卢俊卿如何建立人才激励机制？_百度知道
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卢俊卿如何建立人才激励机制？
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俊卿认为人才的管理是企业发展的重要手段，有助增强企业凝聚力，日常工作中充分信任员工，有助增强企业向心力、知识激励，树立“终身学习”的思想，员工与企业共同成长；三、情感激励、目标激励，确定适当的目标，诱发人才的展示动机和创造行为，人性化管理机制。人才激励机制的方法主要有以下几个方面：一、信任激励；四；二，而人才的管理，最重要的手段是人才激励机制的建立
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卢俊卿-优秀员工的选育用留方法
旺昌资料城 精品管理资料世界 网址 ：才吸铁石”第四讲 如何用好优秀人才（一）如何用好优秀人才（二）如何用好优秀人才（三）优胜劣汰第八讲 如何用好优秀人才（四）小奖常发第九讲 如何用好优秀人才（五） 精品管理资料世界 网址 ：管理者必备的人才理念人才是创造价值的源泉用公式来表达资源、管理、人才与企业价值（即劳动对象、劳动者和劳动手段）的关系：企业价值＝资源人才 n（n 为人才的劳动积极性）是物质资源而是人才，企业的价值要靠人才来创造，人才的素质和积极性是一个企业成败的关键。目前中国企业最大的悲哀是不重视人才，不尊重知识，不尊重智慧。为人的积极性需要管理者的调动和激励，如果一个人能力很强，但积极性为零，那么该人才所发挥的作用也等于零，不可能创造新的价值。些需要包括精神、物质和情感的各方面。管理者必备的十大人才素养一个管理者要有效地吸引人才、激励人才和留住人才，应该具备如下素养：例】领导者应有爱才之心春秋时燕国很弱小，燕国一位大臣郭奎 为燕昭王献计时讲了一个故事：有一个国君想用 1000 两黄金买一匹千里马，一天听 说远方有一匹千里 马，就派大臣 带 1000 两黄金前去 购买，结果当大臣到那个地方的时候，这 匹千里 马已 经死了， 该大臣就把千里 马的骨头用 500 两黄金买 了回来。国君很生气，大臣对国君说：“这样 做就是为了让您得到千里马，天下人看到您对一匹千里马的骨 头都如此珍惜，一定都愿意把千里 马送上门来。 ”果然不出三个月，国君得到了三匹千里 马。此时，那位买马 骨头的大臣又建议燕昭王从此重用人才以招贤纳士。燕昭王采 纳了这个建 议， 结果燕国人才济济，终于强大起来。国演义》中的刘表拥有荆湘之地，本可大展宏图，但是由于没有一双识别人才的慧眼，以至于奇才诸葛亮和庞统都没能为之效力，以致于家业毁败。旺昌资料城 精品管理资料世界 网址 ：先管理者要具备一定的专业水准和决策判断力，在处理下级无法解决的问题时能够果断而合理地决策。另外，管理者个人的人格魅力需要管理者不断充实自己的知识，陶冶自己的情操，保持人格的高尚和心理的健康，这样才能对人才具有吸引力。是一门艺术。管理者要发现员工的个性和才能，并安排员工到合适的岗位上最大程度地发挥自己的优势。善于用人的管理者一定是独具慧眼，并有容才之量、思贤之心的人。是把公式中 n 最大限度地放大。人的潜能是非常
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D26-胡八一-员工激励十大工程.doc 37页
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什么是激励
（一）激励的定义
我们所说的激励就是为了达到企业目的，通过满足员工的生理、愿望、兴趣、情感等需要，有效地启迪员工的心灵,达到挖掘员工潜力的管理手段。换句话说，激励就是为了让某一个人更好地去做好某事，而这个某事肯定是与企业的目标相关联。
激励具体包括：薪酬激励、权限激励、目标激励、参与激励、培训激励、晋升激励、情感激励、荣誉激励、榜样激励、挫折激励。从范围上来讲，它分为两个部分：
( 一类是硬性激励，像平常做的很多系统性的工作，包括：薪酬、目标管理、晋升等；
( 一类是软性激励，包括：情感激励、荣誉激励、榜样激励等。
二者的区别在于：硬性激励是一种工具和做事的原则，我们可以利用别人硬性激励的平台，去实施自己的激励手段和方针；而软性激励是情感激励，很难被模仿与实施，只能是作为参考，或感悟到别人的某个成功之处，然后结合自己公司现实当中的管理行为，去产生另外一种特有的行为，这样才能产生价值。
（二）激励的本质
激励的本质是双赢，也就是说，让激励的主体（企业管理者）和激励对象（员工）能实行双赢，这种激励才是比较有效的。
另外，还要弄清楚激励与操纵并不一样。（见图1-1）
图 1-1 激励与操纵的区别
为什么需要激励
（一）组织的需要
因为，一个企业要想发展，必须满足以下三项行为要求：
( 不仅要吸引人们加入企业，而且要使他们留在企业里；
( 在分工与合作的前提下，员工必须完成本职工作任务；
( 人们在工作中应该表现出创造性和革新精神。
正激励能有效地在这三项行为中起到润滑剂的作用，从而帮助企业发展。
（二）管理者的需要
管理者在平常的工作过程中，总是有意无意地打击了员工的工作热情，因此，激励对于管理者来说也是必不可少的一门学问。
当然，真正能激励员工的不是主管,而是员工本身,组织和各级主管只能给员工提供一个自我激励的环境。
【自检1-1】
为什么新员工的工作热情高，而老员工则普遍相反呢？
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见参考答案1－1
（三）个人的需要
满足不了个人的需求，不会有激励作用！所以个人的需求要不断地去满足。如图1-2：正是个人需求引起人们做事的动机，这种动机又会支配人的行动，最后这种行动得到很好的激励，就会满足他的需求。
图1-2 个人需求与动机和行动的关系
三、 激励的难点
（一）管理者不知如何下手
激励部属是管理者的职责之一，例如：刘邦打仗不如韩信，策略不如张良，武功不如萧何，他之所以能够得天下，是因为刘邦的激励工作做得好。但是，在实际工作中，有许多的管理者解决工作进度、质量、成本、技术等问题尚可，但是对看不见摸不着的员工激励，却常常感到无从下手。
（二）员工的需求太个性化
很多企业家都犯了概念分析的错误！他们总是认为，只要加工资，员工就会好好干活，其实，这是在浪费钱做吃力不讨好的事情。因为，加工资只能保证员工不辞职，它只是一种保健因素。
例如，某人在公司里当了十二年人力资源部经理，公司给他的工资加了若干倍。但是，这是完全没有必要的！因为，当一个人在处一个平稳的位置时，他往往更看重职位本身而不是加工资。所以说，要在同样的职位下激励他，未必就需要加工资。相比之下，单独给他一间办公室，或者将空间稍微增大一点也许会起到意想不到的效果！
因此，从表1-1中可以看出，上司认为的员工的需求和员工实际的需求，是存在差异的。只有管理者真正明白员工的需求，采取相应的措施，才能起到真正的激励作用。
表1-1 员工需求比较表
上司认为下属最想获得的 下属最想获得的
1.好的薪水待遇 1.口头称赞
2.工作保障 2.对事情的参与感
3.升迁机会 3.主管体恤的态度
4.良好的工作条件 4.工作保障
5.有趣的工作内容 5.好的薪水待遇
6.管理层的支持 6.有趣的工作内容
7.完善的训练 7.升迁机会
8.口头称赞 8.管理层的支持
9.主管体恤的态度 9.良好的工作条件
10.对事情的参与感 10.完善的训练
（三）激励的手段像一团云雾
激励的手段像一团云雾，所以难以激励。同样一个人，以同样的语速，对不同的人说同样的话，产生的影响可能是不同的。
例如：领导派两名员工去听课，员工甲认为：先不管自己学到了多少知识，要对上司心存感恩，这说明上司看重
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