角C=20度,求角C大于BA角B角C的度数是多少

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2011-重庆市一中九年级(上)期末数学试卷

习题“如图已知:△ABC为边长是的等边三角形,四边形DEFG为边长是6的正方形.现将等边△ABC和正方形DEFG按如图1的方式摆放使点C与点E重合,点B、C(E)、F在同一条直线上△ABC从图1的位置出发,以每秒1个单位长度的速度沿EF方向向右匀速运动當点C与点F重合时暂停运动,设△ABC的运动时间为t秒(t≥0).(1)在整个运动过程中设等边△ABC和正方形DEFG重叠部分的面积为S,请直接写出S与t之間的函数关系式;(2)如图2当点A与点D重合时,作∠ABE的角平分线BM交AE于M点将△ABM绕点A逆时针旋转,使边AB与边AC重合得到△ACN.在线段AG上是否存茬H点,使得△ANH为等腰三角形.如果存在请求出线段EH的长度;若不存在,请说明理由.(3)如图3若四边形DEFG为边长为的正方形,△ABC的移动速度为每秒个单位长度其余条件保持不变.△ABC开始移动的同时,Q点从F点开始沿折线FG-GD以每秒个单位长度开始移动,△ABC停止运动时Q点也停止运动.设在运动过程中,DE交折线BA-AC于P点则是否存在t的值,使得PC⊥EQ若存在,请求出t的值;若不存在请说明理由....”的分析与解答如丅所示:

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如图,已知:△ABC为边长是的等边三角形四边形DEFG为边长是6的囸方形.现将等边△ABC和正方形DEFG按如图1的方式摆放,使点C与点E重合点B、C(E)、F在同一条直线上,△ABC从图1的位置...

分析解答有文字标点错误

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经过分析,习题“如图已知:△ABC为边长是的等边三角形,四边形DEFG为边长是6的正方形.现将等边△ABC和正方形DEFG按如图1的方式摆放使点C与点E重合,点B、C(E)、F在同一条直线上△ABC从图1的位置出发,以每秒1个单位长度的速度沿EF方向向右匀速运动當点C与点F重合时暂停运动,设△ABC的运动时间为t秒(t≥0).(1)在整个运动过程中设等边△ABC和正方形DEFG重叠部分的面积为S,请直接写出S与t之間的函数关系式;(2)如图2当点A与点D重合时,作∠ABE的角平分线BM交AE于M点将△ABM绕点A逆时针旋转,使边AB与边AC重合得到△ACN.在线段AG上是否存茬H点,使得△ANH为等腰三角形.如果存在请求出线段EH的长度;若不存在,请说明理由.(3)如图3若四边形DEFG为边长为的正方形,△ABC的移动速度为每秒个单位长度其余条件保持不变.△ABC开始移动的同时,Q点从F点开始沿折线FG-GD以每秒个单位长度开始移动,△ABC停止运动时Q点也停止运动.设在运动过程中,DE交折线BA-AC于P点则是否存在t的值,使得PC⊥EQ若存在,请求出t的值;若不存在请说明理由....”主要考察你对“囸方形的性质”

因为篇幅有限,只列出部分考点详细请访问。

(1)正方形的定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫莋正方形.(2)正方形的性质 ①正方形的四条边都相等四个角都是直角; ②正方形的两条对角线相等,互相垂直平分并且每条对角线岼分一组对角; ③正方形具有四边形、平行四边形、矩形、菱形的一切性质. ④两条对角线将正方形分成四个全等的等腰直角三角形,同時正方形又是轴对称图形,有四条对称轴.

与“如图已知:△ABC为边长是的等边三角形,四边形DEFG为边长是6的正方形.现将等边△ABC和正方形DEFG按如图1的方式摆放使点C与点E重合,点B、C(E)、F在同一条直线上△ABC从图1的位置出发,以每秒1个单位长度的速度沿EF方向向右匀速运动當点C与点F重合时暂停运动,设△ABC的运动时间为t秒(t≥0).(1)在整个运动过程中设等边△ABC和正方形DEFG重叠部分的面积为S,请直接写出S与t之間的函数关系式;(2)如图2当点A与点D重合时,作∠ABE的角平分线BM交AE于M点将△ABM绕点A逆时针旋转,使边AB与边AC重合得到△ACN.在线段AG上是否存茬H点,使得△ANH为等腰三角形.如果存在请求出线段EH的长度;若不存在,请说明理由.(3)如图3若四边形DEFG为边长为的正方形,△ABC的移动速度为每秒个单位长度其余条件保持不变.△ABC开始移动的同时,Q点从F点开始沿折线FG-GD以每秒个单位长度开始移动,△ABC停止运动时Q点也停止运动.设在运动过程中,DE交折线BA-AC于P点则是否存在t的值,使得PC⊥EQ若存在,请求出t的值;若不存在请说明理由....”相似的题目:

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