同一个世界,同一个“折磨人”的老师!含泪祝福......
今天,又是一年一度的教师节!
童靴们,还记得当年老师最爱说的话吗?
现在回想起来,分分钟完爆段子手啊!
平时上课他们常把这些挂嘴边
你们是我教过最差的一届学生!
别以为我不知道你们在下面做什么。
整层楼就你们班最吵!
等你走上社会,你就要感谢我了。
体育老师有事没来,这节我们上数学课。
睡觉的那位同学,请你来回答一下这个问题…...
看我干嘛,我脸上有题吗,看黑板!
别藏了!你在那玩啥我全看见了!
让你家长礼拜一来一趟!
别以为,我不知道你们在玩手机!
谁会没事儿盯着下面笑啊!
说你呢!对,就是你!
给我拿出来!
不想听的,可以睡觉!
老师在上面讲,你在下面讲。
是我讲还是你讲?你要讲就到上面来讲,我让你。
我再讲1分钟……就1分钟......
这道题我讲100遍了!
你不是给我读,也不是给你爸妈读,
你是为你自己读书。
上大学就自由了!
大学生活可好了,
谈恋爱没老师说你……
所以赶紧现在用功点学吧。
没人举手是吧,那我点名了啊......
嗯......这道题嘛,A和D一看就不对,
直接排除;B也不对,所以这道题选C。
除了这些普遍的包袱,
各科老师还有自己的绝活!
数学老师爱这样说
1、这是X轴,这是Y轴,我在这里放个P。
2、讲方程式变换的时候喊道:“同学们注意!我要变形了!”讲解方程式的时候喊道:“同学们注意!我要设了!”
3、“这道题你为什么选A?”
“额,感觉......”
“跟着感觉走,一分都没有。”
4、约不约?
5、α阿花,β憋它,γ甲马,δ呆它,ε爱破戏楼
语文老师说话都是一套一套滴
1、数学一定要学好,否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的!
2、你们写作文最好不要抄,你们看过的书我都看过,你们没看过的我也看过。
3、开头么总是引出下文,结尾么总是总结上文的,中间么动不动就来个承上启下。
英语老师:Do you understand ?
1、你们一定要好好学英语,学英语一定有好处,即使你以后出来去工地上搬砖,当你们一起使劲搬砖时,别人喊“一 二 三 起”,你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些!
2、学英语一定要大胆地喊出来,发音不好也没关系,反正痛苦的又不是你。
3、do是照妖镜!!大家要记牢!
4、屠夫(butcher)这个词怎么记呢?屠夫天天杀猪,杀得都烦了,看见猪肉会怎样呢?当然不吃了!!屠夫说:不吃不吃!就是butcher!!
5、教大家四个用法,包你打遍英语角无敌手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍?
史地老师说的没毛病!
1、你这种人天理地理都难容。
2、这位同学,你的灵魂现在比大西洋还遥远。
3、太阳耀斑爆发是很可怕的,但我要是被惹火了的话,会比耀斑还可怕数万倍。
4、讲到中国近代史,你们一个个都群情愤慨,但是,有的人60岁的时候回顾自己的一生,就会发现高中三年就是你人生的中国近代史——充满了耻辱。
5、要多学点历史,才对得起你们一脸的沧桑。
物理化学生物老师说话都是哲理啊!
1、班上老是有背景音乐,有本事,发一个20赫兹以下的,或者20000赫兹以上的。
2、一个物体和另一个物体互相作用力时,其力大小相等方向相反。但是因为质量的关系,你和一辆汽车互相作用力时(停顿),你就会发生——形变。
3、你属催化剂的呀,走到哪,哪乱!
4、氨气对人体也是有害的,所以不要在厕所蹲太久了,不然会晕过去的。
除了讲段子,老师们还有个神技能!
那就是对你无!言!的!凝!视!
都毕业这么多年了,
做梦还梦见过班主任在后门趴窗户……
同学们,都憋吵吵了!
毕业后的你,看了这么多,
是不是觉得老怀念那段青葱滴时光了?!
还在上学的童鞋要珍惜,
出了社会,
你就再也碰不到和你爸妈一样为你操心的人了!
赶快转发给你的老师,然后说一声:
老师,您辛苦了!
教师节快乐!
责任编辑:
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改手型如此难,且折磨人 我该怎么做??
我家孩子也是在幼儿园学的时候,没有学好正确的手型,突然有一天老师说手型太糟糕。我们才知道弹的不对。现在请了新的老师,也说手型有问题。改手型太痛苦。
1.慢弹,孩子慢不下来。咋说不听话。或者还是会越来越快。
2.抖手腕,就是时不时的会抖呢。而且还有折指。腕子低。
3.不唱谱。我惩罚 怒吼,就是记不住,眼睛可能光盯着谱子,顾不上这些?但是我都不会我也会不知觉的去唱出来先,而不是哑巴着弹。 而且就在嘴里含着唱。
4.请来的老师,也指点手的问题,但是3年的幼儿园学习都不好改了。上课也不能光改手型吧。
5.孩子不爱跟老师交流,老师也喜欢跟家长交代。不擅长激发孩子跟她互动。
请各位老师给指点一下。我该怎么做。
抖手腕是大问题,折指不是特别大的问题,慢慢改,一定要改过来
新老师只要长期纠正手型就可以了,别前期猛纠手型。
慢弹快弹这个,就是节奏不准,每个学生都会有,有经验的老师不会把这当回事。
唱谱不是必要的,有很多不教唱谱的老师。
没什么大事,找个好老师就OK。
回复 #1 琴童LL6 的帖子
跟我儿子的毛病挺像,我儿子半年前换了老师一直纠正手型,现在好多了,手也撑起来了,抖手腕的毛病也好了很多,折指还有。练琴的时候我会在旁边提醒。慢慢练会好的。
这个最主要在练的时候要不时的在边上提醒,如果能坚持一个月就会好
10岁前娃娃多训练听的能力为好..弹琴..急个啥么..懂事再学最佳..
孩子一旦形成不良的弹琴习惯,改起来其实是挺难的。不过不要着急,也不要责备孩子,找一个善于教小孩子的好老师就解决了,弹了三年才纠正,孩子估计最少需要半年时间(这算是很短的)才能慢慢改过来,首先要把练琴的量减下来,然后每次只解决一个小问题,一个一个小问题的解决,慢慢就好了,多夸夸孩子,看似慢,其实是节约以后的时间。很多孩子都这样,因为现在有太多其实不太合格的老师,而少有家长受过什么音乐教育,所以很多家长估计都有这样的经历,很无奈!
找一个好老师不容易。但是我不能放弃。
拿一个乒乓球或鸡蛋(根据孩子手的大小选择)放在手里,让孩子感觉一下,保持住,很快就能改过来了。
学会用力方式就不会抖腕了,这个要老师会教才行,否则就算是手很稳也是僵硬的,更糟糕。我们现在已经不让边弹边唱了,唱谱时不弹,弹琴时不唱,说会影响耳朵听,也影响音乐表现力,所以边弹边唱应该不是必须的,放心吧。
孩子不会慢弹至少说明他会弹呀,找个难的曲子彻底难倒他,看他还快的起来不?
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