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怎么让学生喜欢英语课堂
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互动性娱乐性，寓教于乐
说起来容易，做起来难
你是英语老师？
让他们爱上英语
让他们喜欢用英语
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回答问题，赢新手礼包如何让学生快乐学英语_百度知道
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如何让学生快乐学英语
歌曲比赛、英文书写比赛等活动，使他们更深入领会所学的知识，发展运用语言的技能。教室里还可以开辟英语园地
专栏，给学生创造一个相互了解，交流学习的空间。这些活动，培养求知欲望
兴趣是求知的开始、句子，忽视了在生活中的实际运用，英语小品、英语朗诵。
学习应该是一件快乐的事，每一个教师都应尽力让学生感受到学习的快乐，喜欢你，潜移默化地受到感染，学生真正感受到英语是有用的。兴趣是最好的老师。
课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法。教师应多设计不同的活动来启发和促使学生创造性地应用所学的语言材料，让他们的英语知识不断强化，信任你。
四、开展各种英语课外活动
兴趣的源泉在于运用、探究的自主教学模式，让学生沉浸其中。因此，在日常的英语教学工作中，我们教师必须努力创设生活化的教学氛围，榜样示范，要带着快乐上课。在教育改革与创新的今天，教师素质的提高不只是知识技能的进步，还应有更为深刻的心理关怀，激发学生学习的热情，学习的环境又是在非母语状态下，以致许多懂英语的人在某些场合不会说或羞于说，形成心理上的语言交流障碍，我们常常会想到哑巴英语
。由于学习的内容偏重于单词，组织学生进行广泛的语言实践活动。
二、激发学习兴趣。
三、让英语学习融于生活
提起中国人学英语，加强对学生学习英语兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在课堂、生活中与你互动交流，才能逐步构建合作、道德素养和精神自律系统的建立。这其中就包含着教师要具备的良好心态和情绪，学生才能亲近你、把快乐带给学生
作为教师首先要以身作则，信其道
教师只有保持健康、快乐的心态，才能具有较强的亲和力。我们常说：
亲其师常听学生说：
一，既培养了学生的创新精神，并提供一个充分展示的机会。
如开展英语广播，又提高了他们的实践能力
采纳率：95%
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回答问题，赢新手礼包1被浏览1484分享邀请回答0添加评论分享收藏感谢收起写回答如何让学生快速适应高中英语学习
我带过几届高一学生的英语课,期间有获得成功的喜悦,也有走了弯路时的困惑和迷茫。在与学生朝夕相处的日子里,常常听到很多学生抱怨高中英语难学,怎样帮助高一学生解决这一难题,使学生成功地从初中英语学习过渡到高中英语学习,尽快适应高中英语学习的特点与方法,掌握高中英语学习规律呢?我认为我们英语教师在教学中应该注意以下几点。一、成为学生的老师之前先成为他们的“朋友”作为一名新时代的又受到西方文化熏陶的英语教师,必须要颠覆一下教师在学生心目中的“严厉”形象。站在讲台上只会让学生觉得老师高高在上,令人“畏惧”。教学实践证明:谁能勇敢地走下讲台,视学生为朋友,了解学生,帮助学生,真正融入到学生中去,谁就能把学生教好。只有走下讲台,成为班级大家庭的一员,才会让学生打心眼里喜欢你,从而喜欢你上的课,进而把英语学好。成为学生“敬爱”的老师。Love me,love my dog.这句话再合适不过了。另外,在课堂上要毫不吝啬自己的充满智慧的语言对学生进...&
(本文共2页)
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学生由初中进入高中在学习内容和学习方式上有了重大的变化,高中知识多且难,各科难度较初中都有增加,其中难度变化最大的就是物理这一学科。初中物理主要是知识的入门,内容浅显易懂,是一些物理知识在生活中的普及和了解,重记忆、重理解,内容浅显直观,注重感性认识,而高中物理是知识的深入,以定量计算为主,物理概念相对抽象,考试题具有一定的难度,注重理性认识,要求学生具备多方面的能力。因为高中物理和初中物理在难度上的巨大反差,使得高一新生在学习了一段时间的高中物理后,感觉非常不适应,很多学生对物理产生了强烈恐惧,甚至很多学生都有放弃学物理的想法,所以如何提高高一学生学习物理的兴趣成了每一位高中物理教师都必须面对和解决的问题。我觉得在高一物理教学中应该注重以下几个方面。1.重视高中物理基本知识的教学有些物理概念老师可能会感觉很好理解,有的老师长年教授毕业班,更关注解题思想方法的教学,认为学生对一些物理量的概念的理解不会有大问题,只要在新授课上让学...&
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高一学生刚进入高中,对物理学习既充满热切的期待,又怀有少许的担忧。这种心理是正常的,这跟物理这门课的特点有关:既科学实用,又有点难学。因此,了解学生心理,根据其学习状况,适时、恰当地加以引导,显得尤为重要。笔者认为可以从以下几个方面加以引导。一、引导学生认识物理学习的重要性进入高中,大多数学生能认真学习,多数人的愿望是考上理想的学校,成为一个有知识、有文化、有技能的新型人才。这时教师应该因势利导,向他们讲明学习物理的重要性,强化其学习动机,激发其学习兴趣。让他们知道物理来源于生活,服务于生活,通过学生熟悉的现象来揭示物理规律,使学生明白生活离不开物理,从而增强学生学习物理知识的兴趣,在这个以信息和科技为主导的社会,人们的生活水平不断提高,家用电器、组合音响、视唱设备、现代通讯等的普及都直接或间接地用到物理知识。物理这门课的成绩在高考中显得特别重要,绝大多数重点院校对物理有明确要求。这样,学生从一开始就认识到物理这门课的重要地位和...&
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高中集中了绝大多数的优秀初中毕业生,第一次考试如同重新洗牌,学习群体中的位置变化往往是导致学生心理变化的直接和根本因素。加上环境、课程、教法、学法的变化,几乎是每一个高中生都要经历的一次人生旅程的新挑战。升入高中第一次大型考试后,高一学生不同的心理变化,乃至心理问题会随之出现。如果不能积极应对,及时处理,此时的变化会对学生正常的学习生活产生很大影响,不仅影响其本阶段的身心健康,甚至会影响其高中三年的成长,以及未来的人生之路。这个问题在学校属于重复性问题,学校、老师有充足的经验来应对,对家长来说则属于偶发性问题,需要和老师联手找到切入点,对症下药,有针对性地进行适应性教育。一、优越感带来骄傲心理经过初中三年的拼搏,部分学生进入重点高中不知不觉就开始飘飘然了,既看不到别人的优点,也看不到自己的不足,思想上不求上进,凡事以自我为中心;学习上不重视掌握基础知识,也往往不去考虑进入高中后自己需要解决什么新的问题,沉醉于过去的辉煌,好高骛远...&
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刚从初中升入高中的学生普遍觉得高一物理难学,特别是意志薄弱和学习方法不妥的学生更是显得束手无策,一味备受打击,继而对物理课失去兴趣.如何降低高一物理的“台阶”,帮助学生尽快适应高中物理的学习,引导学生跨过台阶就成了高一物理教师的首要教学任务.一、降低“台阶”的必要性高一阶段的物理课主要讲述的是物体的运动学、力学和曲线运动及其相关应用等知识,均属于经典力学的范畴,也是整个物理学的基础.通过这些知识的系统学习可以了解物理学特点.掌握物理学的基本研究方法和物理学思想,是学好物理的重要保证.高中物理知识系统容量大,逻辑性强,并且具有一定的抽象性,这是物理学最主要的特点.学习物理时需要根据一定的逻辑,把基本概念、基本原理、基本方法起来,既要求学生具有较强的阅读能力和运算能力,又要具备一定的实验技巧和分析理解能力,而一旦学生达不到高中物理的要求,不适应其学习内容,就很容易产生厌学和放弃的心理.因此,在学生初次接触高中物理时,教师有必要降低物...&
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刚刚走进高一的学生,在学习中会遇到很多困难,在数学的学习中一部分同学同样遇到了麻烦。随着教育制度不断改革,为了提高所有学生在中考中的数学平均成绩,初中数学在教学内容上作了进一步的缩减,难度下降;而目前高中数学在教材内容上变化不大,且高考对学生又提出了更高的要求,从而使得学生感到高中的数学更加的难学了。那么怎样才能做好初高中数学的过渡,下面就说说我的一点看法和体会。一、创造和谐的师生关系刚刚进入高一的学生,对过去的老师、同学还有一股留恋之情,如何使他们自觉接受新老师的教育,情感的因素十分重要,因此,在处理师生关系上我会尽量做到以下几点(一)要让学生感受到老师的关心。例如:在课堂提问的时侯,要面向全体同学,激励后进生踊跃发言,使他们把注意力集中到课堂中来,这样他们也就会更少有时间思想开小差。就是不要一味提问学习较好的孩子,要面向全体,从而使全体学生都能进入良好的学习状态。(二)要尽量使课堂教学适应学生学习,并不断的进行调整。针对不同...&
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