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五水共治作文,水,假如没有水作文400字,关于水的作文
作者：佚名&&&&来源：&&时间： 10:53:41
水的联想 冥冥远古，当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋，生命由此诞生。 这后来，水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质，肉重油缸的特韵，感动着古往今...
　　所谓绿色奥运，科技奥运，人文奥运，自然排第一的绿色奥运首当其冲。绿色奥运……这个，我该怎么为环保也出把力呢？ 　 　　今天就是出力的机会了！天气格外晴朗，阳光照在身上虽然火辣辣的，不过我的心情却像天空一样晴朗。 　 　　我之所以心情不错，是因为今天是社区组织的“我是奥运小主人”的第一项内容，那就是――铲除“城市黑膏药”行动。什么是铲除黑膏药呢？那个所谓的膏药其实就是被人随地乱吐的口香糖。口香糖是好东西，可以洁净牙齿，长期咀嚼还可以健齿。 　 　　可这些不错的口腔护理师只要一掉到地上可就烦人了：走路时走着走着突然就踩到他们，既不卫生，走路又难受。更严重的是，这些东西多起来还会影响市容市貌，于是我们社区举办了这个活动。 　 　　我们一人得到了一把钢尺子、一个钢丝球、一包清洁剂和一桶水，还有一个塑料袋。准备工作完毕，二话不说，排队，开始行动。 　 　　不看不知道，一看吓一跳，竟然我们楼道里就有一大片一大片的口香糖。我先用这次行动的主力――钢尺，刮掉口香糖的表面，感觉似乎挺好刮的。可是刮到里面就看到有粘乎乎的口香糖，看着恶心极了。我有点嫌脏，抬头看看别人，他们却都在热火朝天地干着。我想想：人家都不嫌脏，我也不能嫌！于是我继续刮起来。最后，还用钢丝球蘸了水，蘸了清洁剂，搓掉了最后一部分。 　 　　我高兴极了，顾不得刚才满头大汗，开始欢呼起来。这时别人突然像看外星生物似的看着我，我定睛一看：呀！别人都刮了好几块了！我又默默低下头，开始对付起地上那一块块的“膏药”起来…… 　 　　一天很快就过去了，天上开始出来了几颗淡淡的星星。这个时候，虽然小区里还是有这些“膏药”的痕迹，但已经好多了。我这时终于松了一口气，看着我和大家的丰硕成果，我决定了，下个周末，我带着妹妹，继续清理！ 　 　　出把力呢？ 　 　　今天就是出力的机会了！天气格外晴朗，阳
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高考考生用古文写作文续：怕不出彩选择冒险(图)
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小黄高考后摹写的古文字作文
成都商报6月24日报道 谁是今年高考中的古文字作文的作者？经过连续4天的不懈努力，昨晚本报终于找到了就读于四川省内一全国重点中学的作者小黄和他的语文老师普老师，并取得了小黄高考后摹写的古文字作文。普老师称，该考生用古文字写作文并非为了搞怪，而是兴趣所致，一时灵感。
古文字专家：
崭露头角不该在高考场上
应该给零分！”四川大学历史文化学院博士生导师彭裕商教授说。他是我国著名历史学家、古文字学家徐中舒的弟子。对于传说那篇用古文字写成的高考作文《熟悉》是由他释读的说法，彭裕商断然否认。
彭裕商说，他还没看到过这篇作文，只是隐约听到周围人的议论。他表示：“如果这名考生考我的研究生，我也不会因为他用甲骨文来作答就另眼相看。因为，甲骨文、金文都是被淘汰了的死文字。可以把古文字当成是了解历史的工具，练书法也可以写。但在日常生活中，还是得用简体字。你写篇作文，别人认都认不到，写出来又有什么意义？现代文字是一个非常成熟的系统，其成熟的标志便是高度的规范化。不管这篇作文的内容如何，单从这一点就和现代文字系统冲突。”
彭裕商认为，学生要是真有古文字功底，或是真心喜欢古文字，可以去考硕士、博士，也可以在专业刊物上发表论文。“现在有很多的途径可以崭露头角，但绝不是在高考场上。”
到底用了哪些古体字？
当时写不出“熟悉”的古体字
第一眼看到这篇小黄高考后摹写的古文字作文时，记者对满纸工整的古体字非常吃惊。几位学过古文字的语文老师仔细查看后才发现，其中有甲骨文、金文、篆字等古体字。看过普老师释读后的文本，一些语文老师表示，虽然有些语句不通，甚至有些牵强，但基本意思还是能读懂。
普老师认为，平时小黄的作文写得更好一些，可能是因为用古体字影响了思维。他是照小黄考试后摹写的原文释读的。事实上考试时小黄恰恰不熟悉“熟悉”两个字的古体字，在考试作文里，他替换为“深入了解”这4个字。摹写时，小黄已经知道了“熟悉”该怎么写，于是就直接用了“熟悉”二字的古体字来写。
为何用古文字作文？
怕作文不出彩 冒险选择
普老师是最早得知小黄用古文字写了今年高考作文的人。“这孩子平时很乖的，从来不是一个搞怪、出位的人。”普老师回忆，考完后，小黄很高兴地告诉他这个消息，“当时他还挺得意的，觉得自己的作文还写得不错。”普老师听后，脸立即就沉了下来。“你真是不知天高地厚，说了好多次，高考应该注意些什么，就是不听。”有多年高中语文教学经验的他深知，小黄的做法在阅卷老师那里未必被认可。
小黄当时顿了一会儿，才忙着解释道：“我不是怕作文不出彩吗？高考阅卷那么残酷，一分钟就可能判生死。”为此，他选了一个冒险的做法。“或许老师们会专门研究一下我的作文，也好发现我这方面的才华。”
一番争论后，小黄才开始后怕起来。后来，师生俩一直悬着一颗心，非常关注媒体的报道。
作者是什么人？
去年曾高考 有古文字天赋
事实上，这是小黄第二次参加高考了。去年高考，他没上一本线，最终选择了留在原校复读。“他学习很认真，在班上还担任了学生干部，做起事来也头头是道。”进入复习班，小黄的成绩进步不少，“一直在A优线上。”普老师说，这个线在他们学校意味着“重点线”，上了这条线的学生，一般考重点大学问题都不大。
一、二、三诊考试，小黄的语文都考了110分左右，“虽然作文不算写得非常好，但基本都在50分以上。”普老师说，小黄的意愿一直是想考一所上海的大学，最喜欢复旦大学。复旦大学有个叫刘钊的教授，之前破格录取了一名三轮车夫当研究生，只因为三轮车夫在研究甲骨文。
普老师是从小黄复读时才开始认识他的。但两人“很快就要好了起来”，因为他们有共同的爱好—————古文字。“一次，他拿着一个字来问我，古代的字应该怎么写。我一说，他马上就领会了，还把它的几个变体写了出来。”后来，小黄还向普老师借了他大学时文字学的课堂笔记、《汉字形体演化字典》等资料。“这个娃娃在古文字方面确实很有研究，很有天赋。经常一点他就通了。”
作文如何判分？
阅卷组指导委员会商判定
前两天看了本报关于阅卷老师认为小黄作文偏题了，分数不高的报道后，小黄和普老师都很郁闷。“看了报纸，他给我打了电话，声音一听就蔫了。”假如他的作文只有8分，小黄今年的高考总分估计在480分左右，上重点高校又没戏了。普老师说，高考分数一旦打出来，就成了定局，没办法再修改了。但从小黄事后摹写的高考作文来看，他认为不算偏题。他写的是“深入了解成与败”。
据一位参与今年高考阅卷的老师介绍，在作文阅卷前，指导委员确定了思路，认为“深入了解”、“了解深入”这类的词都可以用来理解“熟悉”，考生往这方面理解并不算偏题。
有的老师认为，这篇作文没有偏题，因为“整个还是在谈人应该深入地去了解和看待成与败，熟悉成与败的关系”。虽然需要一些转换才能理解，但基本还是有理有据的。
反对的老师则表示，文章更多地去谈了成与败，离熟悉这个题目太远。
一位知情人介绍，小黄的这篇古文字作文最终只得了8分。语文阅卷组的指导委员们找古文字专家释读后，经过了很长时间的会商，才最终打出了这个分数。
“有指导委员坚持认为应该给零分。”这位知情人说，该指导委员认为，虽然高考作文规则中没有规定必须使用简体字写作，但是国家语言文字法明确规定，在公开场合、出版物、教育都应使用国家通用语言文字，即简体字。“法律当然高于高考规定。”因此，应该判定这篇作文为零分。
但也有指导委员认为，判定零分不是很合理。“毕竟用古文字还是很新颖的。”偏题也不至于得零分。因此，最终还是给了他一个不高的分数。（文中人物均为化名）
小黄高考原文：
大雁因为熟悉了学飞过程中失败的艰难和飞入天空时的成功的喜悦，因此它不畏困难而直追成功，它看惯成与败；美丽的花儿因为了解种子破土而出时的困难和花开时的绚丽，因此它有不畏艰难永不放弃的心态，追逐成功，只因它熟悉成败；河流因为熟悉集成江海丰厚自己的过程中可能面对的困难和流入大海时的博大，因此它有生命不止追逐不止的心态，追逐成功，只因它熟悉成与败。
熟悉成与败能使大家对生命更加尊重，对生活更有希望，对自己更有信心。看惯成败，能使大家对自己有一个清楚的认知。面对失败，不放弃自己；面对成功，能使自己清楚地知道自己所处的位置。我们应当以一种熟悉而平常的心态，来追求美好未来。
以失败为常，更能深知自己的人生重要与意义。一个人在生命大道上不可能一路通畅，没有失败与困难。面对失败，十分多的人丧了面对它的勇气，从而对生命丧失希望，对自己丧去信心，对自己的人生意义生出不自信的心态。在此时，如果一个人能熟悉失败，看惯失败，便决不会因此而悲观厌世，他会寻求出自己失败的原因。因为年看惯成功和失败，他会相信自己的人生重量，会在自己失败的位置上抓起成功的尘土。熟悉的人会将失败当作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失败中不断丰厚起来的。以失败为常的人，对自己追梦的过程中出现的失败能以最乐观的心态面对。
熟悉成功的人更能认知自己的位置，熟悉成功是任何一个人都想努力达到的一种状态，因此，自己要想成功，必须不断学习，不断追逐，不断更新自己。看惯成功的人，不会因一时的成功而忘了自己，反而会有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。当今社会竞争惨烈，能真正取得成功并长期成功的人，都能熟悉自己所处的位置，对社会潮流有熟悉的认知，熟悉成功，明白成功者是处于潮流之端的。
作为个人是如此，一个国家，一个民族也该如此。中华民族因熟悉过去的失败，才能以永不放弃的强大的民族自信心，不断走向民族复兴之路；中华民族更因为熟悉了改革成功，才能不断地认知自己进而取得振兴。
熟悉成与败，能使个人成功，更能使一个民族永远立于世。（普老师按小黄摹写版本释读而成，文中错误未作修改）
新闻回顾：
新闻摘要：今年四川语文高考,有一位考生用古汉字写了一篇作文。这篇作文主要用了甲骨文、青铜铭文、大篆等古文字字体，书写十分工整，字体非常标准。语文质检组称已经请古文字专家翻译此篇作文。
本文来源：成都商报
作者：王冕
责任编辑：王晓易_NE0011
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升格作文有方法，古今相通有绝招
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升格之作学会反思□谭 情荀子云：“一日三省吾身，则知明而行无过矣。”苏格拉底也说：“未经省察的生活，没有价值。”中外思想家不谋而合，道出了反思的可贵。（开篇亮出中外思想家关于反思的理论名言，让文章的观点更有深度。）古人反思，为的是净化自我，利己达人；我们今人，同样应有“去哪儿了”的反思，从而让灵魂纯净、让文明归位、让社会和谐。（打通古今，阐明反思的价值。）自己说过的话，做过的事，反转身来看一看，回过头来想一想还有哪些不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事。长期这样坚持，往往能够得到真切、深入而细致的收获。（系统阐述反思的操作方法。）记得我第一次怀着好奇的心情学骑车时，胆子真是比天高。可胆大妄为的结果是，我被摔得鼻青脸肿。反思，让我接受了教训，明白了胆大妄为的后果，从此学会了乖乖地听从爸爸的安排：脚该如何踩，手该如何扶，眼该怎么看，身子该怎么侧，都是按部就班，一板一眼。速度从慢学到快的，路况从好学到坏的。熟练了上坡，再来学下坡。反思，让我在最短的时间里，最安全地学会了骑车。（以夹叙夹议的方式，现身说法。）清代文人袁枚，素喜花草。有人送他一盆石菖蒲。石菖蒲植根卵上，负石抱水，青翠可爱。可没过多久，石菖蒲就发黄、低垂，变得懒洋洋的，没点生机。袁枚不敢怠慢，赶紧改变种植方法，但都不奏效。于是又广问朋友，但朋友们也都语焉不详。袁枚没办法，就去查找各种典籍，最后在花卉奇书《花镜》中觅得种植石菖蒲的正确方法：“若石上种者，尤宜洗净，当浇雨水，勿见风烟。夜移就露，日出即收。如患叶黄，壅以鼠粪，或蝙蝠屎，用水洒之。种诀云：‘添水不换水，见天不见日，宜剪不宜分，浸根不浸叶。”自此石菖蒲在袁枚手中焕发生机。（以清代袁枚种植石菖蒲的素材，将古今连缀起来，让文章的观点具有穿越时光的价值。）我国杰出的社会活动家、法学界的先导谢觉哉，一生都在反思。日，谢老六十岁生日。他谢绝一切亲朋好友祝寿，关起门来反思。在《六十自讼》的日记中，谢老曾写道：“‘行年五十，当知四十九年之非；那么行年六十，也应该设法弥补五十九年的缺点。”我国著名教育家吴玉章先生，也是严格反思的楷模。他曾写过一篇《自省座右铭》：“年过八一，寡过未解，东隅已失，桑榆未晚。必须痛改前非，力图挽救，戒骄戒躁，毋怠毋荒，谨铭。”前辈榜样，令人敬仰。（跳出自我圈子，添加两位重量级的名人反思的典型案例，让主题更有说服力。）有个笑话是这样讲的：汤要出锅了。厨师舀了一勺尝尝，发现淡了，就加了点盐。再尝尝，不行，又加了点盐。再尝尝，不行，又加了点盐。再尝尝，还是不行。他火了，于是便狠狠地加了一大勺盐。结果还是淡。你知道为什么吗？因为他尝的，一直是最初舀起来的那一勺。可见，光有反思是不行的，还必须反思到点子上。（只加一个“小尾巴”，画龙点睛意义大：要反思到关键点上。）尽管古人早就说过“金无足赤，人无完人”，但我们不能放弃追求完美的心思。学会反思吧，它会让我们的人生更精彩。（以富有鼓动性的结尾收束全篇，令人摩拳擦掌，跃跃欲试。）
意林·作文素材
2016年23期
意林·作文素材的其它文章& “阅读短文，回答题。（17分）（选自《贞观...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
阅读短文，回答题。（17分）（选自《贞观政要》）【注】①太牢：古代祭祀对牛、羊、豕（shi，猪）三具备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。1.解释下列加线的词语。（4分） ①次定州&②及大军回次柳城　&③死无所恨　&④有从卒一人病　&2.下列各句中与“归家以言其父母”中的“以”用法相同的一项　&。(3分)A．以王命聚之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．今诚以吾众诈自称公子扶苏C．醒能述以文者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．属予作文以记之3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）是 以 将 士 莫 不 欣 然 愿 从4.请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。　&（2）帝亲为吮血，将士莫不感励。　&5.文章写了唐太宗的哪几件事情？从中可以看出唐太宗是怎样的君王？（4分）　&　&&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2012-江苏省泰州市高港实验学九年级上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读短文，回答题。（17分）（选自《贞观政要》）【注】①太牢：古代祭祀对牛、羊、豕（shi，猪）三具备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。1.解释下列加线的词语。（4分） ①次定州____②及大...”的分析与解答如下所示：
1.“次”是多义字，“恨”是古今异义字，“及、从”意思较为固定。分析：
考点1：散文类
一、带点词注解。考查内容以文言实词为主，涉及以下几个方面： （1）古今异义词；（2）通假词；（3）词类活用；（4）一词多义；（5）词的感情色彩变化。& 二、文言句子翻译。从句式看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；从内容看，这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。这与“考试说明”中的要求2“理解重要句、段的意思”相吻合。在翻译这些句子时一般要求以直译为主，意译为辅，并要求做到“信”（准确）、“达”（流畅）、“雅”（优美）。 三、阅读理解。主要通过简答题的形式来达成目标。内容包括对课文整体的把握，对语段内容的理解、内涵的分析，对人物思想、情感的评论、剖析等。去年语文中考，绍兴、丽水、嘉兴、温州等地试卷要求结合文言文内容直接进行解答，而衢州、湖州、义乌、台州、宁波等地试卷的文言文阅读则要求学生通过文言阅读理解文中人物或作者的情感、精神或理想抱负等。 翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。 &"留"，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 &"删"，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如"沛公之参乘樊哙者也"——沛公的侍卫樊哙。"者也"是语尾助词，不译。 &"补"，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 &"换"，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把"吾、余、予"等换成"我"，把"尔、汝"等换成"你". &"调"就是调整。把古汉语倒装句调整2 为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 &"变"，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如"波澜不惊"，可活译成"（湖面）风平浪静"
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