高考语文最后70天复习如何查缺补漏_新浪教育_新浪网
高考语文最后70天复习如何查缺补漏
　　自我诊断缺啥补啥
　　目前，不少学校已经结束了高三学期的第一轮校际联考。在最后的70多天时间里，该如何复习语文？经过此前的种种测试，同学们对自己的薄弱环节应该有所了解，这段时期要做的就是查缺补漏。
　　阅读：研究自己的失分题
　　有的同学现代文阅读失分比较多，要找准自己这部分失分究竟在哪里，是自己结合语言环境理解词句意义的能力不够呢，还是对常见修辞方法知识及其表达效果掌握得不牢靠？是筛选并整合文中信息的能力不够，还是缺乏对词、句、段在文章中作用，以及文章思路、结构及写作特点的分析？是缺乏对文章的整体把握能力，无法归纳文章要点，概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图，还是对现代文学作品的主题思想、文学形象、表现技巧、语言风格等的鉴赏与评价能力不够？还是结合文意向外拓展的能力不够……同学们可以把自己一学期做过的试卷所存在的问题集中起来，集中进行自我诊断，缺什么补什么。
　　如果对常见修辞方法知识及其表达效果掌握得还不牢靠，那就集中补这方面的知识，了解常见修辞方法有哪些，分别具有怎样的表达效果，在高考现代文阅读中常考到的又有哪几种，有什么解题诀窍，怎样才能做到不遗漏要点，解答这类题目常出现的错误有哪些，怎样才能避免这些错误，等等。对于高考现代文阅读所要具备的认读、理解、分析、综合和鉴赏、评价能力，同学们可以参考这方面指导类的书籍(可参考本人编写的《语文能力激活――高考语文12讲》)，掌握必要的解题方法，通过一定量的阅读解题训练加以巩固。
　　若是文言文失分比较多，也要看是文言文的哪一部分失分比较多，是名句填空，也要看是自己背得多记不住或是记忆发生紊乱张冠李戴呢，还是记住了字却写错？是什么问题就去解决什么问题。如果是古诗词阅读，那要看是自己体裁、题材知识模糊不清，还是自己把握诗歌意象，鉴赏诗歌形象与意境的能力比较差，抑或是对诗歌的表现技巧、语言风格等掌握得不够？如果是文言文，是文言文阅读(一)呢，还是文言文阅读(二)？若是文言文阅读(一)，那要看文言实词、虚词、古今词义差异、一词多义、同义复词、偏义复词、通假字、词类活用、文言特殊句式、固定结构等方面的知识是不是掌握透了；如果迁移与拓展能力不够，那多半是因为文章未能弄懂造成的，怎么样才能把文章弄懂呢？那就只有多读多做，多积累，别的没有什么可投机取巧的方法。文言文接触得多了，积累多了，有了语感了，阅读文言文就没有那么大障碍了，也会消除了对于阅读文言文的畏惧感，对于文言文阅读(二)中所要求的分析、综合、鉴赏、评价能力也会打下扎实牢靠的基础。
　　作文：不必迷信满分作文
　　以上说的都是阅读，作文也应该是这样。如果说作文差，也应该找准作文究竟差在哪里。是审题立意还是结构布局？是文章内容还是语言表达？如果是结构布局，是开头写不好，还是中间不会使用过渡，还是结尾写不好？如果是内容方面有欠缺，是缺乏材料呢，还是有了材料不会组织？
　　还是缺乏深度的开掘与思考？
　　还是思想上缺乏新意？找准了症结，才能对症下药，才能有针对性地进行训练，克服以上存在的毛病，使自己的作文水平在原有的基础上有所提高。这方面可以参考的作文指导类书籍比较多，同学们不要盲目地跟从满分作文，而是要切实根据自己作文上所存在的问题，对照作文指导书，找出症结，开出方子，解决自己作文上存在的问题，百尺竿头，更进一步。
　　总之，所谓查缺补漏，不是笼统地说自己现代文阅读差、文言文阅读差、作文差，而是要紧扣高考考点，查出自己究竟缺在哪里，漏在哪里。
　　作者： □光明中学李新
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转藏至我的藏点宜昌名师支招高考30日冲刺 强基固本查缺补漏
三峡宜昌网-三峡商报
　　还有30天，即将迎来一年一度的高考，考生已进入紧张的冲刺阶段。　　在2016年语数外由湖北自主命题回归全国统一命题的大背景下，如何在这最后的30天冲刺时间里，抓住机遇，稳步提升？昨日，本报特邀10位宜昌名师，以他们多年的教学备考经验，结合各学科的特点，为广大考生支招冲刺策略。　　总而言之，高考是一次智力的竞争，也是考生综合能力的显示，更是一次意志的考验，只要精心准备，讲究策略，就一定能考出理想成绩，实现自己的愿望。　　语文　　重点突破 强基固本　　指导人：夷陵中学教师 谭志鸿　　距离高考只有30天了，如何做好语文冲刺复习是每一个考生关注的问题。今年湖北回归全国卷，哪些变化值得关注和重点应对也十分重要。可以从以下几个方面做好冲刺备考。　　备考建议　　一是强基固本。基础板块包括成语、病句、默写、文化常识、文言实词、固定结构、特殊句式、特殊用法、诗词常用意象及情感、诗词典型艺术手法等。对于这些内容，要概念清晰，类别明了，掌握牢固。可以根据前期整理汇总的知识要点再强化记忆一下，做到心中有数。　　二是重点突破。对于湖北考生而言，回归全国卷，带来的最大变化是对阅读能力和表达能力的要求更高，文言翻译、诗词鉴赏、小说阅读、传记文阅读、语言运用、作文等方面相对于湖北卷都有较大调整。最后阶段要进一步熟悉全国卷在这几个方面的考查重点，做好针对性强化训练。比如作文，要特别注意任务驱动型写作和传统材料作文写作的区别，针对材料提出的问题和角度进行思考，明确回应材料要求阐述的主张和观点，不能架空分析，平行用力；再比如文言翻译，一共2句，每句5分，3分为得分点，2分为大意，学生在训练中要落实要点，也要保持句意畅通；再比如诗词鉴赏，全国卷侧重于整体理解和手法鉴赏，学生需要利用典型意象和手法来更好地理解诗歌。　　三是规范答题。因为主观表达的内容很多，考查的侧重点各有不同。考生一定要审好题，明确答题的指向性，使用规范术语，按照要点作答。一般来说，要点要先概括，再结合文本分析；不能笼而统之，相互交叉。可以在冲刺阶段把2015年全国卷的主观表达题标准答案认真阅读并书写几遍，体会答题的要点化和语言的规范性组织。　　只要有的放矢，做好针对性强化训练，最后30天是大有可为的，同学们一定要有条不紊地坚持做好重点复习工作，达到事半功倍的效果。　　数学　　文科　　加强训练 回归课本　　指导人：宜昌市一中教师 熊江华　　今年是湖北省回归全国高考的第一年，新课标数学卷一向遵循“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则，贴近中学教学的实际，注重应用问题，难度更加适中，具体讲：注重基础知识、基本思想方法与基本体验，试题更加贴近课标要求，基础题（中低档题）达60%以上；坚持能力立意，突出数学思维能力考查，注重考查学生对数学本质的理解水平；注重数学推理、数学建模、传统文化等，关注现实生活中的问题；适度创新，注重探究性问题，增强试题的开放性（如答案固定、方法开放）。　　值得注意的几个问题：　　导数及其应用：含参数的分类讨论问题；构造函数；借助函数单调性画图（数形结合）；根据函数解析式特征判断函数图像变化趋势；注重推理（与不等式结合）等。　　平面解析几何：近两年主要集中在最值问题，且文理差距较大；文科直线与圆的位置关系的难度加大，对圆锥曲线的考查难度有所下降。　　立体几何与空间向量：三视图难度有所上升，注重与球的结合问题；等积法、平行转化法求点到平面的距离；位置关系的论证需要以运算为基础。　　概率与统计：年年在变化，关注独立性检验。　　关于后期复习备考建议：　　1.科学调整学生的生物钟，使兴奋点与高考一致。　　2.合理预期和积极的心态，避免过度紧张、期望过高。　　3.加强应试能力的培养。加强审题训练；注重解题的规范性，特别是如何根据评分标准踩得分点；加强考后反思。　　4.回归课本。根据近三年高考真题，结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关。对每章的常用方法和主要题型等，要做到心中有数；结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题；结合题型创新，从预防冷点突破。　　外语　　夯实基础 积累佳句　　指导人：葛洲坝中学教师 李小小　　2016年高考英语湖北将使用新课标全国卷I，今年高考英语试题应该会以更加稳定的姿态迎接自主命题考区的回归。试题的命制会严格依据《考试说明》，各种难度的试题所占比例合理，着重考查学生对基础知识的掌握程度和灵活运用能力。宜昌市四月调考，试卷整体难度不大，学生普遍取得了较为理想的成绩，但完形填空、短文改错和作文得分相对较低。　　备考建议：　　对于冲刺复习来说，优秀生要夯实基础，提高选拔性试题的得分率；中等生则要重点把握基础题，突破中档能力题；薄弱生则可主抓基础题，关注能力题。考生应根据自身实际，把握冲刺技巧，争取最大的上升空间。　　1、单词背诵依然是每天必做的功课，建议学生可以选择一些高频词汇加以背诵，例如常用的动词、形容词、副词以及重点词汇的派生词等。　　2、勤练耳朵。不要拘泥于听力测试题，任何英语视听材料，只要难度适中，贴近生活即可。　　3、高考完形填空大都遵循“复现”原则，解题关键是上下文语境。冲刺阶段的练习注意文章的题材和体裁都要多样性。　　4、限时阅读。近3年阅读理解以细节题和推断题为主，词义推测和主旨大意两类题型考查较少。建议多做限时阅读。　　5、积累美文佳句，注意书写。学生应熟练掌握各应用类写作的书写套路和要领，从审题、谋篇和练字三方面进行针对性训练。　　6、互相呼应，彼此促进。语法填空和短文改错属于新增题型，注重考查学生综合运用语言的能力，考查的语法知识点比较全面，分布比较合理。鉴于两种题型考查的语法点是基本一致的，学生可以将它们结合练习，找出其共同的解题技巧，多总结归纳，定能发现规律。　　数学　　理科　　注重通法 规范习惯　　指导人：宜昌市一中教师 田陆生　　作为湖北向全国卷接轨的第一年高考，我们只有深研高考，潜心教研，才会事半功倍。全国理科卷与湖北理科数学试卷一样，都是依纲靠本，坚持能力立意，对国家考纲规定的“五个能力”和“两个意识”进行全面考查，考卷中关注通性通法，淡化特殊技巧，突出对数学思想方法的考查，既注重全面考查基础知识，又突出考查主干内容，两卷都注意发挥开放性、探索性试题的评价功能，有利于高校科学地选拔人才。但全国卷更突显“稳、变、新”三字特色，即依纲靠本，传承经典；依托直观，注重融合；正本清源，守正出新，总体上给师生感觉“举重若轻”，却又“简捷而不简单”。　　备考建议　　基于此，在复习备考中，考生可以注重以下几点：　　第一，回归课本，跳出题海。最后阶段，高三学生一定要能跳出题海，多归纳总结，提高“做一道题，会一类题”的能力，注重题目的质量和处理水平。　　第二，注重通法，淡化技巧。复习时要特别注重基础，熟练掌握通性、通法，坚决舍弃偏题、难题、怪题，淡化特殊技巧。　　第三，及时纠错，查漏补缺。力求相同的错误不犯第二次。经常这样总结后就会上升一个台阶，不断完善认知结构，把感性认识上升到理性认识。　　第四，规范习惯，减少失分。规范的解题能使学生养成良好的学习习惯，提高思维水平。规范解题主要包括审题规范、书写规范、计算规范、证明规范等。　　最后，训练思维，渗透思想。要学好数学，首先要特别重视培养数学思维，理解数学思想，数学的核心思维是理性思维，倡导有理有据、有条有理，有利于知识和技能的整合，提高解决问题的能力。　　（稿件由记者张蕾 整理）　　政治　　回归教材 加强练习　　指导人：葛洲坝中学教师 黄小莉　　2016年政治学科《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个必修模块的考点与时事政治考查范围均与2015年保持一致。从往年来看，今年的高频考点仍会涉及企业、公司、宏观调控；政府、公民；文化的作用、传承、继承、发展、创新；意识能动性、物质与意识、社会存在与社会意识；实践、认识、真理等相关知识。　　备考建议　　离高考还有最后的30天，考生可从以下几个方面入手：首先，回归教材，夯实基础。结合《2016年高考政治考试说明》重新对考点进行认真、仔细、全面的解读，特别是新增加的考点。可以结合政治教材，看课本的目录，从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点，分析各部分联系，形成一张网络，通过联想延伸来记忆。这样一来，哪部分比较薄弱就可刻意加强。　　其次，适当做一些模拟练习，提高应试能力。应注意对做过的题进行归纳和整理，找出解题规律、思路，容易出错的地方。再次、以热点带考点继续巩固教材。热点是背景，教材是落脚点。联系实际对知识点进行梳理、归纳、整理热点的面不要铺得太广，找准一两个切入点，学会用教材知识去分析热点。　　最后，克服紧张、急躁、忙乱的心理，调节好自己的状态。高考一天天临近，考生容易产生紧张、急躁、忙乱的心理，这是临考前的大忌，一定要调节好。　　物理　　抓牢基础 强调消化　　指导人：葛洲坝中学教师 余安新　　2016年高考物理试题与2015年相比，难度应该相当，在试卷结构、题目数量、题型和赋分比例等方面保持一致，严格遵循新教材和新考试大纲。命题的特点仍覆盖物理学中的主干知识。　　必考部分考查的知识点涉及：直线运动、曲线运动、机械能、电场、恒定电流、万有引力定律、牛顿运动定律、电磁感应、交变流电、带电粒子在电磁场中的运动等知识点；选考部分考查的知识点涉及：分子动理论、热和功、气体定律、机械振动机械波、光的反射和折射、原子和原子物理、动量和能量等，都是近几年高考高频考点。试题在考查考生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重能力和科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力。　　备考建议　　重视基本知识和基本概念的教学，扎扎实实抓基础，落实好物理概念、公式、基本模型和基本物理思想方法的教学。　　重视计算能力的培养。历年物理高考也是有一定的计算量的，在后期复习中要注意提高学生的计算能力，提升他们对于复杂计算的信心。　　加强学生审题能力的培养及训练：如关键词的理解，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除等这些都很重要。　　强调知识的消化，回归基础，回归课本，整理一下非主干知识的考点。例如静电感应、涡流、自感等。　　强调规范答题，减少非智力丢分。　　历史　　梳理线索 融会贯通　　指导人：宜昌市一中教师 张婷　　2016年历史高考从考查的知识点来看，仍将会侧重对教材、教学大纲要求的主干基础知识的掌握和运用的考查，涉及到政治、经济、文化三个方面，且三个方面越来越趋向于平衡。历史学科以人类历史的发展演变和重大事件为主要考查载体，侧重考查阶段特征、时代背景、重大历史问题的影响与评价，知识点明确，内容具有广泛性，且隐性凸显社会热点问题，如周年纪念、三农问题、民主法治、大国经济、文化立国等等。　　备考建议　　鉴于此，在高考冲刺的最后阶段，建议各位历史考生：　　整合教材抓基础，融会贯通求准确。尽管考题形式千变万化，新颖材料层出不穷，但归根结底还是考查学生的历史知识储备和对历史史实的理解。同时，复习的时候应多角度、多层次地对比分析重点、难点，关注热点问题，对历史史实适度进行挖掘和拓展历史思维。　　其次，从整体上把握、梳理历史线索，注重历史学习的时间和空间的认知，深刻理解知识点的阶段特征，保持好心态，沉着应战，以不变应万变，做到有的放矢，触类旁通。　　最后，要通过研究高考试题和模拟试题来反思学习的效度和信度。通过对近年来高考历史新课标卷中出现的高频考点的试题分析反思，摸清命题的方向，找到做题的感觉和归纳方法，构建分析解题思路，形成标准的答题语言和格式。　　化学　　强化主干 查漏补缺　　指导人：宜昌市一中教师 陈爱红　　近年高考化学试题在突出主干知识的同时，其素材选取更贴近生产、生活等，突出考查学生的“三大能力”。预计2016年高考将保持原有命题风格，在遵循化学《考试大纲》及《考试说明》的基础上，继续保持较高的稳定性和连续性，在知识的融合(如民族传统文化等)和能力的考查(如设计实验能力等)方面将有所创新。　　备考建议　　高考30日冲刺，学生需做到：强化主干、回归教材、查漏补缺，规范细节。　　高考对主干知识的考查保持了高度的稳定，如阿伏伽德罗常数、氧化还原反应、离子反应、元素推断与元素周期律的应用、原电池和电解池工作原理、化学平衡、溶液中的平衡、化学反应与能量、有机同分异构体等，可针对这些高频考点进行梳理，逐一过关。　　高考的命题总是源于教材，高于教材。后期应对教材进行梳理。　　最后冲刺阶段，建议大家一是针对《考试说明》上的知识考查范围或教材的目录进行梳理，逐条落实。检查哪部分知识还不熟悉或不扎实，重点进行记忆和理解。二是针对高考的题型进行梳理，发现知识上的盲点立即解决或进行针对训练。　　经过四月月考，学生暴露出的主要问题，也是后期稍加注意就能涨分的一些问题，诸如：不按要求答题，语言表达不规范、化学用语的书写不规范等，在最后的一个月里，强制规范自己的答题行为，保证在高考中把该得的分都拿到。　　地理　　落实关键 整理提炼　　指导人：夷陵中学教师 姚倩　　在高考前有限的30天里，是考生清理知识、形成知识网络，查缺补漏、提升能力的关键时期。　　从四月调考来看，试题贴近生活，关注热点，学科价值导向明显，但也反映出学生在地球运动、城市内部空间结构的形成和变化、城市化对地理环境的影响等知识点的理解和应用上还有所欠缺；在读图能力、材料提炼和归纳整理方面还有很大的提升空间；在答题书写、语言组织方面还需进一步规范。　　备考建议　　回归教材，落实地理思维和地理语言两大关键　　高考不再是考地理记忆而是考查地理思维，教材中的地理规律和原理是地理思维的“母体”，只有透彻的理解和掌握基本规律和原理，才能解决高考试题中新情景、新材料下的新问题。地理语言组织是表达地理思维的唯一途径，课本语言可以说是最精炼、最专业、最科学的地理语言。　　整理试题，提炼和强化答题模式　　很多地理问题的答题方向方法教材上没有相应的案例或归纳，比如地理事物分布特点的描述方法等，需要在对做过的试题的整理中加以提炼，举一反三，尽可能熟悉和掌握各类地理问题的答题模式。　　强化训练，使习惯转化为能力，能力出自习惯，后阶段的复习中，良好的读题、审题、书写等习惯甚至比知识上的复习更为重要。　　生物　　梳理核心 颗粒归仓　　指导人：夷陵中学教师 刘丽琴　　2016年高考即将到来。对于高三的考生而言，最重要的是有一颗强大的心。越到最后时刻，越需保持清晰的头脑，准确的判断力，减少犯错，颗粒归仓。　　备考建议　　在明了2016年生物高考考试大纲的基础上，我们来探讨一下如何在最后的冲刺阶段提高生物复习的效果。　　通读教材。高考试题的背景源于教材又不完全同于教材，理解和掌握教材中的基础知识、概念及原理，记准教材中的黑体字，关注教材中的各种信息都很重要，冲刺阶段要把教材再过一遍。　　引导梳理核心知识，构建知识网络，帮助学生理解和记忆。建议适当分块，把零散的知识以概念图、结构图、流程图为载体，联系相关知识进行一次全面的梳理。　　精选试题，专题与滚动训练相结合。试题从量上看要精，从质上看要注意变式训练，综合训练，从内容上看要突出主干知识，并做到全覆盖。以质取胜，做一题，纠一错，会一法。　　抓规范促信心，颗粒归仓。在审题上，充分挖掘隐含条件，弄清题目中的文字、图表表达的生物学意义，明确题目要求解答的问题。在思维上，确定题目联系的知识点，架起题目已知条件和基本知识点间的桥梁。在指导规范上，尽量用专业术语作答，简明扼要，紧扣教材重点语句。　　（稿件由记者张蕾 整理） 扫码“大楚宜昌”，了解本地最新资讯！
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