小学五年级数学手抄报怎么做？_百度知道
小学五年级数学手抄报怎么做？
我有更好的答案
问是什么主题的? (1.先上网找别人写的看看）（2.发现好的了就把图片放大
数学家的故事
在网上搜搜相关图片
应该找一些关于数学的难题抄在上面，还可以抄一些关于数学的趣味故事，画一些趣味的数字图案在上面，上面还可以讲一些解题的方法和抄一些数学的趣味谜语。还可以抄一些数学家儿时的故事或勤奋学习的故事。如果可以请采纳！谢谢！
写一些五年级学的计算公式，写点数学小故事（不要太幼稚，最好是贴近五年级学的知识），配图，OK!
其他2条回答
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
小学五年级数学的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。热门搜索：
当前位置： >
五年级数学手抄报
五年级数学手抄报
板报大全app，黑板报、手抄报一点就通！
这幅奇妙的数学的题目&小学生数学报&醒目鲜明，让人一目明了，同时版面色彩鲜艳丰富。
1、正确的看法是，数学不仅拥有真，而且拥有非凡的美&&一种像雕塑那样冷峻而朴素的美，一种无须我们柔弱的天性感知的美，一种不具有绘画和音乐那样富丽堂皇的装饰的美，是唯有最伟大的艺术才具有的严格的完美。
&&罗素(英国哲学家、数理逻辑学家，分析学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。)
2、我没有试图直接解决某一物理问题，而只是试图寻求某种优美的数学。
&&狄拉克(英国物理学家)
3、数学是特别适于处理任何种类的抽象概念的工具，在这个领域中它的力量是没有限度的。由于这个原因，一本关于新兴物理的书，只要不是纯粹描述实验的，实质上就必然是数学书。
4、数学是打开科学大门的钥匙，是通向宇宙之美的关键。
&&开普勒(德国天文学家、光学家)
5、在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界中，这种需要特别强烈。
&&苏霍姆林斯基(前苏联教育实践家和教育理论家)
6、实验、坚持不懈、试错、冒险、即兴发挥、最佳途径、迂回前进、混乱、刻板和随机应变，所有这些都有助于应付变化。
&&卡尔&韦克(美国密执安大学教授，著名的组织行为学者，著有《组织的社会心理学》等书)
7、数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这方面看数学是一门系统的演绎科学;但从另一方面来说，创造过程中的数学看起来却像一门实验性的归纳科学。
&&玻利亚(数学家和数学教育家)
8、在现代实验科学中，能否接受数学方法或与数学相近的物理学方法，已愈来愈成为该学科成功与否的主要标准。
上一篇：：
提示： 1、五年级数学手抄报文章的图片经过缩放处理，请点击图片在新窗口打开查看原图，或将图片存盘至电脑查看。
2、五年级数学手抄报为网友推荐而来，版权归属原作者所有。在本站展示仅为网友借鉴、欣赏他人作品时提供方便。如有任何疑问，请与本站联系。
3、喜欢五年级数学手抄报作品的用户们，可复制文章网址https://banbao.chazidian.com/xuekeshouchaobao/31189/分享给您的朋友！还需要继续观赏其它作品的，可返回上一级继续欣赏。
4、欢迎参与投稿，获得积分奖励，兑换精美礼品。欢迎您向本站提供推荐您的手抄报作品或者黑板报作品。
与“五年级数学手抄报”相关文章
看完“五年级数学手抄报”的人还看：
手抄报分类
学科手抄报推荐
最新学科手抄报五年级下册简单数学手抄报图片大全
我只知道一个,希望对你有点帮助：缺8数：=479×27=479×45=479×63=777
那你就围绕那些数学公式,讲一些有关于五年级公式的故事；终和每一章书的内容,然后再加以总结,就把它画成有关于数学的图案、『也可以模仿数学报、
手抄报,数学手抄报内容资料手抄报图片,手抄报展示,手抄报素材,手抄报材料,学生报,学生小报 手抄报文字资料 普通图片,小学六年级数学手抄报：数学天地,01-28 普通图片 普通图片,小学一年级女生数学手抄报：计算,01-28 普通图片 小学课堂在线 手抄报展 学科手抄报 数学手抄报—手抄报集锦如何设计制作好一张小学生数
把该册数学书上的难点知识和重要的知识作为主要内容,分成几个版块,最后在加上你喜欢的边框等等
写一些‘趣味数学’之类的.数学----人类进步的接力
主要三版块:1、算数题和解决技巧;2、生活中的数学;3、应用题和解题思路.在下一贫如洗!(ㄒoㄒ)(ㄒoㄒ)
英语小短文之类的吧.
数学书上应该会有一些欣赏图形吧?你一点点的把它临摹下来,尽量画标准,然后注一些公式什么的,可以画些花边哦,不要太花
人教版五年级数学下册教学计划一、学生现状分析： 本班有学生14人.大部分的同学学习态度端正,有着纯真,善良的本性.上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学习.个别学生（苏亚迪、未太红）能力较差,计算和应用题都存在困难.本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩.二
三年级,不用太难的,在中间写上ABC (当背景而已,别太粗,这个,也可以不画）然后从书中选个简单的课文,抄上原文,下面写上翻译,写几个英语名言标明出处,英语小笑话,单词表（几个单词就行,带汉义）
下午下学回家.我正要写作业,就想起了日记.我就把日记本把开了,可是日记本shi完了.我就给妈妈要了一元钱,去买日记本.日记本买来了,它的包装是蓝颜色,画着一个人.里面有两张猫的画.我真喜欢这个新日记本. 很爱国的一篇 10月28日星期四 我们和小萝卜头的条件 我和小萝卜头的田间有一些区别. 他才八个月就被逮捕了,我们那
五年级的数学,知识还很简单.不需要太多的思维逻辑,一般的来说,你好好听课就好了.此外,你还要再根据自己的实际情况做些题,做错的题要记着纠错,写出错误原因,再找几道类似的题,总结一下经验.并定期回顾自己的知识漏洞,成绩一定会提高的.加油吧.
生物7年级下 人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿.在距今1200多万年前,森林古猿广布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林. 人类起源与发展的示意图：7下P5 300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人 1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石. 生殖系统：人生要经历由雌雄
自己写吧 很简单的
五年级下册的数学每个单元重要知识点第一单元 图形的变换：画轴对称图形,及将简单图形以旋转90度；灵活运用平移、对称、和旋转在方格上设计图案.第二单元 因数与倍数：掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,及掌握2、3、5倍数的特征.第三单元 长方体和正方体：探索它们的特征,并掌握求它们的表面积和体积.知道容积的意义
高斯(Gauss )生于Brunswick,位于现在德国中北部.他的祖父是农民,父亲是泥水匠,母亲是一个石匠的女儿,有一个很聪明的弟弟,高斯这位舅舅,对小高斯很照顾,偶而会给他一些指导,而父亲可以说是一名「大老粗」,认为只有力气能挣钱,学问这种劳什子对穷人是没有用的.高斯很早就展现过人才华,三岁时就能
五年级测试题班级：姓名：一、请你为下列图片选择正确的词组,注意书写规范（6分）二、 Read and fill in blanks.(根据所给首字母,用单词的正确形式填空)（10分）1.Zhang Peng is m________ a snowman.2.I often p_______ sports with my
这个不一定 我考的时候是第一大题是计算,就是简便计算这样的,要方法【这个不出意外的话肯定会考,分不是很多,一小题2~4分吧,实在不会就用把答案算出来写上去,也有一半的分】,然后有填空题【这个占大多数,要我的话,几乎不会的都是凑出来的,你们学了解方程吧,设x都好解的,主要是理解题目】然后一般有解决问题吧【这个也一样设x,
　　数学可见：（第一份）http://wenku.baidu.com/view/8f57f407bed5b9f3f90f1c51.html　　（第二份,括号里面的是答案）　　一 、填空：20%　　1. 2. 5小时＝(2 ）小时（30 ）分 5060平方分米＝（50.6 ）平方米　　2. 24的约数有（1、2、3、4、
去书店买一本这方面的书吧!热门搜索推荐：
当前位置：
五年级数学手抄报怎么做-快乐数学
小敏&&&& 08:39:55&&&&　
数学手抄报
　　给大家分享五年级的数学手抄报，里面有一道很有趣的数学题目哦，小伙伴们可以自己练习一下呢，数字中也有着很多的小窍门，让我们计算起来更加的快捷方便，选好数学对我们生活中是很有作用的。数学在生活中应用很广泛，下面一起欣赏同学们的数学手抄报吧。
　　数学手抄报资料：数学小笑话
　　从前，有个土财主从来没出过门。一天，他带了一些钱和一些吃的东西自己上了街，逛了半天，感觉非常饿，于是就吃了一些东西，可又感觉特别渴，便走进了一家汤店。他找了一个位子坐下，然后大声叫道：
　　&小二，来碗鸡汤。&小二听了很快就端上了一碗香喷喷、热乎乎的鸡汤，并且对土财主说：&每碗十二文。&
　　土财主冲着小二瞪大了眼睛，&我有的是钱!&随即摸了摸自己的口袋，这时土财主呆住了，袋子有个洞，他急忙把口袋翻了翻，还好还有十文钱，可这帐怎么算呢?
　　突然，他又大口大口的喝起来，直到碗里还有一些。这时小二也走过来了，说：&付钱。&土财主甩出了十文钱，小二一看急了，说：&我刚刚不说了，一碗汤十二文，你怎么给十文呢?&
　　土财主又冲着他说：&我的汤都喝了嘛，没有，我只喝了十二分之十，一碗汤十二文，所以我给你十文呀!&说着，土财主拍着屁股走出了汤店，小二还傻呼呼的站在那儿想呢。
　　数学手抄报资料：数学符号的起源
　　数学除了记数以外，还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系。数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多。现在常用的有200多个，初中数学书里就不下20多种。它们都有一段有趣的经历。
　　例如加号曾经有好几种，现在通用&+&号。
　　&+&号是由拉丁文&et&(&和&的意思)演变而来的。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文&pi&&(加的意思)的第一个字母表示加，草为&&&最后都变成了&+&号。
　　&-&号是从拉丁文&minus&(&减&的意思)演变来的，简写m，再省略掉字母，就成了&-&了。
　　到了十五世纪，德国数学家魏德美正式确定：&+&用作加号，&-&用作减号。
　　乘号曾经用过十几种，现在通用两种。一个是&&&，最早是英国数学家奥屈特1631年提出的;一个是&& &，最早是英国数学家赫锐奥特首创的。德国数学家莱布尼茨认为：&&&号象拉丁字母&X&，加以反对，而赞成用&& &号。他自己还提出用&п&表示相乘。可是这个符号现在应用到集合论中去了。
：　　　　　　　　　　　
快乐数学相关文章
全站热点推荐
全站热门点击
经典儿歌推荐
手抄报精选拒绝访问 | scb.jianbihua.org | 百度云加速
请打开cookies.
此网站 (scb.jianbihua.org) 的管理员禁止了您的访问。原因是您的访问包含了非浏览器特征(3d85b26ba3c843c5-ua98).
重新安装浏览器，或使用别的浏览器}