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第4章种群与群落(复习课件)
3―4种群和群落 (1)种群的特征 (2)种群的数量变化 (3)群落的结构特征 (4)群落的演替 I Ⅱ I I第1节 种群的特征种群密度增长 稳定 衰退出生率 死亡率 J S完成创新设计：P182 名师助学 [判一判]一、种群概念的理解1、种群： 指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所 有个体。 2、种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。同一种群的个体既不存在 地理隔离 ，更不存在生殖隔 离。在自然条件下，可进行 基因自由交流 ，从而实现种群的 延续。 生物进化的实质是 种群基因频率的改变 。每个种群有其特 定的 基因库 ，当 自然选择 、突变、基因重组等因素导致 种群基因频率发生改变时，生物便发生了进化。练习1．下列属于种群的是（B．长江里所有的白鳍豚 C．一片农田里的全部昆虫 D．一个蜂巢内的所有工峰）。 答案：BA．一片森林中全部成材的山毛榉2. （2011年海南卷）南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类 植物，长期生长在南极海冰区－2～4℃的环境中，其最适 生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷 虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下 列叙述错误的是( )。A．南极冰藻组成了一个种群答案：AB．企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C．南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落D．－2～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用 强度增大二、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄 组成、性别比例。 1、种群密度 种群在 单位面积或单位体积 中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。想一想：研究种群密度有什么意义？ 农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等都 需要对种群密度进行调查研究。2、出生率和死亡率出生率是指在 单位时间内新产生的个体数目 占该种群个 体总数的比率。 死亡率是指在 单位时间内死亡的个体数目 体总数的比率。 占该种群个繁殖能力强的种群出生率高，种群增长快。 与社会的联系： 随着生活水平的提高和医疗条件的改善，我国人口 死亡率 在不断降低。要控制人口过度增长，必须 的 降低 出生率 。3、迁入率和迁出率 迁入率是指 单位时间内迁入 总数的比率。 迁出率是指 单位时间内迁出 总数的比率。 的个体，占该种群个体的个体，占该种群个体如果要研究一座城市人口的变化，迁入率和迁出 率是不可忽视的因素。4、年龄组成类型 增长型 稳定型 衰退型 图例 年龄比例 年幼个体大于 年老个体数 各年龄期个体 比例适中 出生率与死亡率大小 出生率＞死亡率 出生率≈死亡率 出生率＜死亡率 种群密 度变化 增大 稳定 减小年幼个体小于 年老个体数注意： 年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一定保持稳定。因为 出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌 等有关，例如遇到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。此 外，种群数量还与迁入率、迁出率直接相关。练习3、请问下列各图分别属于年龄组成中的何种类型？增长型 衰退型衰退型增长型稳定型5、性别比例性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例。例如，利用人工合成的 性引诱剂（信息素）诱杀某种害虫 的雄性个体，破坏了害虫种群正常的 性别比例，就会使很 多雌性个体不能完成交配，从而使该种害虫的 种群密度 明 显降低。练习4、种群的年龄组成大致可分为下图A、B、C三种类型， 据图回答：老年 中年 幼年ABC（1）我国在50―60年代出现生育高峰，因此造成70年代 初期人口的年龄组成为图 A 所示类型。 （2）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼， 这将会使被捕捞的鱼的年龄组成为图 所示类型。 A（3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有 可能使该种害虫的年龄组成为图 C 所示类型。练习5、（2009年广东卷）下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（）。A．斑马在草原上成群活动答案：BB．每毫升河水中有9个大肠杆菌C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植练习6（2013年浙江卷）下列关于出生率的叙述，正 确的是（ ）。 答案：B A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110， 其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的 年出生率为10% 20% 死亡率为10%，增长率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌 雄比越接近1∶1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟， 则出生率会更高 更低D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出 生率最高增长型三、种群密度的估算方法：1、样方法 适用范围： 植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的 密度等。 注意随机取样，减小误差。 种群密度的计算： 取所有样方种群密度的平均值作为该种 群的种群密度的估计值。计数原则：同种生物个体无论大小都要计数， 若有正好长在边界线上的，应遵循“数上线 不数下线，数左线不数右线”的原则。2、标志重捕法2、标志重捕法适用范围： 活动能力强的动物。调查程序：计算公式： 种群数量N=标志个体数×重捕个体数 重捕标志数①调查时没有迁入和迁出、出生和死亡 注意事项： ②标志物不能过于醒目，不能影响标志对象正常的 生理活动，不易脱落。练习7（2013年全国卷）某农场面积约140hm2，农场 丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大 量繁殖吸引鹰前来捕食。某实验小组用标志重捕法调查黑 线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放 掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列 叙述错误的是（ ）。 A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度答案：CB.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/ hm2 C. 黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降 D. 植物→鼠→鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少 物种丰富度是指群落中种群的数量，而非指某个种群中个 体的数量完成创新设计：P183 典例1P184 训练1 P187 考向1 第 1、2 题第2节 种群数量的变化种群数量的变化以及影响数量变化的因素被捕食、被寄生一、建构种群增长模型的方法 ― 数学模型数学模型包括数学方程式和数学曲线图等。例如：Nt＝N0〃λt与数学方程式相比，曲线图能更直观地反映出种群数 量的增长趋势。二、种群增长的“J”型曲线条件： 食物和空间条件充裕、气候适 宜、没有天敌等条件下 建立数学模型： Nt＝N0〃λt“J”型曲线特点：种群数量连续增长，无K值 适用范围： ①实验室条件下； ②一个种群刚迁入一个新的适宜环境最初一段时间。三、种群增长的“S”型曲线条件： 自然条件下（食物和空间有限、有天敌），存在环境阻力。“S”型曲线出现的原因： 自然界的资源和空间有限，当 种群密度 增大时，种内 竞争加剧，天敌数量增加，种群的 出生率 降低，死亡率 增 高；当死亡率增加到与出生率相等 时，种群的增长会停止， 有时会稳定在一定的水平。 特点： 有K值，种群增长速率先上升后下 降，最后为0；种群数量为K/2时， 增长速率为最大值。种群增长的“J”型曲线与“S”型曲线的联 系种内斗争最激烈是在 种群数量达到K值时， 此时出生率等于死亡 率，种群的年龄组成 为稳定型。两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不 同，对种群增长的影响不同。K值的理解K值（又叫环境容纳量）：在 环境条件不受破坏的情 况下，一定空间所能维持的 种群最大数量 。? (1)同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。 在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在平均值附近上下 波动；当种群数量偏离平均值的时候，会通过负反馈调节机 制使种群密度回到一定范围内。 ? (2)环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善时， K值会上升。在封闭环境中，无外源物质和能量的补充，种群数量达 到最大值后随资源的消耗和有害物质的积累，最终K值不断 降低，种群数量减少甚至消亡。如恒定容积培养液中酵母菌 的增长曲线。练习1、（2009年安徽卷）用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察 成虫数量的变化，结果如下表：时间(天) 成虫 数(只) 1659 13 17212529333710 28 71 131 207 270 302 327 341根据表中数据分析，下列结果正确的是 ()。 答案：CA.第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B.第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降 C.第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D.第1-37天，成虫数量成“J”型增长练习2. （2012年浙江卷）右下图是某相对稳定的生态系统中旅 鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同 阴影面积表示不同比例尺下得个体数量）。下列有关叙述错误 的是（ ）。答案：DA. 图中所含的食物链为捕食食物链 B. 这些生物的种群数量在各自的K值上下波动 C. 旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的 D. 旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节完成创新设计：P185 典例2、训练2P187 考向1 第 3 题P188 考向2 第 5 题四、种群数量变化与社会的联系必修三：P68研究种群数量变化的意义：1、防治有害动物2、保护和利用野生生物资源 3、拯救和恢复濒危动物种群五、实验（探究培养液中酵母菌数量的变化）1．实验原理： 在含糖的液体培养基（培养液）中酵母菌繁殖很快，迅速 形成一个封闭容器内的酵母菌种群，通过血球计数板（在 显微镜下）可以估算封闭容器内的酵母菌种群随时间而发 生的数量变化。2 . 酵母菌计数方法： 血球计数板计数法（显微镜直接 计数法） 3 . 实验流程创新设计：P1864．实验结果与分析： 结果的记录可设计下面的表格：种群数量增长的总趋势： 先增加后降低。原因： 开始时培养液的营养充足，空间充裕，条件适宜，因 此酵母菌大量繁殖，种群数量剧增，随着酵母菌数量的不 断增多，营养消耗，pH下降、温度升高、空间不足及有害 代谢废物积累等，使生存条件恶化，种群数量下降。影响酵母菌种群数量的因素： 可能有养料、温度、pH及 有害代谢废物等。4.注意事项： （1）从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震 荡几次。为什么？ 使酵母菌分布均匀，减少误差。（2）本实验不需要设Z对照实验。原因？该实验时间上形成前后自身对照。（3）本实验需要做重复实验吗？为什么？为提高实验数据的准确性，实验时应进行重复实验 （即多次计数后取平均数）。 （4）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取 怎样的措施？ 适当稀释菌液练习3、（09年广东卷）有关“探究培养液中酵母菌数量 动态变化”的实验，正确的叙述是（ ）。 答案：DA．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D ．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素使用血球计数板抽样检测法练习4、（2011年海南卷）关于酵母菌的叙述，错误的是 （ ）。 答案：BA．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外C．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同完成创新设计：P187 典例完成创新设计：P188 名师助学 [判一判]一、群落的结构1、群落的概念： 同一时间聚集中一定区域中 各种生物种群 的集合，叫 做群落。2、群落水平上研究的问题：包括群落的物种组成、优势种、种间关系、群落的演 替、群落的空间结构、群落的范围等。 想一想：什么是种群水平上要研究的问题？ 研究种群的数量动态，包括出生率、死亡率、年龄组 成、性别比例等。练习1．下列研究问题不属于群落水平的是（B．深圳红树林的范围和边界大小 C．鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D．根瘤菌和豆科植物之间的关系 答案：A）。A．梧桐山的鸢尾每年新增的个体数（种群水平）练习2、（2011年广东卷28题） 某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物 的生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物 变为优势类群。这是在 群落 水平上研究的结果。3、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征丰富度的概念： 群落中物种数目的多少。 组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰 富度有差别。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时 间越长，物种越多，群落结构也越复杂。探究：土壤中小动物类群丰富度的研究土壤小动物类群丰富度调查方法： 取样器取样法想一想：土壤动物调查能不能采用样方法或标志重捕法进 行调查，为什么？许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不 适于用样方法或标志重捕法进行调查。 丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法完成创新设计：P192 典例、训练3、种间关系创新设计：P189 考点1(1)互利共生曲线－同步性变化（同生共死）； (2)捕食曲线－不同步变化的此消彼长(不会导致某种生物灭绝)； (3)竞争曲线－看最终结果，一种数量增加，另一种下降甚至降 为0，只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞 争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。练习3.下列属于种间竞争实例的是 ()。答案：DA.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 种间互助B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 没关系 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 寄生 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数 量减少练习4．（2004年广东卷）当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的 采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质 白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其 不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)，如 图所示。试回答： (1)甲种蛾幼虫与天敌的种间 关系是：捕食或寄生 __________。 (2)甲种蛾幼虫与烟草的种间 捕食 关系是：___________ 。 (3)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫 竞争。 的种间关系是：_____ 烟草→甲种蛾（幼虫）→天敌 烟草→ 乙种蛾（幼虫） (4)写出图中所示生物的食物链 。完成创新设计：P190 典例1P191 纠错演练 第 2 题P193 考向1 第 1 题4、群落的空间结构 ①垂直结构在垂直方向上，大多数群落都 具有明显的分层现象。 植物的分层与 光 有关。这种垂直结构显著提高了群 落利用阳光等环境资源的能力。②水平结构地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、 光照强度不同、生物自身生长特点的不同 在水平方向上由于 等 因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。竹林中竹子高低错落有致，这是否体现了群落的分层 现象？ 否。竹林中的竹子属于同一个种群，而垂直分层现象 是群落的特征。练习5、（2012年广州一模）塔式蚯蚓污水处理系统（下图所示） 采用人造湿地原理，利用植物根系和蚯蚓等处理，通过泥、沙、 小石、大石四层过滤，这样重复几次后可实现农村生活污水的 达标排放。下列有关分析正确的是（ ）。（双选）答案：BCA.该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成 B.该生态系统选用蚯蚓等生物，体现了协调与平衡原理 C.该生态系统的群落既有垂直结构，也存在水平结构 D.输入该生态系统的总能量是其植物所固定的太阳能完成创新设计：P193 考向1 第 2、3 题二、群落的演替1、群落演替的概念 随着时间的推移， 一个群落被另一个群落 代替的 过程。2、群落演替的类型初生演替： 如裸岩、沙丘、火山岩、冰川泥上演替 次生演替： 如弃耕的农田、火灾后的草原、过量砍 伐的森林上的演替3、群落演替的结果 一般来说，在群落演替过程中，物种丰富度增大、 生态系统稳定性提高。4、人类活动对群落演替的影响人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速 度和方向进行。例如人类砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，封山育林、治 理沙漠、管理草原，建立人工群落。练习6、（2013年福建卷）在两块条件相同的退化林地 上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地 的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松 人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林 植物种数为226种。下列叙述错误的是（ ）。A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量 C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 D.自然恢复林的形成属于初生演替答案：D练习7、（2008年广东卷）关于群落演替的叙述，错 误的是（ ）。 答案：D A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B．群落的原（初）生演替在海洋和陆地均可发生C．群落的原（初）生演替速度通常非常缓慢D．动物群落的演替与光照条件无关练习8.下列有关种群和群落的叙述，正确的是（时间）。种内斗争A.种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系B.繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食C.捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用D.人类活动不能改变群落的演替方向，但能改变演替速度答案：C完成创新设计：P191 典例2、训练2完成创新设计：P193 考向2 第 4、5 题
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文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。下列关于出生率的叙述.正确的是A. 若某种群年初时的个数体为100.年末时为110.其中新生个体数为20.死亡个体数为10.则该种群的年出生率为10%B. 若某动物的婚配制为一雌一雄.生殖期个体的雌雄比越接近1∶1.则出生率越高C. 若通过调控环境条件.使某动物的性成熟推迟.则出生率会更高D. 若比较三种年龄结构类型的种群.则增长型的出生率最高&#xa 题目和参考答案——精英家教网——
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下列关于出生率的叙述，正确的是（ ）A. 若某种群年初时的个数体为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%B. 若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高C. 若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D. 若比较三种年龄结构类型的种群，则增长型的出生率最高 
B【解析】试题分析：出生率指单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率，（20／100）100%=20%，A错误；若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，产生的子代多，则出生率越高，B正确；若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，产生的后代会减少，则出生率会降低，C错误；若比较三种年龄结构类型（增长型、稳定型、衰退型）的种群，增长型的出生率大于死亡率，但是出生率不一定最高，D错误。考点：本题考查种群特征的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 
科目：高中生物
来源：2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷（解析版）
题型：选择题
下列关于出生率的叙述，正确的是A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1:1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高  
科目：高中生物
来源：2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷（解析版）
题型：选择题
如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，依次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是  
科目：高中生物
来源：2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷（解析版）
题型：综合题
（9分）下图1表示某草原生态系统的营养结构，图2表示该生态系统受到干扰后，其功能的恢复过程。请回答：（1）该草原生态系统中有______条食物链，鹰位于第______营养级。（2）若某种原因导致蛇全部死亡，而狐的数目不变，则环境容纳鹰的数目会______，原因是________________________。（3）若调查该生态系统某区域鼠的种群密度，可采用的方法是____________；若用取样器取样进行土壤中小动物类群丰富度的研究，采集到所有小动物______（填“能”或“不能”）构成土壤中的一个群落。（4）图2中的两条虚线之间的部分，表示生态系统功能正常的作用范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间，y越大，则说明该生态系统抵抗力稳定性越______（填“强”或“弱”）；x越大，说明该生态系统__________________。 
科目：高中生物
来源：2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷（解析版）
题型：选择题
在生态系统中，能量可以通过食物链在生物群落中流动。随着营养级的升高，其获得的总能量越来越少。下列解释错误的是（ ）A. 各营养级中总有一部分能量被分解者利用B. 各营养级中的能量一部分以热能形式散失C. 生物维持自身的生命活动需要消耗一部分能量D. 能量金字塔顶层的生物进行生命活动需要的能量少 
科目：高中生物
来源：2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷（解析版）
题型：选择题
下列关于体温调节的叙述不正确的是（ ）A. 低温环境下，血管急剧收缩，血流不畅，使关节受损受冷引起关节酸痛B. 人体体温调节中枢位于下丘脑，体温调节方式为神经—体液调节C. 炎热条件下，人体可通过减少甲状腺激素的分泌量来降低体温D. 寒冷条件下，人体通过增加产热减少散热维持体温恒定 
科目：高中生物
来源：2015届海南三亚第一中学高二上期期末考试生物卷（解析版）
题型：综合题
下图是某农田生态系统中的食物网。请据图回答下列有关问题。(1)图中共有
条食物链。(2)图中农作物属于生态系统成分中的
；初级消费者是鸟、昆虫和 。该农田中的生产者、消费者、
与无机环境相互作用，共同构成该农田生态系统。(3)图中田鼠处于第
营养级。(4)图中鸟和田鼠的种间关系是
科目：高中生物
来源：2015届海南三亚第一中学高二上期期末考试生物卷（解析版）
题型：选择题
我国提倡一对夫妇只生一个孩子。从种群特征看，这项措施直接调节（  ）A.年龄组成        B.性别比例         C.死亡率        D.出生率 
科目：高中生物
来源：2015届浙江衢州第一中学高二上期期末生物卷（解析版）
题型：选择题
下表是检测生物组织中糖类和蛋白质所用的试剂及观察到的结果，正确的一组是A. ① B. ② C. ③ D. ④ 
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种群出生率和死亡率可区分为哪几种类型?种群出生率是描述任何生物种群产生新个体的能力或速率.出生率还可分为下列几种：（1）绝对出生率是指单位时间内新个体增加的数目.（2）专有出生率是指每个个体的绝对出生率.（3）最大出生率是指种群处于理想条件下（无任何生态因子的限制作用,生殖只受生理因素所限）的出生率.（4）实际出生率是在特定环境条件下种群实际的出生率,亦称生态出生率.死亡率可以用单位时间内死亡个体数表示；也可以用死亡的个体数与开始时种群个体数之比来表示.死亡率亦可区分为以下几种：（1）最低死亡率是指在最适环境条件下测得的死亡率,种群中的个体都是由于活到了生理寿命才死亡的.（2）实际死亡率是在某特定条件下的死亡率,它随种群状况和环境条件的改变而改变,亦称生态死亡率.
下列关于生物种群出生率和人口出生率的叙述，不正确的是（　　）A．生物种群的出生率是指单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目B．人口出生率是指单位数量的人口在单位时间A、生物种群的出生率是指单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目，A正确；B、人口出生率是指单位数量的人口在单位时间内新出生的人口数目，B正确；C、影响自然种群出生率的因素主要是受外界环境条件的制约，而影响人口出生率的因素除一定的自然条件外，人口政策、人们的生育观念在很大程度上影响着人口的出生率，C错误；D、影响人口生率还受政策、观念的影响，和生物种群出生率的因素有很大区别，D正确．故选：C．
自然界中某种群死亡率如图中曲线Ⅱ，出生率如图中曲线Ⅰ，下列分析正确的是（　　）A．种群在c点之前呈J?自然界中某种群死亡率如图中曲线Ⅱ，出生率如图中曲线Ⅰ，下列分析正确的A、由图可知，种群在c点之前增长率一直下降，增长曲线不是“J”型曲线，应为“J”型曲线增长率不变，c点之后增长率小于零，种群数量下降，也不为“S”型曲线，A错误；B、种群数量增长最快的时期应该是增长率最大的时候，由图可知a点之前增长率比a点时要大，c点时期增长率为零，B错误；C、c点时出生率等于死亡率，增长率为零，种群数量达到最大值，即种群的个体总数达到环境容纳量，C正确；D、曲线只表明了种群的出生率与死亡率的变化，不能得出种群数量变化受食物的影响，D错误．故选：C．
下列关于种群、群落、生态系统的说法中正确的是（　　）A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征B．草原生态系统中的生物群落没有垂直结构C．在一个生态系统中，营养级越多，在能A、种群的最基本特征是种群密度，A错误；B、草原生态系统具有垂直结构，B错误；C、生态系统中，营养级越多，流动过程中消耗的能量增多，C正确；D、杂草地比农田的抵抗力稳定性强，D错误．故选：C．
当种群数量达到K/2时出生率不是最大?我要原因出生率的大小取决于种群的大小.种群数量大,出生率就大.所有在k时最大.但是这个时候死亡率也大.所有种群数量不变.
下列有关动物种群特征的叙述，正确的是（　　）A．性比率不是所有种群都具有的特征B．保持替补出生率的人下列有关动物种群特征的叙述，正确的是（　　）A．性比率不是所有种群都具A、种群性比率是指种群内两性个体数量的相对比例，有的生物如雌雄同株的植物没有性比率，故性比率不是所有种群都具有的特征，A正确；B、教材中指出“稳定型预示着只要保持替补出生率（一个家庭生两个孩子）人口就会保持零增长”，但保持替补出生率的种群不一定是稳定型，如需考虑到一代人所生孩子成长为做父母之前将有部分死亡的可能，而这种可能又随着社会经济条件的变化而变化，B错误；C、种群的自然增长率等于出生率减去死亡率，故自然增长率主要由出生率和死亡率决定，而不同动物的出生率主要受到性成熟的早晚．每次产仔数和每年生殖次数决定，C错误；D、种群常分为三个年龄组，即生殖前期、生殖期和升值后期，有些昆虫，生殖前期特别长，生殖期特别短，生殖后期为零，D错误．故选：A．
如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（　　）A．在K2时控制有害动物最有?如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（　A、在K2时，种群的净补充量最大，因此对于有害动物不宜在此防治，A错误；B、该图示不能作为控制人口增长的依据，由于人类与自然种群不同，受其他因素如计划生育的影响，B错误；C、该图可用于实践中估算种群最大净补充量，用于指导生产实际，C正确；D、在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多，D错误．故选：C．
为什么出生率等于死亡率时 种群密度最大 你好，当出生率=死亡率，种群的年龄结构是稳定的， 各年龄期的个体数目比例适中。出生率≈死亡率 ，种群密度在一段时间内保持稳定，可以理解为饱和，所以密度最大。
下列关于出生率的叙述，不正确的是（　　）A．若某种群年初个体数为100，年末为110，其中新生个体数为20?下列关于出生率的叙述，不正确的是（　　）A．若某种群年初个体数为100，年末A、根据出生率的计算应该是20%，死亡率是10%，故A正确；B、雌雄比例接近1：1且婚配制度为一雌一雄，出生率比较高，故B正确；C、调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会降低，故C错误；D、三种年龄结构类型的种群，则增长型的增长率最大，使得种群密度增加，故D正确．故选：C．
为什么增长型种群出生率大于死亡率具体解释一下？ 因为出生率大于死亡率，人数才会越来越多，所以才会成增长型}