“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资”的意思是什么？_百度知道
“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资”的意思是什么？
善于行走的，是谓要妙。译文。故善人者，不善人之师；不善人者，不爱其资；虽智大迷，所以没有被遗弃的人，用不着竹码子；善于关闭的，不用栓梢而使人不能打开；善于捆缚的，不用绳索而使人不能解开。因此，其实是大大的糊涂。这就是精深微妙的道理“善人者，不善人之师；不善人者，不善人可以作为善人的借鉴。不尊重自己的老师。这就叫做内藏着的聪明智慧。所以善人可以做为恶人们的老师，善言无瑕谪；经常善于物尽其用，所以没有被废弃的物品，故无弃物。是谓袭明，圣人经常挽救人，善人之资”的意思是善人是不善人的学习榜样，不善人是善人的反面教材。出处:出自老子《道德经》第27章。原文，善数不用筹策，善闭无关键而不可开，善结无绳约而不可解。是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，善人之资 不贵其师:善行无辙迹，虽然自以为聪明；善于计数的，不爱惜他的借鉴作用，不会留下辙迹；善于言谈的，不会发生病疵
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阅读下面的文字，完成小题。（5分）让善行成为习惯&&& 2月14日，《光明日报》头条刊载了黄冈武穴籍的90后大学生刘普林“帮妈妈扫大街”的故事，故事中的一幅幅生动画面记录着刘普林行善之举：不怕脏、不怕累、不怕丢面子，坚持利用休息时间帮妈妈扫大街；为了省钱，每天在学校捡破烂，用换来的钱给同学买西瓜吃；为了能帮助外地贫困生，把自己得到的补助让给他人；为给生病的同学捐款，每天只吃几个馒头；为了爱，去献血；为了帮助他人，受苦受累都愿意。&&& 从刘普林的故事中里我们可以读出一种精神，一种境界，一种觉悟，就是无论何时何地、身处何境，都要行善不止。孔子说“见善无不及，见不善如探汤”，孟子认为“君子莫大乎与人为善”。从善，是一种竭忠尽孝、宽厚包容的心理素养，是一种求真务实、尚善爱美的价值品质，是一种谦逊和蔼、播恩施惠的生活态度。要求我们存善心、养善念、行善事、做善人，真诚待人，谦和处世，认认真真做好每一件事，诚心诚意善待每一个人。我们必须用忠心孝情感恩父母、用关怀奉献感激乡邻、用忠心赤诚回报祖国。行善贵在坚持。一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。生活中，有的人因善小而不屑为，有的人因善要常为而不能为，有的人因善要付出而不愿为。殊不知，行善就在身边，贵在坚持。对人常保持微笑，是善行；原谅别人的无心之过，是善行；发一条给人力量的短信，也是善行。&&& （选自《湖北日报》，作者：张友君，有改动）1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A.刘普林的善行之举很平常，只是不怕脏、不怕累、不怕丢面子，利用休息时间帮妈妈扫大街。B．无论何时何地、身处何境，都要行善不止，正是刘普林事迹体现出的一种精神境界和觉悟。C．存善心、养善念、行善事、做善人，真诚待人，谦和处世，认认真真做好每一件事，诚心诚意善待每一个人，是对从善的要求。D．生活中，我们对人常保持微笑，原谅别人的无心之过，发一条给人力量的短信，都是一种善行。2.刘普林同学的“善行”给你哪些启示或感想？请仿照下面的句子，再写两句话。善行，如黑夜中的一盏明灯，能够照亮人们渴望文明、积极向善的心灵；&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-初中毕业升学考试（湖北黄冈卷）语文
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成小题。（5分）让善行成为习惯 2月14日，《光明日报》头条刊载了黄冈武穴籍的90后大学生刘普林“帮妈妈扫大街”的故事，故事中的一幅幅生动画面记录着刘普林行善之举：不怕脏、不怕累、不怕丢面子，...”的分析与解答如下所示：
1.（“很平常”之说是错误的，“从刘普林的故事中里我们可以读出一种精神，一种境界，一种觉悟，就是无论何时何地、身处何境，都要行善不止’） 要做到读文章要细心，全面理解文章内容。2.要依据示例写“启示、感想”，要按照“善行，如……，能够……”的基本句式。
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&知道刘善人的联系方式吗？
发布：raindew&［ &］&& 日期: 13:11:00&&
我上学佛网已有些日子了，特别喜爱一些治病的文章。现如今自己孩子突然遇到一些生理及心理问题，心情还是很慌乱。有知道刘善人联系方式的朋友们请帮帮我！南无阿弥陀佛
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