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福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A区2楼（金山实验小学附近） 地址：福州市台江区五一中路闽东大厦 地址：泉州市丰泽区城北路金碧大厦2层（公交站点 城北路西段（原汽车西站）隔壁）
【课程简介】
福州康语幼儿言语开发培训4岁前是儿童康复的黄金时期，越早介入干预，效果越好，专业老师协作康复，可以发挥其潜能，追赶并融入同龄孩子！★课程对象★2-6岁，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。★课程特色★采用美国Talktools口肌训练教程，PROMPT触觉构音训练，并结合先进的言语构音多媒体软件，将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习有系统有层次地结合在一起，通过言语康复师的一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高。★课程设置★一对一，每个课时30分钟，每周2-3次，20次为一个周期。六大问题：福州幼儿言语开发培训班？福州幼儿言语开发培训机构？福州幼儿言语开发培训哪家好？福州幼儿言语开发培训费用？福州幼儿言语开发培训班哪家好？福州幼儿言语开发培训哪家好?针对以上问题，详情可以咨询客服哦~~~★课程内容★口部感觉与运动练习，呼吸发声共鸣训练，构音训练。★康语简介★福州市仓山区康语儿童智能康复中心（以下简称：康语）于2012年6月正式更名为康语儿童智能康复中心（幼儿智力开发培训），为国家级残联定点的专业康复机构。主要针对2-7周岁的儿童自闭症谱系、语言发育迟缓（言语开发培训）、精神发育迟缓、感统失调（感统培训）等广泛性发育障碍，提供专业的一站式康复训练。成立7年来，先后于福州、泉州、杭州开设了5大校区，校区面积均达平方米以上，课程设置丰富，言语类训练，例如言语拓展培训、发音矫正等培训作为口碑课程，广受家长好评。在康语，我们拥有丰富的教学资源和完善的教学体系，包含有：教学研发部、评估小组、教学督导、家庭指导老师、教学师资团队等。为孩子提供：康复评估-康复教学-康复监督-居家泛化-社会实践融合的一站式康复系统训练，给孩子的最大进步提供保障，避免耽误孩子的宝贵时间。目前，校内月在训儿童650余人，教职工300多人，每年接收近7000名儿童来校进行康复训练，每年成功帮助近千名儿童顺利走向幼儿园及小学融入社会。同时康语成立以来一直秉承着“爱星、耐心、创新”的教学理念，为实现孤独症儿童生命价值最大化，而不懈努力！我们相信一次真诚的接触，能给您和孩子带来一个美好的未来！于2010年年底在福建省创办一家校区，中心主要针对广泛性发育障碍导致儿童发音不清、语言发育迟缓、自闭症、听力障碍、精神发育迟缓以及感统失调等一系列发育障碍的矫正。服务对象为2—6周岁的儿童及家庭。总校位于福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A区2楼.机构目前设有福州金山、福州台江和泉州校区，目前教职工近200人，现受训儿童总共360余人，规模远超同行机构，为福建省内大大的康复中心。★康语发展历程★2010年11月份成立福州康语口语矫正中心;2012年6月正式更名为福州康语儿童智能康复中心;2013年4月成立泉州康语儿童智能培训中心。2016年4月份台江康语儿童智能康复中心开业。★关于机构场地设置★福州金山校区中心室内总面积达2300平方米左右，共设置个训室31间、言语开发室20间，言语拓展2间，情景社交，4间，集体教室2间，，音乐/游戏活动室共4间，感统训练室2间，家长培训室1间，教学评估室1间，教室办公室2间，接待室1间，及家长休息及生活区2处。室外运动场地位于教学楼之后，面积大于100平方米，配有秋千、沙坑等大型玩具。场地阳光充足，是组织儿童课外活动的理想场地。福州台江校区面积近1000平方米，共设置一对一个训室24间，言语教室8间-包含幼儿言语开发培训教师、儿童发音矫正教师、，情景社交3间，集体教室4间，感统室1间-儿童感统培训教师，咨询室1间，评估室1间，集体教室2间，老师办公室2间，家长生活及休息区2处。泉州校区面积1300平方米左右，共设置一对一个训室19间，言语教室8间，情景社交2间，集体教室6间，感统室2间，咨询室1间，评估室2间，家长生活及休息区2处。★关于机构设备与器材设备★本机构使用PEP-3的评估系统，并配备了相应的评估工具。本机构配备了大量的康复训练器材：认知训练器材33种，感觉统合训练器具31种，奥尔夫音乐训练器材23种，言语沟通训练器材15种。另外，本机构每个校区教学设备完备：有投影仪2台、投影屏2面、空放2台、电子琴2台、电脑13台、摄像机2台、音响2台、电视机1台等。本机构积极开展集体课教学，配备了各种教学玩具50种左右。本机构配置了关于自闭症教学及幼儿阅读的图书共计212册，以上教学玩具及图书每季度更新一次。另外，福州机构与福建省少儿图书馆建立了合作关系，经常向少儿图书馆借阅各类少儿读物。★关于人员配备和机构管理★康语拥有丰富的教学资源，所有老师分别来自幼儿教育，心理学，音乐教育，特殊教育，小学教育和体育教育等专业，所有老师坚持贯彻康语宗旨，用“爱心，耐心，恒心，信心”为工作准则，为孩子们提供人性化，富有成效的帮助。机构目前教职员近200人，其中评估员10人，本机构还配备了业务主管、保育员、档案管理员、及社区指导员，人员配备齐全。为了加强本机构的管理，机构设置了教学部、行政部、财务部、后勤部等部门，建立健全了各部门的规章制度，做到年度工作有计划，有步骤地安排落实。★关于教学★本机构是一所自闭症儿童的特殊学校，针对自闭症儿童特点，本机构科学系统地对每个孩子选择了合理的连续性的康复训练方法，入校后科学地评估每个孩子的能力并提出教学建议，合理设置了个训课（幼儿智力开发培训）、感统课（儿童感统培训）、游戏课、精细课、语言课（幼儿言语开发培训）、生活自理课、球技课等课程，做到康复训练有计划，教学时注重个别施教。孩子入校后至少每三个月到半年评估一次，根据评估结果适时调整教学方案，大大程度地提升自闭症孩子的能力。福州金山校区地址：福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A区2楼(金山实验小学附近)公交站点： 天翔发展 途经线路：45/15/118福州台江校区地址：福州市台江区五一中路闽东大厦公交站点：状元境途经线路：7/8/19/36/40/51/52/60/76/92/101/130/173/301/318福州晋安校区地址：福州市晋安区晋安北路63号2层(七天酒店旁)福州鼓山校区(12月10日正式开业)地址：福州市晋安区鼓山镇福马路638号富盈创意园B栋3号楼3层泉州校区地址：泉州市丰泽区城北路金碧大厦2层(公交站点 城北路西段(原汽车西站)隔壁)途径公交线路：17路、22路、33路、37路、41路、208路、209路、602路晋江校区(12月31日正式开业)
【学校介绍】
★康语简介★福州市仓山区康语儿童智能康复中心（以下简称：康语）于2012年6月正式更名为康语儿童智能康复中心（幼儿智力开发培训），为国家级残联定点的专业康复机构。主要针对2-7周岁的儿童自闭症谱系、语言发育迟缓（言语开发培训）、精神发育迟缓、感统失调（感统培训）等广泛性发育障碍，提供专业的一站式康复训练。成立7年来，先后于福州、泉州、杭州开设了5大校区，校区面积均达平方米以上，课程设置丰富，言语类训练，例如言语拓展培训、发音矫正等培训作为口碑课程，广受家长好评。在康语，我们拥有丰富的教学资源和完善的教学体系，包含有：教学研发部、评估小组、教学督导、家庭指导老师、教学师资团队等。为孩子提供：康复评估-康复教学-康复监督-居家泛化-社会实践融合的一站式康复系统训练，给孩子的最大进步提供保障，避免耽误孩子的宝贵时间。主要培训课程：幼儿智力开发培训、幼儿言语开发培训、儿童发音矫正、儿童言语拓展培训、儿童感统培训、福州幼儿言语开发培训、福州儿童发音矫正、福州幼儿智力开发培训等。目前，校内月在训儿童650余人，教职工300多人，每年接收近7000名儿童来校进行康复训练，每年成功帮助近千名儿童顺利走向幼儿园及小学融入社会。同时康语成立以来一直秉承着“爱星、耐心、创新”的教学理念，为实现孤独症儿童生命价值最大化，而不懈努力！我们相信一次真诚的接触，能给您和孩子带来一个美好的未来！于2010年年底在福建省创办一家校区，中心主要针对广泛性发育障碍导致儿童发音不清、语言发育迟缓、自闭症、听力障碍、精神发育迟缓以及感统失调等一系列发育障碍的矫正。服务对象为2—6周岁的儿童及家庭。总校位于福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A区2楼.机构目前设有福州金山、福州台江和泉州校区，目前教职工近200人，现受训儿童总共360余人，规模远超同行机构，为福建省内大大的康复中心。★康语发展历程★2010年11月份成立福州康语口语矫正中心;2012年6月正式更名为福州康语儿童智能康复中心;2013年4月成立泉州康语儿童智能培训中心。2016年4月份台江康语儿童智能康复中心开业。★关于机构场地设置★福州金山校区中心室内总面积达2300平方米左右，共设置个训室31间、言语开发室20间，言语拓展2间，情景社交，4间，集体教室2间，，音乐/游戏活动室共4间，感统训练室2间，家长培训室1间，教学评估室1间，教室办公室2间，接待室1间，及家长休息及生活区2处。室外运动场地位于教学楼之后，面积大于100平方米，配有秋千、沙坑等大型玩具。场地阳光充足，是组织儿童课外活动的理想场地。福州台江校区面积近1000平方米，共设置一对一个训室24间，言语教室8间-包含幼儿言语开发培训教师、儿童发音矫正教师、，情景社交3间，集体教室4间，感统室1间-儿童感统培训教师，咨询室1间，评估室1间，集体教室2间，老师办公室2间，家长生活及休息区2处。泉州校区面积1300平方米左右，共设置一对一个训室19间，言语教室8间，情景社交2间，集体教室6间，感统室2间，咨询室1间，评估室2间，家长生活及休息区2处。★关于机构设备与器材设备★本机构使用PEP-3的评估系统，并配备了相应的评估工具。本机构配备了大量的康复训练器材：认知训练器材33种，感觉统合训练器具31种，奥尔夫音乐训练器材23种，言语沟通训练器材15种。另外，本机构每个校区教学设备完备：有投影仪2台、投影屏2面、空放2台、电子琴2台、电脑13台、摄像机2台、音响2台、电视机1台等。本机构积极开展集体课教学，配备了各种教学玩具50种左右。本机构配置了关于自闭症教学及幼儿阅读的图书共计212册，以上教学玩具及图书每季度更新一次。另外，福州机构与福建省少儿图书馆建立了合作关系，经常向少儿图书馆借阅各类少儿读物。★关于人员配备和机构管理★康语拥有丰富的教学资源，所有老师分别来自幼儿教育，心理学，音乐教育，特殊教育，小学教育和体育教育等专业，所有老师坚持贯彻康语宗旨，用“爱心，耐心，恒心，信心”为工作准则，为孩子们提供人性化，富有成效的帮助。机构目前教职员近200人，其中评估员10人，本机构还配备了业务主管、保育员、档案管理员、及社区指导员，人员配备齐全。为了加强本机构的管理，机构设置了教学部、行政部、财务部、后勤部等部门，建立健全了各部门的规章制度，做到年度工作有计划，有步骤地安排落实。★关于教学★本机构是一所自闭症儿童的特殊学校，针对自闭症儿童特点，本机构科学系统地对每个孩子选择了合理的连续性的康复训练方法，入校后科学地评估每个孩子的能力并提出教学建议，合理设置了个训课（幼儿智力开发培训）、感统课（儿童感统培训）、游戏课、精细课、语言课（幼儿言语开发培训）、生活自理课、球技课等课程，做到康复训练有计划，教学时注重个别施教。孩子入校后至少每三个月到半年评估一次，根据评估结果适时调整教学方案，大大程度地提升自闭症孩子的能力。福州金山校区地址：福州市仓山区金山金岩路西红叶大厦A区2楼(金山实验小学附近)公交站点： 天翔发展 途经线路：45/15/118福州台江校区地址：福州市台江区五一中路闽东大厦公交站点：状元境途经线路：7/8/19/36/40/51/52/60/76/92/101/130/173/301/318福州晋安校区地址：福州市晋安区晋安北路63号2层(七天酒店旁)福州鼓山校区(12月10日正式开业)地址：福州市晋安区鼓山镇福马路638号富盈创意园B栋3号楼3层泉州校区地址：泉州市丰泽区城北路金碧大厦2层(公交站点 城北路西段(原汽车西站)隔壁)途径公交线路：17路、22路、33路、37路、41路、208路、209路、602路晋江校区(12月31日正式开业)
【上课地图】
福州市仓山区康语儿童智能康复中心
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　　望子成龙望女成凤是现代家庭每个父母的期望，但是光靠学校的教育是远远不够的，正所谓“三岁定八十”，早期教育与培养是不能忽视的。现在的父母在孩子身上更愿意付出的多半是金钱。然而，在孩子成长这件事上，多花些时间和陪伴在孩子的早期家庭教育上，远比多付金钱更重要和有效。　　早教是胎教的自然衔接　　在胎 儿出生前，一部分父母会给宝宝做胎教，比如胎教音乐、胎教语言、胎教抚触等，这些刺激会在胎 儿的脑部形成一定数量的信息，并且对胎 儿的感觉器官、大脑产生一定的影响，从而促进神经元结构的形成。其实，对新生儿的教育是胎教的进一步延续和深化，也是胎教和幼儿早期教育的衔接，有助于开发幼儿的早期智力，意义重大。　　一、三年的大脑发展黄金期　　宝宝从出生到6个月之内是大脑细胞增殖的高峰期，到3岁以前则是神经系统髓鞘形成的高峰时期。新生儿和胎 儿一样，不仅需要充分的营养供给，还需要外界给予持续不断的适度刺激，才能进一步地促进他的神经系统发展。所以，胎教和新生儿的早期教育是互相自然衔接的。　　二、感觉+视觉+触觉的刺激　　孩子出生时大脑只有成人的三分之一，神经细胞还未成熟，神经纤维也没有完整的髓鞘，相互之间的联系几乎没有形成。在宝宝刚出生时，就应当给予他大量的感觉器官刺激，通过感觉细胞传达到大脑，这样才能促进神经细胞的成熟。另外，同时还要给予他各种声音的刺激，其中包含语言和音乐。这种适度和适时的感觉、视觉、触觉的刺激，也正顺应了早期教育的内容，两者之间是相互紧密联系的。　　三、婴儿期是早期教育的启蒙期　　看着新生儿纯真无邪的小眼神，父母总会觉他除了吃和睡外什么都不懂，怎么教育呢?其实，新生儿出生后就能从各种嘈杂的声音中辨认出自己的母亲，只是他的表达能力有限，无法告诉你他有多聪明，所以千万别小看他的能力。如果说新生儿只知道吃和睡，那么人生的早期教育就应该从婴儿期的吃和睡抓起。道理很简单，那就是教育孩子迟早要做，那为什么不早点开始呢?父母越早开始做出这方面的努力，孩子将来为此付出的代价就会越小，但收获一定不小。　　四、婴儿期问题对成年后有影响　　对婴儿的“早教”可以从规律的喂养开始，给他建立每日吃、玩、睡有节律的生活，这也是宝宝拥有良好睡眠的前提，对他的智力发育有所帮助。值得一提的是，国外在孩子还是个小婴儿时，就会训练他独自睡觉，但国内的父母则截然相反。其实，在“同床”这件事上，宝宝如果从小在睡眠上就养成了对父母的依赖，这就会让孩子丧失与身俱来的独立自然入睡能力，成年后也会造成一些行为、情感发展上的不独立、怯懦、依赖父母等问题。
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08:00-21:30&&&&&&&正文
四大理由总结6个月宝宝上早教课的必要性
来源：新文化报
　　周一下午的飞机，晚上到。周二见客户，最迟……周四就能回来!”出差前，李女士盯着台历算日子。“还好，不耽误周末陪女儿去上课。”
　　33岁的李女士是部门领导，当她被公派出差时，最放心不下的，就是女儿。
　　她的宝宝刚6个月，怎么就要去上课?是早教课，“课龄”已经4个月了!
　　■她的支持
　　不图宝宝多聪明孩子、大人有收获就行
　　李女士的女儿叫彤彤，特爱笑。可这个孩子性子特急。“饿了想喝奶，立马就哭，哭得特厉害。老人哪受得了这个，孩子一哭，奶瓶马上就递嘴边了。”大人的“及时雨”，只会让宝宝“变本加厉”。“朋友听我说起孩子的坏毛病，第一反应就劝我带孩子去上早教课，说会有帮助的。”李女士心动了。
　　孩子当时才两个月，适合上课吗?李女士听说很多外国人的孩子，没出满月就被带去上早教课，而且课程是从0~5岁为孩子量身设计的，顾虑才消除。
　　她初选了规模跟师资力量较好的四家早教中心，跟顾问老师聊、试听了几堂课、又带了宝宝去体验，才做出选择，1.4万元，总共96堂课。每周末两节课，每节课45分钟，妈妈跟姥姥全程陪同。“如今都上四个月了，我们坚持得很好。”李女士说。
　　“我家彤彤一直是早教中心最小的宝宝。几乎每次去上课，都会有家长问我，‘孩子这么小，能记住什么，有必要来上课吗?’”起初，李女士还会耐心解释，后来被问多了，也烦了，她会以微笑回应。
　　“家长们的质疑，我能理解。孩子这么小，确实学不到太多东西。但关键在于家长怎么看。”李女士总结了四大理由。
　　1.增加宝宝交流。现在几乎都是一家一个孩儿，在早教中心，那么多年纪相仿的宝宝一起玩，增加了与人交流的机会。
　　2.发现宝宝变化。头回当母亲，经验不足。虽然有老人帮忙，可老人的关注仍停留在长没长高、变没变胖上。在早教中心，有老师参与教育，每周去上课，都能帮你观察到孩子的点滴变化，引导着家长去发现、应对。
　　3.更新老人观念。她跟爱人工作忙，陪孩子最多的还是老人。父母那辈人教育孩子的理念大部分过时了，我们直接否定，根本说不通。通过陪孩子一起上早教课，老师说啥，老人都能听进去，更新了不少教育理念。
　　4.增加共处机会。报了早教课，平时没课也可以带孩子去玩。东北冬天冷，孩子出门少，有这么一个宽敞、丰富的活动场所多好。平时工作忙，每周末一起去上早教课，也增加了我们跟孩子的共处机会。
　　李女士的观点，有些家长也赞同。
　　“坚持来上课，为的是帮孩子练胆儿。”在一家早教中心，23个月的欣欣奶奶说，孙女胆子小，怕生。来到早教中心，跟这么多小朋友一起玩，社交方面进步不少。
　　“现在基本都是独生子女，在家‘独’惯了。提早跟年纪相仿的小朋友接触，能懂得分享，性格也不会太孤僻。”儿子的点滴变化，让峰峰妈妈很满意。
　　“老师讲究科学教育，教的东西多，课堂上我们跟着好好学，回到家可以继续教孩子。”17个月大的妞妞爸爸说。
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学前热点推荐孩子为什么要上早教？_百度宝宝知道我为什么让孩子上早教课 - 简书
我为什么让孩子上早教课
看到标题你肯定认为说错了，为什么是孩子带妈妈去上课，而不是妈妈带孩子呢？看完我们的流水笔记你就知道答案了，原来孩子才是我们的老师！先说说为什么会上早教课？在虎虎六个月的时候，我偶然接触到一篇文章，讲述的是关于国内外的一些早教机构的教学理念及一些上过早教课的叙述体验，长篇大论之余我也不是很感兴趣，但是在我滑动文章左下方评论那个地方看到这样一句话：如果你有足够的钱，那就去上早教课吧，一定对孩子有好处！看到这里，我两眼发光，立刻马上搜索对比了北京目前最好的几家早教机构，并致电其中一家获得了最新报价，然后打开计算器，争分夺秒计算了按照每节课程，每季度，每年度的最大开销，然后摸了摸口袋，在我们的教育储备金中这笔钱对我们没有任何影响！以上就是我选择早教机构的初衷：有钱，对孩子有好处，当妈的就心满意足了，至于其他的早教理念我确实没研究过！过程就是进行试听课：这里我和爸爸犯了一个致命的错误，体验过后没有立刻报名，原因就是那节欢动课中有荡秋千的环节，我每天都在小区里免费荡，也不会有人收费，在这一节课45分钟你敢收我300块！那种对荡秋千的不划算让我们很生气！哈哈，想起来觉得我们太愚蠢了！只是一个点导致我们丧失了理智！补充一点：在课上基本都是全英语交流教学，我和爸爸水平太低，整节课都像傻子一样没搞懂，到是孩子还表现不错，一直跟随老师互动！作为妈妈有些自卑，认为我自己都听不懂，孩子肯定也接受不了，你说这样的妈要不要拉出去斩了，真是傻到家了！在后来小区散步时遇到比虎虎小三个月的妹妹，闲聊时说起孩子最近在上早教课，孩子改变很明显，我赶紧仔细盘问了一下，孩子的性格及运动运动能力都有了很大的进步！孩子的姥姥说起时眉飞色舞！那一刻我掐了自己一把，又耽误孩子了吧！回家后立刻致电早教机构，正式加入北京美吉姆早教机构！好吧，妈妈有时也犯浑，有时也自作聪明，归根到底，什么广告，理念宣传，都没用，还是小区大妈好，人家说好就是好，我已深深中了大妈的毒……哈哈哈，建议关于母婴的产品一定要在社区大妈那做广告，保准销量飙升！接下来的欢动课基本孩子玩疯了，各种嗨起来，每节课都会有变化，从开始爬到突然走，很开心！对我感触最深的还是美吉姆的Music Together虎虎刚满一岁进入的音乐课，是班里最小的孩子，但也是最认真的一个，因为他不会走，所以每节课只能坐在那听，大孩子就会一直跑一直闹，但没关系，虎虎会模仿大孩子的一些动作，老师的动作！当然音乐课就是要有乐感啦……音乐课的形式我很喜欢，孩子自由玩，但家长必须努力全身心的跟着老师唱跳，通过自己的行动感染孩子，而不是强硬的让他们学听，整节课作为妈妈还是很累的，要一直唱，口干舌燥，但是非常开心，虽然全是英文歌曲，但妈妈很努力的在家学习，如果不会唱，就用简单的啦啦，嘟嘟，棒棒这样的词哼唱，每节课虎虎都会观察大家的动作，妈妈的声音慢的动作，在生活中不经意的时候就会表现出来！真的太棒了！我每天在家都会给虎虎播放课堂的音乐cd，他经常会随着节奏恒唱几个词，真是让我太惊讶了，上课时也表现得很棒！课堂中还学会了对玩具说byebye，排队，goodbye等简单的动作词汇！还有很多改变，比如性格，交际等，但我们才上了不到十次课，希望以后有更多改变！
一名创业者的老婆
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为家庭筑梦的勾画者
前几天，妈咪群里有个朋友说，她们家对口的一级公办幼儿园要求孩子至少有三个月以上的早教经验，可她不想带孩子参加早教，对此表示无奈。群里顿时炸开了，由于这是她婆婆去咨询后获得的信息，大家一致认为对口幼儿园不太可能有如此硬性规定，真实情况也许是三个月以上的早托而非早教，很可能是她...
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王凡先生，我想我们就属于最荒诞的相遇，通过最奇葩的方式做了最不可理喻的决定，那个说不相信爱情的我，和扬言单身的我，却还是决定要和你在一起。原因我也不知道，或许是正好是你，或许是觉得你比较靠谱，或许是缘分。总之我真的踏实、坦然的成为了你的笨笨。 在感情里面，你似乎很用心，也曾...
闪烁的时刻 缺少几声
轻言细合 跌在尘埃里的花朵 可怜只有
一种颜色 茶凉我就当作凉茶来喝 仿佛是一阵风的力量 我听见
树枝疼痛的声响 是思念在作祟 我闻不到一丝芳香 是欲望在贪杯 我听不见一声巨响 翻身 是一瞬间沉思 闭眼 又是一次沉重的幻想 在我将眠为眠...
自从2015年进入实验室的研究生生活（事实现在才研一），我开始了学习科研工作有关的工具，培养一些科研人员的基本素养。虽然并非每日坚持，但是习惯培养的过程中，让我离科研者的角色更近了一点儿。 从最开始查一些研究内容的资料，到撰写论文，做毕业设计，对于过来人虽说不是一件难事，但...
前段时间朋友发了我一段话，是这么写的， “每次崩溃的理由在别人看来是小题大做，只有自己心里清楚这根稻草到底压垮了多少千金重的难过。” 朋友说是朋友圈看来的，问我怎么看这句话，我说，那得看谁说的了，如果是我两说这样的话，那就矫情了些。 朋友也表示赞同，说道：“到底得多脆弱，才...
暮落江兮水空流 风摇飘兮雁南渡 山川绵兮望几影 岁若昙兮逝流光 潇湘飒兮穷孤林 冥思念兮清樽寐 河渡舟兮舟自横 月沐叶兮鹊自栖 宫城驳兮木不移 旧苑荒兮豪尽惘 舞曲殇兮雕栏离 茅庐风兮志难平 东南篱兮怡采菊 深篁隐兮琴萧和 尘世繁兮终随风 青梅酒兮案挥墨 桃园饮兮淡纤尘}