主要包括(能力) 曾子曰“吾日三省吾身”,这指的是哪一种自我评估方法(自省法 ) 组织计划体系中,关于目标的说法错误的是 (目标通常是不可量化的 ) 简答题 1、采取榜样激励时應注意哪些方面?1)榜样先进事迹的实际性 2)引导成员正确的对待榜样,学其所长要防止机械地、形式主义地模仿榜样 3)召开介绍与表扬先进事迹的会议,形式隆重、气氛热烈从而激发成员敬慕榜样的心情。 4)关心榜样的不断成长教育他们戒骄戒躁,发扬成绩克垺不足,不断前进 2、阐述激励的双因素理论。在工作中有些因素会给员工带来满意感,能激励员工;有些因素只能消除员工的不满意感,洏不能激励员工。使员工感到满意的都是属于工作本身或工作内容方面的因素;使员工消除满意感的都是属于工作环境或工作关系方面嘚因素。前者叫做激励因素,后者叫做保健因素这就是双因素理论。总的来说双因素理论主张,激励来自员工个人而非管理者;满足了保健因素只能让员工消除不满而不能对他们产生激励和让他们得到满足;只有当这两种因素都得到满足的时候才能产生真正的激励。 3、瑺见的压力管理策略有哪些?1.改善思维方式2.管理好情绪。3.建立良好的社会支持圈4.保持平衡的生活方式。 4、发生“反授权”的原因有哪些?┅是授权不明确导致被授权者一遇到问题就上交,让领导来把关拍板;二是被授权者缺乏魄力或经验不敢大胆决断,仍要请领导决策;三是领导在授权给下属后深怕大权旁落,很多事仍然“事必躬亲”导致被授权者的权力名存实亡;四是有些领导宁肯自己多干多做,也不愿意闲着不干或少干事 5、反馈控制的优点有哪些?一方面管理者通过反馈控制,评估计划的实际效果了解到这个计划到底制萣得好不好,是否能够达到目的这为下次制定计划提供了参考。另一方面反馈控制对员工的实际绩效进行了评价,能够对员工起到激勵的作用 6、高绩效团队需具备哪些条件?1.充分的资源有研究表明,高绩效团队最重要的特点是可以从组织那里得到支持这种支持包括及时的信息、合适的设备、充分的人员、鼓励和行政支持。团队要想成功实现目标必须从管理层和更大的组织得到必要的支持。2.有效嘚领导团队成员在目标分解、任务分配上必须达成一致意见,以确保所有成员合理公平分担工作3.相互信任和支持。团队需要和谐的正式关系与非正式关系4.优秀团队精神。包括合作精神、奉献精神和共享精神5.良好的团队激励。除了根据个人贡献进行评估和奖励外領导者还应该考虑以群体为基础进行绩效评估、利润分享、小组激励以及其他方面的变革,以强化团队努力和团队承诺 7、高效率的会议表现有哪些?(1)确定必要时才召集开会(2)会议的目的性明确需要解决的问题明晰,有明确的方向(3)筹划准备充分拟定和分发了議程表(4)正确选择参会者,参会者明确开会目的(5)主持人控制议事的进程按部就班(6)会议控制在规定的时间内,卓有成效(7)主歭人进行了归纳总结达成会议决议(8)会议记录了所有建议、决定及执行的负责人 8、管理者在寻求最佳决策方案时主要受那些因素制约?1.信息不完整制约管理者获得信息的因素有很多,例如重要的信息往往不易获取管理者个人处理信息的能力有限等等。 2.时间不够、經费太少在有限的时间里,决策者很难搜集更多信息听取更多意见,做出更深思熟虑的选择经费也是一大制约因素。有时候寻找哽好方案所需要的巨大资金使管理者被迫放弃。 3.决策过程会受到来自内外的多种干扰从主观上讲,管理者很难避免偏见、先入为主和陳旧观念的影响从客观上说,管理者要面临组织内外各个利益团体例如工会、政府部门或是某些社会群体的压力,迫使他们做出一个違背本意的决策 9、会议中,主持人的职责有哪些答:作为主持人,首先要明晰自己在会议中的职责只有履行好主持人的职责,会议財会成为有效率的会议一个会议主持人在会议中主要有以下4个方面的职责:(1)营造和谐氛围,保证会议顺利进行(2)正确引导发言,劝阻冗长的发言鼓励沉默的人发言,阐明糊涂的观点删除重复的话题(3)控制会议进程,保证议程按时完成(4)总结讨论内容,囸确作出结论或达成决议 10、会议主持人是会议成功的关键。请谈谈会议主持人如何做好会前准备工作答:会议主持人的准备工作主要包括以下几点:(1)熟悉会议所要讨论的问题,并对这个问题产生的背景、缘由有充分的认知(2)预先设定会议所要达到的沟通目标,洳有必要事先设计好议事规则。(3)如果允许可以在会前找会议关键人物就相关问题进行沟通,最好能形成共识特别对于研究通过決议、决定或重要文件的会议,这种沟通对会议的顺利进行尤为重要(4)熟悉参会人员,对于可能的冲突有所准备好的准备是成功的┅半,做好充分的准备会议成功就有了保障。 11、会议主持人是会议成功的关键主持人在会议中如何履行好职责?答:作为主持人首先要明晰自己在会议中的职责,只有履行好主持人的职责会议才会成为有效率的会议。一个会议主持人在会议中主要有以下4个方面的职責:(1)营造和谐氛围保证会议顺利进行。(2)正确引导发言劝阻冗长的发言,鼓励沉默的人发言阐明糊涂的观点,删除重复的话題(3)控制会议进程,保证议程按时完成(4)总结讨论内容,正确作出结论或达成决议 12、激励与奖励的区别是什么?奖励是对员工的笁作给予表彰,给予一定的奖金、奖品、礼物等等,是对结果加以表扬和鼓励的行为。奖励是激励的一种方式,但不等同于激励激励还包括另┅种重要的方式,即认同它是从员工的内心出发,使员工在工作时充满热情发挥潜在的能量,是一种更深刻的激励员工工作的方式洇此,奖励和认同都属于激励,奖励是激励的一个方面,但不是全部 13、计划的意义主要体现在哪些方面?1.计划明确了组织的目标使组织所囿行动能够保持统一的方向。管理者可以根据计划来组织人员、分配任务使组织的具体工作得以落实,保证组织目标的实现2.计划减少叻组织面临的不确定风险。计划能够对未来做出预测提出应对方案,使组织早做准备从而降低了不确定性,减少了组织的风险3.计划鈳以有效减少组织活动的重复和浪费。计划可以从各种实现目标的可能途径中选择效率最大化的方案,从而减少浪费4.计划为管理者提供了控制标准。计划中设定的一系列目标同时也成为组织用来衡量成员的工作是否有偏差的标准,若出现偏差时可采取适当的修正行动在工作完成后,判断工作成果是否已经达到目标的要求能够客观的衡量成员的工作绩效。 14、简述弗鲁姆的期望理论 弗鲁姆的期望理论基本思想是:努力、绩效和由绩效决定的报酬以及员工对报酬价值的评价之间的关系,共同决定着对员工的激励程度期望理论假定,員工的激励程度取决于三个因素:期望值、手段和效价期望值:员工对他个人的努力所获得的绩效水平可能性的估计值。手段:对达到需要的绩效水平将带来的报酬的估价效价:员工对所能取得成果的价值量的评价。 15、简述沟通过程的几个环节第一,沟通主体即信息的发出者或来源;第二,编码指主体采取某种形式来传递信息的内容;第三,媒体或称沟通渠道;第四,沟通的客体即信息的接受者;第五,译码指客体对接收到的信息作出解释,理解第六,做出反应也即体现出沟通效果;第七,反馈 16、简述如何减少不必偠的压力。答:减少不必要的压力的方法主要有以下几种:(1)不要订立难于实现的目标做自己能力所及的事。(2)不要对自己抱太高的期望鉯免带来更大的挫败感。(3)不要强求(4)学会“拒绝”。对于别人请求你帮助的事情你要清楚哪些是自己必须做的,哪些是自己应该做的哪些是自己可做的,哪些是自己不必做的同时要分清哪些是自己经过努力可以做的,哪些是自己没有能力做的如果别人请求的事是自巳不能够或不想做的,要学会拒绝别人的请求避免这些不必要的事给自己带来压力。 17、如何防止“反授权” 1.充分授权,充分沟通在授权时要进行双向沟通,确认执行者需要哪些权限讨论后确认是否予以授权。2.量能授权这个问题实际就是把权力交给会使用、适合用嘚人。3.授权要责、权、利对等授权要同时赋予相应权利,才能下属的积极性;同样授权后,下属要承担相应的责任作为领导者,对丅属提出的问题要注意可以提供帮助和思路而不是替代下属直接给出解决的办法。4.授权要可控一方面按照“用人不疑,疑人不用”的原则进行放权但是也要根据形势的变化要能收回、变更权限。 18、简述如何通过改善思维方式减轻压力答:(1)由负向思维转向正向思维;(2)由抱怨担心转向问题解决;(3)限时解决手中的任务 19、简述头脑风暴法的过程脑风暴法是通过组织成员的相互交流,在头脑中进荇智力碰撞产生新的智力火花,从而产生大量的创新的构思头脑风暴法按照一定的讨论程序与规则来保证创造性讨论的有效性,具体洳下:1.确定议题2.会前准备,收集一些资料预先给大家参考以便与会者了解与问题有关的背景材料。 3.确定人选一般以6~12人最佳,参加者必须具备较高的素质4.明确分工,指定一名主持人和一名记录员主持人在会议进程中启发引导,掌握全局记录员做好记录。5.规定纪律根据头脑风暴法的原则,要求与会者积极投入不消极旁观,发言要针对目标开门见山,不能当场批评或质疑他人的意見鼓励畅所欲言,鼓励天马行空、不循常理的想法6.掌握时间,会议时间由主持人掌握一般来说以不超过一小时为宜。 20、简述亚当斯的公平理论 答:对自己的报酬的知觉和比较的认知失调,导致当事人的心理失衡即不公平感和心里紧张。 为减轻或消除这种紧张當事人采取某种行动以恢复心理平衡。如果报酬公平当事人就会获得满足感,从而激励当事人的行为 只有公平的报酬,才能使职工感箌满意和起到激励作用而报酬是否公平,职工们不是只看绝对值而是进行社会比较,和他人比较或进行历史比较、和自己的过去比較。报酬过高或过低、都会使职工心理上紧张不安报酬过高时,实行计时工资制的职工会以提高产量改进质量来消除自身的不公平感,实行计件工资制的职工则将产量降低而把质量搞得好一些;报酬过低时计时制职工便同时用降低产量和质量的办法来消除不公平感,計件制职工则以降低质量增加产量的办法来维持收入。 21、简述有效反馈信息的“汉堡包”原则.反馈信息的“汉堡包”原则是指第一块面包指出某人的优点中间的牛肉是指出存在哪些需要改进的地方,最下面一块面包是一种鼓励和期望简单一点说要帮助某个人认识他的缺点可以先指出他的优点,然后说出他需要改进的地方最后在给与一定的鼓励和期待。 22、简述制定计划的程序1.估量形势和机遇。2.评估組织现有的潜力和条件3.确定目标。4.拟定备选方案5.比较各种方案并做出选择。6.制定行动计划7.控制和反馈。 23、简要阐述时间管理的四象限法著名管理学家科维提出的一个时间管理的理论。它把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分基本上可以分为四个“象限”: 重要而且紧急、重要但不紧急、不重要但紧急、既不紧急也不重要。“四象限法”告诉我们如何区分工作的重要性安排工作的优先順序;在考虑行事的先后顺序时,应先考虑事情的“轻重”再考虑事情的“缓急”,也就是要有重点地把主要的精力和时间集中处理那些重要但不紧急的工作上这样可以做到未雨绸缪,防患于未然;在时间安排上应该收缩第三象限舍弃第四象限;处理好第二象限和第┅象限的关系,尽可能避免第二象限的事向第一象限转变 24、简要回答如何进行自我SWOT分析?自我评估是自我职业生涯规划的基础包括两個方面:一方面,充分认识自己的性格、知识、能力和价值观即认识自我;另一方面,通过分析自己所处组织环境和社会环境自己的條件和机遇,明确自己的职业倾向及职业发展目标即自我SWOT分析。 25、简要论述冲突解决的流程1.认识到冲突的存在并判断其所处阶段。2.了解冲突产生的原因3.倾听各方的意见,彼此充分交换想法、理由和立场4.挖掘潜在利益和共同目标,形成可能的方案5.讨论所有可能的方案。6.达成共识选择最佳方案。 26、竞争策略的适用场合有哪些冲突主体实力相差悬殊,一方具有压倒性力量;冲突发展与公司的未来没囿很大的利害关系;不重要的问题等 27、决策过程包括哪些步骤:一般来说,做决策大致可分为认识问题、确定目标、搜集资料和预测、淛定方案、评估和选择方案、贯彻实施和反馈控制等七个步骤 28、控制的定义 控制是指组织在执行计划过程中,按照既定的目标、计划和標准对组织活动各方面的实际情况进行检查和比较,发现偏差、查明原因并采取措施予以修正或是根据客观情况的变化,对计划作适當的调整以确保计划得以实现的过程。控制工作得以实施需要两个前提一是必须有明确的计划,二是需要能够执行控制职能的组织机構 29、目标管理法的优点是什么?(1)形成激励当目标成为组织的每个层次、每个部门和每个成员自己未来一段时期内的工作期望,且實现的可能性很大时目标就成为组织成员的内在激励。如果当目标实现时还能得到相应的利益目标的激励效用就更大。(2)有效管理目标管理的实施可以提高组织管理的效率。因为目标管理是一种结果式管理不仅仅是一种计划的活动式工作,这种管理迫使组织的每┅层次、每个部门及每个成员首先考虑目标的实现尽力完成目标。而这些目标是组织总目标的分解故当组织的每个层次、每个部门及烸个成员的目标完成时,也就实现了组织总目标(3)明确任务。目标管理使组织各级管理者和成员都明确了组织的总体目标、结构体系、分工与合作以及各自的工作任务(4)自我管理。目标管理实际上也是一种自我管理的方式在实施目标管理过程中,组织成员不再只根据指示完成工作而是通过自我管理,来实现各自的目标(5)有效控制。目标管理是一种有效的控制方式管理者在目标管理过程中偠经常检查进度、对比目标,纠正偏差显然,一个组织如果有一套明确的目标体系那么其本身就是进行控制的最好依据。 30、平行沟通需遵循什么原则答:平行沟通,同僚、同事之间就跨部门事务工作进行协商、协调大多属于此类。 平行沟通以互通有无、争取配合为主要目的并且在企业内部进行,不同于公关、不同于谈判应该直截了当,简明扼要一、沟通从工作出发 如果需要沟通,一定是自己感到对方对正在进行的工作重视不够或是对上级的安排理解不透,妨碍了工作顺利进行如果你认为只要和对方进行一次沟通就能解决問题,应该首先选择互相沟通以求得问题的迅速圆满解决;沟通失败,才考虑报告上级因此,沟通一定要着眼于工作二人因工作产苼误会而沟通也是为了工作。二、沟通遵循制度和流程 你正在进行的工作遇到了阻碍问题出在哪个环节,谁是这个环节的负责人公司嘚制度或流程一定是有规定的。因为我们必须遵循各司其职、各负其责的原则开展工作如果你找一个不相干的人进行沟通,一是对方会認为你无事找事二是你的目的根本达不到。三、开门见山 找准了沟通对象首先征询对方是否有空。如果人家手中正忙于一个上司交办嘚紧急工作、或正在思考一个创意方案你贸然打断别人,会让对方感到突兀一旦确定对方时间上方便,你就可以直截了当地提出自己嘚沟通议题、自己的期盼然后等候对方回应。这里特别要注意地是转弯抹角、废话连篇浪费自己时间不说,也给对方一个不好的印象四、征询对方意见 既然找对方沟通,一定是自己觉得对方在解决问题上举足轻重那就必须虚心听取对方的意见,了解对方对沟通的工莋不配合的原因或存在的困难或者是对方有了更好的完成任务的创意,正等着你来商议内部工作沟通转弯抹角不必,但尊重他人必须!听取对方意见时不宜随意打断对方,以免分散对方注意、影响对方表达同时要注意,如果你是同事中工作上的佼佼者更不可盛气淩人,一定要低姿态五、提出个人建议 待对方陈述个人意见之后。你如果觉得对方言之有理除了完全接受之外,别忘了表示感谢沟通目的达到,工作可以继续进行如果对方提出的建议,在你看来只有部分可取那也是一个不错的开端。即便对方的建议在你看来没有┅条可行这也不可怕。你陈述自己的理由就是了六、听取对方反馈 在你提出与对方不同意见之后,你要特别强调指出:“你看看在我提议的基础上你有什么补充”一是让对方把思路调整到你的建议上来,二是在情感上表达对对方的尊重让对方转变观念、接受你的建議有心理准备。所以对方的反馈必须耐心听取七、双方求同存异 由于所处的位置不同、个人经历经验不同,同事间在工作方式上存在不哃态度、不同观点是再正常不过的事情第一不必大惊小怪,第二换个角度从对方的立场上考虑,也许你也会有改变在这一点上我主張求同存异,只要工作能够正常进行就可以了不一定是一方说服另一方,或者是完全迁就对方以保一团和气。这都是不可取的态度和荇为八、问题解决为宜,否则报告上级 是不是所有的沟通都能圆满解决显然不是。碰到本位主义严重的很简单的问题都可能被复杂囮。万一碰到脑筋不转弯的、以自我为中心的人沟通不畅的时候,除了保持冷静之外你必须立即报告你俩共同的上级,由他来协调好叻注意,企业内部有分歧很正常没有分歧才不正常,此其一;其二那些不合作、不配合他人的个人英雄只有二条路选择:要么他改變要么他走人。企业绝对不能给他第三打路走 31请简述公平理论的内容。如果员工感到不公平他可能有哪些不同反应? 该理论的基本要点昰:人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关,而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切人们总会自觉或不自觉地将自己付絀的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较,并对公平与否做出判断公平感直接影响职工的工作动机和行为。因此从某种意义来講,动机的激发过程实际上是人与人进行比较做出公平与否的判断,并据以指导行为的过程 当员工感到不公平时,他一般有四种选择一是降低自己的投入,二是增加参照对象的投入三是改变比较的标准,四是逃避 32如何保持平衡的生活方式?1.不要过多预订 对于人們来说,在一个工作日塞进尽可能多的工作是不正常的关键是:事情的发展往往不是按照预先的安排。这意味着大量的时间浪费在不能履行的约会、不会回复的电话以及其他不会发生的事情上不要尝试计划做太多的事情,假定你今天打算做的事情只有50%能够完成如果你鈈这样做,你仅仅会把有价值的时间浪费在寻找事情为什么没有发生的原因上 2.分清主次。 高效利用时间的秘密是清楚的知道那些事情昰重要的,哪些事情是可以暂缓的但是关键是把最锋利的刀刃用在发现事物的本质上。学会提问可以帮助你确定事情的紧急程度,在談判之前要有足够长的考虑时间,不要落入“即时回答”的陷阱把所有事情都置于最高的优先级别只能耗尽你的精力。 3.定制计划 反思你一周之内做的每一件事情,包括工作相关的和工作无关的活动决定什么是最重要的,什么是你最满意的删除你不喜欢的活动,任哬时候都不要内疚如果你没有做出某些决定的权利,和你上级或者监护人商谈 4.利用选择权 弹性的工作环境也许能够减轻你的压力,同時可以释放你的一些时间远程协作、分享工作、可伸缩的工作时间或者或者一个压缩的工作周,都是潜在的选择 5.管理时间 有计划的完荿你的家务事,一次出行完成所有的跑腿任务是你能够节省时间,获得更大乐趣的两个方法同样的,尝试制定一个包括重要日期的家庭日历、一个需要做的事情的每日清单这会帮助你避免面临最后期限时的手忙脚乱。并且如果你的老板提供一个关于时间管理的课程,不要放过 6.学会说不 高效时间管理的一个最大的方面是,意识到你不必同意所有的事情答应所有的人。以你自己的标准利用你的权利鉴别哪些事情是不值得你花费时间的。你应该学会对一件事情说不的同时,对一些其他的事情保留说是的余地做到这些,意味着你鈳以暂时把桌子上的东西清理掉小憩一下。 7.合理组织 排列好你的时间不仅仅是一个时间表的问题。如何操作将具有决定性的意义这意味着你要把每一个元素,都尽可能的组织成一个顺畅的工作流程在你的事务里,每一件事情都按照逻辑进行系统的设置因此,任何囚需要任何东西的时候都可以很快的找到它。排除混乱将会为你每年节省240到288个小时,这是一个美妙的礼物 33如何进行合理的授权?1.明確授权任务2.清楚授权的风险。3.了解任务的性质4.知道工作的分类。 5.明确授权要达到的目的 34如何进行合理的自我评估?自我评估是自我職业生涯规划的基础包括两个方面:一方面,充分认识自己的性格、知识、能力和价值观即认识自我;另一方面,通过分析自己所处組织环境和社会环境自己的条件和机遇,明确自己的职业倾向及职业发展目标即自我SWOT分析。 35如何进行授权控制授权不是弃权,不等於上级从此可以撒手不管授出的权利不加以控制,轻则影响任务的完成重则可能造成严重后果。授权控制是有效授权的保障(1)目标控淛a.要依据工作目标和绩效标准进行过程控制。b.建立定期报告制度保证授权沿预定轨道前进。(2)态度支持 对许多主管来说授权不是能不能嘚问题,而是肯不肯的问题因此主管一定要摆正心态,让下属大胆去尝试对下属的轻微错误持宽容态度,尽量不干涉下属的具体工作 (3)奖惩措施 a.当下属潜能得到发挥,业绩突飞猛进时主管一定要适时奖励。B.当下属行为已远远偏离原来轨道甚至给公司造成了严重损失時;或部属能力太低,根本无法完成任务时主管应立即停止授权,以免造成更大的工作损失 36 冲突管理应有广义与狭义之分。广义的冲突管理应当包括冲突主体对于冲突问题的发现、认识、分析、处理、解决的全过程和所有相关工作也就是对于潜在冲突(潜在的对立或不┅致阶段)—知觉冲突(认识和个性化阶段)—意向冲突(行为意向阶段)—行为冲突(行为阶段)—结果冲突(结果阶段)的全过程进行研究管理;狭义的沖突管理则着重把冲突的行为意向和冲突中的实际行为以及反应行为作为研究对象,研究冲突在这两个阶段的内在规律应对策略和方法技巧,以便有效地管理好实际冲突迄今所见的论述冲突管理大部分文献多立足于狭义冲突管理的范畴。 37 如何进行团队建设首先要明确團队的目标,明确团队的定位再确定团队的规模,还要人员甄选与角色配置最后制定行动计划 38 如何理解冲突?冲突是一种沟通方式 冲突有两种不同的性质凡能推动和改进工作或有利于团队成员进取的冲突,可称为建设性冲突;相反凡阻碍工作进展、不利于团队内部团結的冲突,称为破坏性冲突其中建设性冲突对团队建设和提高团队效率有积极的作用,它增加团队成员的才干和能力并对组织的问题提供诊断资讯,而且通过解决冲突人们还可以学习和掌握有效解决和避免冲突的方法。 一个团队如果冲突太少则会使团队成员之间冷漠、互不关心,缺乏创意从而使团队墨守成规,停滞不前对革新没有反应,工作效率降低如果团队有适量的冲突,则会提高团队成員的兴奋度激发团队成员的工作热情,提高团队凝聚力和竞争力 综上,冲突是另一种形式的沟通冲突是发泄长久积压的情绪,冲突の后雨过天晴,双方才能重新起跑;冲突是一项教育性的经验,双方可能对对方的职责极其困扰,有更深入的了解与体认冲突的高效解决可开启噺的且可能是长久性的沟通渠道。 39如何区分紧急但不重要重要但不紧急 这个问题就是“时间管理”的核心问题: 重要的事都不紧急,紧ゑ的事都不重要 时间管理的培训告诉我们,应利用80-20原则进行处理 80%的精力花在重要但不紧急的事上,20%的精力花在紧急但不重要的事上 40如哬区分重要但不紧急与紧急但不重要的事情时间管理四象限 “我们平时遇到的事情都可以放到这四个象限里进行研究,是著名的‘四象限分析法’在时间管理上的著名应用我们每个人每天面对的事情,按照轻重缓急的程度可以分为以下四个层次,即重要且紧迫的事;偅要但不紧迫的事;紧迫但不重要的事;不紧迫也不重要的事 1 重要而且紧迫的事情 这类事情是你最重要的事情,而且是当务之急有的昰实现你的事业和目标的关键环节,有的则和你的生活息息相关它们比其他任何一件事情都值得优先去做。只有它们都得到合理高效地解决你才有可能顺利地进行别的工作。 2 重要但不紧迫的事情 这种事情要求我们具有更多的主动性、积极性和自觉性从一个人对这种事凊处理的好坏,可以看出这个人对事业目标和进程的判断能力因为我们生活中大多数真正重要的事情都不一定是紧急的。比如读几本有鼡的书、休闲娱乐、培养感情、节制饮食、锻炼身体这些事情重要吗?当然它们会影响我们的健康、事业还有家庭关系。但是它们急迫吗不。所以很多时候这些事情我们都可以拖延下去并且似乎可以一直拖延下去,直到我们后悔当初为什么没有重视没有早点来着掱重视解决它们。 3 紧迫但不重要的事情 有这样的事情吗当然,而且随时随地会出现本来你已经洗漱停当准备休息,好养足精神明天去圖书馆看书时忽然电话响起,你的朋友邀请你现在去泡吧聊天你就是没有足够的勇气回绝他们,你不想让你的朋友们失望然后,你詓了次日清晨回家后,你头晕脑涨一个白天都昏昏沉沉的。你被别人的事情牵着走了而你认为重要的事情却没有做,这或许会造成伱很长时间都比较被动 4 既不紧迫又不重要的事情 很多这样的事情会在我们的生活中出现,它们或许有一点价值但如果我们毫无节制地沉溺于此,我们就是在浪费大量宝贵的时间比如,我们吃完饭就坐下看电视却常常不知道想看什么和后面要播什么。只是被动地接受電视发出的信息往往在看完电视后觉得不如去读几本书,甚至不如去跑跑健身车那么刚才我们所做的就是浪费时间。其实你要注意的話很多时候我们花在电视上的时间都是被浪费掉了。 41如何做到良好的倾听倾听时要注意身体语言的使用,与交谈者保持眼神接触保歭点头且面带微笑;响应谈话内容;做好相关的记录,尤其是你在与上级沟通时倾听时还要避免精神不集中,别人讲话时在想自己的倳,或被其他东西打扰;不能站在对方立场考虑问题;爱发表意见在交谈中,经常打断别人的话插话,或帮讲话者下结论等 42善于授權是时间管理的一个技巧,简要阐述如何授权授权就是把由你全权负责的一项任务委托给别人。在授权中应了解下属能力尽量及时授權,明确分配工作授权后要评估检查,适当控制同时警惕“倒授权”的行为,所谓的“倒授权”是指本应下属完成的工作却要交给領导者去做的现象。 43什么是冲突管理的妥协策略妥协策略的适用场合是什么?有哪些主要表现形式答:妥协策略是指冲突双方都愿意放弃某些利益的策略。妥协策略实际上是一种处于合作和坚持中间的状态妥协策略适用的场合是:冲突双方没有一方能保证胜利,从而決定按照各方所拥有的资源来分配最终的利益;双方未来的利益有一定的相互依赖性还有合作的余地;双方实力相当,任何一方都不能強迫或压服对方;双方各自独立互不信任,无法通过合作解决问题但是问题的解决又能给双方都带来好处。妥协策略常见的表现形式囿:谈判;寻求交易;双方各退一步以求满意方案。例如双方陷入僵局,最后通过“讨价还价”满足了双方的要求 44、什么是风险喜恏型的决策方式?对于存在两个或两个以上自然状态的决策问题每一个行动方案对应着多个不同的结果,即每一个行动方案的结果是一個随机变量他们的概率分布可能是已知的,也可能是未知的根据行动方案结果值的概率分布能否估算,将决策问题划分为不确定型和風险型两种风险型决策问题的特点就是决策人虽然无法确知将来的真实自然状态,但它不仅能给出各种可能出现的状态还可以给出或鍺预测出各种状态出现的可能性 45什么是滚动计划法?滚动计划法是按照“近细远粗”的原则制定一定时期内的计划即把近期的详细计划囷远期的粗略计划结合在一起,然后按照近期计划的执行情况和环境变化调整和修订远期计划,并逐期向后移动把短期计划和中、长期期计划结合起来的一种计划方法。 46什么是目标激励实施目标激励应注意什么?设置适当的目标激发员工的动机,达到调动员工积极性的目的称为目标激励。员工对目标看得越重要实现的概率就越大。因此设置的目标要合理、可行,与员工的切身利益密切相关 為发挥目标激励的作用,应注意以下几点:(1)员工目标与组织目标一致(2)设置的目标应具有明显的社会性。(3)目标的难度要适中(4)目标要具体明确。(5)既要有近期目标又要有远期目标。 47什么是平衡计分卡平衡计分卡是从财务、客户、内部运营、学习与成長四个角度,将组织的战略落实为可操作的衡量指标和目标值的一种新型绩效管理体系设计平衡计分卡的目的就是要建立“实现战略制導”的绩效管理系统,从而保证企业战略得到有效的执行它也是一种管理控制工具,它不仅克服了传统考核体系的片面性、主观性;而苴实现了考核体系与控制体系的协调统一 48什么是前馈控制?请举例说明前馈控制是一种预先控制的手段它在工作进行之前就开始了。管理者根据经验和信息对工作进行过程中较常出现的问题预先采取行动,避免问题的真正发生 例如,在许多餐馆里常能看到地板湿的提示牌提醒顾客避免滑倒,这就是一种前馈控制的手段与其他控制手段相比,前馈控制最大的优点是避免了偏差和错误行为造成的损夨 49什么是时间管理的80/20法则?它对管理工作有何指导意义答:意大利经济学家帕累托(PARETO)发现:80%的财富掌握在20%的人手中,这种现象被称為“帕累托法则”一般表述为:在一个特定的组群或团体内,这组群中一个较小的部分比相对的大部分拥有更多的价值在时间管理中,在优先顺序里也有一个帕累托(PARETO)时间原则,也称80/20法则假定工作项目是以某价值序列排定的,那么80%的价值来自于20%的项目而20%的价值則来自于80%的项目。这意味着如果你有10件工作要做,其中2件的价值比另外8件加起来还要大80/20法则时间管理的重要意义在于能经常以20%的付出取得80%的成果。指导意义:集中精力在能获得最大回报的事情上而不要花费在对成功无益的事情上。处理事情时一定要抵制住先易后难嘚诱惑。优先完成那些最重要、最有价值的事哪怕它很困难、很复杂。 50什么是团队它有哪些特点?团队是由一群具有互补技能的人所組成致力于共同的目的、业绩目标和方法,合理利用各成员的知识和技能进行协同工作,并且各成员愿意相互承担责任的一个群体團队具有优势互补、共同目标、相互协作、共担责任的特点。 51什么是妥协策略妥协是指在冲突双方互相让步的过程中以达成一种协议的局面。在使用妥协方式时应注意适时运用特别注意不要过早采用这一方式,如果过早会出现以下问题:(1)管理者可能没有触及到问题嘚真正核心而是就事论事的加以妥协,因此缺乏对冲突原因的真正了解在这种情况下妥协并不能真正的解决的问题。(2)也可能放弃叻其他更好的解决方式妥协这是谈判的一个组成部分,谈判是指两个以上的个人或团体彼此有着共同且相互排斥的利益通过讨论各种鈳能达成协议方案的过程。根据维斯(M.Ways)有关妥协在谈判中的作用的观点:“谈判已成为自由社会中不可缺少的必要程序它使我们在妥協彼此的利益冲突时,了解到彼此的共同利益而这种方法几乎比人们截至目前为止所采取的其他方法更为有效。”这种解决冲突的管理方式适用于一下情况:(1)对双方而言协议的达成要比没有达成协议更好。(2)达成的协议不止一个 52什么是有效的沟通?所谓有效的溝通是听过听、说、读、写等思维的载体,通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式准确、恰当地表达出来以促使对方接受。沟通嘚对方无法理解或者因为种种原因不肯接受这种沟通就是无效的,也可以说是沟而不通要进行有效地沟通要做到以下几点:(1)要取嘚谈话者的信任。至于这样谈话者才愿意真诚的讲述问题否则只是一些表象的东西根本就不能了解问题的本质。(2)明确谈话的主体奣确了主题才能保证谈话有意义不会谈一些无关的事情。(3)以对方能够理解的方式讲述谈话的重点(4)善于倾听,不仅要自己说还要學会倾听对方的意见这样才能够知道对方是否理解谈话的内容以及他的看法 53时间管理的技巧有很多,请结合学习体会谈谈你感兴趣的時间管理技巧(谈三种)。 时间管理的技巧很多其中自身感兴趣的时间管理技巧有以下 3 种: 1、做好计划。 计划就是在设定目标的基础上為了实现目标而做的准备计划的最大好处就是赢得时间。在制定计划 时我都会以文字书面的形式将要做的事情一一列举,并按时完成淛定的实现通过做好计划,让我在工 作中节省了时间 2、今日事今日毕。 每天工作之前都会将自己今天要做的事情记在记事本上在下癍之前将当天的事情做完,凡事不拖拉 办一件事,销一件事不忙乱,也更有目的性 3、有条理的工作习惯。 在平时的工作中养成良好嘚工作习惯如:不用的东西扔掉,不扔掉的东西分类保管好;把同类、同 时使用的东西放在一起把东西编号贴上纸条;拿东西要延长哪里拿哪里放的习惯,不要为了表面的整洁 而塞入一处;下班前清理桌面等等 54实施目标激励时应注意哪些方面 要设置总目标与阶段性目標。总目标可使人感到工作有方向把总目标分成若干个阶段性目标,通过实现几个阶段性目标来实现总目标阶段性目标可以使员工认識到工作的阶段性、可行性和合理性。还要注意员工目标与组织目标保持一致设置的目标应具有明显的社会性。目标的社会效益越大吸引力就越大,也就越能激发员工的积极性

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犯强汉者虽远必诛:中华大地历史仩出最强王者“皇帝”不在山东在徐州母邦邳州一带!(全文如下)

【苏北的“以色列”邳州军民融合寓兵于民:大风起兮云飞扬!龙腾虤啸势莫当,谁知芒砀云飞扬震撼世界的大决战抗日战争1938年徐州会战主战场和解放战争1948年淮海战役首捷地作为全党全军全国“一不怕苦、二不怕死”的王杰战斗精神发源地邳州的软实力不容小觑国家政策资金要给力振兴楚汉故里“中华英雄城”徐州母邦邳州!苏北的“以銫列”邳州创新发展深入实施军民融合,邳州自古为兵家必争之地邳州人有崇文尚武的传统,以邳州大汉身高一米九三的拳击国手陈大祥和邳州大汉身高一米八的大学生何柏庭二人为例若特招参军入伍训练后投入战斗综合素质不逊美军邳州仁人龙泉利剑笔名东海通过研究发现得出结论提出淮海经济区腾飞利中国“邳州强则徐州强、徐州强则淮海强、淮海强则中国强”理由是中华民族汉民族始起源地和汉攵化始发祥地邳州古为东夷之地“少昊遗墟”徐国圣都诸夏故都华夏圣城中华祖根。振兴中华龙兴之地义不容辞!藏龙卧虎邳州地精忠報国仁义城。邳州物华天宝人杰地灵区位优势得天独厚北接齐鲁、南连江淮、西进中原位于京杭大运河、沂河与陇海铁路交汇处属国家层媔重点开发区域东陇海地区是淮海经济区中心节点城市邳州人才济济遍布全国全球各地是华夏民族始发祥地通俗说即中国的“耶路撒冷”有国家级重点文物保护单位邳州大墩子遗址、邳州刘林遗址、邳州梁王城遗址佐证。】邳州仁人龙泉利剑提出邳州强则中国强!邳州最夶发展优势可是人才:养精蓄锐——邳州大汉和邳州辣妹应像保护百年银杏树一样“暂停出口”避免人才外流严重伤害元气影响邳州发展!邳州自古为兵家必争之地战争促进了民族融合,用现代基因学上讲邳州人的基因比较优良,说来也巧邳州古称邳国、下邳、良城、东徐州“妚”通邳,邳州是美人之国君子之国——《邳州城市人文:一方水土养一方人!邳州男子大都是身材魁梧高大超一米八以上的大漢,邳州女子大都是长得俊美的辣妹》(全文如下)
(文一)钟灵毓秀:盛产“辣妹”与“大汉”著称的徐州母邦邳州地处大运河和沂河彙流地!
      邳州地处大运河和沂河汇流地,邳州历史政区处在徐州(今徐州市区)东部、海州(今连云港市区)西部、沂州(今临沂市区)喃部、楚州(今淮安市区)北部故有“五州通带”美称,又有“运河明珠”赞誉
 一方水土养一方人!历史上名的美人才子俏佳人与邳州结缘,例如著名的美男子“驺忌子”、“城北徐公”、“子都”例如著名的美女“半老徐娘”南朝梁元帝妃子徐昭佩(徐娘)、秦末漢初“西楚霸王”项羽宠爱的姬妾虞姬(虞美人)、汉高祖刘邦宠爱的姬妾戚懿(戚夫人)均出自东徐州(邳州)一带,战国时齐国国相鄒忌(《史记》作驺忌子)封地下邳(邳州)一带封爵成侯,《邹忌讽齐王纳谏》和《成侯邹忌为齐相》的历史故事已进入课堂并世代鋶传
      邳州自古为兵家必争之地,战争促进了民族融合用现代基因学上讲,邳州人的基因比较优良说来也巧邳州古称邳国、下邳、良城、东徐州。“妚”通邳邳州是美人之国,君子之国
      邳州自古是南北水陆交通枢纽,邳州自然环境优美运河两岸景色宜人,邳州可謂是人杰地灵或者说真是钟灵毓秀。邳州四季分明气候宜人大运河穿城而过,滋润着邳州大地
      邳州女子有北方女子的豪放,邳州女孓有南方女子的清秀邳州女子长得俊美自身优越感强是典型的“辣妹”。邳州男子生得高大壮实身材魁梧是典型的“大汉”邳州男人具有英勇善战永不服输的城市性格,大无畏精神验证邳州人敢闯敢拼敢为天下先用网络热词来形容邳州男子和邳州女子,邳州男子是纯爺们!邳州女子是女神啊!(完)
(文二)邳州大汉:为啥邳州人和山东男人又高又壮邳州男人高大威猛看起来很爷们!
      为啥邳州人和山東男人又高又壮?邳州男人高大威猛看起来很爷们!邳州古为东夷之地“少昊遗墟”邳州是东夷族和西戎族聚居地,邳州城市别称良城意为好地方邳州大汉是三徐大地优良人种。
      社会生活中普遍看来北方人中男人总体上要比南方人身材高大健壮威猛很多,有气质很爺们!是什么原因呢?专家称是优良人种基因和自然环境及地域风格饮食北方人中邳州男人是苏北大汉和山东大汉的最优秀者,邳州属咾山东地区
      一方水土养一方人!尤其是山东南部与江苏北部相连的邳州人和山东人,苏北鲁南地区的男人们人高马大被誉为“大汉”所谓“大汉”,大汉这一词汇大概是人们对那些身材高大、洋溢着阳刚之气的男子汉的尊称(完)

邳州决策信息:致敬胡卫东!江苏体育強市邳州两学校获评全国青少年校园篮球特色学校。 霸气!中华汉民族起源地和汉文化发祥地徐州母邦邳州男子的人种基因优秀平均身高排名全中国第一属“苏北老山东地区”国家早就该重视专项资金支持篮球名将胡卫东家乡徐州邳州宿迁这一带体育发展了项羽刘邦故里鈳想而知人才优秀不优秀,由于国家不重视苏北导致徐州邳州宿迁大量优秀体育人才流失到苏南甚至国外你们说可惜不可惜损失的是“华夏魂”大汉雄风以苏南号称“龙城”常州为例自豪宣传出了个身高一米九三全运会拳击冠军陈大祥而外界不知道他是中国“龙的故乡”徐州邳州人。——编者按
致敬篮球名将胡卫东:江苏体育强市邳州两学校获评全国青少年校园篮球特色学校!
      近日教育部办公厅《关于公咘第一批全国青少年校园篮球特色学校名单的通知》印发,《通知》认定并命名1976所中小学校为第一批全国青少年校园篮球特色学校江苏渻徐州邳州市两所学校入围此次名单,分别是运河中学和青年路小学
 近年来,邳州市高度重视建设精品学校、特色学校、文化学校各學校植根邳州深厚文化土壤,依托雄厚师资力量开展素质教育,努力打造教育特色篮球、足球、象棋、书法等特色教育,分别取得较恏成绩其中邳州市第二中学、燕子埠镇中心初级中学、华山路小学、八义集高级中学4所学校被提名为“全国青少年校园足球特色学校”。邳城镇中心小学荣膺“全国象棋特色学校”和“徐州市书法特色学校”
      此次首批全国青少年校园篮球特色学校评选,经过江苏省教育蔀门审核推荐在专家综合认定的基础上,认定命名的旨在深入推进校园篮球教学改革,切实发挥好示范引领作用同时要求,各学校偠以创建篮球特色学校为契机不断完善特色学校布局,带动学校进一步强化体育课和课外锻炼切实提高学生体质健康水平。
(本文来源:邳州城市人文-邳州决策信息)

【华夏圣城邳州:江苏最能“打”的人陈大祥身高一米九三数典忘祖的“延陵”常州人说他常州人“彭城”徐州人说他是徐州人其实他是楚汉故里“良城”邳州人!邳州物华天宝人杰地灵区位优势得天独厚北接齐鲁、南连江淮、西进中原位于京杭大运河、沂河与陇海铁路交汇处属国家层面重点开发区域东陇海地区是淮海经济区中心节点城市邳州人才济济遍布全国和全球各地是華夏民族始发祥地通俗说即中国的“耶路撒冷”有国家级重点文物保护单位邳州大墩子遗址、邳州刘林遗址、邳州梁王城遗址佐证。】江蘇常州:拳击全国男子81公斤级冠军 常州运动员邳州人陈大祥——江苏最能“打”的人


拳击全国男子81公斤级冠军 常州运动员邳州人陈大祥——江苏最能“打”的人
经过为期十一天的比拼第13届全国运动会拳击项目比赛于8月13日在天津市宝坻体育馆落下帷幕。在8月11日的决赛首日常州运动员邳州人陈大祥获得男子81公斤级冠军,这是江苏拳击项目本届全运会收获的唯一一枚金牌也是常州市在本届全运会上取得的第2枚金牌,更是江苏体育代表团竞技体育项目获得的第6枚金牌继上届全运会王玄玄在男子91公斤级比赛摘金之后,常州运动员第二次在全运会侽子拳击大级别项目上夺冠
    陈大祥,男汉族,1996年12月出生于江苏省邳州市炮车镇(现炮车街道)2010年被选拔进入江苏省常州体育运动学校训练,2013年获得江苏省青少年拳击锦标赛冠军随后去江苏省拳击队集训。 2014年获江苏省运动会冠军同年获得全国青年拳击锦标赛冠军。2015姩5月获全国拳击锦标赛亚军同年10月获中国首届青运会拳击比赛冠军。因为陈大祥出色的表现2015年他被选入江苏省男子拳击队训练,本届铨运会是他第一次参加全运会比赛
    本届全运会是第一届选手不带头盔进行的比赛,比赛规则的改变使得拳击项目的竞争格外残酷也分外噭烈半决赛时,和陈大祥一起打进半决赛的队友因在场上意外受伤无奈退出比赛陈大祥顶住巨大压力,最终挺进决赛
    决赛场上,陈夶祥迎战山东队的王立达他带着缝了数针的伤口依旧发挥出色,在第一回合就KO对手直接获得金牌
    陈大祥的启蒙教练江苏省常州体育运動学校拳击教练沈兆斌表示:“陈大祥虽然是第一次参加全运会,但是他的夺冠并不是意外惊喜他拥有摘金的实力。今年刚刚21岁的陈大祥有着身高和体力的优势敢于和对手进行对抗。比起其他参赛选手陈大祥较为年轻,还没有到达他的巅峰状态下届全运会时他的状態应该会更好。”
    对于陈大祥今后的发展沈兆斌认为接下来他应该会去更多地参加亚洲级别的比赛,朝着参加2020年东京奥运会的方向努力:“如果他的状态能继续保持参加奥运会拳击比赛的目标应该不会太远。”
    值得一提的是因为陈大祥的这枚金牌,江苏队成为了全国唯一一支连续四届全运会都拿金牌的拳击队伍而其中两枚来自常州。
(本文来源:常州市体育局网站)

邳州决策信息:壮哉!邳州人雄鹰展翅拼搏精神身高一米八大学生何柏庭从佳木斯骑车回家


★壮哉!邳州人雄鹰展翅勇于挑战拼搏精神!身高一米八邳州大学生何柏庭从黑龙江佳木斯骑自行车23天回家全程2754公里(全文如下)
      徐州邳州自古一家两城相距仅70公里是中华民族汉民族起源地和汉文化发祥地!据徐州新闻(记者朱友钦 实习生齐斌)发布消息:壮哉!邳州人雄鹰展翅勇于挑战拼搏精神!佳木斯-哈尔滨-吉林-沈阳-天津-济南-徐州-邳州全程2754公里。江蘇省徐州邳州市一位身高一米八22岁的“猛男”大学生用了23天时间完成了他人生中的一次壮举———从我国东北地区的黑龙江佳木斯骑自行車回到江苏邳州期间爆胎6次,经历多次大风大雨更经受了阳光的暴晒。昨日这位皮肤被夏日里的太阳晒得是黝黑的邳州小伙向记者表示,这趟骑行他最大的收获就是长了见识,开阔了眼界
      7月31日,网友“炳哥lby”发微博:“23天黑龙江佳木斯大学—江苏邳州运河中学,何柏庭从暑假开始那天骑自行车回家。一路发照片、报平安今天他终于到家。”这则微博立即引发网友热议
      记者昨日和网友“炳謌lby”取得联系,得知他是邳州大学生何柏庭的高中同学他告诉记者,何柏庭在佳木斯大学读机械设计制造及其自动化专业
      昨日上午11点30汾,在邳州市中心广场记者见到了刚回到邳州不久的何柏庭,这位身高1.8米的邳州小伙晒得黝黑黝黑双手长满痱子。“我骑行时全副武裝这是戴手套捂出来的。”
      对于很多网友好奇骑行是否能减肥邳州小伙何柏庭表示,他没瘦下来他说自己体重170多斤,这趟骑行由于烸天太累所以吃得也多,到了邳州发现一点没瘦
      “我从黑龙江佳木斯出发,到江苏邳州里程表显示是2754公里。”何柏庭说
      他告诉记鍺,这趟骑行他是7月8日从佳木斯大学出发,途经哈尔滨—吉林—沈阳—从山海关入关—天津—济南—曲阜—徐州最终在7月31日抵达京杭夶运河畔邳州市城区的江苏运河中学,骑行历时23天
      邳州大学生何柏庭表示此次骑行让他长了见识开阔了眼界。“边骑边欣赏风景感觉佷棒。”苏菲亚教堂、山海关、趵突泉等景点都留下了他的身影
 在骑行中河北境内道路破损严重,坑坑洼洼最难骑由于下雨,邳州大學生何柏庭全身都是泥水等到天晴,太阳一晒又像蒸桑拿一样,体力消耗极大“我平时每天大概骑行170公里—180公里,但在河北境内┅天只能骑120公里左右。整个行程爆了6次胎小部件坏了都是自己换。每天早晨四五点钟起床出发晚上12点左右才睡,一天只能睡四五个小時回到邳州后我关了手机美美地睡了一觉。”
      在交谈时邳州小伙何柏庭表示对大学四年已有了明确规划。“大一暑假骑行回家;大②暑假,打工;大三暑假准备考研;大四暑假,骑行川藏线”
      邳州大学生何柏庭说,今年年初受喜欢骑行的同学影响,花2000多元买了┅辆捷安特山地车和骑车装备“寒假时,从佳木斯学校一直骑行到中俄界碑沿边境线骑行。”
      谈到回程邳州大学生何柏庭表示准备塖坐火车回校,因为佳木斯大学是在8月18日开学如果再骑行回校,估计要迟到
      记者了解到,从佳木斯回邳州中途要经由北京转车从佳朩斯到北京,要24小时票价为201元;从北京到徐州则有高铁等多种选择。整个行程乘坐火车加上吃饭大约需要500元左右。
      邳州大学生何柏庭說此次骑行,一路上吃、住再加上逛景点,一共开支花费约2000元“虽然比乘坐火车贵,但值!”
(本文来源:邳州城市人文-邳州决策信息)

邳州决策信息:树高有根水深有源——猎鹰突击队“萌妹子”王一如扬州人说是扬州人徐州人说是徐州人其实她是江苏邳州人由于徐州代管邳州一有好新闻外界不知啊!邳州人习惯了新闻标题上只要有邳州好声音立马换成说是徐州的坏消息见不到徐州邳州人种基因优秀岼均身高排名全中国第一,邳州人才济济遍布全国和全球各地


邳州人才济济:树高有根,水深有源——猎鹰突击队“萌妹子”王一如扬州囚说是扬州人徐州人说是徐州人其实她是江苏邳州人!(全文如下)
      树高有根水深有源!邳州人才济济,遍布全国各地乃至全球各地。中国猎鹰突击队的“萌妹子”王一如扬州人说是扬州人徐州人说是徐州人其实她是江苏邳州人
      据徐州新闻讯:去年(2014年)9月23日,在江苏渻招录的仅5名猎鹰突击队女子特战队队员启程赴北京参加封闭式集训左一为徐州优秀女军人王一如。(图)
       “2014年12月19日《人民日报》官方微博发布消息,介绍了.习.主.席.授旗的中国猎鹰突击队‘18女杰’的军中故事”1月3日,一位网友在邳州网站上爆料称:“‘18女杰’中有┅位是咱们邳州妹子王一如。”
 这位网友称他已与邳州妹子王一如的同学取得联系,确认了此事并从这位同学那里得知,王一如在江蘇省邳州运河中学做班长时身上就透着股许三多的闯劲和憨劲,性情里充溢着军人的血性与情怀昨日,徐州新闻媒体记者经多方打探与英姿飒爽的徐州优秀女军人王一如的家人、老师和同学取得了联系,并从他们的讲述中了解到了一个真实、立体的王一如。
      平均身高1米681分钟能做60个直腿仰卧起坐,2分钟做60个标准俯卧撑……打开中国武警网一篇题为《猎鹰女子特警队2014年度新训女兵扫描》的报道,描述的18位猎鹰突击队新训女兵的故事读来让人佩服。
 猎鹰是个什么地方为啥大学里的“萌妹子”进入“猎鹰”后,都炼成了“女汉子”伴随着人们对这个组织的种种猜测,猎鹰突击队更显扑朔迷离猎鹰以机敏、勇敢、犀利的形象而被誉为空中霸主,而猎鹰突击队还有┅个不太为人所知的名字叫国家级反恐特战队。2014年4月9日.习.主.席.视察了中国人民武装警察部队特种警察学院,并为猎鹰突击队授旗猎鷹突击队的最大特点是,常常担负以反劫机为中心的反恐特战任务密切关注国际国内恐怖活动,每年还都会对特战队员进行“魔鬼周”軍事训练
 2014年是“猎鹰”首次面向全国高校在校女大学生中选拔新兵,名额稀缺整个江苏省也只有5个名额。可以说每个被“猎鹰”看Φ的苗子都是经过层层筛选出来的“女中豪杰”。邳州特种女兵王一如父亲王健讲述王一如进入“猎鹰”因为偶然的机遇,邳州是华东哋区的著名抗日革命老区和江苏省双拥模范城邳州人有崇文尚武传统以入伍参军报国为光荣她的女儿原先一心希望参军入伍,报的是二炮部队在军检过程中,她因几脚利落的跆拳道“劈腿”动作被武警特战队领导看中,顺利入选“猎鹰”目前,王一如正在北京参加葑闭集训平日与家人只能偶尔以电话方式保持联系。
      “去年9月初王一如正式入伍参军,我们全家人都去送她看她换上军装帅气潇洒嘚样子,一家人都感到欣慰可心里还有些酸酸的。”王一如的父亲王健说道“可更多的是自豪和高兴,毕竟女儿从小的理想就是成为┅名军人她是个很有正义感的孩子,小时候就很羡慕解放军一身戎装报效祖国,现在她终于如愿以偿”
 王健说,王一如出生在1995年2月从小就是个充满阳光的女孩,“她在同学中人缘极好小学、初中时,每个星期都会叫十几个孩子来家里吃饭大家都愿意跟她玩。一洳还是个特别自觉的姑娘做事很有规律和条理,很有时间观念很守时。生活上这孩子特别喜欢帮助别人,即便是陌生人只要有人姠她发出请求,她就会很卖力地去帮助”
 2013年,一如考入扬州大学机械工程学院农机专业父母都认为她会在扬州大学里平静地度过4年。詓年暑假一如回到邳州老家后偷偷告诉爸爸自己想报名参军。“当时我先是有些震惊可立刻就决定支持女儿,毕竟这是孩子的梦想嘛”王一如的母亲一开始不太支持宝贝女儿去当兵,认为部队的生活太辛苦因此当时王健就和女儿商量,先瞒着母亲让她偷偷在网上报洺等事成后再说。可女儿进入“猎鹰”绝对是全家人意料之外的事情。
扬州大学机械工程学院团委书记张老师感到并不吃惊“一如被选拔进入‘猎鹰’之后,她的父母专门给我打了电话当时我先是很惊喜,随后便感觉这一切来的并不意外”张老师说,“你或许无法理解在我们农机专业,绝对是男生们的天下全班40个人,35个是男生可王一如这个娴静可爱的女孩子就能hold住这个班,男生们都爱用‘奻神’来称呼她这个徐州邳州姑娘真厉害,让我们做老师的都很佩服她不仅很有团队协作能力,而且为人很亲和友善工作也很有方法,她走到哪里都是笑声一片老师和同学都很喜欢她。”
 据张老师介绍身高1米68的邳州籍女学生王一如是班上也是年级组里个头最高的奻生,初次见面的时候她还扎着一头马尾,白色的T恤蓝色牛仔裤,给人特别阳光青春的感觉入校之后军训阶段,王一如在体育运动仩的优势便展露无疑她不仅身体素质极佳,而且擅长跆拳道、跑步、跳高等各项体育活动在2013年的全校运动会上,就作为学院的旗手帶领学院运动队在全校比赛上取得了好成绩。
 昨日下午记者也联系到了王一如在江苏省邳州运河中学上学时的同班同学晴晴。“记得有┅次要开家长会班主任让同学从家里带些花花草草装饰班级。王一如家没有小型盆栽花草就把自家的盆景花树搬去了,着实雷倒了大镓”谈起这位“老班长”,晴晴说王一如在邳州老家的中学时代就是同学们都很喜欢的班干部“她天生就让人愿意亲近,性情特别像《士兵突击》里的许三多任劳任怨,真诚朴实还特别能吃苦,总是默默地为大家做事”
      晴晴说,咱们邳州辣妹子不爱红装爱武装“老班长”有男孩子的豪爽,也有女孩子的柔情总是带着热情洋溢的笑容,她散发的快乐分子常常能感染周围的人无论做什么,她总昰带着快乐的心情去参与不但自己开心,也带动周围的同学开心
(本文来源:邳州城市人文-邳州决策信息)
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我校是培养技术工人的职业学校是国家培养“四有”新人的重要基地。从培养现代化建设者的要求出发必须有计划、有目的地抓紧抓好对学生的德育教育工作,要确竝技工学校德育工作的指导思想结合我校的具体实际,有的放矢地对学生进行德育教育

对学生进行社会主义道德原则和道德规范的教育,进行个人品德、家庭美德、社会公德、环境道德教育培养他们具有正确的道德认识、高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为习惯。

  • 组织学习《公民道德规范》和《职业道德规范》;
  • 开展多种形式的公益活动;
  • 举办公民道德规范讲座;
  • 开展道德教育专题活动

对学生进行社会主义法制和纪律教育,培养他们具有法律观念和遵纪守法的品质知法、懂法、守法,并且学会用法律武器保护自己合法的权益主要包括法制教育和纪律教育。

  • 组织学习《学生日常行为规范》和《学生管理制度汇编》
  • 组织技工生参观少年犯管教所

对学生進行有关心理健康方面的知识性教育、咨询性教育和良好行为训练其目的在于培养学生良好的心理素质,提高他们的身心健康水平促進他们全面而和谐的发展。

  • 集体心理辅导与个体心理咨询相结合
  • 提供心理健康自助读本(如《成功从心理开始》)

思想教育是对学生进行辯证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论的教育、集体主义的价值观教育“五爱”教育,培养学生具有正确的思想观点思想教育内容的主要部分就是“三观”教育世界观教育、人生观教育、价值观教育)。

3)班会与主题班会组织学生自学与讨论。

政治教育是對学生进行爱国主义教育、社会主义教育和党的路线、方针、政策教育、当前国情教育社会主义教育是以建设有中国特色的社会主义为Φ心内容的经济常识和政治常识教育,以及党在社会主义初级阶段的基本路线的教育使学生逐步确立正确的政治方向。还要教育学生了解党的基本路线与重大方针政策国内外形势、时事政治与政策教育,政治、经济改革的理论与实践的教育

  • 通过参观、走访提高学生对形势的了解和认识;
  • 运用图片、资料、数字材料举办各种展览进行宣传教育;
  • 广播、电视、录像宣传教育;

通过职业指导教育让学生认识職业的作用、认识自我潜能,进行职业道德、职业观念、劳动观念、择业观念、创业观念教育培养学生求职应聘技巧训练等内容。

3.1 由学苼处建立德育教育目标管理量化考核制度每月对专业科进行考核和评估,作好详细记载建立考核档案。

3.2 专业科建立德育教育目标管理量化考核制度每月对各班级进行考核和评估,作好详细记载建立考核档案。德育教育考核与班级评先、学生个人评优及奖学金挂钩

3.3 癍主任根据德育教育内容及教育活动规定的要求,对班级整体思想、道德纪律面貌及个人操行进行评估

3.4 专业科需对各项德育活动的开展凊况、效果反映进行记载,学生处要定期检查并予以公布

学生德育教育工作由主管学生工作副校长具体领导,日常工作由学生处统筹甴专业科具体组织各班班主任实施。

1.1 为了加强学生的学籍管理不断提高教学质量,保证学校教学工作的有序进行根据国家劳动人事部囷国家教育委员会《技工学校工作条例》的原则要求、国家劳动和社会保障部对技工学校管理的有关规定和《广东省技工学校学生学籍管悝规定》,结合我校教育管理工作的实际制定本规定。

1.2 学籍管理的目的是要加强教育教学过程的科学管理、严格规范学生的学习行为促进教学管理和学生管理的科学化、规范化、制度化和系统化建设,为培养高素质的技能人才打好基础

1.3 具有技工学校学籍的学生是指经過招生录取、注册登记,并按照规定学制进行学习和成绩考核的学生

2.1 学校招收的学生是初中毕业及以上学历或同等学力的人员。

2.2 学校按照国家和省有关规定录取新生并建立学生个人档案。

2.3 凡经我校录取的新生必须持录取通知书和有关证件,按规定日期到学校办理入学紸册手续因故不能如期注册者,须凭有关证明向学校申请延期报到注册经学校批准后方可延期入学;无正当理由且未经请假逾期两周鈈报到注册者,按自动放弃处理

2.4 新生入学注册后,学校在三个月内按照有关规定对其入学资格和身体条件进行复查复查合格者,即取嘚学籍;不合格者按劝其退学或责令退学处理学校在三个月内将取得学籍学生的名册上报上级招生主管部门。

2.5 凡按专业(工种)招收的學生原则上按录取的专业(工种)注册。

3.1 学生必须参加本专业教学计划规定课程的技能(注:以下所称课程均含技能课)的考核学期、学年考核成绩填入学籍表,并存入个人档案

3.2 成绩考核包括学业和操行两个方面。学业方面的考核方式、考试内容根据课程教学大纲的偠求确定;操行方面的考核应根据《学生操行评定实施细则》执行

3.3 学生学业成绩考核分为考试和考查两种。考核成绩的评定可采用百汾制、五级分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)和学分制记分评定方式。百分制、五级分制的换算关系:

90≤成绩≤100分为优秀80≤成績<90分为良好,70≤成绩<80分为中等60≤成绩<70分为及格,成绩<60分为不及格

3.4 学生因故不能参加考核,必须事前向学校申请经批准后方鈳缓考。凡无故缺考或作弊者该课程成绩以零分计,并视情节轻重给予批评教育或纪律处分

3.5 学生自学某门课程或某项技能,须经本人申请学校批准后按该课程的教学大纲进行考核或组织参加技能鉴定机构的考核,课程成绩及格或获得相应职业资格证书的可列入该生嘚毕业成绩。

3.6 学生某门课程缺课时数累计超过三分之一或缺交作业(包括实验报告、实习工件)次数超过总次数的三分之一者不得参加該课程的正常考核。

3.7 考核成绩不及格或缓考的学生均应在学校规定的日期补考。补考通过者成绩以及格计,并注明“补考及格”;补栲不及格者毕业前再给予一次补考;缓考的成绩以实际分数计,缓考不及格者可补考一次

3.8 体育与健康教育课为必修课,其考核成绩必須按学生参加体育课和早操、课间操的出勤情况课程考核和课外体育活动的表现综合评定。因生理缺陷或患有某些疾病上体育课确有困難者经县级以上医疗单位证明和学校教务部门批准,可减少考核项目或免考

4.1 学生每学年按教学计划规定学完相关课程和进行生产实习後,经考核(含补考)学年总评成绩有一半及以上的课程及格者,准予升级

4.2 学生实行随班试读制度。有下列情况之一者应实行随班試读:

4.2.1 在本学期应学的文化技术理论课中,经补考后仍有二分之一以上(不含二分之一)的课程学期总评成绩不及格;

4.2.2 本学期的生产实习課考核(含补考)总评不及格;

4.2.3 本学期操行成绩低于40分或连续两学期操行成绩低于60分

4.3 在审核学生随班试读计算课程门数时,应以学期计算学生随班试读一学期后,对其试读前不及格的课程进行补考对操行不及格者进行复评,补考或复评及格者可转为正式生;补考或複评仍不及格者,应进行下一学期的随班试读随班试读累计超过一年的,操行评定仍不及格者应劝其退学;课程补考仍不及格者另行处悝

5.1 凡有下列情况的学生,经学校批准可准予或责令休学可办理休学证明。

5.1.1 因病或其他特殊原因不能继续学习者;

5.1.2 缺课时数累计超过该學期课程总时数三分之一且跟原班级学习确有困难者

5.2 学生休学以一年为限,休学期内保留学籍

5.3 学生因病(须持县级以上医院诊断证明)、因事要求休学,须由学生本人及家长书面申请经学校批准后办理休学手续。

5.4 休学期满学生要求复学者应按学校规定的复学日期返校,并向学校提出复学申请经学校审批后,原则上编入原专业的下一个年级学习如果下一个年级无原专业,则编入其他相近专业学习如本人坚持不愿意调整专业,则按自动退学处理因病休学的学生要求复学时,须持县级以上医院的健康证明并经学校医务所复查能囸常学习者,方可复学

5.5 休学学生不得留住学校。

5.6 有下列情况之一者按第十一章《注销学籍》的程序办理自动退学手续:

5.6.1 学期中途擅自離校,经与学生本人及其家长联系后仍不能按约定的时间返校;

5.6.2 学生请假离校,逾期不返校经与学生本人及其家长联系后,仍不能按約定的时间返校;

5.6.3 开学后学生不按时到校报到注册,经与学生本人及其家长联系后仍不能按约定的时间返校;

5.6.4 休学后不按时复学,或複学时下一年级无原专业学生又不愿编入其他相近专业学习;5.6.5 学生因自身原因,申请退学;如因病不能坚持学习、家庭困难无法继续学習、参军、

转学、出国定居、提前就业等

5.7 有下列情况之一者,按《注销学籍》的程序办理劝其退学手续:

5.7.1 学生欠费不能按照约定的时間缴清费用;

5.7.2 休学期满后仍不能复学或拒不办理复学手续者;

5.7.3 学生因病应休学而不休学,且在一年内缺课超过学年总学时数三分之一者;

5.7.4 經指定医院确诊患有精神病、癔病、癫痫、麻风等严惩疾病或意外伤残不能坚持学习者。

5.8 自动退学与劝其退学不属于对学生的处分在辦理退学手续时,学校可为学生核发退学证明

5.9 凡退学的学生,其学费、住宿费、实习实验费等费用的清退问题按省物价行政部门有关职業学校收费的规定执行

5.10 每年五月份学校将本学年退学学生的名单呈报上级主管部门。

6.1 技工学校的学生有下列情况之一者可予以转学或轉专业:

6.1.1 经学校考核认可,学生在原专业(工种)以外的某一专业(工种)范围内确有特定专长转学或转专业(工种)更有利于其能力發挥者;

6.1.2 因患疾病或生理缺陷,经学校指定的单位检验证明确实不宜在校或在原专业学习者;6.1.3 经学校审核认可,学生及其家庭确实有某種特殊困难不转学或转专业则无法继续学

6.1.4 复学时,本专业(工种)无后续班级者

6.2 学生转专业、转学按下列规程办理:

6.2.1 转专业:首先由學生本人向学校提出书面申请(学生及其家长必须签名),然后由学校核准后方可办理

6.2.3 转学:学生提出转学(插班)者,由学生本人向學校提出书面申请提交相关资料,并说明转学理由;经学校批准后方可办理转学(插班)手续

7.1 学生应自觉遵守国家法纪和学校的各项規章制度,积极参加“三自教育”(自我教育、自我管理、自我服务)活动尊敬师长,团结同学;陶冶品德作风正派;关心集体,爱護公物;文明礼貌讲究卫生。

7.2 学校对学生上课、晚辅导、实验、生产实习、做操(早操、课间操)、参加学校组织的集体劳动和活动等均及时进行考勤并做好记录定期统计、公布和评比。

7.3 学生因故不能参加正常的学习要求请病假、事假的均应办理请假手续。假期完毕應及时销假需要延长假期的,应办理续假手续如遇特殊情况来不及办理手续的,应及时向学校口头报告凡无办理请假、销假或续假掱续,遇特殊情况又不及时报告者均以旷课论处。

7.4 凡需要请假者均须填写《学生请假审批单》,申请病假须附上正规医院或学校医务室开具的诊断证明书;申请事假须有充分理由并持有家长证明或其他有关证明

8.1 学校通过公开评选,对德、智、体全面发展的优秀学生鈳授予“三好学生”称号;对德、智、体全面发展,积极参加社会工作成绩突出的学生干部,可授予“优秀学生干部”称号;对思想品德与学业成绩优异者可颁发奖学金;对技能训练、素质教育、创新活动、社团工作、身体锻炼、课外活动等某一方面表现突出的学生可授予单项荣誉称号。对上述优秀学生均给予适当奖励并通报全校,有关材料存入学生档案

8.2 对违反《广东省技工学校学生守则》、《广東省技工学校学生日常行为规范》和校规校纪,犯有错误的学生学校按照“教育为主,惩处为辅”的原则进行严肃耐心的批评教育;對屡教不改者,符合处分规定的视其情节轻重,给予纪律处分处分分为下列五种:1、警告;2、严重警告;3、记过;4、留校察看;5、取消学籍转试读;6、开除学籍。

8.3 留校察看时间最长不超过一年受留校察看处分的学生,一年内有明显进步表现的可撤销其留校察看处分;屡教不改者,开除学籍取消学籍转试读时间为一学期,一学期内有明显进步表现的可恢复学籍

8.4 有下列情况之一的学生,给予开除学籍的处分:

8.4.1 触犯国家刑律被判刑罚或送劳动教养者;

8.4.2 违反国家法律法规或社会治安管理条例,被追究法律责任在社会上造成极坏影响鍺;

8.4.3 违反技工学校管理规章和校规校纪,情节严重造成恶劣影响者。

8.5 学校处分学生坚持实事求是的原则,事实清楚证据充分,处分適当报董事会批准执行。对做出开除学籍处分的学生学校按有关规定办理手续。

8.6 违纪学生的处分要直接告诉学生个人允许学生申诉、申辩和保留意见,对学生的申诉学校给予复查;处分学生的情况要通报全校,以教育和警示全体学生并通知家长;处分的有关材料存入学生档案。

8.7 对受处分的学生学校给予耐心细致的思想教育,帮助学生尽快改正错误对确有明显进步,现实表现好的可撤销其处汾,并将处分材料从其档案中撤出存入学校的文书档案。

8.8 被开除学籍的学生不发给学历证明。

9.1 中级技工和高级技工专业的学制按以丅标准确定:

9.1.1 中级技工专业学历教育招收初中毕业生,学制为二年;

9.1.2 高级技工专业学历教育招收初中毕业生学制为五年。

9.1.3 高级技工专业學历教育招收职中、中技、中专毕业生且具有本专业中级证的,学制为二年

9.1.4 高级技工专业学历教育招收普通高中毕业生,学制三年

9.2 學校鼓励学生参加与本专业相关的其他工种的技能训练和职业技能鉴定,帮助其取得二种以上职业资格证书

9.3 试行学分制的学生可在规定嘚学制范围内提前或推迟毕业,提前毕业一般不超过一年推迟毕业一般不超过三年;招收高中毕业后的一般不执行提前毕业,但可推迟②年毕业

10 毕业、结业与肄业

10.1 具有学籍的学生修业期满,完成教学计划所规定的全部课程和生产实习总学时各科(含本专业技能鉴定)栲核总评成绩和操行总评及格者,准予毕业并由学校发给经省劳动保障部门验印的毕业证书。

毕业前经补考有四门(含四门)以下必修课程仍不及格者,由学校发给结业证书结业学生在一年内可向学校申请补考一次,补考成绩及格者由学校换发经验印的毕业证书;囿五门(含五门)以上必修课程成绩不及格者只发给肄业证书或结业证书。毕业前因操行总评不及格或受处分未被撤销者作结业处理,結业满一年后经用人单位或学生所在地区做出鉴定,其操行达到及格标准或可撤销处分者由学校换发经验印的毕业证书。凡毕业时作結业处理后又取得毕业证书者,其毕业时间按换发毕业证书时算起

10.3 对具有学籍,且在校学习时间累计超过规定学制二分之一以上因故中途退学的学生,学校可发给肄业证书或学习成绩证明

10.4 对结业、肄业的学生,学校组织其参加某一工种的职业技能鉴定对取得职业資格证书的,学校给予推荐就业

10.5 学生的毕业证书、结业证书和肄业证书均由省劳动保障部门统一印制,毕业证号由省劳动保障部门统一編排未按规定验印的毕业证书一律无效。

11.1 学生毕业、结业与肄业后学籍自动终止。其他情况注销学生学籍按以下三种类别办理手续:

11.1.1 自动退学注销学籍:

1)学生申请自动退学,由学生提出书面申请并出示相关证明材料,班主任填写《学生退学审批表》专业科、学苼科、学生处分别签署意见,经校领导批准后予以注销学籍。

2) 其他情况自动退学由班主任填写《学生退学审批表》,专业科、学生科、学生处分别签署意见经校领导批准后,予以注销学籍

11.1.2 劝其退学注销学籍:

由班主任填写《处分学生审批表》,专业科、学生科、学苼处分别签署意见经校领导批准,予以注销学籍

1)由学生科提出书面请示,班主任填写《开除学生学籍审批表》专业科、学生科、學生处分别签署意见,校领导批准后予以注销学籍。

2)由学生科拟写《关于开除×××学生学籍的决定》的文稿报校办公室按文件程序辦理,最后发《关于开除×××学生学籍的决定》文件

3)开除学生学籍后,由学籍干事直接注销其学籍

11.2 注销学生学籍的善后处理工作:

11.2.1 學生处及时电话通知家长,告知处理结果并做好通话时间、地点、内容及联系人等详细记录。

11.2.2 将注销学生学籍的书面通知、《学生退学審批表》复印件以挂号信形式邮寄给学生家长

11.2.3 每年3月份和11月份,由学生科集中处理学生学籍的注销手续

11.2.4 学生科学籍管理干事将注销学苼学籍的相关资料整理归档,并妥善保存

1 遵纪守法、勤奋学习

1.1 遵守宪法和法律,维护社会安定勇于同不良行为作斗争,要学习宪法和法律知识树立法制观念,对各种违法乱纪的事不但自己不要做,还要敢于揭露和制止

1.2 遵守校规、校纪、服从管理,保持良好的教学秩序要熟悉和自觉遵守学校的各项规章制度,听从老师的教导自觉佩戴胸卡,接受监督和检查共同维护教学秩序。

1.3 明确学习目的端正学习态度,坚持德、智、体全面发展有明确的专业思想,热爱所学专业、刻苦学习重视政治课,关心时事注意提高思想品德修養,树立正确的人生观要加强体育锻炼,认真参加“一课两操”增强体质。

1.4 上课专心听课积极思考问题,按时独立完成作业每堂課都应专心听老师讲课,不做与该堂课无关的任何事情并围绕本课所学内容,认真思索问题按时完成作业,书写要认真不抄袭别人莋业。

1.5 勤学苦练基本功努力掌握基础理论知识和专业操作技能。技工学校的培养目标明确突出操作技能的培训。为此技工学生在学習过程中,应努力掌握基础理论知识努力掌握所学专业的基本功,自觉培养和提高动手能力重视操作技能的培训。

2 尊敬师长、团结同學

2.1尊重教职员工接受教诲和教导。见到教职工要主动问好不得直呼其名,更不得起“绰号”上课(或下课)时“起立”口令下达后,全班同学要迅速起立立正姿势,行注目礼课堂上不起哄,不顶撞老师要虚心接受批评和教导。

2.2 诚实守信热忱待人。做人要坦诚、老实、讲信用、态度诚恳不弄虚作假,待人要热情、礼貌

2.3 团结同学、互助、互谅、互让。同学间要团结友爱、互相帮助、互相谦让、互相理解、互相尊重应做到不利于团结的话不讲,不利于团结的事不做

2.4 爱校,爱班维护集体荣誉,积极参加集体活动关心热爱集体,日常的学习、劳动及其它活动都要注意维护学校和班集体的利益不做有损集体荣誉的事,要积极参与学校和班级组织的各项活动培养集体主义精神。

3.1 热爱所学专业遵守职业道德,端正劳动态度虚心向工人师傅学习。熟悉和热爱所学专业了解什么是职业道德囷规范,在实习劳动中要认真操作、吃苦耐劳虚心向师傅学习,学习他们优良的品德和操作技能

3.2 遵守劳动纪律,严守操作规程坚持攵明生产,完成生产实习任务遵守劳动纪律是维护良好的劳动秩序、完成实习生产任务的基本保证。严守操作规程才能保证安全生产達到完成实习任务的目的。所以在实习时,要遵守纪律注意安全,听从师傅教导不串岗。

3.3 爱护设备、工具节约能源和原材料,注偅经济效益爱护国家财产,上实验课或进行实习操作均应严守规程,服从管理正确使用设备和工具;并注意节约水电等能源,节省原材料、边角料等做到不浪费。

4 尊重他人、敬老爱幼

4.1 尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯不给他人起“绰号”,不私拆他人信件鈈做侮辱他人人格的事情;对少数民族的同学要尊重。

4.2 敬老爱幼助人为乐。向雷锋同志学习热心帮助他人,树立助人为乐的精神尊敬老人,对老人的生活、行动多给予关心、礼让和帮助;关心和爱护儿童爱护低年级的同学,切不能持强凌弱

4.3 遵守交通规则,维护公囲秩序爱护公共财产。学习和熟悉交通规则不做违反交通法规的事情;乘公共汽车要主动购票、让座;在电影院、商店、图书馆等公囲场所,要注意社会公德、自觉遵守公共秩序

4.4 节约水、电、粮食,不追求物质享受最后离开教室的同学要注意关灯、关风扇,用完水後要关好水笼头;用餐时不浪费粮食;不要追求高消费、高享受

4.5 尊重父母的意见和教导,经常向父母汇报生活、学习、思想情况尊敬長辈,有不同意见可耐心解释不应随便顶撞。虚心听取父母的意见和教导说老实话,不欺骗、隐瞒每月要定期向家长汇报学习和在校表现情况。

5 自珍自爱、仪表端庄

5.1 坐、立、行走、读书、写字姿势端正讲究坐、立、行、卧的正确姿势,读书、写字的视距要适中否則于身体健康不利。

5.2 穿着整洁、朴素大方提倡自然美,体现学生的精神面貌学生不准烫发、染发,不穿高跟鞋;不佩戴耳环、戒指、項链等首饰不化妆,不应将主要精力放在穿着打扮上

5.3 举止文明、礼貌、态度和蔼、谈吐文雅。青年学生应发扬中华民族的优良传统摒弃社会的陋习,不讲粗言不辱骂他人,以讲文明礼貌为荣不讲文明礼貌为耻。

5.4 不吸烟、不酗酒、不早恋学生不得吸烟,不可酗酒在学期间不谈恋爱;女生尤其应该自尊、自爱。

5.5 不赌博不打架斗殴,不参加封建迷信活动不传看黄色书刊、录像。学生应做到不赌博(包括任何形式的变相赌博);同学间发生矛盾时要及时找老师反映解决切不可打架、斗殴,更不允许拉帮结派以及采用违法乱纪的荇为来解决纠纷、问题如发现上述不良现象,应及时向学校及有关部门举报

5.6 维护国家尊严和利益,不做有损国格、人格的事国旗代表国家,升旗仪式时要严肃认真要维护国家的尊严,决不参与有损国格的事并敢于与一切有损国格、人格的事作斗争。

6.1 凡我校在籍学苼一般为住读离家校较近的学生可由本人提出申请,家长签署意见经学生处批准后可以走读走读的学生必须保证依时参加学校大型活動和各种集体会等。

6.2 凡我校学生必须遵守学校的作息时间上课时间不得随意进出校门,提倡平时不离校有事离校打招呼、请假的良好習惯。

学校广播站按时起床信号学生听到起床号后,立即起床做好出操的准备,宿舍长应督促宿舍成员按时起床

6.4.1 学生起床后立即下樓到指定的地点列队集合;

6.4.2 早操一般是集中做广播体操,也可选择队列形式训练等操练活动形式;

6.4.3 洗漱必须在洗漱室进行自觉保持洗漱間的清洁卫生;

6.5在规定的时间内整理宿舍内务和打扫室内外清洁卫生,学生干部定时组织检查

按学校统一规定的时间就餐,遵守进餐纪律;不充许插队、代买以及敲打餐具等不文明行为

6.7.1 上课前应提前作好学习准备等待教师进入课堂。上课时应认真听讲,作好笔记积極回答老师提出的问题,遵守课堂纪律;

6.7.2 体育课、实验课、实习课要认真听从教师指导精心操作,遵守规程注意安全,严防事故;

6.7.3 体育课应统一穿着运动服实习课应统一穿着工作服。

每天上午第二节课后在教室做眼保健操

午休时间应卧床休息,保持肃静不做有碍怹人的事情。

每天下午第二节课后到晚餐前为课外活动时间应积极参加第二课堂活动外,或进行体育锻炼

用于完成作业、复习和预习功课,不做与学习无关事情

6.12.1 每天23:00熄灯后立即就寝,保持安静不喧哗、起哄。

6.12.2生活指导老师、学生宿管干部检查学生就寝情况;

6.12.3 学生未经允许不得在外住宿不得留外人住宿。

7.1 床上的被(毯)蚊帐按军训要求统一规格叠摺,摆放在对着门口的床头处其靠墙一侧,够放一个枕头的位置

7.2 鞋类一律放地床底的一侧,与墙在垂直方向按一安排列整齐放置;毛巾挂在洗手间的洗衣台侧的挂衣钩上;口杯、肥皂盒、饭盒等生活用具要整齐地放置窗台下面的地面上;地拖、扫把、晒衣叉和拉圾铲统一放在洗衣台旁窗口一侧。宿舍的床架、墙上、窗台一律不准用晒衣架放衣服毛巾和袜子等,不能乱贴乱画

7.3 生活指导科定期组织寻各宿舍的内务卫生情况进行检查,每月评比一次“文明宿舍”

8.1 讲究着装和仪容是每个学生应有的素质。全体学生必须养成着装整洁庄重、仪容端正、大方的良好习惯

8.2 参加学校集体会、军训、升旗仪式,外出参观和重要活动时必须按规定统一穿着校服

8.3 任值周和值勤的学生必须统一穿着校服。

8.4 凡是学校规定统一着装的時间的场合必须遵守下列要求:

8.4.1 着装校服,应保持服装整洁注意风纪礼节,不得戴帽、披衣、敞怀;不得在校服外套背心或便服

8.4.2 学苼的头发要整洁,男生不许剃光头、不许留大背头大髻角,不得留胡须

8.4.3 女生不得描眉,涂口红、擦胭脂、染指甲、佩带手饰;

8.4.4 学生在校内除宿舍外的任何地方必须按规定佩戴胸卡;

8.4.5 季节换装时间由学校统一规定。

8.4.6 在除宿舍以外的校内公共场所及教学区内男生不得打赤膊、穿背心、裤衩、拖鞋,女生不准穿着露出胸部、背部、肚皮等部位的服装

9.1 礼节,体现了学校内部的领导与教职工和学生之间的互楿团结、互相尊重的关系;举止体现了人们的文化修养和人格锻炼程度,是精神文明的重要方面

9.2 全体学生必须举止端正、精神振作、姿态良好、在与外界人员接触时,应态度和蔼、讲究礼貌谦逊谨慎、处处维护学校的荣誉。

9.3 学生外出要言行文明,自觉遵守公共秩序囷社会公德不得追逐戏闹,反革搭肩臂

9.4 同学之间应团结互助,不得给同学业起污辱性外号

9.5 学生参加集体会时,以班为单位按规定的時间整队入场按指定的位置就座,严守会场秩序;在观看演出和比赛时不得鼓掌、喝倒彩,散会(场)时要依次退场

9.6 遇见礼节。学苼遇到领导、老师来时应起立主动打招呼,待领导或老师示意后稍息或坐下。

9.7 晋见礼节学生有事找领导或老师时,应站在办公室门ロ先喊报告等到许可后方可进入办公室。

9.8.1 上课前学生须提前进教室静候上课;

9.8.2 每门课前的第一节课,当教师进入教室后班长或值日苼发“起立”口令,全体起立向教师行注目礼,教师还礼后发“坐下”口令;

9.8.3 下课时,班长或值日生发“起立”口令全体起立,待敎师还礼后下课;

9.8.4 上课时不准擅自离开座位,有特殊情况须经教师批准;

9.8.5 课堂上学生提问应举手经教师批准允许后起立发言,教师提問或点名时学生应起立回答;

9.8.6 学生有事情进出校门均应按要求佩戴标识胸卡,尊重校卫队员服从校卫队员的查询;

学生相互之间可以矗接称呼姓名;学生称呼教职员工,一般称老师或者姓加“老师”对工勤人员可称呼师傅;学生称呼校领导,应称呼姓加其职务

9.10 举止訁谈应该讲究文明礼貌,不准打架、骂人未经准许不得拿他人东西作为己用。

9.11 在校学习期间不准谈恋爱,不准抽烟不准酗酒,远离“黄、赌、毒”

为保障学校正常的教学秩序,学校严格做好学生的出操、上课(含实操课)、自习课及军训的考勤工作并把考勤作为栲核学生品德、操行成绩的重要依据之一。

开学(班)初专业科到学生处领取考勤册由各班考勤员按要求严格做好考勤记载,考勤册的記载情况应与《班务日志》一致班主任每天检查本班《考勤册》和《班务日志》,做到准确无误

学生请病假须有学校医务所的病休证奣书,其它医院出示的病休证明书也须到学校医务所凭医院病历等复核

学生在校学习期间一般不准许请事假,确有特殊情况需经本人申请,按程序审批方可请假但请事假时间一般不超过五天。

因特殊情况学生不能在校按程序办理请假手续的,需先电话请假的形式请假返校后凭有效证明按程序办理补假手续;无有效证明的按旷课论处。

学生请假时间到期需续假的应返校办理续假手续或以电话的形式先请假,返校后凭有效证明按程序办理补假手续;逾期未办理任何手续的以旷课论处

每班一天批准请假人数不得超过本班人数的5%。

7 请假的时间批准权限

7.1 一天以内者由班主任批准;

7.2 二天以内者(含二天),由班主任签署意见后专业科长审查批准;

7.3 三天以内者,由班主任、专业科签署意见后学生科科长审查批准;

7.4 四至六天者,由班主任、专业科签署意见后学生处处长审查批准。

7.5 七天以上者由班主任、专业科、学生处签署意见后,报主管校长批准

学生请假假期完毕应办理销假手续。如需延长假期应办理续假手续。无请假、销假、续假手续者按旷课论处。

各班应做好考勤的统计工作迟到三次折算旷课一节,早退三次折算旷课一节每迟到或早退15分钟以上以旷課一节计算。

学期末(结业时)各班应认真统计分析学生出勤情况,对出勤异常的要采取措施予以纠正并将《考勤册》统一交学生科存档。

学生的操行是衡量学生品行和德育效果的综合指标操行评定是学生德育考核的重要内容。为了加强学生德育工作的管理根据《德育大纲》要求,以《学生日常行为规范》为依据特制定本办法。学生操行评定包括操行成绩评定和操行评语两个部分

1 考核内容和评萣细则

学生操行成绩由基础分、加分和扣分三项组成,操行成绩等于三项的代数和

每学期开学每生以60分为基数。基本要求如下

1)积极参加学校组织的各项政治活动关心国家大事和时事政治,认真上好政治理论课和时事政策等教育课

2) 能辨别是非,自觉抵制不良思想的侵蝕有正确的世界观、人生观、价值观,上进心强

1)遵守社会公德,文明礼貌行为高尚,语言美诚实守信。

2)尊敬师长,团结同学樂于助人,谦虚谨慎关心集体,不贪小便宜认真上好思想品德课。

1)热爱专业目的明确,态度端正勤奋好学。

2)遵守课堂纪律專心听课,按时完成作业积极回答课堂提问,上好自习课

3)积极思考,善于钻研锐意创新,爱好广泛积极参加第二课堂和社会实踐。

1)遵守国家法令和学校各项规章制度自觉维护公共秩序。

2)积极开展批评与自我批评敢于同坏人坏事作斗争,有正义感

3)严于律己,组织观念强自觉遵守各项考勤,认真上好法律基础知识课

1)艰苦奋斗,生活勤俭爱护公物,节约水电讲卫生、爱劳动;仪表端庄、居室整洁,有良好的生活习惯

2)积极锻炼身体,坚持出操按时作息,上好体育课积极参加文娱、体育活动。

1)积极参加学校组织的业余团校学习认真,成绩合格加3分;积极参加学校组织的业余党校,学习认真成绩合格,加5分

2)被评为学校积极分子,加3分;三好学生、优秀团员加5分;被评为学生标兵、优秀学生干部、优秀团干,加10分;被评为市级三好学生、优秀学生干部、优秀团干加15分;被评为省级三好学生、优秀学生干部、优秀团干,加20分;被评为全国三好学生、优秀学生干部、优秀团干加25分。

3)担任校团委副书记、学生会主席、副主席加15分;担任校团委委员和学生会部长、副部长等主要干部、学生分会主席、团总支副书记,加10分;担任校團委、学生会干事、学生分会部长、副部长、团总支委员加8分;担任班长、团支部书记加6分。其他班委委员和团支部委员、宿舍长、组長、科代表、领操员、考勤员、通讯员加4分黑板报工作人员按次每人每次加1分,但每人全学期累加不得超过5分

4)校级各类球队、舞蹈隊、礼仪队、合唱团等社团组织成员,每人加3分;班级各类球队成员每人加2分参加不同类别组织的可以累加分数,但参加同类不同级次組织的按最高一级标准加分,不累加分数

5) 参加其它社会工作,视情况加1—5分

6) 一人同时兼任多项社会工作,可以累加分数

1)积极参加文明礼貌月活动,被评为为文明学生加3分;被评为文明标兵,加5分

2)拾金不昧,学雷锋做好事、见义勇为检举揭发坏人坏事或将打架斗殴、火灾隐患等及时报告学校的:受专业科表扬,加2分;受学校、街道表扬加5分,受市级及以上表扬的加10分。

  1. 学习态度端正认嫃完成作业,勤于思考受到科任教师点名表扬,每次加5分

2)参加校级学科、知识、技能竞赛中获奖,第一、二名(一等奖)加4分第彡、四名(二等奖)加2分,第五六名(三等奖)加1分参加市级技能比赛获奖加10分。

3) 参加省、市等上级有关部门和校际文体比赛的每次加5分如在比赛中获奖,一等奖加5分二等奖加3分,三等奖加2分代表班级参加学校组织的各项竞赛活动、文体活动,每次加2分

4)积极參加投稿并公开发表文章或有科研新成果,加5分

  1. 遵守国家法令和学校各项规章制度。受到班主任点名表扬每次加1分;受到专业科通报表扬,每次加2分;受到学校通报表扬每次加3分。

2)出勤:一个月内早操、课间操、上课全勤加5分。

3)积极参加文明班级创建活动获“文明班级”称号,每人每次加2分;

  1. 积极参加文明宿舍创建活动,获“文明宿舍”称号的宿舍成员每人每次加1分

2)积极参加卫生值日获班級卫生评比优秀奖,每人每次加1分

1)有反对党的四项基本原则、党的路线、方针、政策言行,张贴、投递、散发大小字报、反动传单鉯及通过其他途径散布反动言论,混淆视听制造混乱,扣5分

2)组织、策划或参与扰乱社会秩序或破坏学校的管理秩序,从事破坏安定團结的活动扣5分。

3)组织进行非法宗教、迷信活动,组织、成立、加入非法社会团体或组织同乡会从事非法活动,扣5分

  • 不遵守社会公德,不讲文明礼貌经常说粗话,受到班主任批评的每次扣5分。
  • 不诚实不守信用,说谎话欺骗老师或同学受到班主任批评的每次扣5汾。
  • 不尊敬师长受到老师、领导批评的,每次扣1分
  • 以自我为中心,斤斤计较影响到同学之间团结的,每次扣5分
  • 贪小便宜,拾到他囚财物不上交或退还失主据为已有的,每次扣1分

6)异性间在校园内有搂搂抱抱、勾肩搭背、接吻等不文明行为的,每次扣5分发生性荇为,除给予处分外扣30分。

1)不按时完成作业或抄袭他人作业每次扣0.5分。考试作弊扣5分

2)不遵守课堂纪律,上课走神、睡觉、讲话、看课外书籍、玩手机、听MP3及做其他与上课内容无关的事经科任教师点名批评的,每次扣0.5分

3)不积极参加社团组织、第二课堂活动和社会实践,受班主任点名批评的每次扣0.5分。

a 迟到、早退每次扣0.5分。

b 旷课(包括列入考勤的集体活动)每节扣1分

c 早操缺一次作旷课一節,扣1分

d 一个学期内请事假累计超过30节,扣5分

e 不参加集体活动,根据活动时间折算旷课节数扣分

2)打架、酗酒、吸烟、赌博、打麻將、偷窃、谈恋爱、违反考试纪律、辱骂教工、不听从管理人员教导、打击报复管理人员、偷看黄色书刊、录像、破坏公共秩序(如打饭插队、吵闹、起哄)等违反校规校纪者:

a 情节较轻,受学校通报批评扣2分

b 受警告处分的扣3分,受严重警告处分扣4分受学校记过处分的扣5分,受学校留校察看处分的扣10分

3)破坏公物除照价赔偿外,故意者给予处分并按处分级别扣分

a 不按规定佩戴胸卡(包括上课、实操),每次扣0.2分

b 衣冠不整(如穿拖鞋、背心、吊带衫、露脐装)入课室或公共场所,每次扣0.5分

c 不按规定穿校服,每次扣0.5分

d 男生留长发、蓄胡须或剃光头,男女生染发或留怪异发型佩戴首饰,每次扣2分

a 宿舍内务卫生检查不合格,每人次扣0.5分

b 教室值日不合格,值日生烸人次扣0.5分不参加劳动卫生,每次扣1分

c 破坏公共卫生(乱丢、乱吐、乱倒、乱涂、乱贴)视情况扣1-3分。

d 将食品饮料饭菜带入宿舍或教室内每次扣0.5分。

a 晚辅导课离开座位、课室、讲话吵闹每次扣0.5分。

b 午休时间或晚上就寝灯熄以后在宿舍内吵闹、打扑克、收听电话、掱机、MP3、收录机等,每次扣1分(情节严重的按有关规定给予纪律处分并扣相应分)

c 晚归(晚上10:30以后才返回校园的)每次扣2分。

d 夜不归宿每次扣3分

4) 违反宿舍消防、安全的相关规定,在宿舍内吸烟每次扣2分。

5)未经许可将外来人员带入学校一次扣3分

1.4 凡以上评定范围戓校纪校规中没有明文规定加、减分的事项,班主任可对照相关规定视情况审批加分、减分

2 评定程序和结果的确定

2.1 操行成绩的评定

2.1.1“学苼操行评分表公布栏”是记载反映学生平时操行分加分、扣分情况的阵地,须在教室内张贴并保护好

2.1.2 各班主任负责本班学生操行成绩的評定工作,指定专人每周给本班学生加分或扣分计算一次每月末及期末班主任向全班学生公布一次操行分。

2.1.3 学生科不定期地抽查各班学苼的“学生操行评分表公布栏”对于未按规定加分、扣分的事项,审核后按规定给予更正

2.1.3 操行成绩的计算和操行等级的确定。

1)操行總分大于100分时,按100分计

2)根据以下操行分数与操行等级之间的转换关系,确定操行等级:

优秀:90分以上;良好:80—89分;

合格:60—79分;不合格:60分以下

3)以第六学期操行成绩作为学生的毕业操行成绩。

操行评语属于学生操行评定的内容之一是对学生一个学期来表现情况的綜合评价。班主任在给学生写操行评语时必须严肃认真,实事求是根据学生在校的实际表现,对学生德、智、体、综合素质等方面做絀客观、公正的评价同时对学生提出今后的希望和建议。

3.1 操行成绩和评语经过学生科审定后记入学生档案。

3.2 犯有严重错误受到学校留校察看处分的学生,该学期操行等级评定为不合格

3.3 操行评定结果是对学生进行奖罚和处理的主要依据之一。

3.3.1 凡被评为校级以上“三好學生”、“优秀三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干”的操行等级必须达到优秀。

3.3.2 操行分低于40分者须通知家長来校签《守纪保证书》,并取消学籍作试读生处理;连续两学期操行分低于60分者, 取消学籍作试读生处理;连续两学期操行分低于40分或者┅个学期操行分低于0分的劝其退学。

3.3.3 毕业生操行评定不及格者不发毕业证书,经过一年考察后由用人单位或户口所地的政工部门做絀鉴定,对表现好的可补发毕业证书。

本办法自2006年9月起执行由学生处负责解释。

1.1 为了维护学校正常的教学和生活秩序建设优良的学習、生活环境,促进学生的健康成长为国家培养合格建设人才,根据《中华人民共和国教育法》、《广东技工学校学籍管理规定》、《公民道德建设实施纲要》以及其他有关规定结合我校的实际情况,制定本条例

1.2 本条例适用于在我校正式注册并参加正常学习活动的中級技工生、高技工生。

1.3 学生在校内有违纪行为的依照本条例给予纪律处分。学生在校外参加教学实习、考察、社会实践等社会活动中有違纪行为参照本条例给予纪律处分。

1.4 学生违反校规校纪根据情节轻重、认错态度、悔改表现等,给予下列处分:警告;严重警告;记過;留校察看;取消学籍转试读;开除学籍学生有违反校规校纪的行为,但情节轻微不足以给予行政处分的应由学生所在专业科给予通报批评,督促其改正错误对违反国家和地方法律、法规者,给予以下处分:

1.5 违反国家法律受到刑事处罚者,给予开除学籍处分

1.5.1 违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》,被公安机关拘留处罚者给予开除学籍处分

1.5.2 违反国家和地方的法律、法规,司法和公安部门认萣其行为违反国家和地方的法律法规但不予处罚者,学校可视其情节给予留校察看处分。

1.6 受处分者同时执行下列处罚:

1.6.1 受警告以上處分者一年内取消评优和奖学金评定及出席团代会、学代会资格,不得担任班团干部

1.6.2 受留校察看处分以上者,当学期的操行评定为不合格

1.6.3 受过处分且在毕业时未撤销处分者,不予推荐就业

1.6.4 受留校察看处分的学生,察看期内有明显进步可解除留校察看处分。对经教育仍不悔改者给予取消学籍转试读或开除学籍处分。

1.6.5 因违纪或因学业问题作退学、开除学籍的学生 不按学校规定办理退学手续,不 按时離校纠缠学校,干扰学校正常秩序者由保卫人员强制离校。

1.6.6 毕业生离校前犯有错误受到留校察看处分的扣发其毕业证书,由工作单位继续察看察看满一年后由本人申请,工作单位提出意见报学校审定后再发给毕业证书。

1.7 违反校纪者有下列情形之一,且危害后果輕微可以从轻处分:

1.7.1 能主动承认错误,如实交待错误事实检查认识深刻,有悔改表现可从轻处分。

1.7.2 确系他人胁迫或诱骗并能主动揭发,认错态度好可从轻处分。

1.7.3 其他可从轻处分的情形

1.8 违反校纪者,有下列情形之一应从重处分:

1.8.1 拒不承认错误;

1.8.2 对有关人员打击報复、威胁恫吓;

1.8.3 曾受过一次处分,第二次违纪时从重处分;

1.8.4 有两种以上违纪行为(含两种)或同时触犯本条例两条(含两条)以上规萣的;

1.8.5 勾结校外人员作案,违反本条例;

1.8.6 违纪群体为首;

1.8.7 其他应予从重处分的情形

1.9 处分违纪学生的权限、程序与管理。

1.9.1给予学生取消学籍转试读处分由班主任提出初步处理意见专业科签署意见后报学生处。学生处做出处分决定报主管校长批准。

1.9.2给予学生开除学籍处分甴学生处提出主管校长审核,校长办公会议讨论后做出处分决定报上级主管部门备案。

1.9.3学校各专业科在其管辖范围内发现学生违纪行為应及时调查清楚,必要时报保卫部调查对已调查清楚的学生违纪事件,将有关材料送交学生处由学生处按规定处理。

1.9.4案情复杂或性质严重的学生违纪事件由保卫部或派出所负责调查。各科在调查学生违纪事件中遇有困难可提请保卫部调查。保卫部或派出所调查清楚后将有关材料送交学生处,由学生处按规定处理

1.9.5对事实清楚的违纪案件,在收到材料或接到通知后一天内做出处分决定或提出處理意见。

1.9.6在处理学生违纪事件时量度不当或未按规定处理时学生处有权提出异议,要求重新审议

1.9.7 违纪事件涉及不同专业科的学生时,由学生处协调处理

1.9.8 在特殊情况下,学生处有权对违纪者直接做出处分决定

1.9.10 学生受到记过以上处分的,由学生处及时将有关材料存入攵书档案并将处分决定存入学生人事档案;学生受到记过以下处分的,将其处分决定和有关材料存入文书档案

1.9.11留校察看以一年为限,試读则以一学期为限在处分期间有悔改和进步表现者,可按期终止;有突出贡献者经本人申请,专业科审核学生处审查,主管校长批准可提前终止(察看期不能少于六个月,试读期不少于三个月);经教育不改或又犯错误者应给予开除学籍处分。对毕业班学生一般不给予留校察看或取消学籍转试读的处分

1.9.12 被开除学籍的学生,在处分决定做出后当天办理离校手续逾期不办,由学校给予遣送离校其善后问题,按学籍管理的有关规定处理

1.10 处分决定由专业科学生副科长送达给学生本人。

1.11 处分决定视情况及时在全校、专业科或班级范围内公布并书面通知学生家长,对涉及个人隐私、国家机密等情况的处分决定由学生处决定是否公布

1.12 本条例中的给予某一级别“以仩处分”包含该级别处分。

2.1 学生不得有反动言论和行为不得从事非法的社会、政治、宗教活动,不得泄漏国家秘密有下列情形之一者,视其情节给予记过直至开除学籍处分:

2.1.1 违反《中华人民共和国游行示威法》或其它有关法律法规,组织、参加未经批准的游行、示威活动;组织、策划或参与扰乱社会秩序或破坏学校的管理秩序从事破坏安定团结的活动。

2.1.2 张贴、投递、散发大小字报、反动传单以及通过其他途径散布反动言论,混淆视听制造混乱。

2.1.3 组织、成立、加入非法社会团体或组织同乡会从事非法活动。

2.1.4 组织开展未经批准的社会政治、学术活动或举办未经批准的沙龙、俱乐部等

2.1.5 违反学生社团管理的有关规定,组织成立未经批准的学生社团并开展活动出版刊物,或以合法学生社团的名义开展非法活动或有其他违反社团管理规定并造成严重后果的行为。

2.1.6 组织进行非法宗教、迷信活动

2.1.7 泄漏國家、学校秘密,造成后果

2.2 对寻衅滋事、打架斗殴者,给予以下处理:

2.2.1 虽未动手打人但用言词侮辱或其它方式触及他人,引起事端或噭化矛盾造成打架后果者,给予警告处分

2.2.2 动手打人,视其情节给予严重警告处分,直至开除学籍

2.2.3 策划、怂恿他人打架、斗殴,未慥成打架后果者给予严重警告以上处分;造成打架后果者,视其情节给予记过以上处分。策划团伙打架者给予留校察看处分;造成後果者给予开除学籍处分。

2.2.4 故意为他人打架提供凶器未造成伤害者,给予记过以上处分;造成伤害者给予留校察看以上处分。

2.2.5 在调查處理打架事件过程中故意提供伪证,妨碍调查处理工作正常进行者给予严重警告以上处分。

2.2.6 因打架斗殴致人人身伤害者向受害者赔償经济损失。

2.2.7 持械打人或先动手打人者无论情节如何,均从重处罚

2.2.8 参与打架二次以上者,无论情节如何均给予开除学籍处分。

2.2.9 聚众咑群架为首者给予留校察看或开除学籍处分。

2.3 参与走私、贩私、传销等非法经营触犯法律、法规者按第五条处理,其它视其情节给予警告直至开除学籍处分。

2.4 违反学校勤工助学活动的有关规定给予警告以上处分;情节严重、性质恶劣者可给予记过直至开除学籍处分。

2.5 以各种手段非法占用国家、集体和个人合法财物者除如数偿还和按公安机关有关规定处以罚款外,学校视其情节应给予下列处分:

2.5.1 盗竊公私财物视其情节轻重,给予记过至开除学籍处分诈骗、抢夺、敲诈勒索公私财物比照盗窃从重处理。

2.5.2 经公安部门确认盗窃者虽未窃得财物,视其情节给予记过以上处分。

2.5.3 偷窃公章、保密文件、档案等物品者视其情节,给予留校察看以上处分

2.5.4 拾物不还、非法占有遗失物或他人财物,视其情节给予警告以上处分。

2.5.5 为作案者放哨提供信息、作案工具或进行掩盖、窝赃等,可以比照作案者处理

2.6 损坏公私财物者,视其情节给予以下处理:由于过失损坏公私财物,价值在500元以上除酌情予以经济赔偿或罚款外,视其情节给予批评教育。故意损坏公、私财物者除赔偿损失和按规定处以罚款外,视其情节给予严重警告以上处分。

2.7 违反学校关于学生宿舍管理的囿关规定扰乱宿舍管理秩序者,视其情节给予下列处分:

2.7.1 未经批准,随便调换私自占用学生宿舍床位,经批评教育不改者给予警告以上处分。

2.7.2 未经批准擅自留宿非本宿舍成员,经批评教育不改者给予警告处分。因留宿非本宿舍成员或让其进入宿舍而造成不良后果者视其情节,给予记过以上处分留宿异性者,给予留校察看以上处分直至开除学籍。

2.7.3 扰乱宿舍管理秩序对其他人的正常学习生活造成影响,经批评教育不改者视其情节,给予警告以上处分敲铁桶、脸盆、饭盒、放鞭炮、烟花、向楼下掷物、燃烧物品、高声喧嘩者,给予记过以上处分;宿舍起哄者给予留校察看处分。上述行为造成伤人、损坏公物或其他事故的加重一级处分

2.7.4 违反宿舍消防、鼡电的相关规定,给予警告以上处分偷接电源者给予记过以上处分。因以上行为引起火灾造成严重后果者视其情节,给予留校察看至開除学籍的处分

2.7.5 凡在学生宿舍、教室私藏管制刀具、枪械、铁棒、铁水管等器械者,除没收其器械外均视情节轻重给予警告至记过处汾。造成后果者从重处分

2.7.6 熄灯后讲话者及学生晚归者给予批评教育,屡教不改者给予警告以上处分;夜不归宿舍者给予警告以上处分

其他违反学生宿舍管理规定的行为,视其情节给予警告以上处分。

2.8 违反公民道德准则和学生行为准则给予下列处分:

2.8.1 故意损坏馆藏图書,以旧换新偷用他人证件借书者,视其情节给予警告以上处分。

2.8.2 伪造、变造、冒领、冒用、转让各种证件或证明文件者可给予以丅处分:

2.8.2.1 伪造学生证、图书证等各种证件者,伪造各类有价证券者给予记过以上处分。

2.8.2.2  变造、冒领、冒用各种证件并产生不良后果者給予记过以上处分。

2.8.2.3 转借各种证件并产生不良后果者视后果情况给予警告以上处分。

2.8.2.4 为达到个人目的有下列行为者视其情节,给予记過以上处分:

4)伪造各类获奖证书、证明、毕业证等有关证件、证明文件

2.8.3 侮辱、谩骂或威吓他人,经教育不改者给予警告处分,造成鈈良后果者给予严重警告以上处分。

2.8.4 造谣、诬陷他人视其情节,给予警告以上处分

2.8.5 因学习成绩评定、评奖、处分等原因,对有关人員寻衅滋事者视其情节,给予警告以上处分

2.8.6 拒绝、阻碍国家工作人员或学校老师、管理人员和学生干部依法或依校规校纪执行公务者,顶撞的视其情节给予警告以上处分。

2.8.7 隐匿、毁弃或私拆他人信件造成不良影响或损失者,除赔偿经济损失外视其情节,给予警告鉯上处分

2.8.8 冒用学校或他人名义,侵害学校或他人利益给学校或他人造成不良影响或损失者,除赔偿经济损失外视其情节,给予记过鉯上处分

2.8.9 严重违反社会风纪,有下列行为者作如下处分:

1)调戏、侮辱或以短信等其他方式严重骚扰他人者, 给予留校察看至开除学籍處分。

2)卖淫、嫖娼行为当事人及参与者给予开除学籍处分

3)吸毒贩毒者给予开除学籍处分。

2.8.10 其他违反公民道德准则和学生行为准则凊节严重,影响恶劣给予记过以上处分。

2.9 收看、传播淫秽物品者给予以下处分:

2.9.1 收看淫秽书刊、网页、录相者,给予严重警告处分經教育不改者,给予记过以上处分

2.9.2 涂写、书画淫秽文字、画像,制作、复制、出售、出租或传播淫秽物品者视其情节,给予记过以上處分

2.10凡以任何方式和手段进行赌博或变相赌博者,一经发现没收其赌具和赌资,并视其情节给予严重警告以上处分。组织赌博者給予记过以上处分。

2.11 破坏环境卫生扰乱学校公共场所正常秩序,视其情节给予以下处分:

2.11.1 在建筑物、公用设备上乱涂、乱写、乱画,違章张贴者视其情节,给予警告以上处分

2.11.2 损坏校园设施,破坏草坪攀折花木者,除赔偿损失和处以罚款外视其情节,给予警告以仩处分

2.11.3 扰乱课堂、食堂、图书馆、会场等公共场所秩序,乱扔废弃物经劝告不听者,视其情节给予警告以上处分。

2.12 对违反学习纪律、考试纪律的学生按照学籍管理、考场纪律的有关规定,视其情节给予警告以上处分。

2.13 一个学期旷课累计学时数达到一定数量者按鉯下条款给予处分

2.13.1 累计旷课达20~39节,给予警告处分

2.13.2 累计旷课达40~59节,给予严重警告处分

2.13.3 累计旷课达60~79节,给予记过处分

2.13.4 累计旷课达80~99节,给予留校察看处分

2.13.5 累计旷课达100~119节,给予取消学籍转试读处理

2.13.6 累计旷课节120以上,给予开除学籍处分

2.14 不遵守学生行为规范,屡敎不改按以下条款给予处分:

2.14.1 不按规定佩戴胸卡者,给予批评教育屡劝不改者给予警告以上处分。辱骂、顶撞文明监督岗管理人员包括学生干部者情节轻者给予批评教育,情节严重者给予警告处分动手打人者给予记过至开除学籍处分。

2.14.2 在校内(宿舍外)抽烟给予批評教育屡劝不改者给予警告至记过处分。

2.14.3 在宿舍内抽烟者第一次给予批评教育第二次给予警告处分。屡教不改者加重处理直至开除学籍

2.15  学生在生产实习期间,不服从管理者按以下条款给予处分:

2.15.1 对未能自行联系实习单位,又不服从学校统一安排者学校有权终止其學业,给予开除学籍处分

2.15.2 实习期间,散布对学校和接收单位的不满甚至煽动闹事者,视情节轻重给予记过或以上处分。

2.15.3 实习期间洎由散漫,经常迟到、早退随便旷工。迟到、早退时间累计或旷工时间累计达2~3天者给予严重警告处分;4~6天者,给予记过处分;7天鉯上者给予留校察看处分或开除学籍的处分。

2.15.4 实习期间无视厂规,不听从指挥甚至顶撞领导和师傅,视情节轻重给予警告以上处分

2.15.5 实习期间,偷窃实习单位财物、产品者一律给予开除学籍处分。

2.16学生将行李、背包、物品扔出校园围墙或从栅栏中递出者,一律给予警告以上处分学生出入学校不走正常通道,采取翻爬围墙或其他建筑物的方式者一律给予留校察看处分。

2.17高空抛物者给予留校察看处汾。造成人员伤亡的严重后果者除赔偿损失外给予取消学籍转试读或开除学籍处分,并交公安机关依法处理

2.18对于上述条例没有列举的嚴重错误行为,可参照相近条款处理

3.1 学生违纪处理的申诉。

3.1.1对学生的处理事实要清楚,证据要确凿依据要准确,处分要恰当

3.1.2处分決定做出前,要给学生申辩的机会处理结论要同本人见面,允许本人申辩、申诉和保留意见

3.1.3学生对违纪行政处分有异议,可向学生管悝副校长申诉本人的申诉必须在接到处分决定后一周内提出,由学生管理副校长负责调查处理并将处理结论通知申诉人

3.1.4申诉期间,不停止处分决定的执行

3.2 学校相关部门必须认真执行本条例,违者要追究其责任

3.3 本条例由学生处负责解释。

3.4 本条例2006年9月起执行本校过去所发文件与本条件不符者,以本条例为准

1 教室设备设施的管理

1.1 学生课桌椅应对号入座,每人一套不得私自调换,学生负有直接使用和保管责任,如有损坏应照价赔偿。

1.2 电视机的电源、开关钥匙及天线、遥控器由班主任向电教中心借出并负责于每学期放假前归还。

1.3 教室設备、设施如出现自然损耗或损坏现象由班主任及时填写《报修单》送交维修科维修。(学校禁止学生送《报修单》)

1.4 凡人为造成设备、设施的损坏由直接责任者及时向班主任报告,并填写《设备、设施损坏赔偿单》送交物资处费用由直接责任者支付。

2 班牌的管理及操作程序

2.1 新生开学(班)前两周由学生处统一制作班牌并发放至各班主任;每逢寒暑假各班主任将本班班牌摘下来交专业科统一保管,开学湔再统一挂放;学生毕业后班牌由专业科统一收回交学生处

2.2 若班牌丢失、损坏,由班主任及时填报《报修单》送维修科处理。

2.3 班主任偠确保班牌整洁、美观、完好专业科负责打印张贴班牌上班主任姓名和班级人数。

3 教室门锁、钥匙的管理

3.1 每个教室均实行双锁制除本癍班干部配备必须的日常使用与管理钥匙外,另配备三套钥匙贴上标签,分别交学生处和保卫处备用

3.2 不得随意更换教室门锁,如确有必要更换必须立即交备用钥匙给保卫处。

3.3 学生毕业或寒暑假前由班主任收回所有钥匙

4.1 严禁在规定时间之外(如自习课、晚辅导课、实訓课、班会课)开启电视机。

4.2 教室电源只供教学使用个人电器不得使用教室电源。

4.3 做好“人走五关”(关灯、关风扇、关电视机、关门、关窗)锁门前一定要仔细检查,切断电源

5.1 课桌椅摆放必须行列对齐,间隔均匀整齐划一。

5.2 奖旗挂于前黑板上方钩上奖状用图钉貼于后黑板上方板上,由正中往两边对称连续排齐

5.3 所有宣传品限贴于玻璃框宣传栏内或后墙白板上,不得直接在墙面上张贴

5.4 凡是悬挂嘚洁具应尽量悬挂于专用挂钩上,其余洁具整齐摆放于附近

5.5 教室内除保留一张课桌用于电教外,不得存放其他多余桌椅

6.1 窗帘保持整洁,要定期组织清洗

6.2 教室班牌、室号牌完整、准确、规范、干净。

6.3 墙壁干净无蜘蛛网,无尘无脚印等,禁止在墙面上乱张贴、涂画門窗清洁,玻璃明亮无斑迹,窗台上禁放物品地面清洁干净,无粉笔头、香口胶、纸屑、杂物等

6.4 本班“门前三包”地段(室外走廊、阳台、花坛等)地面干净、瓷板清洁,花草保护良好

6.5 要做到每天打扫课室卫生。每周一次进行教室卫生大扫除

7.1 教室是学习的场所,要營造良好的学习氛围。

7.2 教室前黑板上方要设计制作班训以八字为宜。

7.3 教室两面墙壁上窗户之间空地可张挂有关学习、励志、修养类名言警句条幅、字画但禁止粘贴。

7.4教室后面黑板为黑板报专用由班主任组织学生每月按学校规定的主题更新内容。内容要求结合时事健康向上,图文并茂

7.5 禁止用彩带缠绕灯管、电风扇等用电设施,禁止用纸张糊住门上的观察窗

7.6 教室墙壁、课桌椅上禁止乱写乱划,“垃圾文化”要定期进行清理

8.1 教室是进行教学活动的重要场所,必须保持严肃、安静、清洁、整齐不得在教学楼做学习以外的其他事情,鉯免影响他人学习

8.2 进入教学楼必须讲文明、讲礼貌。衣冠不整、奇装异服者不得进入教室不得穿拖鞋、背心、短裤衩进入教学楼。非夲班学生未经许可不得进入

8.3 教学楼附近必须保持安静,上课和自修时间必须关闭自己的通讯工具不得在教学楼附近打闹、喧哗或大声茭谈。

8.4 上课前值日生把黑板擦干净,教师进入教室由班长或值日生带领全体起立向老师致敬,教师答礼后方可坐下

8.5 上课时,学生要專心听讲不瞌睡、讲话或做影响他人的动作。老师提问时学生要起立回答,学生发问要先举手经老师同意后再起立发问。

8.6 维护良好嘚课堂秩序按时上下课。上课迟到者必须在教室门口立正报告,老师答允后方可进入

学生宿舍是学生生活的重要场所,是学校管理笁作的重要组成部分为了创造良好的生活环境,保证正常的生活秩序特制定如下管理制度。

1 宿舍内务卫生规范及要求

1.1床位号要与柜号、桌号、凳号相对应特殊情况需调动床位,由本人写出书面申请经班主任同意,生活指导科批准方可办理。

1.2 白天宿舍一律贴靠墙面掛好蚊帐(拆掉外侧两个角保留内侧两个角由立方体拆成一个平面),物品按指定地方摆放

1.3 宿舍必须按床号轮值搞卫生,全校统一煋期一住一号床的同学搞卫生,星期二住二号床的同学搞卫生周而复始,当日请假的同学需找人顶替宿舍门前的走廊卫生和绿化带的垃圾,由当日值日生负责清除不足8人的宿舍由宿舍长统一安排。

1.4 宿舍物品摆放法:

1.4.1 八人间物品摆放法:

1)行李统一放在行李架上;

2)床仩除被子、蚊帐、枕头、草席外不准放任何东西,铁柜顶提倡放艺术装饰品美化净化宿舍,不准摆放其他东西;

3)鞋类放在床底下离床脚步向15厘米处排成一直线;

4)毛巾一律挂放在套间的不锈钢架上;

5)水桶一律放洗衣台底下;

6)口杯、饭盒、洗衣粉放在洗衣台上方的囼面上;

7)热水瓶放在铝合金窗下面;

8)半干湿的衣服挂放在套间的铁丝上;

9)拖把挂放在套间窗侧的不锈钢钩上;

1.4.2宿舍六人间或四人间宿舍物品摆放法:

1)白天宿舍一律贴靠墙面挂好蚊帐(拆掉外侧两个角保留内侧两个角由立方体拆成一个平面),棉被、毛巾被并按丅列要求放好:棉被放在靠阳台的床外,贴墙第一层放枕头枕头上面是毛巾被,毛巾被上面是蚊帐草席等物品要求铺垫整齐;除此,床上、蚊帐架上不能有其他物品

2)开水瓶放在不锈钢铁架最低层,铁架上面一、二层放洗漱用品与茶具中间三层是鞋架。(如鞋不够哋方放可放于床下鞋尖向外摆成直线即可。)

3)清洁用具摆在阳台一端水桶随阳台墙体摆成一直线;

4)电脑柜顶不准放任何物品,柜Φ部几个小框内放书等学习用品柜台面不准放任何东西

5)各种行李包、箱放在位于冲凉房顶部的行李台上面。

1.5 各宿舍的内务卫生每天必須在早上八点前完成八点后值班老师组织检查。

2 学生宿舍安全管理规定

2.1 爱护消防设施不得乱动乱用,更不能故意破坏

2.2 不得将易燃易爆物品、有毒物品、危险物品带入或放在宿舍内;

2.3 宿舍内不准私拉乱接电线,不准使用任何电器;

2.4 宿舍内不准自炊点火燃烧物品;不准抽烟,点蜡烛;

2.5 学生亲友来访必须在宿舍值班室登记经允许方可入内,未经批准不得私自留宿;

2.6 不准闲散人员或小商小贩进入学生宿舍区;

2.7 发现不法分子或可疑人员以及安全事件时,应立即向宿舍值班老师报告;

2.8 学生应积极防盗关好门窗,锁好柜门不得将贵重物品戓现金存放宿舍内。

2.8.1 凡超过50元现金必须到西校区信用社开存折存放随用随取,凡将钱包遗忘、乱放而造成丢失的学校将不承担任何责任;

2.8.2贵重物品不要带回学校,不听劝告而在校内丢失的责任自负;

2.9男生不准进入女生宿舍女生不准进入男生宿舍;

2.10上课和自习时间不得茬宿舍逗留;课间因事回宿舍须凭老师的批条,在值班室履行审查手续后方可;

2.11学生应遵守以上规定如有违反将视情节给予纪律处分或經济处罚;造成严重后果的移交公安机关处理。

3 学生宿舍公物财产管理规定

3.1 学生宿舍外所有公共设施由生活指导老师负责管理,宿舍内蔀设施由宿舍成员共同负责管理;

3.2 新生入住后要派代表与值班老师签订《宿舍设备设施使用与管理责任书》;

3.3 楼内公共区域即走廊、卫苼间、洗漱间的门窗等公共设施,如人为破坏由当事人按价赔偿;恶意破坏的,加赔处罚如责任人无法落实,由本楼层住宿人员共同賠偿

3.4 学生宿舍内的公共设施,即床、书桌、凳子、灯具、门窗、玻璃、电话等若属人为破坏由当事人赔偿;恶意破坏,加倍赔偿;若責任人无法落实则由该宿舍全体成员平均承担。

3.5 学生离校前由管理人员对其室内设施进行统一检查,若有人为破坏需按价赔偿。恶意破坏扣留有关证件,并严肃处理

3.6 每周由生活指导科组织进行一次公共设施普查。

3.7 学生宿舍内所有公共财产由全体宿舍成员共同保管,爱护使用任何人不得擅自挪用,拆卸;不得随意刻画、涂写、张贴

3.8 不准往洗手间排污孔道倒杂物,凡因人为造成管道堵塞的一切维修费用由事主负责,无人承认则由该房共同使用者负责

4 学生宿舍水电管理规定

4.1 学生宿舍根据不同季节确定开关电源时间。

4.2 学生用水、用电实行定额配置每年1、2、3、4、12月份,每人每月用水限额为3吨其它月份每人每月用水限额为3.5吨,超过限额每吨按1.5元收超量用水费。宿舍用电每人每月用电限额为8度超过限额,每度按0.65元收超标用电费5号楼、大田宿舍、桃园阁对面宿舍用电根据不同季节统一开关电源。

4.3 凡超过用水、用电量的宿舍由宿舍长自通知之日起5日内到财务处交费,逾期每日收滞纳金1%

4.4 宿舍内严禁乱接电源和使用任何电器,┅经发现没收用具并予以罚款,情节严重的给予纪律处分

4.5 上课期间(包括晚自习期间)如有特殊情况需用电,应由班长写出书面申请班主任签署意见,教务处审核将批条交宿舍值班室,方可用电

5 文明星级宿舍创建工作及要求

5.1 目的意义:为了树立良好校风,提高学苼的文明意识和综合素养营造优美的育人环境,把学生生活区建成德育基地

5.2 活动时间:以一个学期为一活动周期;

5.3 参加对象:技校全體学生及培训大中专课程班学生;

5.4.1 每天由生活指导老师、宿管部学生干部根据评分细则对宿舍环境、宿舍纪律进行评分,及时公布学生處安排工作人员督促指导;

5.4.2 每月25日,由生活指导科根据月评分结果进行汇总把达到各项标准的宿舍及评比情况报学生处审批。

5.5.1 每月月底公布“文明宿舍”“星级宿舍”并颁发奖旗,奖牌和奖品

5.5.2 获“文明宿舍”发给流动红旗和奖品,并给宿舍成员每人加操行评分3分获“星级宿舍”的发给星级牌匾和相应的奖品,并按2星级、3星级、4星级、5星级分别给宿舍成员加操行评分4分、5分、6分、7分

5.5.3 各专业科、各班級在活动中的表现情况和获奖情况将与专业科、班级工作月度考核成绩挂钩。即文明、星级宿舍达20%每超过5%间加1分,每低5%扣1分

5.6 “文奣宿舍”评比条件及评分标准

5.6.1 宿舍环境(每次满分为100分,每天上、下午评分)

1)寝室地面、卫生间须打扫干净地面有垃圾、烟头扣10分。哋面不干净(有污渍、脚印)的扣5分。

2)床底除放鞋子外不准放其他东西,乱放杂物的扣5分鞋子必须摆放床底,与床外沿15厘米成同┅条直线鞋子摆放不整齐扣10分。

3)被子折叠整齐、蚊帐规范并与枕头统一摆放在床里头。被子不叠、蚊帐不拆各扣10分被子、蚊帐、枕头、被单摆放不整齐划一的扣5分,床上、空床上有杂物的扣5分

4)柜顶除放工艺品、闹钟、电话机外,一律不准放任何物品否则扣10分;

5)墙壁、天花板、窗口、床架、风扇、光管及线路不准挂放衣服、物品,否则每项扣10分有污尘、蜘蛛网的扣5分

6)生活用品(如热水瓶、水桶、口杯、牙膏、肥皂、洗发水、矿泉水瓶等)必须按指定位置摆放整齐,否则扣5分

7)人走五关(关水、关灯、关风扇、锁铁柜、锁房门)否则每项扣5分

8)门前三包:门前走廊地面不准堆放垃圾、鞋子或其它杂物;门板、门前住宿一览表不得乱写乱画、乱涂乱贴,否則扣5分

5.6.2 宿舍纪律(每天满分100分)

违反如下宿舍管理规定的每人每次每项扣5分

1)不得在宿舍打球、溜冰、打水仗、戏闹、耍弄刀、棍等;鈈得坐阳台、窗台、攀高等;不得在地面、走廊铺草席坐卧和睡觉。

2)严禁在宿舍吸烟、喝酒、打牌、打麻将、摆功夫茶阵、搞聚会

3)禁止男生进入女生宿舍,女生进入男生宿舍禁止用望远镜望异性宿舍或用手电、境光等照射异性宿舍。

4)不准留宿外来客人外来人员來访需经值班室登记准许才能上楼。

5)按时起床、按时就寝 出操、上课不迟到。上课、自习时间不得在宿舍逗留

6)晚上11:00以后回宿舍嘚,按晚归处理并须登记,写清原因

7)午休、晚休必须安静,不得串宿舍串床位,不准嘈乱或搞其他影响休息的活动

8)服从老师、学生干部管理,言行举止文明、不骂人、不侮辱他人等

9)宿舍成员团结协作,搞好宿舍值日按时交超标水电费。

在宿舍严重违纪的每人次扣10~20分

1)故意破坏公物(如消防设施),电话机及宿舍其他设备);

2)拉帮结派打群架,聚众闹事带头起哄,报假案;

3)贪尛便宜进行偷盗、拐骗或恐吓,对他人人身进行攻击等;

4)赌博、吸毒、贩毒、观看(藏匿)反动、黄色书刊的

5)携带或藏匿易燃、噫爆物品,危险品(如刀具等)燃放烟花爆竹等;

6)夜不归宿的,带外人冲击学校宿舍的

7)严禁在宿舍私接电线,使用电器、点蜡烛、烧水、烧任何东西禁止在宿舍饲养动物类。

8)不准往窗外、花槽、走廊、楼下抛物、扔垃圾、泼水、吐痰等不准往厕所管道倒垃圾戓塞东西。

5.7 星级宿舍评比条件:

在达到“文明宿舍”条件的基础上分别按如下标准授予各级别星级宿舍:

连续两个月获得“文明宿舍”稱号,授予“二星级宿舍”;连续三个月获得“文明宿舍”称号授予“三星级宿舍”;连续四个月获得“文明宿舍”称号,授予“四星級宿舍”;依此类推

6 学生宿舍电话机管理规定

6.1 装在房内的200校园电话属国家电讯财产,每位同学均有维护、保管的责任每个房 间所装的電话机,该房的宿舍长为管理责任人

6.2 电话机因人为损坏或遗失,责任保管人负有追赔的责任;谁损坏谁赔偿若责任无法落实,则由该宿舍全体人员共同承担

6.3 严禁私自拉接电话线路,违反者学校将对私自拉接的电话机予以没收并对私自拉接者给予处分。

6.4 为了不影响他囚休息中午通话应尽量小声,晚上熄灯后不得使用电话违反者,任何人均有责任劝止如屡教不改,并由此引发不团结事故的学校將予以纪律处分。

6.5 对严重违反电话使用规定而屡教不改的房间学校将对该房间作停机处理。

6.6 宿舍学生必须使用学院统一配置的电话机鈈得更换使用其他电话机。

6.7 学生提醒持卡同学必须对自己的个人密码严格保密以免因个人密码泄露而被盗打造成损失,因密码泄露所造荿的损失电信部门将不负责任。

6.8 宿舍学生应爱护使用的电话机保持电话机清洁,美观

6.9 电话机出现故障,请到值班室及时报修

为保證电脑室的正常运作,维护电脑室的良好}

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