与上相关的成语 | 包含上的成语 - 成语接龙大全网
和上有关的成语126个。关于上的成语主要有：八公山上，草木皆兵、巴高望上、拔宅上升、阪上走丸、板上钉钉、榜上无名、逼上梁山、比上不足，比下有余、不上不下、不相上下、谄上欺下、长安道上、彻上彻下、成千上万、承上启下、赤膊上阵、床上安床、打鸭子上架、等而上之、地上天官、犯上作乱、风行水上、扶摇直上、附上罔下、竿头直上、赶鸭子上架、高高在上、各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜、更上一层楼、攻心为上、股掌之上、冠上加冠、冠上履下、濠梁之上、后来居上、后来者居上、火上浇油、火上弄冰、计上心来、颊上三毛、颊上添毫、箭在弦上、姜太公钓鱼，愿者上钩、锦上添花、敬如上宾、举国上下、踞炉炭上、琅琅上口、老虎头上扑苍蝇、老虎头上搔痒、力争上游、梁上君子、凌上虐下、柳树上着刀，桑树上出血、瞒上欺下、眉头一皱，计上心来、鲇鱼上竹、旁行斜上、欺君罔上、欺上瞒下、欺上罔下、七上八下、墙头马上、青云直上、轻装上阵、拳头上立得人，胳膊上走得马、热锅上的蚂蚁、日上三竿、三十六策，走为上策、三十六计，走为上计、桑间濮上、山阴道上，应接不暇、上不着天，下不着地、上谄下渎、上窜下跳、上方不足，下比有余、上好下甚、上交不谄、上梁不正下梁歪、上楼去梯、上漏下湿、上情下达、上树拔梯、上天无路，入地无门、上无片瓦，下无插针之地、上无片瓦，下无立锥之地、上下交困、上下其手、上下同门、上下一心、上行下效、上医医国、上雨旁风、上援下推、上烝下报、上智下愚、甚嚣尘上、世上无难事，只怕有心人、太公钓鱼，愿者上钩、太上忘情、太岁头上动土、堂上一呼，阶下百诺、天上麒麟、天上人间、天上石麟、头上安头、头上末下、卧榻之上，岂容他人鼾睡、羲皇上人、腥闻在上、雪上加霜、燕巢幕上、羊毛出在羊身上、一箭上垛、一人之下，万人之上、一拥而上、引鬼上门、迎头赶上、跃然纸上、掌上明珠、蒸蒸日上、纸上谈兵、至高无上、走马上任、走为上计、作壁上观、
和上相关的成语
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与上有关的成语
shàng，cǎo
出处：《晋书·苻坚载记》：“坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐；又北望八公山上草木皆类人形，顾谓融曰：‘此亦劲敌也，何谓少乎？’怃然有惧色。”
意思：将八公山上的草木，都当作是士兵。形容极度惊恐，疑神疑鬼。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第四十六回：“别说是鸳鸯，凭他是谁，那一个不想巴高望上、不想出头的？”
意思：指与社会地位高于自己的人结交或联姻。
出处：晋·王韶之《太清记·拔宅》：“许真君拔宅上升，惟车毂锦帐堕故宅”。
意思：拔：拔起；宅：住宅。古代传说修道的人全家同升仙界。
出处：《汉书·蒯通传》：“边城皆将相告曰：‘范阳令先下而身富贵’，必相率而降，犹如阪上走丸也。”
意思：阪：斜坡；丸：弹丸。象在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺利。
意思：比喻事情已经决定，不能改变。
出处：明·冯梦龙《警世通言》第十七卷：“谁知三场得意，榜上无名。自五岁进场，到今二十一岁，三科不中。”
意思：张贴的名单上没有名字。泛指落选。
出处：明·施耐庵《水浒全传》第十一回：“林冲雪夜上梁山。”
意思：比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。
出处：汉·赵岐《三辅决录》：“上比崔杜不足，下比罗赵有余。”晋·张华《鹪鹩赋》：“将以上方不足而下比有余”。
意思：赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。
出处：《庄子·达生》：“上而不下，则使人善怒；下而不上，则使人善忘；不上不下，中身当心，则为病。”
意思：上不去，下不来。形容进退两难。
出处：唐·陆龟蒙《蠹化》：“翳叶仰啮，如饥蚕之速，不相上下。”
意思：分不出高低好坏。形容水平相当。
意思：谄：讨好，奉承；欺：欺压。讨好上司，欺压下级。
出处：五代·无名氏《贺圣朝》词：“长安道上行客，依旧利深名切。”
意思：长安：古都名，在今陕西西安西北。旧喻名利场所。
出处：《二程遗书·遗书一》：“夫彻上彻下，不过如此。”宋·朱熹《答近思录集注》卷四：“居处恭，执事敬，与人忠，此是彻上彻下语。”
意思：彻：贯通。贯通上下。
意思：形容数量很多。
出处：宋·张炎《词源·制曲》：“思量头如何起，尾如何结，方始选韵，而后述曲，最是过片不要断了曲意，须要承上启下。”
意思：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。
出处：明·罗贯中《三国演义》第五十九回：“许褚性起，飞回阵中，卸下盔甲，浑身筋突，赤体提刀，翻身上马，来与马超决战。”
意思：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·序致》：“晋魏已来所著诸子，理重事复，递相模效，犹屋下架屋，床上施床耳。”
意思：比喻不必要的重复。
意思：比喻强迫去做能力做不到的事。
出处：宋·朱燮《絜斋集·高鞅论》：“古者五家置一比长，等而上之，为闾，为旅，为党，皆置官焉。”
意思：按某一等级，由此再往上。
意思：比喻社会生活繁华安乐。
zuò luàn
出处：《论语·学而》：“不好犯上，而好作乱者，未之有也。”
意思：犯：干犯。封建统治者指人民的反抗、起义。
出处：《周易·涣》：“象曰：风行水上，涣。”
意思：比喻自然流畅，不矫揉造作。
出处：《庄子·逍遥游》：“抟扶摇而上者九万里。”
意思：扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。
出处：汉·刘向《说苑·臣术》：“泰誓曰：‘附下而罔上者死，附上而罔下者刑。’”
意思：附：附和；上：君王，罔：欺骗；下：臣下。亲附君王，欺骗臣下。
意思：比喻进步很快。
意思：比喻强迫去做能力达不到的事情。
出处：《诗经·周颂·敬之》：“无曰高高在上，陟降厥士，日监在兹。”
意思：原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众。
gèrénzìsǎoménqiánxuě，mòguǎntārénwǎshàngshuāng
意思：比喻不要多管闲事。
出处：唐·王之涣《登鹳雀楼》诗：“欲穷千里目，更上一层楼。”
意思：原意是要想看得更远，就要登得更高。后比喻使已取得的成绩再提高一步。
出处：《三国志·蜀志·马谡传》：“每引见谈论，自昼达夜。”裴松之注引《襄阳记》：“用兵之道，攻心为上，攻城为下。心战为上，兵战为下。”
意思：从思想上瓦解敌人的斗志为上策。
出处：《国语·吴语》：“大夫种勇而善谋，将还玩吴国于股掌之上，以得其志。”
意思：在大腿和手掌上面。比喻在操纵、控制的范围之内。
意思：比喻不恰当的多余的行动。
出处：《史记·儒林列传》：“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。何者，上下之分也。”
意思：比喻上下分明，尊卑有别。
出处：《庄子·秋水》：“庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：‘鲦鱼出游从容。是鱼之乐也。’惠子曰：‘子非鱼，安知鱼之乐？’庄子曰：‘子非我，安知我不知鱼之乐？’”
意思：濠梁：濠水上的桥。指别有会心，自得其乐的境地。
出处：《史记·汲郑列传》汲黯对汉武帝说：“陛下用群臣，如积薪耳，后来者居上。”
意思：后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。
出处：《史记·汲郑列传》汲黯对汉武帝说：“陛下用群臣，如积薪耳，后来者居上。”
意思：后来的超过先前的。
出处：元·关汉卿《金线池》第二折：“我见了他扑邓邓火上浇油。”
意思：往火上倒油。比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。
意思：比喻一下子消失净尽。
出处：元·马致远《汉宫秋》第一折：“不要倒好了他，眉头一纵，计上心来。”
意思：计：计策、计谋。心里突然有了计策。
出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·巧艺》：“顾长康画裴叔则，颊上益三毛。人问其故？顾曰：‘裴楷俊朗有识具，正此是其识具。看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。’”
意思：比喻文章或图画的得神之处。
出处：《晋书·顾恺之传》：“尝图裴楷橡，颊上夹三毛，观者觉神明殊胜。”
意思：给人画像时在脸上添上几根毫毛。比喻文章经润色后更加精采。
出处：三国魏·陈琳《为袁绍檄豫州》注引《魏志》：“矢在弦上，不可不发。”
意思：箭已搭在弦上。比喻为形势所迫，不得不采取某种行动。
yú，yuàn
zhě shàng
意思：比喻心甘情愿地上当。
出处：宋·黄庭坚《了了庵颂》：“又要涪翁作颂，且图锦上添花。”
意思：在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。
出处：唐·温奢《续定命录》：“故谏议大夫李行修娶江西廉使王仲舒女。贞懿贤淑，行修敬之如宾。”
意思：上宾：尊贵之客。像对待尊贵的客人那样敬重某人。
意思：指全国各方面的人。
出处：《晋书·宣帝纪》：“军还，权遣使乞降，上表称臣，陈说天命。魏武帝曰：‘此儿欲踞吾著炉炭上邪！’”
意思：踞：蹲、坐。蹲在炉子的炭火之上。形容处境险恶，不堪忍受。
意思：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
意思：比喻自己找死。
意思：比喻不自量力。
意思：努力奋斗，争取先进再先进。
出处：《后汉书·陈寔传》：“时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：‘夫人不可以不自勉。不善之人未必本恶，習以性成，遂至于此。梁上君子者是矣！”
意思：窃贼的代称。现在有时也指脱离实际、脱离群众的人。
出处：《三国志·魏书·后主传》裴松之注引诸葛亮集：“昔项籍总一强众，跨州兼土，所务者大，然卒败垓下，死于东城，为笑千载，皆不以义，凌上虐下故也。”
意思：凌：欺负。欺侮在上的人，虐待在下的人。
liǔ shù shàng
dāo，sāng
shù shàng
意思：比喻代人受过。
意思：蒙骗上级，压迫下属和人民。
zhòu，jì
出处：元·纪君祥《赵氏孤儿》第二折：“韩厥为何自刎了，必然走了赵氏孤儿，怎生是好？眉头一皱，计上心来！”
意思：形容略一思考，猛然想出了一个主意。
出处：宋·欧阳修《归田录》：“君于仕宦，亦何异鲇鱼上竹竿耶？”
意思：比喻本想前进反而后退。
出处：《梁书·刘杳传》：“桓谭《新论》云，太史《三代世表》，帝行邪（斜）上，并效周谱。”
意思：原指《史记》中的《三代世表》、《十二诸侯年表》等。后泛指用表格行式排列的系表、谱牒等。
出处：元·杨朝英《叹世》曲：“他待学欺君罔上曹丞相，不如俺葛巾漉酒陶元亮。”
意思：欺骗蒙蔽君主。
出处：唐·元结《奏免科率状》：“忝官尸禄，欺上罔下，是臣之罪。”
意思：对上欺骗，博取信任；对下隐瞒，掩盖真相。
出处：唐·元结《奏免科率状》：“忝官尸禄，欺上罔下，是臣之罪。”
意思：对上欺骗，博取信任；对下隐瞒，掩盖真相。
出处：明·施耐庵《水浒全传》第二十六回：“那胡正卿心头十五个吊桶打水，七上八下。”
意思：形容心里慌乱不安。
出处：唐·白居易《井底引银瓶》诗：“妾弄青梅凭短墙，君骑白马傍垂杨。墙头马上遥相顾，一见知君即断肠。”
意思：为男女爱慕之典实。
出处：《史记·范睢蔡泽列传》：“贾不意君能自致于青云之上。”南朝齐·孔稚圭《北山移文》：“度白雪以方洁，干青云而直上。”
意思：青云：指青天；直上：直线上升。指迅速升到很高的地位。
意思：原指战士穿着轻装作战，现在比喻放下思想包袱投入工作。
lì dé rén，gē bó shàng zǒu dé m
意思：比喻为人清白，作风正派，过得硬。
意思：形容心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。
出处：《南齐书·天文志上》：“永明五年十一月丁亥，日出高三竿，朱色赤黄。”唐·韩愈《岁华纪丽》卷一：“日上三竿。古诗云：日上三竿风露消。”
意思：太阳升起有三根竹竿那样高。形容太阳升得很高，时间不早了。也形容人起床太晚。
出处：《南齐书·王敬则传》：“檀公三十六策，走是上计。”
意思：原指无力抵抗敌人，以逃走为上策。后指事情已经到了无可奈何的地步，没有别的好办法，只能出走。
出处：《南齐书·王敬则传》：“檀公三十六策，走是上计。”
意思：原指无力抵抗敌人，以逃走为上策。指事情已经到了无可奈何的地步，没有别的好办法，只能出走。
出处：《礼记·乐记》：“桑间濮上之音，亡国之音也。”《汉书·地理志下》：“卫地有桑间濮上之阻，男女亦亟聚会，声色生焉。”
意思：桑间在濮水之上，是古代卫国的地方。古指淫风。后也指男女幽会。
shàng，yìng
出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“从山阴道上行，山川自相应发，使人应接不暇。”
意思：山阴道：在会稽城西南郊外，那里风景优美。原指一路上山明水秀，看不胜看。后用下句比喻来往的人多，应接不过来。
tiān，xià
出处：《韩非子·解老》：“上不属天，而下不著地。”
意思：比喻两头没有着落。
出处：《易·系辞下》：“君子上交不谄，下交不渎。”
意思：谄：奉承；渎：轻慢，亵渎。奉承上级，轻慢下属。
意思：比喻坏人上下奔走，四处活动。
出处：《晋书·王湛传》：“湛上方山涛不足，下比魏舒有余。”
意思：比上不足，比下有余。
出处：《孟子·滕文公上》：“上有好者，下必有甚焉者矣。”
意思：上面的喜爱什么，下面的人就会对此爱好的更加利害。
出处：《易·系辞下》：“君子上交不谄，下交不渎。”
意思：谄：巴结、奉承。与据高位的人交往，不拍马奉承。
出处：晋·杨泉《物理论》：“上不正，下参差。”
意思：上梁：指上级或长辈。比喻在上的人行为不正，下面的人也跟着做坏事。
出处：《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“琦乃将亮游观后园，共上高楼。饮宴之间，令人去梯，因谓亮曰：‘今日上不至天，下不至地，言出子口，入于吾耳，可以言示？’”
意思：比喻进行极其秘密的谋划。也比喻诱人上当。
出处：《庄子·让王》：“上漏下湿，匡坐而弦。”
意思：上：指屋顶；下：指地面。形容房屋破旧，不能蔽风雨。
出处：《管子·明法》：“下情不上通，谓之塞。”
意思：下面的情况或意见能够通达于上。
出处：宋·晓莹《罗湖野录》卷一：“此事黄龙兴化亦当作助道之缘，共出一臂，莫送人上树拔却梯也。”
意思：拔：抽掉。诱人上树，抽掉梯子。比喻引诱人上前而断绝他的退路。也比喻别人。
出处：宋·释悟明《联灯会要》卷二十八：“进前则触途成滞，退后即噎气填胸，直得上天无路，入地无门。”
意思：形容无路可走的窘迫处境。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷二十：“上无片瓦，下无卓锥，学人向什么处立？”
意思：头顶上没有一片瓦，肢底下没有插针的地方。形容一无所有，贫困到了极点。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷二十：“上无片瓦，下无卓锥，学人向什么处立？”
意思：形容一无所有，贫困到了极点。
意思：指上面（政府）下面（人民）都处于困难的境地。
出处：《左传·襄公二十六年》记载：伯州犁有意偏袒公子围，叫皇颉作证，并向皇颉暗示，举起手说：“夫子为王子围，寡君之贵介弟也。”把手放下说：“此子可为穿封戍，方城外之县尹也，谁获子？”
意思：比喻玩弄手法，串通做弊。
出处：唐·赵璘《因话录》卷三：“杨仆射於陵在考功时，与李师稷及第。至其子相国嗣复知举，门生集候仆射，而李公在坐，时人谓之杨家上下门生。”自注：“代有姑之婿与侄之婿，谓之上下同门。”
意思：上下：指上一辈与下一辈。姑婿与侄婿的互称。
出处：《淮南子·诠言训》：“上下一心，君臣同志。”
意思：上上下下一条心。
出处：汉·班固《白虎通·三教》：“教者，效也，上为之，下效之。”《旧唐书·贾曾传》：“上行下效，淫俗将成。”
意思：效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
出处：《国语·晋语八》：“文子曰：‘医及国家乎？’对曰：‘上医医国，其次疾人，固医官也。’”
意思：上医：高明的医生，比喻高贤；医国：指为国家除患祛弊。高贤能治理好国家。
出处：唐·韩愈《面海神庙碑》：“上雨旁风，无所盖障。”
意思：形容家里贫穷，房屋破旧。
出处：《礼记·儒行》：“適弗逢世，上弗援，下弗推，谗谄之民，有比党而危之者。”
意思：上面牵引下面推。比喻推荐引进。
出处：《左传；、　桓公十六年》：“卫宣公烝于夷姜，生急子，属诸右公子。”《左传·宣公三年》：“文公报郑子之妃，曰陈妫，生子华、子臧。”
意思：烝：晚辈男子和长辈女子通奸；报：长辈男子与晚辈女子通奸。泛指男女乱伦。
出处：《论语·阳货》：“子曰：‘唯上知与下愚不移。’”
意思：智：聪明；愚：笨。最聪明的人和最愚笨的人。孔子认为他们都是先天决定，不可改变。
出处：《左传·成公十六年》：“王曰：‘合谋也，张幕矣。’（伯州犁）曰：‘虔卜於先君也，徹幕矣。’（楚王）曰：‘将发命也。甚嚣，且尘上矣。’”
意思：甚：很；嚣：喧嚷。人声喧嚷，尘土飞扬。原形容军中正忙于准备的状态。后来形容消息普遍淬，议论纷纷。现多指反动言论十分嚣张。
shì，zhǐ
意思：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
yú，yuàn
出处：《武王伐纣平话》卷下：“姜尚因命守时，直钩钓：‘负命者上钩来！’”
意思：太公：指周初的吕尚，即姜子牙。比喻心甘情愿地上当。
出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·伤逝》：“圣人忘情，最下不及情，情之所钟，正在我辈。”
意思：太上：指圣人。圣人不为情感所动。
出处：汉·王充《论衡·难岁篇》：“移徒法日：‘徒抵太岁凶，伏太岁亦凶’。”
意思：比喻触犯强暴有力的人。
出处：《吕氏春秋·过理》：“宋王大悦，饮酒室中。有呼万岁者，堂上尽应；堂上已应，堂下尽应。门外庭中闻之，莫敢不应。”
意思：诺：答应。堂上一声呼唤，阶下齐声答应。多形容旧时豪门权贵威势烜赫，侍从和奉承的人很多。
出处：《南史·徐陵传》：“（徐陵）年数岁，家人携以候沙门释宝志，宝志摩其顶曰：‘天上石麒麟也。’”
意思：称赞他人之子有文才。
出处：南唐·李煜《浪淘沙》词：“流水落花春去也，天上人间。”
意思：一个在天上，一个在人间。多比喻境遇完全不同。
出处：《南史·徐陵传》：“年数岁，家人携以候沙门释宝志，宝志摩其顶曰：‘天上石麒麟也。’”
意思：旧时称人有文采的儿子。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十九：“饶你道有什么事，犹是头上着头，雪上加霜。”宋·黄庭坚《拙轩颂》：“头上安头，屋下盖屋，毕竟巧者有余，拙者不足。”
意思：比喻多余和重复。
意思：第一次，初次。
shàng，qǐ
出处：宋·岳珂《程史·徐铉入聘》：“卧榻之侧，岂容他人安睡耶？”
意思：自己的庆铺边，怎么能让别人呼呼睡大觉？比喻自己的势力范围，不容许别人沾手。
出处：晋·陶潜《与子俨等疏》：“常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。”
意思：伏羲氏以前的人，即太古的人。比喻无忧无虑，生活闲适的人。
出处：《尚书·酒诰》：“腥闻在上，故天降丧于殷。”
意思：腥闻：原指酒肉的腥味，引伸为丑恶的名声。比喻丑名远扬。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十九：“饶你道有什么事，犹是头上着头，雪上加霜。”
意思：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
出处：《左传·襄公二十九年》：“夫子之在此也，犹燕之巢于幕上。”
意思：燕子把窝做在帷幕上。比喻处境非常危险。
意思：比喻表面上给了人家好处，但实际上这好处已附加在人家付出的代价里。
意思：比喻说话做事一次就成功。
xià，wàn
出处：《六韬》：“屈一人下，伸万人上，惟圣人能行之。”
意思：多指地位崇高权势显赫的大臣。
意思：形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。
出处：明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷二十二：“吾本等好意，却叫得‘引鬼上门’，我而今不便追究，只不理他罢了。”
意思：比喻招来坏人。
意思：迎：向着；头：走在前面的。加紧追过最前面的。
出处：清·薛雪《一瓢诗话》三三：“如此体会，则诗神诗旨，跃然纸上。”
意思：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。
出处：晋·傅玄《短歌行》：“昔君视我，如掌中珠，何意一朝，弃我沟渠。”
意思：比喻接受父母疼爱的儿女，特指女儿。
意思：蒸蒸：一升、兴盛的样子。形容事业一天天向上发展。
出处：《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
意思：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
出处：《淮南子·缪称训》：“道至高无上，至深无下，平乎准，直乎绳，圆乎规，方乎矩。”汉·许慎《说文解字·一部》：“天，颠也。至高无上，从一大。”
意思：至：最。高到顶点，再也没有更高的了。
出处：宋·孙光宪《北梦琐言》卷四：“先以陈公走马赴任，乃树一魁妖，共翼佐之。”
意思：走马：骑着马跑；任：职务。旧指官吏到任。现比喻接任某项工作。
出处：《南齐书·王敬则传》：“檀公三十六策，走是上计。”
意思：遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。
出处：《史记·项羽本纪》：“及楚击秦，诸将皆从壁上观。”
意思：壁：壁垒。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。
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笑谈大先生陈丹青 　　①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。　　②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！　　③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？　　④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登！可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。　　⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？　　⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“跌宕自喜”。“跌宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“跌宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。　　⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。’，他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老《故事新编》；忽儿温润出神，如《朝花夕拾：一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那极大的品质，会出人意料地糅杂在一起，难。　　⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：____________________，一则曰：_______________________。 【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》1、结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说中加横线的“不买账”是什么意思？____________________________________________________________________________2、作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么？____________________________________________________________________________3、文章第⑤段在全文结构上起什么作用？____________________________________________________________________________4、文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它？____________________________________________________________________________5、作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其多种“点到为止的说法”。如果深入剖析迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达请引用原文回答，这种对立统一主要表现些方面？____________________________________________________________________________6、观照全文，请在第⑧段横线上分别填充当的二字词。____________________________________________________________________________7、积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两乍名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对不同人生态度。请你默写出这两句诗。____________________________________________________________________________
阅读理解：
　　①鉴真和尚刚刚剃度空门时，寺里的住持见他天资聪慧又勤奋好学，心里对他十分赞许，但却让他做了寺里谁都不愿做的行脚僧，每天风里来雨里去，吃苦受累不说，化缘时还常常吃白眼，遭人讥讽挖苦，鉴真对此忿忿不平。
　　②有一天，日已三竿了，鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪，推开鉴真的房门，见鉴真依旧不醒，床前堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。住持叫醒鉴真问：“你今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么？”
　　③鉴真打了一个哈欠说：“别人一年一双芒鞋都穿不破，可我刚刚剃度一年多，就穿烂了这么多的鞋子，________”
　　④住持一听就明白了，微微一笑说：“昨天夜里下了一场雨，你随我到寺前的路上走走看看吧。”
　　⑤鉴真和住持信步走到了寺前的大路上，寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。
　　⑥住持拍着鉴真的肩膀说：“你是愿意做一天和尚撞一天钟，还是想做一个能光大佛法的名增？”
　　⑦鉴真说：“我当然希望能光大佛法，做一代名僧，但我这样一个别人瞧不起的苦行僧，怎么去光大佛法？”
　　⑧住持捻须一笑：“你昨天是否在这条路上行走过？”鉴真说：“当然。”
　　⑨住持问：“你能找到自己的脚印吗？”
　　⑩鉴真十分不解地说：“昨天这路又平又硬，小僧哪能找到自己的脚印呢？”
　　住持又笑笑说：“今天我俩在这条路上走一遭，你能找到自己的脚印吗？”
　　鉴真说：“当然能了。”
　　住持听了，微笑着拍拍鉴真的肩膀说：“泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊！那些一生碌碌无为人，不经风雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没留下。而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里。他们走远了，但脚印却印着他们行走的价值。”
　　鉴真惭愧地低下了头。从那以后，他年轻有力的脚印留在寺前的泥泞里，留在了弥漫着樱花醇香的扶桑泥土里。
　　在泥泞里行走，生命才会留下深刻的印痕。
1．联系上下文解释加粗的词语：
芸芸众生：　　　　　
2．第③段鉴真想表达的意思是：他不愿再做行脚僧了。联系当时的语境，他会怎么委婉地表述出来？请把这句话填在横线上。
“__________________________________________________________”
3．这篇短文突出运用了哪种描写？在文中有何作用？
4．住持在谈话中不知不觉地使鉴真受到了教育，我们常用杜甫《春夜喜雨》中的两句诗来比喻这种教育方法，这两句诗是：“________，________”。
5．根据“留在了弥漫着樱花醇香的扶桑泥土里”这句话中加粗的词，我们可以推测出鉴真和尚在________（国名）光大了佛法。
6．联系全文，谈谈文章最后一段有什么含义，在文中起什么作用？
7．从语言角度看，在第13段有不少富有表现力的精彩语句，选出你最欣赏的一句，并陈述你欣赏的理由。
　　①垂钓的乐趣在于一个静字。
　　②林语堂先生谈纽约长岛的钓鱼，谓“百数十条船同在海面，灯火辉煌，环顾三五里内，尽是渔船”，则是洋式的钓鱼，和中国的渔樵之乐比较，则未免显得热闹而又俗气。
　　③中国文人画家笔下的渔樵之乐，是象征着中国人对出世①隐逸生活的一种向往。正如欧阳修说“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，垂钓的目的不在垂钓，而在远离尘寰的嚣攘争夺，是亦在“山水之间”也。
　　④我最喜欢元朝白仁甫的名句，“点秋江白鹭沙鸥，傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”。那境界何等淡泊，何等旷逸！
　　⑤紧张忙乱的现代生活，常使人沉迷名利，忘了自己。能抽空到山涯水滨，　A　（扔、投、放）一丝钓线在浩渺迷茫的烟波，体会一下俭素安闲的渔父生涯，会觉心胸开朗宁静，“渔父之意”固也不必在“鱼”也。
　　⑥谈渔樵之乐，就不能不想到郑板桥的道情。那“老渔翁，一钓竿，靠山涯，傍水湾，扁舟来往无牵绊，沙鸥点点轻波远，荻港萧萧白画寒……”的画面，正是哲人文士们所全心向往的旷达隐逸，与世无争的人生最高境界。
　　⑦而张志和的名句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，又是多么潇洒！能够　B　（领悟、领受、领略）在斜风细雨中垂钓之乐的人，他的胸襟是多么飘逸！
　　⑧垂钓的画面，应是________________；如朱希真词中所谓“天与一轮钓线，领烟波千亿”，在意境上才能给人以“人生如蜉蝣②，繁华似春梦”的感受。
　　⑨“百数十只渔船，灯火辉煌”的美式垂钓，是以人和物质为主体的拥挤的垂钓，离不开尘间扰攘。我国古人的垂钓则是以宇宙和精神为主体的清幽的垂钓，能给人一种超脱的力量，抛却俗世名利，带回淡泊豁达的胸襟。
　　⑩中国的哲学，从垂钓一事，可见全豹。
（罗　兰）
　　[注]①出世：超脱人世。②蜉蝣（f* y$u）：昆虫的一科，寿命很短。
1．给文中加粗字注音。
（1）钓叟（　　）　　（2）豁（　　）达
2．根据文章内容，分别在第⑤段和第⑦段的括号内选择最恰当的词填在“A”“B”两处。
A处应填________________　　B处应填________________
3．文中所谈到的“渔樵之乐”反映了古人________________的人生境界。（限8字以内）
4．根据你对文章的理解，发挥想像，在第⑧段的横线上补上一段充满诗情画意的文字。
垂钓的画面，应是___________________________________________________。
5．作者在文章中对“中式垂钓”和“美式垂钓”进行了比较，请简要概括二者的区别。
答：_________________________________________________________________
6．对事物的认识，由于角度不同，往往仁者见仁，智者见智。对“垂钓”，作者鲜明地表达了自己的观点，你是否赞同呢？请再读文章，就“垂钓”谈谈你的看法。
答：_________________________________________________________________
我的母校，我的梦
　　那面镜子，我是经常梦见的。
　　即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。
　　老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的。
　　老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风。
　　镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩，没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干干净净的。
　　我看着她，有时会有一些疑惑：她真的是我吗？
　　是的，那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像。
　　既然如此，那么我也可能是她的影像。
　　霍金先生说，我们是生活在一张膜上，也许这膜就是一张全息图。这样，我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
　　那么镜子呢？呵呵，镜子也许是一径朦胧的小路，一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想，过去和未来，我们的天空和别人的天空。
　　镜子被覆盖，无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报，所以镜子也不能幸免。
　　没有了镜子的警示，我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。
　　已经不上课了，学生的主业是“革命造反”。
　　一天，某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名，这真让人感到受宠若惊。
　　我展开大字报一看，是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的，一口的英式英语，人很洋气，说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且，张先生并不特别喜欢我，她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒，上课回答问题，镇得我们一愣一愣的。
　　可是，因为这样我就应该批判她吗？我把询问的目光投向了琴。她过去是班长，虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的。琴说，让我回去考虑一下好吗？于是我也顺势推舟，对对，回去考虑一下。
　　第二天一早，那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说，我昨天一夜没睡着觉，想了一夜，我想我不能签这个名。我突然松了一口气，赶紧说我也不签。就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。
　　进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分。
　　接着他开始讲评。我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。
　　可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文，那不是我写的。而且，先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼。
　　我暗暗叫苦，惨了惨了！
　　本来，这里强手如林，别的功课上差一点，我是心安理得的。可败在作文上，打击太大了。
　　14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看。
　　作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳。
　　翻开本子的时候，心还在跳。可突然间，我咧开嘴，克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语，很简单的两个字：真挚！
　　我抬起头，一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头。
　　以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我，笑，笑，吃笑药啦？
　　可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动。
　　回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后，就很难得了。
　　不过，也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。
　　在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊。常常分不清哪是梦，哪是现实。
　　镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢，它又变得美轮美奂。
　　有一首诗，我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕／我来到你的面前／在没有我的世界／我与你接吻／吻你的思想／吻你的灵魂／吻你火焰一样／飘动的头发……”。
　　我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里，我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。
　　所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音，有如天籁，来来回回穿越，诗人颤动的唇，和那神奇曼妙的多维空间，最后定格在——我母校的镜子里。
　　哦，市西中学，我的母校，我的梦！
（2006年吉林省中考语文试卷）
（1）给下列词语中加粗的字注音。
①莘莘学子（　　）②眼眸（　　）
③支撑（　　）④恬美（　　）
（2）文章以“镜子”开篇，并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同？
①老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你……
②就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。
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（3）作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌。从老校长身上，我们可以感受到什么样的人格魅力？
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（4）请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。
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（5）作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑”，而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动”。作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感？
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（6）回忆中学时代，作者说：“也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。”这句话蕴含了什么生活哲理？
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（7）作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事。请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响。
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（8）作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进行穿越时空的心灵交流，这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外，哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考？请结合其作品，谈谈你的体验和思考。
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你如何理解余秋雨《三峡》中的这些语句？在独立思考的基础上与同学交流，注意顷听别人的观点和分析，完善自己的理解。
1．只是，时间一长，这片山河对诗人们的庇佑力日渐减弱，他们的船揖时时搁浅，他们的衣带经常熏焦，他们由高迈走向苦吟，由苦吟走向无声。中国，还留下几个诗人？
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2．过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛待着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。
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*3．在船舷上惊叫的外国游客，以及向我探询中国第一名胜的外国朋友，你们终究不会真正了解三峡。
我们了解吗？我们的船在安安稳稳地行驶，客舱内谈笑从容，烟雾缠绕。
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