空气是一种无色无味 完美作业网 www.wanmeila.com
空气是一种无色，无味，无嗅的气体，直接看不见，摸不到，很什么，但是也有什么 是答题吗？很轻，但是也有质量。
下列有关空气的说法正确的是（　　）A．洁净的空气是一种无色无味的纯净物B．空气中的污染物主要是气体污下列有关空气的说法正确的是（　　）A．洁净的空气是一种无色无味的纯净物BA、洁净的空气中含有氮气、氧气等，属于混合物．故A错误；B、空气中的污染物主要是有害气体和烟尘等，故B错误；C、吸进人体内的空气呼出后最主要的气体仍是氮气，故C正确；D、工厂废气集中直接排放、推广使用含铅汽油等都会造成空气的污染，故D错误．故选C．
氧气在通常状况下是一种无色、无味的气体，密度比空气______，______溶于水．通常状况下，氧气的物理性质是无色无味，不易溶于水的气体，密度比空气的略大．故答案为：大，不易．
通常情况下空气是一种无色无味的气体,日常生活中有哪些实例可以证明他的存 会有风啊，太空就没风，空气是有质量的所以氢气球可以浮起来，空气是流体所以飞机可以起飞
空气是一种无色。无味，摸不着，会蒸发的气体，空气可以被压缩，被压缩的空气有（？） 空气是一种无色。无味，摸不着，会蒸发的气体，空气可以被压缩，被压缩的空气有（弹性）
阅读材料，回答问题：材料1．通常状况下，二氧化碳是一种：①无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水；②不能燃烧，也不能支持燃烧；③可用于灭火、制汽水、制纯碱等．材料2（1）①二氧化碳的颜色、状态、气味、溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．故填：①．②二氧化碳不燃烧也不支挂燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质．故填：②．③由二氧化碳的性质决定二氧化碳可用于灭火、制汽水、制纯碱等，故填③．（2）氧气可以供给呼吸，支持燃烧，但吸入过多的氧气会引起中毒；化肥在农业生产中起着重要的作用，但是过度使用会造成环境污染．（3）温室效应是由于二氧化碳含量增多所致，因此可从二氧化碳的产生和消耗两方面来答，故应填：少用煤、石油、天然气等化石燃料，多用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林故答案为：（1）①（2）②（3）③（4）氧气可以供给呼吸，支持燃烧，但吸入过多的氧气会引起中毒；化肥在农业生产中起着重要的作用，但是过度使用会造成环境污染．（5）少用煤、石油、天然气等化石燃料，多用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林
下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）A．氧气是一种无色无味的气体，极易溶于水B．氮气的化学性质不下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）A．氧气是一种无色无味的气体，A、氧气的物理性质之一就是氧气不易溶于水；故A不正确；B、氮气的化学性质不活泼，且廉价易得，无毒无害．所以常用于食品防腐；故B正确；C、空气是混合物，不存在空气分子；故C不正确；D、稀有气体在一定的条件下也能和其它物质的发生化学反应，它也有广泛的用途；故D不正确．故选B
甲烷是一种无色无味，难溶于水，密度比空气小的气体．请回答下列问题：（1）实验室用加热醋酸钠和碱石灰?甲烷是一种无色无味，难溶于水，密度比空气小的气体．请回答下列问题：（（1）实验室用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，属于固体加热型，故选发生装置A，甲烷的密度比空气小，可用向下排空气法收集，难溶于水，可用排水法收集；（2）甲烷的密度比空气小，故应从b进气，将空气挤压到集气瓶底部排尽；故答案为：（1）AC或AD；
有三瓶无色、无味的气体，分别是氧气、空气和氮气中的一种，区别它们最简单的方法是（　　）A．测定气体的密度B．伸入燃着的木条C．滴入澄清石灰水，振荡D．试验气体的溶解性A、测量三种气体的密度方法比较复杂，即使能鉴别也不是最简单的方法，故选项错误．B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．C、氧气、空气、氮气均不能使澄清的石灰水变浑浊，无法鉴别，故选项错误．D、三种气体均是不易溶于水，故难以鉴别，故选项错误．故选：B．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、氮气，区别它们最简单的方法是（　　）A．分别测定气体的密度B_百度知道
有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、氮气，区别它们最简单的方法是（　　）A．分别测定气体的密度B
空气、氮气，区别它们最简单的方法是（　　）A．分别测定气体的密度B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡D．分别滴入紫色石蕊试液有三瓶无色无味的气体，分别是氧气
我有更好的答案
现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．C、氧气A、测量三种气体的密度方法比较复杂，即使能鉴别也不是最简单的方法；若木条燃烧更旺、氧气、空气，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气、空气、氮气均不能使澄清的石灰水变浑浊，无法鉴别，故选项错误．D、氮气均不能使紫色石蕊试液发生变化，无法鉴别，故选项错误．B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是氮气
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有3瓶无色、无味的气体A、B、C ,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种有3瓶无色、无味 气体A、B、C,它们分别是甲烷、氢气、二氧化碳中的一种,点燃气体用干燥的冷的烧杯罩在火焰上方,在B、C的火焰上方的烧杯壁上有水滴出现,而A火焰上方的烧杯壁止没有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水振荡,A、B、杯内石灰水变浑浊,C杯内没有变化,试推断A、B、C分别是什么气体,写出有关化学方程式.谢谢!在线等啊~~
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因为A燃烧不产生水 A为CO （2CO+O2=点燃=2CO2）B燃烧产生水与二氧化碳（CO2能使石灰水变混浊）则为甲烷（CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O）C燃烧只产生水则为氢气（2H2+O2=点燃=2H2O）
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A：2CO+O2=点燃=2CO2B：CH4+2O2=点燃=CO2+2H2OC：2H2+O2=点燃=2H2O
A是CO2，B是CH4，C是H2。CH4+2O2=2H2O+CO22H2+02=H2OCAO+H2O+CO2=CACO3+H2O写的不规范哈，自己处理下，很久没做过这些的了，初中知识都快不是很清楚了！
扫描下载二维码& （2016春o肇庆校级月考）将黑色粉末A和无色液体B混合，生
本题难度：0.77&&题型：书写
（2016春o肇庆校级月考）将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？A&&&&，B&&&&，C&&&&，D&&&&，E&&&&，F&&&&．（1）写出加热E所发生的化学方程式（或文字表达式）：&&&&．（2）写出D在C中燃烧的化学方程式（或文字表达式）：&&&&．
来源：2016春o肇庆校级月考 | 【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
（2016o新都区模拟）（1）根据如图回答问题：①仪器a的名称是&&&&．②实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为&&&&，选用的收集装置是&&&&（填字母序号，下同）．如图E所似乎实验中，热水的作用是&&&&；③实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置是&&&&．如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的性质是&&&&．（2）某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣．【查阅资料】①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，受热易分解．②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝．③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水．④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中．【发现问题】查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成．为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分．【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②&&&&；③碳和氧化铜的混合物．【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告．实验操作与现象实验结论&&&&猜想②正确探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O．【进行实验】选择如图2所示装置进行验证．步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气．步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→&&&&→&&&&（填“C”、“D”）．步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热．【解释与结论】①当观察到&&&&，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式&&&&．②Cu2（OH）2CO3受热分解的化学方程式&&&&．【反思与评价】上述装置中A的作用是&&&&．
（2015秋o岱岳区期末）某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣．【查阅资料】①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，受热易分解．②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝．③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水．④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中．【发现问题】查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成．为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分．【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②&&&&；③碳和氧化铜的混合物．【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告．实验操作与现象实验结论&&&&猜想②正确探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O．【进行实验】选择如图所示装置进行验证．步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气．步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→&&&&→&&&&（填“C”、“D”）．步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热．【解释与结论】　①当观察到&&&&，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和　H2O，写出C中反应的化学方程式&&&&．②Cu2（OH）2CO3受热分解的化学方程式&&&&．【反思与评价】上述装置中A的作用是&&&&．
（2015秋o秦淮区期末）根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制产生氧气的速率，应选择的发生装置是&&&&（选填字母）；该反应的化学方程式是&&&&．（2）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选择的收集装置是&&&&（选填字母）；若用装置G检验二氧化碳，气体应从&&&&端通入（选填“a”或“b”），二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式是&&&&．（3）碱式碳酸铜是一种绿色固体，受热会分解成三种氧化物．若要检验其受热分解的产物，可将少量干燥的碱式碳酸铜粉末放入装置&&&&中（选填字母），并与装置G连接．实验过程中，观察到试管口出现无色液滴，证明有水生成；试管中固体变为黑色，证明有&&&&生成；澄清石灰水变浑浊，证明有&&&&生成．
（2014秋o朝阳区期末）某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣．【查阅资料】①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，受热易分解．②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝．③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水．④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中．【发现问题】查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成．为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分．【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②&&&&；③碳和氧化铜的混合物．【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告．实验操作与现象实验结论猜想②正确探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O．【进行实验】选择如图所示装置进行验证．步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气．步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→&&&&→&&&&（填“C”、“D”）．步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热．【解释与结论】&①当观察到&&&&，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和&H2O，写出C中反应的化学方程式&&&&．②Cu2（OH）2CO3受热分解的化学方程式&&&&．【反思与评价】上述装置中A的作用是&&&&．
（2014o启东市一模）（1）用实验证明一包黑色粉末是由氧化铜和炭粉混合而成．甲乙两位同学设计的实验方案如图：甲：黑色粉末观察现象&&&& 乙：黑色粉末观察现象试回答：①甲方案中证明有氧化铜的实验依据是&&&&，证明有炭粉的实验依据是&&&&．②乙方案中证明有氧化铜的实验依据是&&&&，证明有炭粉的实验依据是&&&&．③以上两个方案中，你认为哪个方案更好？并说明理由．&&&&．（2）小丽实验操作模拟考试的考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．【进行实验】
分别用A、B、C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液
A中无明显现象B中&&&&C中&&&&
A中物质是食盐水B中物质是稀盐酸C中物质是澄清石灰水【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．【实验与探究】①小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液；②取少量清液加入足量的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现&&&&的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有&&&&（填离子符号）．【方法与应用】通过以上探究，处理上述废液的正确方法是&&&&．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2016春o肇庆校级月考）将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？A，B，C，D，E，F．（1）写出加热E所发生的化学方程式（或文字表达式）：．（2”的学库宝（http://www.xuekubao.com/）教师分析与解答如下所示：
【分析】由“无色气体C能使带火星的木条复燃”为推断入口得知C是氧气无色液体与黑色固体反应产生气体的只有双氧水制氧气在氧气中燃烧火星四射的是铁丝．
【解答】解：（1）首先从生成了使带火星的木条复燃的气体C可以确定C为氧气金属D剧烈燃烧火星四射生成黑色固体F从中可以判断D为铁而F为四氧化三铁．根据C是氧气可知液体A是过氧化氢B是二氧化锰．加热紫黑色固体E可以得到二氧化锰和氧气故E是高锰酸钾（2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气文字表达式为：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）铁在氧气中剧烈燃烧生成黑色的四氧化三铁文字表达式为：铁+氧气点燃四氧化三铁．故答案为：（1）MnO2H2O2O2FeKMnO4Fe3O4（2）高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）铁+氧气点燃四氧化三铁．
【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2016春o肇庆校级月考）将黑色粉末A和无色液体B混合，生”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
物质的鉴别、推断
物质的鉴别、推断【知识点的认识】物质的鉴别就是指根据常见的物质的性质或相互关系，尤其是它们的特性或反应时的现象等，通过细致地分析、推断，来鉴别出它们究竟是哪一种具体的物质的复杂过程．这类鉴别的类型和方法有多种，现点两种类型及其原理、方法和典型例题等，以图起到抛砖引玉的作用．1．一剂鉴别（即限用一种试剂来鉴别多种物质），其原理是选择一种试剂，分别加入到待测物质中，会出现明显不同的现象；然后据此将其逐一鉴别开来．常用的方法如下：（1）若物质间有明显的溶解性差异、溶解时的吸热或放热差异以及水溶液的颜色差异时，可用“水”来鉴别（如碳酸钙、氢氧化钠、硫酸铜和氯化钠的鉴别）．（2）若物质间有明显的酸碱性差异，可选用紫色石蕊溶液或pH试纸来鉴别（如盐酸、氯化钠和氢氧化钙溶液的鉴别）．（3）鉴别一组溶液时，若其中有酸，可选用碳酸钠等可溶性碳酸盐来鉴别（如盐酸、氯化钠和氢氧化钙溶液的鉴别）．若其中有碳酸盐，可从酸入手；当同时有含银离子的化合物时，应选用盐酸（如碳酸钠、氯化钠和硝酸银的鉴别）；当同时有含 Ba2+的化合物时，则选用硫酸（如碳酸钠、氯化钡和硝酸钾的鉴别）．若阴离子相同而阳离子不同，可用强碱溶液（如氢氧化钠、氢氧化钡）来鉴别（如氯化铜、氯化镁、氯化亚铁和氯化铵的鉴别）．（4）若被鉴别的物质为金属单质、非金属单质和金属氧化物时，可选用稀盐酸、稀硫酸为试剂来鉴别（如铁粉、碳粉、氧化铜）．2．无剂鉴别（即不用任何其它试剂鉴别多种物质），其原理是一般利用物质的物理性质（如颜色、溶解性等）不同，通过感观找到突破口，然后利用已鉴别出来的物质作为试剂将其余物质依次鉴别出来．当然，有时也利用物质的化学性质，通过比较它们两两化学反应时的不同现象，来将其鉴别开来．例如，不用其它试剂，将稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液和氯化钡溶液四种物质鉴别开的顺序是碳酸钠溶液→稀盐酸或氯化钡溶液→氯化钠溶液．方法是将这四种物质，分别取样，然后两两进行反应；既可和其中的一种物质反应生成沉淀，又可和其中的另一种物质反应生成气体（即冒气泡）的是碳酸钠溶液；那么和碳酸钠反应生成气体（即冒气泡）的是稀盐酸，而生成沉淀的氯化钡溶液，最后剩余的一种就自然而然的是氯化钠溶液了．而物质的推断是指根据给出的某种物质的可直接的物理、化学特性，确定部分物质后，再顺藤摸瓜地逐一推断出每一种物质的过程．这类题的解题方法或思路是：首先，分析好题意，既关注明显信息，又要挖掘出有用的隐含信息；然后，根据所学的掌握的基础知识，抓住关键信息，寻找突破口（即物质的特性或反应时的特殊现象等），细心地全面地思考、推断即可．这类题的常见类型有如下四种：1．反应式型；例如，2．描述型；例如， 3．网络型；例如，4．表格型；例如，
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1&&&&2&&&&3&&&&4&&&&5&&&&6&&&&7&&&&8&&&&9&&&&10&&&&11&&&&12&&&&13&&&&14&&&&15&&&&
作业互助QQ群：(小学)、(初中)、(高中)有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（　　）
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有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（　　）
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有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（　　）
A．测定气体的密度
B．伸入带火苗的木条
C．滴入澄清石灰水，振荡
D．滴入紫色石蕊试液，振荡
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石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体，故C错误；故A错误，B、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气
试题分析、倒入紫色石蕊试液，使溶液变红的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体，故D错误，C：区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，D，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．解：A、三种气体密度不同、倒入澄清石灰水，故选B．点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；故B正确
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