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空气氧气二氧化碳复习.ppt
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3秒自动关闭窗口& 测定空气里氧气含量的探究知识点 & “已知在相同情况下，氧气密度大于空气密度，...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
已知在相同情况下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数是B&约等于21%大于21%小于21%无法确定
本题难度：一般
题型：单选题&|&来源：2012-北京版初中化学九年级1.1空气练习卷
分析与解答
习题“已知在相同情况下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数是____”的分析与解答如下所示：
要根据质量与体积、密度的关系，并结合空气中各成分的体积分数回答本题。空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，因为氧气密度大于空气密度，根据“质量═体积×密度”，故氧气在空气中的质量分数大于21%。故选B分析：
考点1：空气
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已知在相同情况下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数是____...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
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经过分析，习题“已知在相同情况下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数是____”主要考察你对“测定空气里氧气含量的探究”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
测定空气里氧气含量的探究
【知识点的认识】该探究是为了测定空气里氧气含量，并且是测定其中氧气的体积含量的．最早是二百多年前，法国的化学家拉瓦锡用定量的方法，通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占其体积的1/5的结论．目前，人们已能用实验方法精确地测定空气里氧气大约占其体积的21%． 【命题方向】近几年来，对该考点的命题，主要是围绕教材中的用红磷燃烧消耗密闭容器中氧气的方法，来测定空气里氧气的含量的实验而进行的．考查的内容常常有以下七点：1．仪器和药品的选用． 2．实验操作注意事项及其原因． 3．实验现象及其分析． 4．实验数据处理和误差分析． 5．反推剩余气体（即氮气）的性质和用途． 6．空气的污染． 7．实验后瓶内液体的酸碱性等等． 中考的考试重点是其中的第2、3、4、5四个考点；题型主要是以实验探究的形式出现，当然有时还以选择题和填空题的形式出现． 【解题方法点拨】在解答这类题时，一般是不考虑空气中氧气和氮气之外的其它成分．要理解该实验探究的原理如图所示， 即利用红磷燃烧消耗空气里的氧气后，使瓶内压强小于外界大气压，当打开弹簧夹时，在瓶内外压强差的作用下，水就会被压入瓶中，使液面大约上升至原来瓶内气体体积的1/5．这样通过有形的水柱体的体积来暗示无形的氧气在瓶内空气里的体积，从而推算出空气里氧气的体积含量．解答每个考点的方法点拨如下：1．仪器和药品的选用要注意两点：（1）仪器选用要恰当，填写其名称时不可有错别字；特别是燃烧匙中的匙经常被写错．（2）药品选用时，要所选的药品能够在空气中燃烧，并且还不能有气体生成．2．实验操作注意事项及其原因，要注意以下四点：（1）操作要规范、准确；例如，引燃红磷后一定要迅速地把塞子塞紧；否则，燃烧匙进入装置过程中装置内部分空气受热逸出，会使实验结果偏大，引起实验误差；还有可能会使白烟扩散到空气中，造成空气污染；等等．（2）顺序要正确；例如，实验前在集气瓶中先装入少量水，然后将余下部分再划分为五等分，否则会使实验结果偏大，引起实验误差；再如，实验时一定先检查装置的气密性，否则会引起实验误差或者造成实验失败；又如，实验时还要先用弹簧夹夹住橡皮管，否则，红磷燃烧时有部分空气从导管口逸出，引起实验误差偏大或者造成实验失败；还有，要待红磷熄灭并冷却到室温后再打开，否则，可能使氮气仍然处于膨胀状态，导致实验结果偏小；等等．（3）实验时引燃红磷后，要立即伸入瓶中，以防生成的白烟过多地扩散到空气中，造成空气污染；（4）红磷和烧杯中的水一定要足量，否则会使实验结果偏小，引起实验误差． 3．实验现象及其分析，需要抓住两点：（1）红磷燃烧的现象--发出黄白色火焰，并有大量的白烟生成，放出热量；这说明红磷能在空气中燃烧，其实生成的白烟就是五氧化二磷的小颗粒．（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水就会倒吸进入集气瓶中；且液面上升至原来瓶内气体体积的1/5．这说明氧气约占空气体积的1/5．4．实验数据处理和误差分析，要弄清两点：（1）瓶内液面上升至原来瓶内气体体积的1/5，也就说明了氧气约占空气体积的1/5．（2）误差偏小的原因有：①装置漏气；②红磷的量不足；③没待装置冷却就打开了弹簧夹，并进行读数判定了（因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积）；④弹簧夹右边的导管中存有的空气进入集气瓶内；⑤红磷熄灭时，集气瓶中的氧气并没有完全耗尽，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已；⑥烧杯中的水可能不足以注满原来瓶内气体体积的1/5．当然，装置漏气还有可能会使瓶内气体受热膨胀时溢出，从而引起误差偏大；还有，集气瓶装水前，就将其划分为了五等分；这样实验前装的水会增加用来暗示氧气体积的水柱体的体积，从而引起误差偏大．5．反推剩余气体（即氮气）的性质和用途，由空气的成分可知，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．通过该实验可以推断归纳出氮气的性质有：氮气化学性质稳定，氮气不支持燃烧，氮气难溶于水，常温下氮气是无色气体等等．进而推断出氮气的用途有：氮气常用作保护气，食品包装时充氮可以防腐等等． 6．空气的污染，由于红磷燃烧产物五氧化二磷是白色固体，扩散到空气中，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（hpO3）；从而造成空气污染．7．实验后瓶内液体的酸碱性，由于红磷熄灭后不长时间，白烟也就逐渐消失，溶解于瓶内水中，生成了磷酸，导致瓶内液体显酸性；如果滴入石蕊试液会变成红色．
与“已知在相同情况下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数是____”相似的题目：
[2014o牡丹江o中考]如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列做法错误的是（　　）连接装置后先检查装置的气密性红磷要足量点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶囊红磷熄灭后立刻打开止水夹
[2014o武汉o中考]某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好．关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含15体积的氧气．其中正确说法的个数有（　　）2个3个4个5个
[2014o铜仁o中考]下列各种物质中，用于实验室测定空气中氧气含量的是（　　）木炭红磷硫铁丝
“已知在相同情况下，氧气密度大于空气密度，...”的最新评论
该知识点好题
1（2010o南宁）右图所示装置可用于测定空气中氧气含量．下列说法不正确的是（　　）
2（2010o锦州）用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（　　）
3磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：（1）探究空气中氧气的含量：实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）&&&&．红磷燃烧的化学反应方程式为&&&&．（2）探究物质燃烧的条件：①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是&&&&；②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是&&&&；③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是&&&&．（3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是&&&&．
该知识点易错题
1（2010o南宁）右图所示装置可用于测定空气中氧气含量．下列说法不正确的是（　　）
2（2010o锦州）用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（　　）
3右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中错误的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“已知在相同情况下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数是____”的答案、考点梳理，并查找与习题“已知在相同情况下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数是____”相似的习题。氧气密度_中国百科网
    
氧气的密度是1.43 空气的是1.29. 空气密度是氧气密度的0.90845倍。 ...
收录时间:日 10:34:08 来 源：未知作者:匿名
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&br/&另外，当我们用向上排空气法收集氧气时，因为空气的密度比氧气小所以空气是向上排出，但是空气里含有氧气，那那部分氧气怎么算？是留在
都说人类是&div class="dib hot-words pr" value=""&&a href="javascript:void(0);" style="color:#15a6e7;" target="_blank"&吸入&/a&&div class="link_layer pa link_layer_02" style="display:white-space:normal" value=""&&div class="link-ct"&&h3 class="title-f18 c1f2"&相关信息&/h3&&div class="linklayer_bd"&&dl class="clearfix"&&dt&&/dt&&/dl&&ul&&/ul&&/div&&/div&&div class="link-bg"&&/div&&/div&&/div&氧气呼出二氧化碳，但是空气中不止是有氧气，我们这样吸气时不是全部气体都进去了吗？那它们哪去拉？还是进入人体的只是氧气？不太理解。。
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&br/&另外，当我们用向上排空气法收集氧气时，因为空气的密度比氧气小所以空气是向上排出，但是空气里含有氧气，那那部分氧气怎么算？是留在瓶里？还是出来了？空气是出来了，那空气有氧气在里边，不就代表氧气也出来了吗，，但是。。它为什么又不会给留在瓶里？又或者为什么会
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&br/&谁知道我在讲什么吗。。知道的请帮我回答下，谢谢拉！
都说人类是吸入氧气呼出二氧化碳，但是空气中不止是有氧气，我们这样吸气时不是全部气体都进去了吗？那它们哪去拉？还是进入人体的只是氧气？不太理解。。
我们平时常说氧气可以提供呼吸,相关信息呼吸时吸入氧气,呼出二氧化碳,这是实质,但不完全是实际.
实际情况是这样的.在我们呼吸时吸气时进入呼吸道气体的种类与比例与空气是完全一样的.氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,水蒸气\其它气体及杂质占0.03%.人在呼吸过程中,呼出的气体成份发生了变化,但氮气仍占78％左右,氧气下降至16%左右,二氧化碳上升至4%左右......
都说人类是吸入氧气呼出二氧化碳，但是空气中不止是有氧气，我们这样吸气时不是全部气体都进去了吗？那它们哪去拉？还是进入人体的只是氧气？不太理解。。
我们平时常说氧气可以提供呼吸,相关信息呼吸时吸入氧气,呼出二氧化碳,这是实质,但不完全是实际.
实际情况是这样的.在我们呼吸时吸气时进入呼吸道气体的种类与比例与空气是完全一样的.氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,水蒸气\其它气体及杂质占0.03%.人在呼吸过程中,呼出的气体成份发生了变化,但氮气仍占78％左右,氧气下降至16%左右,二氧化碳上升至4%左右,水蒸气含量也大大增加.至于在呼吸过程中氧气为什么会减少,二氧化碳为什么会增加?你没问,我在这里也就不回答了.
另外，当我们用向上排空气法收集氧气时，因为空气的密度比氧气小所以空气是向上排出，但是空气里含有氧气，那那部分氧气怎么算？是留在瓶里？还是出来了？空气是出来了，那空气有氧气在里边，不就代表氧气也出来了吗，，但是。。它为什么又不会给留在瓶里？又或者为什么会
下面再来回答你的第二个问题:
当我们用向上排空气法收集氧气时，因为空气的密度比氧气小所以空气是向上排出，当然空气里也含有氧气,并且这部分氧气也被一同排出.不但这部分氧气被排出,事实上,若想使我们排空气得到的氧气更纯一些,就是我们制得的氧气也有一部分被排出.不要忘了,我们制取氧气的目的是得到比较纯净的氧气,至于氧气在收集过程中出去了多少,是没有关系的.只要最后集气瓶里得到的是纯净的氧气,我们的目的就达到了.
说了这么多,不知你能否明白.但愿能对你有所帮助.
其他答案（共5个回答）
与氧气结合,同时,带着二氧化碳的血红蛋白也在肺部排掉二氧化碳,重新与氧结合,二氧化碳也随下一次呼吸排出来.所以才说"人吸进氧气吐出二氧化碳"其实这有个较专业用语的(我忘了Sorry);
至于你说向上排气收集法,氧气比空气密度大一些,你也知道的了,它被导进集气瓶时,就把空气挤出来,原本空气是含氧气的均匀混合物,所以一般都不计算在内的了.
原空气...
人吸进的当然不只是氧气啦,在肺里,只是人体的血红相关信息与氧气结合,同时,带着二氧化碳的血红蛋白也在肺部排掉二氧化碳,重新与氧结合,二氧化碳也随下一次呼吸排出来.所以才说"人吸进氧气吐出二氧化碳"其实这有个较专业用语的(我忘了Sorry);
至于你说向上排气收集法,氧气比空气密度大一些,你也知道的了,它被导进集气瓶时,就把空气挤出来,原本空气是含氧气的均匀混合物,所以一般都不计算在内的了.
原空气中的氧气被排出,一部分可以说'空气的流动性'弄的,因为氧气比空气密度也大不了很多.所以,用这个方法,还是可以收集到较为纯净的氧气.
其实,收集氧气的方式也有很多的,这我想你也有多了解了吧。
吸进去的空气中大部分会呼出来的啊
你的第二个问题好奇怪哦，看看我说的你能不能明白~
空气是混合物，，平均密度比氧气小（空气式量29氧气32，气体可以根据这点粗略判断哪个较重。）因为在排空气法中，氧气是比较纯净的，排出空气才能收集到较纯净的氧气。做个比喻吧，如果是水不是氧气，那收集水该怎么办？当然是水在里面吧，空气被排出来，收集氧气就象水一样的道理。只是氧气和空气都是气体，分子间距离大，容易混合，为了收集相对较纯净的氧气，就把试管伸到底部，较纯净的氧气比空气略重，就在下面，慢慢向上“曼延”，最后把空气排出去。瓶子里面有空气，但相对氧气是非常少的，所以就收集到比较纯净的氧气咯。
不知道你明白吗！
首先，我们呼吸的时候是全都吸到肺里，但是只有氧气的分子可以被吸收！并被血液传输供给身体。其他没有用的气体不是又被我们吐出来了么！其他我们身体不需要的气体不会被吸收，但是当吸入一氧化碳等等什么有毒的气体的是，它同样会被血液吸收，那样人体就中毒了！
另外，氧气是的密度是比空气大，这就是为什么高山上缺氧！但是所有的分子都有不规则的运动，所以多多少少他们有是互相参杂着的！化学课上讲的向上排空气法收集氧气中所收集的氧气都是化学反应后产生的比较纯净的氧气！所以几乎留在瓶里，而瓶里的空气被慢慢排出！这部分空气当然也含了一部分的氧气，但它是本身就是属于你收集氧气之前就存在瓶里的，你不应该把它单看成氧气，应该把它看成是空气的一部分，可以不用去理会！
首先我要提醒你，脑子要灵活，不要追究那么认真
动物呼吸时，吸进肺的不仅仅是氧气，但是进入体内的空气中氧气的密度要远大于体内的氧密度，这样氧气就进入到体内，同理，二氧化碳排出体外。值得注意的时，吸入和呼出的都不是纯粹的氧气和二氧化碳，都是他们和空气的一定比例的混合气体。
我们实验室制造的氧气纯度很高，这样用像上排空气法持续收集一段时间自然可以将空气排出，留下氧气，至于空气中存在的氧气是出去还是留在瓶里，准确的回答是说不清，因为制造出的氧气也会溢出，所以不用追究这个问题。
气中含有氮气，二氧化碳和氧气三种主要成分，氧气占21%，人们一直在这种条件下呼吸氧气。实际适当提高一些氧气含量人们机体的感觉会更好。40%-80%，然后加入少量...
有！人呼出的气体主要有氧气，氮气，二氧化碳气和水蒸气。
人通过肺呼吸其实就是在肺中进行气体交换，吸入的气体氧气含量高，二氧化碳含量极低，而肺部血液中氧气含量低，...
花卉专家发现，室内养花，因夜间花会放出二氧化碳而污染空气，不利于人体健康；而在室内养植仙人掌，却可使室内空气中负离子增加，有益健康。
仙人掌原本生长在美洲、非洲...
可以放在卧室，不会影响室内空气，虽然夜间会吸收氧气，释放二氧化碳，但又于一个房间的空间而言是微不足道的。卧室是供人们睡眠与休息的场所，宜营造幽美宁静的氛围。不仅...
答: 国家强制性标准 医用氧的浓度定为≥99.5％ 无杂质和水份
其他0.5以下为其他气体
滥用氧气也就是人体内氧含量提高，红细胞仍然在高效率高质量的运送氧，这样就会...
答: 我是高中生，我认为化学的教育的话让人理解的同时一定要让化学的实验设备跟上，这样的话会让人更加深刻。还有的就是课外的知识老师一定要多言传身教，更多的知识对考试是相...
答: 这似乎不太好说，CO和血红蛋白的能力大于氧，有的书说是氧的一百多倍，既若CO的浓度是氧的1/100 ，它和氧有同样竞争力，但此时，血红蛋白的携氧力已大大减弱，人...
答: 打开门窗、通风孔，抢救者才可进入。将病人救出后，在空气新鲜处进行人工呼吸，心脏按摩，吸氧（避免高压、高流量、高浓度给氧，以免呼吸中枢更为抑制），开始1～2L/分...
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区当前位置：
＞＞＞下列关于氧气的说法，错误的是（）A．带火星的木条一定能在含有氧气..
下列关于氧气的说法，错误的是（　　）A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B．通常状况下，氧气的密度略大于空气C．水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气不是分解反应
题型：单选题难度：偏易来源：不详
A、带火星的木条不一定能在含有氧气的集气瓶中复燃，如带火星的木条在盛有空气（含有氧气）的集气瓶中不能复燃，故选项说法错误．B、通常状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气，故选项说法正确．C、氧气不易溶于水，水中溶于少量的氧气，水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存，故选项说法正确．D、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，分离过程中没有新物质生成，属于物理变化，不是分解反应，故选项说法正确．故选A．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“下列关于氧气的说法，错误的是（）A．带火星的木条一定能在含有氧气..”主要考查你对&&氧气的性质，氧气的工业制法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
氧气的性质氧气的工业制法
定义：&&&& 氧气，空气主要组分之一，比空气重，标准状况（0℃和大气压强101325帕）下密度为1.429克/升。无色、无臭、无味。在水中溶解度很小。压强为101kPa时，氧气在约-183摄氏度时变为淡蓝色液体，在约-218摄氏度时变成雪花状的淡蓝色固体。氧气的性质：1.氧气的物理性质：（1）无色无味，标况下，氧气的密度为1.429g/L，密度比空气大，难溶于水，1L水中只能溶解约30ml的氧气。（2）三态变化：氧气（无色气体）液氮（淡蓝色液体）固态氮（淡蓝色雪花状）（3）工业产生的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。2.氧气的化学性质：（1）化学性质较活泼，在一定条件下，可以和多种物质发生化学反应，同时放出热量；具有助燃性和氧化性，在化学反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。（2）助燃性，氧化性①与金属的反应：2Mg+O22MgO3Fe+2O2Fe3O4②与非金属的反应：C+O2CO2（O2充分）2C+O22CO（O2不充分）③与化合物的反应：2CO+O22CO2CH4+2O2CO2+2H2OC2H5OH+3O22CO2+3H2O易错点：（1）误认为氧气具有可燃性，可以做燃料氧气可以帮助可燃物燃烧，具有助燃性，它本身不能燃烧，不能做可燃物。（2）误认为氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质发生反应氧气是一种化学性质非常活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，但不是与所有物质都能发生化学反应。（3）误认为燃烧都需要氧气燃烧有广义和狭义之分，通常所说的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光，放热的剧烈的氧化反应。燃烧的条件之一是需要氧气。但有一些燃烧不需要氧气，如镁在二氧化碳中也能燃烧。（4）误认为物质与氧气的反应叫氧化反应氧化反应是物质与氧发生的反应，其中包括物质与氧气中的氧元素发生的反应，也包括物质与其他含氧物质中的氧元素发生的反应。如氢气与氧气反应生成水是氧化反应，氢气与氧化铜反应生成铜和水也是氧化反应。（5）误认为氧气与液氧性质不行物质的性质包括物理性质和化学性质，氧气与液氧物理性质不同，但化学性质是相同的，因为它们二者的分子构成相同，都是由氧分子构成的。（6）误认为含氧的物质都能制取氧气。制取氧气需要含氧的物质，但不是所有的含氧物质都能用来制取氧气。工业制氧:&&&&& 实验室中常用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的方法，具有反应快、操作简便、便于收集等特点，但成本高，无法大量生产，只能用于实验室中。工业生产则需考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生产以及对环境的影响等。 空气中约含21%的氧气，这是制取氧气的廉价、易得的原料。工业制氧 工业制氧的方法:1、空气冷冻分离法 &&& 空气中的主要成分是氧气和氮气。利用氧气和氮气的沸点不同，从空气中制备氧气称空气分离法。首先把空气预冷、净化(去除空气中的少量水分、二氧化碳、乙炔、碳氢化合物等气体和灰尘等杂质)、然后进行压缩、冷却，使之成为液态空气。然后，利用氧和氮的沸点的不同，在精馏塔中把液态空气多次蒸发和冷凝，将氧气和氮气分离开来，得到纯氧(可以达到99．6%的纯度)和纯氮(可以达到99．9%的纯度)。如果增加一些附加装置，还可以提取出氩、氖、氦、氪、氙等在空气中含量极少的稀有惰性气体。由空气分离装置产出的氧气，经过压缩机的压缩，最后将压缩氧气装入高压钢瓶贮存，或通过管道直接输送到工厂、车间使用。使用这种方法生产氧气，虽然需要大型的成套设备和严格的安全操作技术，但是产量高，每小时可以产出数干、万立方米的氧气，而且所耗用的原料仅仅是不用买、不用运、不用仓库储存的空气，所以从1903年研制出第一台深冷空分制氧机以来，这种制氧方法一直得到最广泛的应用。 2、分子筛制氧法（吸附法） &&&& 利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子筛把空气中的氧离分出来。首先，用压缩机迫使干燥的空气通过分子筛进入抽成真空的吸附器中，空气中的氮分子即被分子筛所吸附，氧气进入吸附器内，当吸附器内氧气达到一定量（压力达到一定程度）时，即可打开出氧阀门放出氧气。经过一段时间，分子筛吸附的氮逐渐增多，吸附能力减弱，产出的氧气纯度下降，需要用真空泵抽出吸附在分子筛上面的氮，然后重复上述过程。这种制取氧的方法亦称吸附法.利用吸附法制氧的小型制氧机已经开发出来，便于家庭使用。
发现相似题
与“下列关于氧气的说法，错误的是（）A．带火星的木条一定能在含有氧气..”考查相似的试题有：
1794191575511631419839112400252265}