快4岁了说话不清楚，是怎么回事呢？
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语言可以说是孩子人生的第一起跑线，有的孩子说话不清楚，在过去老人们常常以“贵人语迟”聊以自慰，因为在过去，没有专门研究这方面的学科，无论是医生还是家长对于孩子的这种情况都没有更好的办法，能做的只有多引导孩子说话，多纠正孩子不准确的发音，但大部分时候并不管用，因为当时人们还找不到说话不清楚的原因。
另外，很多家长还可以会凭自己的感觉就认为孩子的出现“大舌头”现象是因为舌系带短的原因，但专家提示，舌头伸出后舌尖碰不到上腭前部才会影响发音，外观上主要表现在舌头伸出后呈M型，另外，舌系带会随着孩子的发育渐渐向舌根延伸，新生儿舌系带看起来有些短是正常现象，因此，舌系带手术之前一定要进行专业的检查。
人类完成语言的发育是一个很慢长的过程，需要大脑语言中枢系统、听觉系统、呼吸系统、发音器官等共同作用完成。孩子说话不清楚，如果与同龄人差距明显，一定要到专业的语言矫正机构进行检查，找出原因。
在询问病史的过程中，一部分患者可以问到出生和新生儿期的异常情况：比如围产期宫内缺氧、早产、滞产、产程长、轻微的新生儿缺氧、或新生儿疾病等情况，这些情况都会影响儿童的语言发育过程，而有些则完全问不到异常情况，但肯定是某些原因影响了患者的语言发育过程。
这是最令语言发育迟缓儿童家长头疼的原因，而造成语言障碍发育迟缓的原因还有一些器质性或功能性的疾病，如唇腭裂儿童、听力障碍儿童也常常伴有语言发育迟缓的现象；另外脑发育迟缓、认知和智力障碍、语言环境的问题等因素也会导致语言发育迟缓。
假如不及时进行矫正，随着年龄的进一步增长，孩子的口腔肌肉逐渐发育成型，并且养成了不良的语言习惯，一来长期的语言障碍可能产生严重的心理问题，影响孩子的健康成长，二来也增加了矫正时间。另外，如果不在学龄前矫正，还可能耽误孩子的学习成绩，特别是语拼音，英语音标等的学习，心理上影响更加不可忽视。实际上，在阳光语言矫正学校，对于2-3岁的儿童，只要能听懂基本的语言，并拥有一定的配合能力，就可以进行矫正，同样可以取得最好的效果，这是通过无数实例验证过的。
特别提示：千万不要自己在家盲目地训练，或在非专业的的地方训练，以免耽误孩子最佳的治疗和矫正时机。
因为说话不清楚很可能是某些疾病引发：
小儿脑瘫就可能伤害到语言中枢，从而造成构音障碍。
听力如果受损，同样会影响到发音，听不见自然不会说，听不准也会说不准。
发音器官是对声音最后的调节，因此发音器官的功能出现问题，一定会导致发音不准
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你好，我舌头发硬说话费劲是怎么回事，我第一次这样是2013年的事情2014年底犯过两天就好了，现在又这样了都4，5天了。舌头硬的时候头也不舒服，还心乱想发火。请问这是哪的事情。
你好，根据你的上述情况描述，考虑是短暂性脑缺血发作的可能性大。& && &建议：& && &建议最好能够去市级三甲医院做头颅CT进一步明确有没有脑梗塞的可能性，再进一步积极治疗。
徐红雨2014
现在把她送去医院做检查治疗，高血压患者在晨起出现这种表现是脑出血或脑血栓形成的症状，治疗越早越好。 记得采纳啊
您好，您的情况是近些天舌头发硬，说话费劲，以前有过类似的情况& && &建议：& && &您的舌头发硬，说话费劲，见议您去医院检查一下头部核磁共振，看神经有没有受伤，近期您要注意休息和保暖
咽炎属于一种需要综合治疗的疾病，药物可以用冬凌草片和华素片， 平时需要注意戒烟酒，少吃辛辣刺激食品，多喝水，可以用胖大海泡茶喝，祝健康幸福
mamingyuan
舌尖发硬多与血流缓慢,血黏度增高,微循环改变,局部供血不足或脑供血不足有关;& && &建议：& && &可检查血脂,血糖,血压是否增高和血黏度是否增高.平时注意多饮水,在医生指导下服用小计量阿司匹林,丹参,维脑路通,银杏叶片等药,并注意补充维生素B1& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 以上是对“舌头发硬说话费力还会说话不清是怎么回事”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
乖乖的鬼鬼
挺严重的，最好去口腔医院检查下。一定要去。
danielzhangcw
如果平时不这样，近期反复出现，就需要考虑是否有脑神经问题，尤其是偏侧的情况下。建议尽早看神经内科或做相关检查，以排除短暂性脑缺血发作（TIA），因为TIA 往往是脑梗塞的前期。
及时去医院治疗，同时在食物方面也应控制，不该吃的食物一定不要吃。
春暖——花开
性格内向的一种，叫做胆却心里，碰见和你同龄的就害羞语无伦次，克服害羞就好了，要说话钱把脸装口袋里，男人不坏女人不爱，想说啥说啥，大不了说不好一拍两散总部切换中心
孩子说话不清楚/某些音发不出来，怎么办？
孩子说话不清楚/某些音发不出来，怎么办？
摘要：对于一个4岁才开口说话的孩子，语音语调不清楚很正常。假设普通儿童1岁开始说话，说到4岁，已经有3年的语言练习期，语音语调自然圆润流畅。而4岁才说话的小朋友，因为练习说话时间短，由大脑传递到口部肌肉的语言传导过程生疏，导致语音语调问题就不足为奇了。
　　对于一个4岁才开口说话的孩子，不清楚很正常。假设普通儿童1岁开始说话，说到4岁，已经有3年的语言练习期，语音语调自然圆润流畅。而4岁才说话的小朋友，因为练习说话时间短，由大脑传递到口部肌肉的语言传导过程生疏，导致语音语调问题就不足为奇了。　　老师表示，说话这件事不光和嘴巴有关，更关键的主导在于大脑。语音语调是否说得清楚说得好听，并不仅仅是嘴巴上的问题。所以，除了做特定口部肌肉干预训练保持肌肉灵活性，更重要的干预方法就是多说。多说话是对语音语调最好的练习方法，因为说话的过程，不仅仅锻炼了嘴，也锻炼了脑，更加锻炼了从脑到嘴的神经传输过程。　　说话内容为主，语音语调为辅　　在我们周围，存在很多有口音的外省人士。对于北京人来说，东北话是一种不同的语音语调;对于广东人来说，上海话是一种不同的语音语调。但是，不同的语音语调并不会造成太大的沟通交流的障碍。因为我们沟通交流的关键不在于语音语调，而在于说话的内容。　　如果一个孩子说话同时具有两种问题，一种问题是语句颠三倒四不连贯，把”桌子上有饼干”说成“桌子饼干上”;另一种问题是语音语调不正确，把“饼干”说成“顶干”，那么，哪种问题更严重?哪种问题更需要干预?　　答案是，第一种问题更严重，更需要干预。因为说话内容有问题会直接导致沟通障碍。而后一种问题，说成“饼干”还是“顶干”并不太影响语义理解。　　因此，不要把注意力过多放在纠正语音语调上，先说对，再说好。况且，大多数晚开口的孩子经过一段时间的自然成长，语音语调会自然修正，根本不需要特别干预。　　说话意愿为主，语音纠正为辅　　很多南方人分不清zhchsh和zcs，如果一个北方人非要纠正这个语音语调问题的话，一定会造成南方人的不快。儿童更是如此。　　纠正语音语调需要大量长期的练习，枯燥而无趣。过分纠正语音语调会导致说话意愿下降，变成我说不好就不说了。这样并不是我们想看到的情况。因此，当孩子有表达意愿的时候，就尽情让他们说话吧，不要为了几个小音节而破坏了想说话的意愿。那样就得不偿失了。
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