什么变成了什么写句子补充完整把句子补充完整

又称补写句子,指能够调整语句之间的顺序,注意前后照应和衔接,要求句子条理清晰,主次分明,文气流畅,音调和谐,紧凑严密,逻辑性强。。它综合语法、修辞、语境等知识,注重考查学生运用创造语言的能力。

 1、词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达一个完整意思的话,这就是句子。
为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,基本成分齐全的句子,叫做完整句。
句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组。
一个完整句的组成,通常有以下三种情况:
(1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。
这种句子由两部分组成,前半部分说的是“谁”或“什么”,可以是人也可以是物。
后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”,也就是他(它)干了什么或怎么样了。
这两部分构成了一个完整的句子,缺一不可。如:
  同学们 学习 。 小鸟 唱歌 。
  (谁) (做什么) (什么)(做什么)
(2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。
这种句子也是由两部分组成,前半部分说的是“谁”或“什么”,可以是人也可以是物,
后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如:
  李洋 是学生。 这座楼房 是工人宿舍。
(3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。
这种句子由三部分组成,第一部分说的是“谁”或“什么”,
第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为,
第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如:
  小明 复习 功课 。 王强 帮助 同学。

2、我们说完整话,写完整句必须注意两点:
 (1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成,句子成分多时容易造成遗漏,
这时一定要先确定好句子的基本成分,然后再增添附加成分。如:天花板上挂着吊灯。
先确定了基本成分,再增添附加成分:
大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。这样就不会丢三落四了。
 (2)句子写完以后,要多读几遍,看看它属于哪种类型,基本成分是否齐全;
这样就能保证我们所写的句子都是完整句。

学生补充的句子常见问题:从语法角度虽然没有错误可言,但内容俗套,语言贫乏,句式呆板单一。
应对策略:教师应尽量摒弃传统的教学观念,最大限度地发挥学生的主动性,激活学生的思维,积极参与句子实践,让学生有话可补充,逐渐学会补充,从而培养学生的创新能力。

要提高学生补充句子的能力,我认为可以从以下步骤入手:

一、鼓励大胆质疑──句子材料力求新鲜 许多学生补充句子时,总喜欢套用现成的材料,照搬照抄。

如苏教版第七册练习1补充句子练习第1小题:“广场上_________”。学生一般都填上了“广场上有天安门、纪念碑”等。

表面上看,学生似乎很有灵气,运用起来“驾轻就熟”,信手拈来。

面对这种情况,教师应有意识地鼓励学生大胆质疑,拓展思路,选择新鲜材料补充句子,充实内容。

如“广场上________________”。看了此题,你会提哪些问题?

学生经过思考,生活材料在脑中得以再现,提出了以下问题:

广场上美吗?广场上人多吗?广场上热闹吗?广场上最近发生了哪些事?……

学生提出的问题百花齐放,句子所涉及的材料方方面面,且具有一定的时代气息。

二、调动语言积累──句子表达力求具体
部分教师受传统的应试教育观念影响,只要句子完整即可。因此出现了像“广场上很美。广场上人多”这样说错又不错的句子。
细细推敲,句子内容表达欠具体,显得空洞,更谈不上语言文字美的意境。
当然,如果把“怎么美、人怎么多”描写到位,句子自然而然就具体了。
就此,可以问学生哪些好词佳句表示美,表示人多?且比一比谁知道的多。
学生通过充分调动已有的语言积累,在脑子里重现。
如表示美的好词佳句:彩旗林立、花团锦簇、姹紫嫣红、如一个五彩缤纷的花园……
表示人多的好词佳句:人山人海、水泄不通、像潮水一样……
这样,补充句子练习就成了好词佳句擂台赛,学生兴趣浓厚,情绪高亢,下笔如有神地写出了:
①广场上彩旗林立,百花齐放,成了名副其实的大花园。
②广场上人山人海,只见那彩色的河流向东流去。
③广场上不但花团锦簇,而且人流如潮。
要做到句子内容表达具体,教师平时应要求学生学习语言文字的过程中学会积累一些好词(包括一些关联词)、佳句(包括使用修辞的句子)。

三、体悟句子情感──句子形式力求多样
补充句子仅在句子材料上拓展,内容表达具体方面作探究,我认为还远远不够,还得从句子表达形式方面作一番探究。
在平时的教学中,教师应引导学生自主感悟句子补充的内容,让学生体会应该表达怎样的情感。
如“广场上花团锦簇,姹紫嫣红,成了名副其实的大花园。”
学生通过自读自悟,体会到表达了对广场赞美之情。要表达赞美之情,还可以用什么句式来表达?
学生思维一下子被激活了,有的说用反问句:广场上花团锦簇,姹紫嫣红,难道不是一个名副其实的大花园吗?
有的说用感叹句:广场上花团锦簇,姹紫嫣红,真是一个名副其实的大花园!
补充句子是有一些规律可循的:补充句子的材料应新鲜,内容应具体,句式应多样,为学生真正学会补充句子架桥铺路,最终水到渠成。

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雨点落在瓦上,在瓦片上跳跃.雨点落在庄稼上,在庄稼上玩耍,雨点落在花朵上,在花朵上嬉戏---------.雨点落在小草上,小草上跳舞

不完整的句子:(少先队员们)戴着红领巾,穿着校服,聆听校长的讲话.教室里(传来)朗朗的读书声.(广大青年)踊跃报名参军.

第一题我也不会,2.清晨的北海湖面静得像一面大镜子.(我也是学生)

1.(虽然) ( 但是)我们仍坚持天天晨练2.(无论) (都)不会影响运动会的按时举行3(即使)楼下的人怎样哀求 (也)4.不管你生在何处 (都)答得还行吧新年快乐

1 雨点落在瓦上,(溅起了一朵朵水花.或 起了一层雾气.)2 雨点落在庄稼上,(庄稼大口大口地喝着.或 庄稼咕咚咕咚地喝着.)3 雨点落在花朵上,(花儿害羞似地低头)4 雨点落在小草上,(小草扭动着身躯,仿佛逗着雨点儿玩呢.)

即使河水急湍甚剑 或者是 河水就是太湍急 又要有好的学习方法 再问: 还有两个。 (3)他不管碰到多么难做的算术题,( )。 (4)( ),运动会就会延期举行。 再答: 都不会想要放弃不做,等老师订正 或者是 都会自己一直钻研直到把它做出来为止 如果明天(改成哪天都行)下雨 开头是如果的

1.都无法忘记我的故乡2.早就已经到达终点了3.就(“将”可加可不加)延期举行4.也没有看出个所以然5.虽然我仍然没有得到满分6.只有诚实守信7.要么唱歌

要小雨了,天阴得像包公的脸一样.“得”后面加副词,是小朋友吗?

1.在一个晚上,下着暴风骤雨,似乎在嚎叫的风越刮越猛(风像发疯似的越刮越猛)2.阴云密布,大雨在即,天空越来越暗,道路能见度极低,感觉如同在黑夜在一个夜晚,下着瓢泼大雨,呼呼的北风越刮越猛.天气预报说今天要下雨,果然,阴云密布,大雨在即,天空越来越暗.

= =雨点落在蘑菇上,蘑菇气了,气出了斑点雨点落在草地上,草地乐了,乐出了绿姿雨点落在野花上,野花怒了,怒出了花颜

1- 像热锅上的蚂蚁,团团转.2- 像蜜蜂一样无论环境如何仍坚持努力学习.3- 当一只尊贵的小狗,还能受恩宠.4- 对我们眨巴着她晶莹的大眼睛.1- 好似一盏盏灯笼齐亮在屋檐下,颇有“野径云俱黑,江船火独明”的韵味.写的不怎么样,希望你能满意.(本人原创,盗版必究)

读书不仅能使我们增长知识,还能扩展我们的视野.既然下雨了 ,我们就不去爬山.不管天气多么糟糕 ,他总是第一个到校.

(1) 杜鹃在枝头(鸣叫).(2) (新年)多热闹啊!(1)因为今天下雨,所以春游活动改期了.(之所以春游活动改期了,是因为今天下雨.)(2)水里倒影着天鹅高雅的身影.( 天鹅高雅的身影倒映在水里)拜托啦!

解题思路: 加强积累,不断丰富自己的语文修养。很高兴为你解答。希望能帮到你,还有疑问及时交流。祝你学习进步,加油!解题过程: 填入适当的关联词,把句子补充完整。 1、我们( 无论)遇到什么困难,( 都 )不要退缩。 2、( 不管 )遇到什么困难,她( 都 )不灰心。 3、 (即使 )明天下雨,庆祝会(也)照常进行。 4

1.如果明天下雨,他就不去动物园了.2. 因为他知识扎实,准备充分,所以他又在竞赛中获奖了 3.虽然爷爷的年龄很大了,但是耳不聋、眼不花,身体很硬朗. 4. 不管那里条件多么艰苦,他都不愿意回来

要是明天下雨(我们的庆祝活动就不能如期开展了.)要是明天下雨(我们必须改变原订计划.)

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我长大了一岁变得更高了,我长大了一岁变得更懂事了,我长大了一岁变得更爱父母了 再答: ?????(??_??) 再答: лл????(??_??)再问: ????? 再答: ?????????????????????????????????????????????????????????再问: лл 再答: ????л

大树下惬意乘凉 再问: 芳芳去年种了一棵80厘米高的枇杷树,现在己长高到1米2分米,这棵树长高了多少厘米? 再答: 40

上学了,教室里传来朗朗的读书声,耳边是伙伴们亲切的问侯声,操场上冲过来激烈的呐喊声,小树上鸟儿欢快的歌声……,学校显得非常热闹.抛砖引玉哈,抓住热闹的特点从视觉,听觉方面表现出来,个人认为比较高的境界是以静写动,描写的是静态,但是却突出动态画面,还得抓住场景精髓.

花园里的雪松,像一柄柄刚出鞘的宝剑,誓要劈开那苍穹,与世界斗一斗.可以吗?

谷子说,秋天是黄色的,高梁说,秋天是红色的,橘子说秋天是橙色的,水稻说秋天是金色的

生活像一本书,蕴涵着深刻的哲理 生活像一张画,描绘着多彩的风景; 生活像一首歌,谱写着绚丽的乐章. 有不明白的地方再问哟,祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)

五颜六色,连成一片,红的像鲜血,黄的像大粪,白的像脑浆,还有那青紫色的一片,好像被揍过的秦始皇的脸

荷花美得像娇羞的姑娘.大海广阔得一望无际.

(1)天空中的小鸟喳喳的诉说着家园被毁的凄异.天空中的小鸟被枪声惊吓,她发出凄厉的叫声,对这个冷酷的人类充满怨恨 .(2)你瞧,那盆一串红,像火一般的红艳.你瞧,那盆一串红,风中旋转跳舞.(3)夏天的响午,火辣辣的太阳晒得花园中群芳垂头丧气,唯有太阳花对着太阳执著的扬起嘴角.(4) 天上的星星亮晶晶的,默默为迷途孩子开

炽热的太阳烘烤大地,热的人烦躁,忽然鼻腔闯入一丝清新,嗬!是出污泥而不染的荷花来了

你瞧小明那胸有成竹的样子

具体情况具体分析1、表示条件关系:你去,我( 才)去.2、表示因果关系:你去,( 所以)我去.3、表示假设关系:你去,我(就 )去.4、表示转折关系:你去,我( 不)去.5、表示递进关系:你去,我( 也)去.6、表示选择关系:你去,( 还是)我去?

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯奋斗说:人生就是与风浪搏斗的那双桨勤奋说:人生就是耕耘大自然的那头牛困难说:人生就是那条坎坷曲折的山路挫折说:人生就是在那暗礁中行进的船事业说:人生就是建筑历史的一块砖瓦;

1.他游泳的姿势好,速度快,好比_在水中翻腾的鱼.2.那骄阳真热,就像一个硕大的火球似的,烤得人喘不过气来.3.爷爷家的小院子种满了花花草草,犹如彩色的锦缎.

1.天空中的小鸟挥着翅膀,好像在说,跟我一起飞翔吧.2.你瞧,那一半红就好像昭示着你离成功不远了.3.夏天的晌午,火辣辣的太阳丝毫没有要停止炎热的样子.4.地球我们赖以生存的家园.

(1)天空中的小鸟 快乐的飞翔(2)你瞧那一串红 似火一样(3)夏天的晌午,火辣辣的太阳 就像一个大火球(4)天上的星星亮晶晶的 就像孩子的眼睛眨呀眨还有还有: 把下面的句子改成比喻句和拟人句 叶子沾满了小水珠,非常美丽. 比喻句 叶子沾满了小水珠,像钻石那么闪亮 拟人句 叶子上都沾满了小水珠,就像穿上了身水晶衣,美丽

1 浪花拍打岸的声音就像沙沙的脚步声.2 你瞧那一串串紫红的葡萄像害羞的小姑娘.3 秋天,满山遍野的枫叶好似一片红色的波涛.

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