圣基茨移民希腊的好处对孩子教育有什么好处

还未开通?
你不知道的好处 匈牙利移民子女教育的摇篮 一切为了孩子
或许在很多人的心中,英国、法国、西班牙、美国、加拿大等等国家,才是值得移民的第一选择。然而如果从教育优势来看,匈牙利教育优势,无疑才是最明显的。&或许你认为德国才是教育一流的国度,那是因为你可能不知道自1900年以来,已经有14位匈牙利人获得诺贝尔奖,其中有10位在生化,物理和医学类获奖,这是世界独一无二的。&人口只有1000万的国家,竟然有那么一大串让人耳熟能详的名字。除了诺贝尔奖之外还有圆珠笔、火柴、电力火车、电话机、汽车自动变速器,世界最早的地铁等等这些和我们生活息息相关的东西。匈牙利教育部就曾表示:&在匈牙利,教育是仅次于国防的重要社会事业。&匈国对教育事业的重视程度可见一斑。&匈牙利的教育理念&第一,教育要给孩子欢乐的童年;&第二,教育要努力使孩子现在健康地成长,将来幸福地生活;&第三,每个孩子都有一把属于自己的钥匙,教育没有理想化的模板;&第四,对孩子来说学习和修养都要注重。&匈牙利的教育优势&优势一:匈牙利教育体系完善,教育水平居世界领先地位。&匈牙利实行十二年义务教育,第一所学校成立于公元998年,现在依然存在。第一所大学&佩齐大学&成立于1367年,在欧洲排名第七位。匈牙利国会早在1868年就通过了全民义务教育基本法,比以全民义务教育第一著称的英国还要早两年。&优势二:多语种的教学环境&匈牙利的大部分公立学校自小学高年级阶段就开设有德语、法语等语言兴趣班,去匈牙利留学的孩子不仅可以在平日接受匈语授课,同时也可以自由选择第二外语,为将来欧美国家留学铺平道路。&优势三:优势学科世界领先&匈牙利的牙科,耳鼻喉科、心脏外科、兽医学处于世界领先地位,其医学教育水平在欧洲非常有影响,医学院的外国留学生比例高达在校生总数的 56%,大部分医学院提供英语授课。&优势四:崇尚知识的育人环境&匈牙利是仅次于以色列的人均阅读量最多的国家,年人均阅读量可达50本(中国的年人均阅读量为0.7本)。 虽然国土面积较小,但是匈牙利拥有近两万家图书馆,平均每500人就有一座图书馆,而我国平均45.9万人才拥有一所图书馆。&优势五:低廉的留学成本&匈牙利的学费和生活费相对不高。一个学生在首都布达佩斯自租房,饮食起居、自理包括日常开销,每月大约 300-400 欧元。读各种语言预科班一年学费大约
欧元; 本科每年大约
欧元;两年制硕士研究生,每年学费 6000 欧元左右,远远低于西欧和美英等国的留学成本。&优势六:相对较低的入学门槛&匈牙利大学针对于中国学生的入学门槛不是很高,高中或者同等学历毕业就可以直接申请大学本科课程,如果英语不能达到入学标准,还可以先读预科课程。&优势七:隶属欧盟学分互换体系&由于匈牙利属于欧盟成员国,所以其高等教育机构也是欧洲高等教育的一部分。2003年12月份开始,匈牙利大学绝大部分参加了欧盟的ECTS学分系统,留学生在匈牙利获得的学分将在整个欧洲得到承认和互换,使得在匈牙利留学的学生有机会在欧盟合作院校间自由交换,同时,留学生在匈牙利获得的学位在欧盟范围内都广泛认可,为学生将来在欧盟的就业奠定坚实基础。&优势八:有多所与美英合办大学&目前匈牙利有多所与英美等国合办的大学和课程,就读2+2或3+1学制的专业,前两或三年就读于匈牙利学校,全部使用外国母校教材,后两或一年就读于英美国母校,在英美国获取学士证书,毕业后可留英美就业。例如,布达佩斯国际商科大学(International Business School of Budapest)和牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes University)具有多年的合作办学经验,学生在匈牙利和英国接受全英文的授课,毕业可获得牛津布鲁克斯大学的毕业证书。&优势九:匈语人才紧缺&中匈贸易往来紧密,海信、华为等多家知名企业纷纷进入匈国,获得高薪工作机会重重。回国后,国内精通匈语的人员屈指可数,匈语人才短缺严重,新华社、中国国际广播电台等外宣单位求贤若渴,匈语人才市场价格不断攀升。总体而言,留学匈牙利,毕业以后在当地和欧盟其他国家就业或定居,或回国发展都更有竞争力,就业前景无限光明。
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中国一家门户新闻网站的移民原因调查显示,在将近500位受访者中,将近80%选择移民的首要原因,是为了子女教育。教育移民,是中国申请人选择移民海外人数增长的主要原因之一,这样的选择结果,无疑体现了中国家庭的传统教育思维模式&&一切为了孩子。
& & 近年来,随着希腊经济强势复苏,移民热潮不断,诸多高净值人士纷纷选择购房移民希腊。在移民希腊的群体中,因子女教育原因占据很高比重,希腊教育究竟如何?为孩子移民希腊,是否值得?
希腊的学历受国际认可,移民希腊后,持有希腊居留许可的移民子女亦可选择其他欧盟国家或者美国留学,可享受欧盟生待遇(欧盟生的学费基本是海外学生学费的50-70%),并凭借希腊的成绩单在全世界范围内申请更好,更高层次的学府进行深造。
在留学成本越来越高的现状下,办理移民的直接好处就是孩子在取得移民身份后,即可享受教育方面的各种福利,并相对于名校更易被名校录取。而且希腊作为旅游大国,移民后,有自己的房子,父母和小孩可以一起在希腊生活。
& & 希腊房产未来升值空间大
& & 因欧债危机的影响,希腊房产价格总体趋低。而随着希腊居留身份这一救世政策影响,房产市场逐渐回暖,未来升值空间很大,而且产权永久,可世代传承保值。
另外,希腊旅游资源丰富,每年都接待着数千万国际游客,这些游客多来自附近欧洲国家或如果用来出租的话,收益也颇丰。
& & 希腊学习,欧洲通行
在希腊,可以接受免费的12年的公立教育;高等教育方面,其处于欧盟统一的高等教育体系框架之内,分公立和私立,学历全欧通用;希腊还有以德、法、西语和英语为教学语言的国际学校,绝大多数学校都提供 I.B.(国际证书课程),可以免试进入世界上大多数大学深造。
& 而作为申根成员国,其zui大的教育优势就是,持有希腊居住证明的学生可以在申根国所有大学享受减免学费的待遇。
& & 同时,希腊欧盟与申根国的双重身份及其在欧洲的重要地理位置,也吸引了国外众多著名学府在希腊设立分校,如英国的谢菲尔德大学和美国的州立纽约大学。另外还有一些英国名校如曼彻斯特大学、肯特大学、伦敦大学城市学院等与希腊学校开展合作办学,为孩子提供更高水平的教育。
& & 希腊购房移民,仅需购买25万欧元希腊房产,2-3个月迅速获批,一家三代获移民身份,自由通行申根26国,身份优势不言而喻。
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经常听人说:&中国的基础教育质量在总体上比美国好,其佐证之一是中国学生在各种国际性学科竞赛中都能取得比美国学生更好的成绩。&但是,&我们的学校很难培养出顶尖人才&,以至于有了&赢在起点,输在终点&的说法。对比中美两国的教育,我们需要思量:到底是什么让美国教育赢在终点? 问道:&钱学森之问& 在很多方面,我们都主张向美国学习,但惟独在基础教育领域,一向不屑向其请教。理由是:中国的基础教育引人注目的&扎实&,而美国的基础教育出人意料的&差劲&。事实果真如此吗? 疑问一: 在年诺贝尔科技、经济奖获得者全世界共534人中,美国有230人,占43%,而中国人获奖人数极少。并且美国人获奖比率还呈上升趋势。为什么美国基础教育&差劲&反而顶尖创新如此之多,相反,中国的基础教育如此&扎实&而重大创新贫乏?差距为何如此之大?差距的根源在哪儿? 疑问二: 有人统计了年世界3所一流大学与中国6所包括北大、清华在内的一流大学在《自然》、《科学》刊物上发表的论文数。结果是,6所中国一流大学总和只有20篇,还不及哈佛一所大学的零头(399篇)。难道都是基础&扎实&惹的&祸&? 美国经济之所以发达,之所以把诺贝尔奖频频收入囊中,一般公认的解释,就是美国的高等教育特别发达。那么,如果我们继续追问下去:为什么美国的高等教育如此发达?发达的高等教育与基础教育之间有无联系?如果美国的基础教育真的&差劲&到美国人无法忍受,那它又怎么孕育如此发达的高等教育? 这些问题与著名的&钱学森之问&不谋而合:&为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?&这是中国教育发展的一道艰深命题,需要整个教育乃至社会各界共同破解。 对比美国见闻与中国现实 现象一: 美国知名大学间竞争激烈的表现之一,就是看谁能给既贫寒又优秀的学生提供最优越的条件;而在我国,各大名校之间拼得最凶的是争夺各省市的高考状元。 哈佛大学每年的学费收入,主要用于学生奖学金的发放。在美国,越是名校,学费越贵,但奖学金也越多,进名校即意味着享受免费教育。 在一所号称美国中学届&哈佛&的精英高中,其校长称,他们私立高中每年学生的学费为4万美金,但是钱不够用,还需要花大量的精力筹钱。而在我国,相对发达地区的民办学校每年每生收费5000元,学校还能盈利。原来,美国这些精英学校把学费的很大一部分作为助学金和奖学金,它们靠社会资助而不是学费来办学。 现象二: 美国一私立高中占地300多亩,容纳了380名学生。可校长说学生太多了,他期望的人数是300人,这才能为不同学生提供更为个性化的教育。 美国私立中学一般不设行政班级,实行走班制。教师任课实行模块分割,一般主讲一门学科或一门学科的某一模块。必修课根据学生学业水平,分成不同层次的班级,打破年级界限,实行分层教学;选修课则按照学生兴趣、爱好,在辅导老师的指导下,由学生自主选择。教师在自己所任教的教室办公。学生流动,教师不动,教室固定的&走班制&,是美国课堂教学的最大特色。 而在中国,如在经济比较发达的深圳,教育局规定中学每班限额50人,小学45人,事实上,多数热门学校班额均超标,一个班六七十人的比比皆是,很难谈得上个性教育。不少民办学校的基础条件较差,只是在一定程度弥补了义务教育的不足,更谈不上优质教育。 现象三: 美国基础教育阶段课程设置由学区教育委员会根据实际情况决定,分为必修课和选修课。必修课(需要通过高中学业水平测试取得高考报名资格的课程)与大学招生资格考试接轨;选修课则五花八门,完全根据学生兴趣爱好与当地经济社会发展水平而定。 美国知名大学录取时特别看重学生在高中时是否上了难度较大的课程即AP和IB,另外,还十分看重学生的课外活动。在大学申请表上都有一栏:高中期间参加过什么课外活动,参与了几年,担任过什么职务,得过什么奖励或荣誉,奖励或荣誉是地区级、州级、国家级还是世界级的。 反思:是什么让美国教育赢在终点? 把学生看作资产而非产品或顾客 对比中美两国的教育思想和着眼点,我们发现,美国教育看似不重结果,不求短期速成,但却后劲十足,因为无论私立还是公立学校推行的教育,是把学生当作一种可以增值的资产。学生的人生成功是其教育的目标,学校关心的是学生的整体素质,考量的是学生的学业水平、课外活动、为人处世、社会参与等关系到学生一生成功与否的诸方面因素。 而中国不少学校的教育是急功近利追求短期效果,把学生当作是产品或者顾客,更多的是让学生死记硬背书本知识,取得优异的考试成绩,满足家长社会的阶段性要求,而很少考虑学生的长远发展。部分民办学校更是将学生当作赚钱工具,把教育看成这个世纪最赚钱、最保险的行业。因此,中国教育就走进了这样一个怪圈:小学老师埋怨幼儿园老师没有把孩子教好,中学老师埋怨小学老师,大学老师埋怨中学老师,用人单位埋怨大学老师乃至整个教育系统。 美国顶尖大学像哈佛、耶鲁,基本上全是私立的,主要依靠民间的财源而不是政府的经费来维持运转。学校不靠办班、收学费过日子,主要经费来源是校友的捐赠。每所名校都有一笔巨额的捐赠基金,这是学校实力的基础。 美国教育的一个基本理念,就是让每一个才能卓著的孩子有机会接受一流的教育,绝不能让经济条件挡住他们的路,让低收入家庭的优秀孩子同样有机会上精英私立学校。按我们一般的看法,所谓私立学校,就是从学生身上赚钱。美国的名校则是向学生身上投资,通过教育,给学生的心灵留下永久的印迹,奠定他们一生的事业和生活的基础。这些学生成功后自会捐助支持学校的发展。 满足个性化选择的精英教育 早听说美国的私立学校比公立学校好。以中国的经验,私立学校有两种:一是贵族学校,收费奇高,培养出来的孩子从小就自命不凡,牛气冲天;另一是简陋的农民工子弟学校,招生对象是那些因为种种原因上不了公校的人。可到了美国一看,还真不是这么回事儿。在主流评判体系里,私立学校的口碑往往超过公立学校。 私立学校因为是自负盈亏,因此,规模上要小得多。学校规模小,是为了提供更加优质的教育,让每个学生享用更多的教育资源。并且私立学校学费高昂,每年动辄3至4万美元,这使得很多中产家庭对私校望而却步,再加上残酷的招生淘汰,很多掏得起学费的家庭也很难轻易把孩子送进去。基于此,私立学校被称为&贵族学校&也就不奇怪了。而我国的民办学校往往想的是如何扩大办学规模,因为它们是靠学费生存的。 为保住&贵族&的头衔,或者区别于公立学校,私立学校就势必要在软硬件上强调质量。首先,私校不论规模大小,师生比例从不会超过1:10。一个小规模的四年制私立中学一般只有200到400名学生,而全校有教学任务的老师,最少也得有40到60名。最大的私立中学,学生也不超1500人,而至少有200到250个老师&伺候&。 与国内的高中相比,这些学校小而精,每个学生都能得到老师足够的关注。同时,为了实现精英教育,在每一门具体课程的学习中,也要贯彻小班教学的理念。有一所私立学校,每个教学班学生不超过10人,甚至只有三四名学生。每个学生,无论积极与否,上课时都有发言或被老师提问的机会。 培养&T&型人才而非&孤独的专业主义者& 美国知名大学十分看重学生的课外活动。如果一个学生某项成绩中等,但课外活动十分出色,知名大学也会抢。知名大学,如哈佛极看重一个学生的领导能力,出色的个性以及特殊的才能。 美国大学的价值取向直接影响其高中教育。美国私立寄宿高中的学分课程设置主要分为:必修、选修、荣誉/高级课程。一些知名中学在整个高中阶段开设课程多达300余门。除了每个学校规定的必修课外,选修课程的设置可以看出这个学校教育的多样性。如有些学校在高中阶段开设建筑、写作、艺术欣赏等诸多选修课程。 除此之外,AP课程与IB课程也是美国高中阶段的特色课程,尤其是AP课程(Advanced Placement),即大学学分先修课程,其难度相当于美国大学大一课程。AP课程开设门数越多,证明这所中学的师资水平越高。AP课程的成绩达到4分或以上(满分5分),就可以冲抵大学学分,美国大学实行学分制,如果修的AP课程多,在大学里就可以省钱省时,提前毕业或修一个双学位。 荣誉课程是介于基础和AP之间的美国高中课程。荣誉课程是美国特有的区别于标准课程的一种课程形式。相对于普通课程,荣誉课程的量并不一定更多,其区别更多在于课程难度更深和学习节奏更快。荣誉课程强调批判和独立的思考。为鼓励课堂参与度,荣誉课程一般安排更小的师生比例。荣誉课程的学生的一个主要特点是主动性很强。在学业以外,荣誉课程项目鼓励学生参加志愿者活动、俱乐部、合作教育、研究、出国留学以及文化活动等。 如此的课程设置,培训出来的学生基本都是T型人才。用字母&T&来表示他们的知识结构特点,&&&表示有广博的知识面,&|&表示知识的深度。两者的结合,既有较深的专业知识,又有广博的知识面,这类集深与博于一身的人才不仅在横向上具备广泛的一般性知识修养,而且在纵向的专业知识上具有较深的理解能力和独到见解。
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选择美国杰出人才项目移民对孩子的教育有什么好处
在中国,相当一部分的中国人移民美国是为了孩子的教育问题,众所周知美国的教育一直排在世界前端,在这些移民美国的朋友中又有相当一部分人选择了美国杰出人才移民,杰出人才移民的特点是排期短审核快,那么选择美国杰出人才项目对孩子的教育有什么好处呢?美捷达移民为您解答  1.签证  外国人要去美国留学,必须首先申请留学签证,方可进入美国。很显然,持有美国绿卡,进入美国不需要签证。  2.教育资源  中小学——  90%的美国公民选择让子女入读公立学校,优秀的公立学校课程设置严谨,课外活动丰富,教育质量优良。  留学生只能入读私立走读或寄宿学校,而且顶级的私立中小学会限制国际生的录取率。  而绿卡持有人可自由选择入读公立或者顶级私立学校。  大学——  美国大学每年只把20%的名额留给全球范围内的留学生,而且留学生无资格申请医学专业。而绿卡持有人以美国学生的身份申请,则拥有比留学生高9倍的机率进入美国知名大学(SAT比国际学生低500分),同时专业和研究选择不受任何限制。  3.成本费用  中小学——  留学生只能入读私立走读或寄宿学校,需要支付昂贵的学费,每年学杂费约人民币20万元。而绿卡持有人的子女可免费就读美国的公立中小学,享受13年的免费基础教育。  大学  留学生每年的学杂费约为人民币20万元,而且不能半工半读。对于有意申请美国大学奖学金的国际生来说,只能和来自全世界的优秀人士竞争数量极为有限的对外籍人士开放的奖学金。而对于绿卡持有人,公立大学的学费仅为留学生的1/3,甚至1/5,同时可以半工半读。18岁以上的绿卡持有者可以申请各种类型的学生贷款,并且与国际生相比,以同样的水平,能享有奖学金的范围和金额,远远超过一个外国人所能申请的。  4.语言要求  申请大学时,对于留学生的英语水平有要求:托福最低550分,IELTS 6.0。而对于永久居民,申请大学无托福和雅思成绩要求。  5.社会福利  留学生不享受美国政府的社会福利,高昂的医疗费用只能通过商业保险或自付费用的方式承担。而永久居民可享有美国政府的多项福利,医疗费用大多由社会保险承担。  6.身份变更美捷达移民介绍留学生在美国完成学业以后,首先要解决的是身份问题。美国F-1学生在毕业之后有一年的Optional Practical Training(OPT)资格。如果学生在毕业后60天内仍未申请到OPT,那么必须离开美国。拿到OPT签证后,寻求一份工作,再由雇主出面将F-1学生身份转为H-1B受雇身份。持有H-1B签证后,申请人可以边工作,边申请绿卡,一般周期长达6~7年。如果留学生在美国完成学业后,6年的工作签证用完仍未拿到绿卡,只能无奈离开美国。而目前仅中国在美国的留学生就达上百万人,美国针对H-1B类发放的EB2类绿卡每年仅四万张,这意味着90%以上的留学生最终无缘留在美国。而绿卡持有人则可以从居民身份变为公民身份,申请美国护照后,可以免签证进出世界各国。并不用担心能否留在美国的难题。  7.工作就业 多数留学生都希望毕业后在美国拥有相关工作经验,但作为外国人,毕业之后必须申请工作签证才可留美就业。近年来,美国工作签证申请大幅超过签证配额,美国移民局通过抽签方式,中签率低至35%。作为国际生,在校期间的工作和实习同样受限制,众多留学生因无法找到实习机会,缺乏工作实践机会,因而毕业后更难找到工作。即使留学生找到工作的话,由雇主赞助申请绿卡,也要有漫长的等待周期。由于雇主需要为其办理更多手续并支付额外费用,所以,在如此漫长的等待中,其在升职、加薪等方面均处于弱势,无法在谈判时与雇主处于平等的地位。美捷达移民介绍,拥有绿卡孩子在美国读书工作都是非常方便的,EB1杰出人才移民是非常受美国欢迎的移民人群,也是最容易审核通过的移民项目。
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作者最新文章移民美国对孩子教育有什么好处?
很多美国移民申请者,移民美国的主要原因就是为了孩子的教育,那么美国教育好在哪里,使得这么多中国父母放弃国内的生活和工作?下面美捷达移民为您整理了美国教育的三大优势,希望对你有所帮助。
美国教育有三大优势:学术领先、理念超前、实力雄厚。主要体现在以下几个方面:
第一、强调通才教育。在它的大学里面,大一大二的很多课程是GE(GENERAL EDUCATION) 课程,所有的学生都必须修读,不像中国的大学生只修专业课;
第二、美国教育注重能力的培养,而不是信息知识灌输式的教育;
第三、美国教育非常注重人的个性化培养,不管是从小学、中学到大学,每一个学生都会根据自己的个性、爱好和能力来选择课程,而这些课程比国内要多样化一些;
第四、美国教育提倡教育的国际化,包括特别强调生源的国际化。招收国际学生的目的不是为了赚钱,而是为了使美国学生在接受教育的同时也能受到来自全世界各地不同的文化的影响。
美国教育的实力雄厚是有目共睹的。据统计,全球70%的诺贝尔奖得主在美国大学工作;全球44%最常引用的论文也出自美国大学。正因为美国有那么好的师资,所以能够吸引到全世界各地顶尖的人才去美国学习。也有数据显示,2/3的博士生毕业之后愿意留在美国工作,而不是回国发展。
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