对数学教学中创造性思维能力培养的几点思考2_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
对数学教学中创造性思维能力培养的几点思考2
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩7页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢新思维数学：开阔心智，启迪心灵学做智慧家长，培养；好下场吗？文天祥有好下场吗？”我们喜欢英雄但都不；又会问妈妈：“孙悟空在取经路上见到过那么多次如来；都即位称帝；这是他有“德行”的一个很重要的支撑点；“及时雨”；心思想就是“孝”和“悌”――在家里要孝顺父母，出；11；新思维数学：开阔心智，启迪心灵学做智慧家长，培养；卫生间或者拿出纸巾吐到纸巾上再扔进垃圾桶；
新思维数学： 开阔心智，启迪心灵
学做智慧家长，培养幸福孩子，建设和谐家庭
好下场吗？文天祥有好下场吗？”我们喜欢英雄但都不敢当英的人来帮助他成功，是他感到幸福”。现实生活中，很多人常雄，因为他们绝大部分是死后才当英雄的”，中华民族其实是常说：“我的领导很有人格魅力，我愿意跟着他干。”什么叫崇尚“德行”的民族。 人格魅力？就是有德行，会做人！你有没有注意过，“有人格 我小时候最喜欢看《西游记》、《三国演义》和《水浒传》，当魅力的领导”一般什么都不干，想着办法让大家主动去干。“没时看这些书的时候我有很多问题，直到今天我才弄明白。 有人格魅力的领导”什么都自己干，别人都不主动去干。
我们先说《西游记》，相信许多人和我一样最喜欢的人物是 《道德经》上讲人要“无为而治”，中国人有三种境界“有孙悟空，最讨厌的是唐僧，我常常想：“孙悟空这么大本事，为、无为、无不为”， “有为”的人就是有才华的人，“无为”为什么要跟着唐僧去取经呢？而且唐僧还总是欺负孙悟空。”的人就是有德行的人，“大量有为的人帮助少数无为的人，让妈妈告诉我：“孙悟空头上有金箍，唐僧会念紧箍咒啊！”我无为的人无不为”，这就是中国的文化。 又会问妈妈：“孙悟空在取经路上见到过那么多次如来佛祖，
因此，家长都希望自己的孩子有成就，希望他们成功、幸他向如来要来真经给唐僧不就好了吗，为什么要那么辛苦福，那就请你培养他们的德行，因为这是一个人的根本。 呢？”妈妈没有办法回答我这些稚气的问题。
当今社会，有才无德的人太多了！举个极端的例子，那就
现在我想明白了，虽然唐僧只会念经，有时候比猪八戒还是“小偷”。小偷有“才”吧？他那两下子我们普通人不学个猪头猪脑的，但唐僧有德行。在中国，有德行的人一定会有很一年半载的敢去偷吗？小偷有“德”吗？没有，他们都缺德！多有才华的人来帮助他，帮助他成功，使他感到幸福。唐僧有如果你只培养孩子的才华，不关注孩子德行的话，你可能培养德行，他的三个徒弟有才华，保护他取经，三个徒弟的才华不出来的就是“小偷式”的人物，说白了就是“缺德的孩子”，够用了，各路神仙、观音、如来佛祖都会出来帮助他。《西游记》你看看现在的人，才华更高了吧，到网络上去偷了――“黑可以用一句话概括：一个笨笨的但很有德行的和尚，在很多有客”，一样没有什么好下场，最终也是被抓，因为“缺德的人才华的人的帮助下，打败了很多下三烂的人，最后取经成功的不会有什么好下场”。希望家长能重视孩子“德行”的培养。 故事。《西游记》的主角是唐僧，最后集大成者也是唐僧。
当今社会，有德无才的人多吗？很多家长回答说“不多”。
再来看看《三国演义》中的刘备，刘备好像没什么本事。不是不多，是没有。在几年前，我把有才无德的人称作社会害但他善待兄弟，善待下人，善待百姓，是个有德行的人。桃园虫，我把有德无才的人称作为凡人，几年的实践工作下来，我结义、三顾茅庐??他这样的德行，团结了张飞、关羽、赵云、发现当初我错了，有才无德的“害虫”很多，有德无才的“凡诸葛亮这一大群有才华的英雄来辅佐他。公元221年刘备在成人”我一个都没有找到。 都即位称帝。最后的成功者是有德行的刘备。所以说，有德行
我们能说唐僧、刘备、宋江这样的人没有才华吗？他们可的人一定会有很多有才华的人帮他成功。 能没有展露自己的才华，而是给别人展露才华的机会，他们具 最后我们看看《水浒传》中的宋江，他的名号是“孝义黑三备的是让更多人展露才华的才华。我可以肯定地说：有德就一郎”是“及时雨”。“孝义黑三郎”是说他对待父母讲究孝道，定有才！ 这是他有“德行”的一个很重要的支撑点；“及时雨”是说他
首先我们应该知道什么是“德行”，因为家长只有知道什仗义疏财，扶危济困。《论语》是中国人的德行标准，论语的核么是“德行”才能更好地培养孩子的“德行”。 心思想就是“孝”和“悌”――在家里要孝顺父母，出门在外我先举个例子：我们在大街上看到有人随地吐痰，会说他缺少要帮助朋友。由此看来，宋江就是中国人的德?化身，所以107社会公德，简称“缺德”。那随地吐痰的人为什么会有这样的个英雄好汉卖命辅佐宋江“闹革命”。 行为呢？那是因为他们心中并不觉得随地吐痰不好，如果在他中国的传统文化都证明了“有德行的人一定会有很多有才华们认为“公共场合不能随地吐痰”，那么他们就会忍住，寻找 11
新思维数学： 开阔心智，启迪心灵
学做智慧家长，培养幸福孩子，建设和谐家庭
卫生间或者拿出纸巾吐到纸巾上再扔进垃圾桶。 扬，为什么不表扬孩子呀？请大家记住，“你真棒”不是表扬，
“德行”――“行”指行为的规范，“德”指内心的自律。是赞美。比如有一天，你下班回家看见三岁的孩子正扫地呢，我们可以从一个人的行为规范看出他内心是不是自律，一个人你说：“宝贝，你真棒！”他会是什么反映？可能会吓一跳，内心自律，那么他的行为一定符合社会道德规范。“行”是心想：我真棒？我哪里棒？哦， 可能是因为我扫地了。他第二“德”的外化，“德”是“行”的内在。 天到了幼儿园发现所有的孩子都会扫地，觉得妈妈忽悠他。还
“德”者，心律也。一个人知道“什么事情该做，什么事有一些孩子不会想这么多，他们会认为自己真的很棒，结果升情不该做”就具备了心律。“道德”在字典?的定义是“社会意入小学一年级，发现自己什么都不棒，就出现了心理问题。你识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范”，因此会发现表扬和批评用得多的家长，他们的孩子有一个非常明显“违反道德的事情不要做，符合道德的事情要多做”。请家长的心态“想赢怕输”，比如孩子缠着你和他玩扑克，你赢了他，们记住六个字，把这六个字传授给孩子，你的孩子就具备了基他就不高兴，再也不跟你玩了，所以你每次都得假装输给他。本的德行，这六个字是“不伤害，不妨碍”。 一旦你的孩子形成“想赢怕输”的心态，进入小学三年级之后，孩子是否有德行，关键看家长！ 很多问题就会爆发了出来。教育孩子要使用“正态分布原
“不伤害，不妨碍”这六个字如果能陪伴孩子一生，那他则”――少表扬、多鼓励、少批评、多评价，但是绝大部分家的一生都会幸福。试想一个孩子对老师、家长、同学、集体乃长都不知道表扬和鼓励的区别，分不清楚批评和评价的区别。 至社会都能够做到“不伤害，不妨碍”，他能不主动学习吗？
“要求”“表扬”“批评”“讲道理”这四种方法都是靠他能不孝敬父母吗？他一定会具备高尚的人格，高贵的品质，动嘴的，动嘴的教育方法是最低级的。《道德经》上讲“处无为敢于承担家庭和社会的责任，会得到周围人的认可，吸引有才之事，行不言之教”。教育孩子更多的是要动脑子，而不是动华的人和他共同开创一番事业，最终回馈父母、朋友和社会，嘴巴。建议家长在教育孩子的过程中“少动嘴，多动脑”，这得到别人的尊重。 对于大部分家长，尤其是对大部分母亲来说是很难做到的。如
一个人有了德行就拥有了才华，对内要修德行，对外要展果你能做到，你的孩子一定能成为好孩子。那么，教育孩子的才华。成绩好、弹弹琴、跳跳舞、比比赛这些都不是才华，只正确方法到底是什么呢？我下面要介绍的就是“教育孩子的唯能算是才艺。在此我主要想提醒家长，应该更多地关注孩子的一方法” “德行”而不是“才华”，请您仔细思考“有德就一定有才！” 记住教育孩子的唯一方法：智慧=找原因+想办法。生活中每件好孩子是有标准的，在建立正确的“幸福观”的基础上，对内小事都暗藏智慧，只有智慧家长才能教育出来优秀的孩子。 敢于负责任，对外学会爱别人，不断修炼德行，展露才华，为 家长对孩子具有天赋的“权力”，孩子小的时候不敢反抗，社会作出贡献。 当你一直如此“虐待”孩子的时候，孩子就生活在愤怒、委屈、
家长朋友们，让我们携手培养“好孩子”，孩子是未来民恐惧中，到青春期的时候，孩子?种种不满就会全面爆发：早恋、族的脊梁，他们担负着民族复兴的伟任，我们要做的就是引导离家出走、沉迷于网络??我们认为，孩子青春期叛逆的不是他们成为一个“真正的人”！ 父母，而是父母不良的管教方法。如果你不想让孩子受到如此你一定会很迷茫地问：“不用这四种方法我怎么教育孩子的虐待，那么请在给他提各种要求的时候，给予他具体操作上啊？！”我每次给家长讲课，讲到这四种没用的方法时，家长的指导，这才是做家长的本分，这对于孩子来说才是公平的。 都会这么问。
有些家长可能觉得得表扬和批评怎么会没用呢？尤其表 12
新思维数学： 开阔心智，启迪心灵
学做智慧家长，培养幸福孩子，建设和谐家庭
成了问题孩子。
20世纪80年代以前，家长很少因为“才华”打孩子，大部在家长课堂上，我常常做一个调查，看看到底多少家长打孩子，分都是因为“德行”打孩子。“出去欺负小朋友了”、“故意让我吃惊的是，80%～90%的家长都曾经多次打过孩子。那孩子砸人玻璃了”、“扎老师的自行车轮胎了”、“和父母顶嘴到底该不该打呢？ 了”??这些情况下，孩子可能会招来家长的“打”，孩子很首先，中国的未成年人保护法中明确规定，家长不允许打孩子。少因为“上课注意力不集中”、“写作业出错”、“分数考得因此，打孩子可不是一件小事，往大里说可是“违法行为”，不好”、“字写得不认真”等原因被?。也就是说，那个时候，严重的应该追究刑事责任。但中国的法律很多时候无法执行，家长基本上都是因为德行不好、做人不好打孩子的！ 比如打了孩子，警察要真把父母关起来，谁来管孩子？更重要
看看现在，很少有家长因为孩子们自私自利、顶撞家长、的是，如果家长被警察带走，孩子可能会受到更大的伤害。不吃饭没有规矩、不负责任等德行问题打孩子，而学习不认真、过家长要明白，法律规定不能打孩子。 成绩退步、上课不认真听讲、课后没有好好完成作业、不按时
其次，中国家长打孩子，往往是遇到事情的时候不能控制弹钢琴等才华和学习问题，成为孩子挨打的主要原因！ 自己，情绪激动不能自持。家长打孩子根本不是在教育孩子，
德行不严，做人“凸”出来，孩子可能成为“缺德”的孩是在发泄自己的情绪，如果你是这样的家长，打孩子就是对孩子；学习努力，但做事“凹”下去，孩子可能成为无用的孩子。子的虐待。 德行不打不“凹”，学习越打越“凸”；做事“打”了反而不第三，家长为什么敢打孩子？是因为家长知道打孩子没有后果，会做事，做人不“打”不会做人。 因为孩子不能反抗，家长打孩子其实就是标准的“恃强凌弱”。
很多无知的家长?连最基本的?理都不明白，如何教育孩子你在街头看到很多人有不良的行为和习惯，你会上去打他们呢？当你抡胳膊扯袖子准备打孩子的时候，应该先想想：“我吗？也许不是你不想，是潜意识里不敢，因为你可能打不过人是个合格的家长吗？”其实打孩子，何时打，怎么打，打在哪，家！ 是有整套学问的。没有掌握的家长，千万不要打孩子，否则一第四，中国的家长打孩子，有可能是“实在拿孩子没办法”，次小小的行为可能会造成孩子终身的问题。 只有动手了。因此大量家长打孩子是自己无能的表现。
第五，中国家长打了孩子以后，往往会后悔。看着被打的 孩子泪眼婆娑、伤痕累累，哪个做爸爸妈妈的不心疼？！打完后悔，转眼又忘，下一次又是如此，何苦呢？
综上所述，孩子不应该打。关键是要明白，有教子智慧的家长根本不需要打孩子，孩子照样优秀；没有教子智慧的家长打了 孩子，孩子还是照旧。 【有教子智慧的家长根本不需要打孩子，孩子照样优秀；
没有教子智慧的家长打了孩子，孩子还是照旧。】 很多家长可能会说“棍棒底下出孝子”，“我父母就是把我打 好的”，“孩子不打不行”??家长们需要仔细思考，其实两种“打”有本质区别。 我们小时候是有很多父母打孩子，而且把孩子“打优秀”了，但现在有很多父母打孩子，却把孩子打教育孩子的10大原则：第一章 凹凸原则：
新思维数学： 开阔心智，启迪心灵
学做智慧家长，培养幸福孩子，建设和谐家庭
第二章 平等与尊重原则：根本的原则（1）
平等与尊重原则是教育孩子最根本的一个原则。良好融洽的亲子关系建立在家长把孩子当成独立的“人”平等对待的基础上，如果家长把孩子当成自己的私有财产，按照自己的意愿随意摆布孩子，会对孩子的未来造成严重的负面影响。 【平等与尊重原则：孩子因你而来，不是为你而来，他是属于全社会的！】 平等与尊重原则是教育孩子最根本的一个原则，如果家长能真正掌握这个原则的话，我相信家庭中亲子关系一定是融洽的，沟通一定是畅通的，孩子也一定是自信和阳光的。然而这个原则却是中国家长最难做到、违背次数最多的一个原则，也是孩子出问题甚至成为问题孩子的根本原因之一。 平等和尊重的前提是“相信”与“信任”
尽管大部分家长嘴上都会说“我和孩子很平等啊”，“我
平等和尊重的前提是“相信”和“信任”。家长要相信自真的很尊重孩子啊”，也有很多家长形式上非常“尊重孩子”，己，“一定能解决孩子出?的问题”，家长要信任自己的孩子，“蹲下来和孩子说话”，但我可以肯定地说，很多中国家长根“不论出现任何问题，我的孩子一定都能完美解决”。 本就没有尊重过孩子，没有真正和孩子平等相处过。更为让人
从事家庭教育工作以来，我每天接待大量认为孩子有问题想不明白的是，不少家长把坐下来喋喋不休地和孩子讲道理当的家长，其中女性居多。中国传统家庭教育的“严父慈母”模成对孩子的平等与尊重。 式不知从何时起已经转变成“严母慈父”模式，我发现众多的
口头上的尊重不是尊重，形式上的平等不是平等，讲道理家长尤其是母亲在遇到孩子的问题时，有两个让人不安的现象： 更不是尊重和平等，真正的尊重和平等是要“用心”的，是别
其一，家长很焦虑，对自己根本没有信心，不相信自己能人能感受到的。下面这几句话请家长多读几遍，仔细想想其内解决问题，总是焦灼地说“我可怎么办？”，“老师，你帮帮涵，如果家长能真正理解，不是嘴上说说的话，那一定能成为我吧”，“我实在没办法了”…… 尊重孩子、与孩子平等相处的好家长。然而，很多人想不明白，
其二，根本不相信自己的孩子一定能逐步好起来，在孩子?因为观念很难?变。 问题的第一时间不是想怎么办，而是不断给孩子贴标签，“我创造一个孩子很容易，塑造一个孩子不容易，孩子因我而来，的孩子很笨”，“我的孩子很不听话”，“我的孩子怎么说都不是为我而来，他不是我的私有财产，他有自己的社会使命，不会有用的”，不时和孩子抱怨“我容易吗？”，“你就不能他是属于全社会的。 长进一点啊！”，“我怎么就生了你这样的东西”…… 父母给了孩子生命，把孩子带到世界上，但这仅仅是血缘关系
我想在此忠告家长，在教育孩子的过程中尤其是当孩子遇而已。孩子不是为父母而来，他是一个独立的人，有自己的社到问题的时候，一定要相信自己行，相信孩子一定行！否则的会使命，我们要做的就是帮助他掌握更多的技能，走上社会以话，问题非但解决不了，反而可能越来越严重。 后能肩负起自己的使命。
中国有句老话“想什么有什么，怕什么来什么”，很多人您不可轻视小孩子的情感，他给你一块糖吃，是有汽车大王捐说这是“唯心”的，是“忽悠”人的，其实不见得，我认为这助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，有齐柏林飞船句话用在家庭教育中非常适合?优秀的孩子是因为家长对孩子 14 造不成一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么?哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字没得着优＋，仿佛是候选总统落选一样的失意。他想让你抱他一会儿，而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。孩子的感情是绝对不可以轻视的，伤害到孩子的结果只会使自己的劳动成果付诸东流。在他们犯错误的时候，我们更多的是要倾听，而不是苛责与批评。这也是我做得很欠缺的。
――陶行知先生
新思维数学： 开阔心智，启迪心灵
学做智慧家长，培养幸福孩子，建设和谐家庭
有信心，使得孩子越来越有自信；问题孩子是因为家长对孩子
消极心态的人遇到问题的时候，不断告诉自己“不可能”。没信心，使得孩子越来越有问题。很多孩子出问题或问题升级这种消极的心态指引着人们不断地找借口、找理由，向放弃方的原因来源于家长的不自信和不信任，“皮格马利翁效应”从向退守，不去考虑问题如何解决，最终消极心态的人焦虑不安、心理学的角度证明了以上论点。 负向情绪增多、更加不自信，使得问题非但没有处理反而越积【优秀孩子是因为家长对孩子有信心，使得孩子越来越有自信； 越多，从而走向失败。
问题孩子是因为家长对孩子没信心，使得孩子越来越有问
还有一种人是骑墙心态，每天徘徊在“有可能，试一试”题。】
和“不可能，算了吧”这两种心态中，他们努力几天，放弃几天，再努力几天，再放弃几天，然后得出结论“我们有这个能力，就这样吧”，最终可能就放弃了? 第二章 平等与尊重原则：根本的原则（3）
在教育孩子的过程中，我们家长也存在这三种心态，只有积极心态的家长才能不断帮助孩子解决问题，让孩子更优秀。因此，家长的积极心态是帮助孩子的前提，没有这样的心态，就不要每天光嘴上说着“要帮助孩子”！
如果你是具有骑墙心态和消极心态的家长，我建议你大声读出下面的话： “你都没有自信解决孩子问题，谁能帮助你解决孩子问题！”
“你没自信解决孩子问题，你就不要去解决孩子问题！”
“你都不相信你的孩子，你的孩子会相信自己吗？”
“家长不相信孩子，让孩子在错误的道路上越走越远！”
“你都不相信孩子，谁会相信你的孩子！”
“消极心态让家长走向失败，焦虑不安让家长远离智慧、徘徊不前！” 不信任孩子是对孩子最大的不尊重，不信任孩子是对孩子最大的不平等，因为信任是平等与尊重的前提。
【不信任孩子是对孩子最大的不尊重，
不信任孩子是对孩子最大的不平等，】
积极心态的人遇到问题的时候，不断告诫自己“一定行”。这 种积极的心态指引着人们不断地找原因、想办法，不断向问题 成功解决?进，人们就更加有信心，心态和行为相互积极影响，最终获得成功。
15 三亿文库包含各类专业文献、行业资料、中学教育、幼儿教育、小学教育、高等教育、尊敬的家长您好02等内容。　
　尊敬的各位家长您好: 为了便于您能及时了解孩子在学校的情况,以及能及时掌握孩子每天的作 业情况,同事也便于老师同家长的沟通与交流,希望家长能加入教育平台。但 是... 　尊敬的家长您好_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。发发 地去皮真以下去12土以母鸡地21夺2不喜欢1 尊敬的家长您好: 小学英语是入门阶段,如果小学基础没打好,后果... 　尊敬的家长您好_演讲/主持_工作范文_应用文书。尊敬的家长您好: 很高兴认识您并伴随您的孩子成长,孩子们活泼可爱,天真纯朴,聪明伶俐,招人喜爱。但 是孩子们的基础... 　尊敬的家长您好: 本学期即将过去,孩子的成长是我们最为欣慰的事情,新的一学期即将到来,相信我们 一定能做到老师尽心、家长放心、孩子开心这个目标。请您放心的把... 　尊敬的家长您好 时光飞逝,转眼又是一学年结束。首先恭喜您,您的孩子已顺利的完成了 七年级的学习。但又面临着新的考验:八年各科都加难,加深,还要开设新的 学科... 　尊敬的家长(给家长的一封信)_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。尊敬的家长,您好! 短暂而漫长的高一第一个学期,在忙碌中结束了,岁月似乎在消逝,其实它并没有真正... 　新思维数学: 开阔心智,启迪心灵 学做智慧家长,培养幸福孩子,建设和谐家庭 尊敬的家长您好:为了培养一个品德高尚、习惯良好、成绩优异的优秀孩 培养孩子的目的是教育... 　尊敬的家长您好: 我辅导班现已搬迁到新华路佳乐家对面金宝广场(平民大药房)四楼 412 室,在此对广大家长的信任和支持表示诚挚的谢意! 为了孩子们学习成绩的提高,...数棋课程简介
梁建_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
数棋课程简介
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩1页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢怎样提高数学思维的开阔性_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
怎样提高数学思维的开阔性
我有更好的答案
尽量寻找不同类型题目做，慢慢来公式是基础，其次多做题，根据自己的基础选择适合自己的难度。如果满意记得采纳哦，不要做太多同类型的题目，肯定有提高
那有什么可以参考的书么？
为您推荐：
其他类似问题
思维的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包}