教育部印发《教育部重点实验室建设与运行管理办法》
教育部重点实验室评估规则（2015年修订）
第一章　总　则
　　第一条 为规范教育部重点实验室（以下简称实验室）的定期评估（以下简称评估）工作，根据《教育部重点实验室建设与运行管理办法》，特制定本规则。
　　第二条 评估的目的是全面了解和检查实验室5年的运行状况，总结经验，发现问题，促进发展。评估重点是实验室的研究水平与贡献、研究团队建设、学科发展与人才培养、开放与运行管理。
　　第三条 评估工作坚持“公开、公平、公正”，按照依靠专家，注重实效，动态调整，以评促建的原则，采取定性评估与定量评估相结合的方式（评估指标体系见附件）。
　　第四条 评估是实验室管理的重要环节，在年度考核的基础上进行。评估周期为5年，每年评估1-2个领域的实验室。教育部可根据情况对实验室进行不定期抽查。
　　第五条 所有通过验收并且正式开放运行期满3年的实验室均应参加评估，未满3年的实验室可自主决定是否参加评估。依托中央部门所属高等学校和依托地方高等学校建设的实验室按照统一规定和程序参加评估。
　　第六条 教育部科技司负责评估的组织实施，包括：制订实验室评估规则，确定参评实验室名单，建立评估专家库，选择和委托第三方评估机构（以下简称评估机构）开展评估工作，确定和发布评估结果，受理对评估机构和评估工作的实名异议，对评估机构的履职尽责情况进行监督和评价。
　　第七条 评估机构应具备组织实施评估工作的条件，能够按照本规则客观公正地开展工作，并对评估中的有关过程和情况严格保密。评估机构的主要职责是：拟定评估实施方案和经费预算，受理评估申请，组织专家评估，提交评估报告，建立评估工作档案并按期向教育部移交。
　　第八条 中央部门、地方政府教育行政部门负责指导和组织本部门实验室和依托高等学校做好接受评估的准备工作。
　　第九条 实验室依托高等学校负责为实验室评估提供支持和保障；审核评估申请材料的真实性和准确性，并承担材料失实的连带责任。
　　第十条 教育部建立实验室评估专家库。评估专家一般由本领域学术水平高、公道正派、熟悉实验室工作的一线科学家和少数科研管理专家担任。应用基础研究比重大的领域应当聘请部分来自产业界的专家。
第二章　评估材料
　　第十一条 评估材料是实验室评估的依据，必须反映评估期限内的真实情况，包括实验室年度考核报告和5年工作总结。评估材料存在弄虚作假情形的实验室，当年评估结果定为整改。评估材料中属于国家科学技术涉密范围的内容应按照《国家科学技术保密规定》执行。
　　第十二条 实验室根据评估期内提交的年度报告编写5年工作总结，并在依托高等学校内进行公示。5年工作总结中列举的所有成果必须是评估期内获得，并且各项数据应与年度考核报告的内容相符。
　　第十三条 评估材料经实验室依托高等学校和主管部门审核后，按照规定程序和日期提交评估机构。评估机构应组织人员对评估材料进行审核。
第三章　评估程序
　　第十四条 教育部于每年7月1日前确定委托承担次年评估工作的评估机构，并下达当年参评的实验室清单。
　　第十五条 评估机构制定详细的评估实施方案和经费预算，报教育部批准。评估实施方案包括实验室分组、材料提交、评估日程安排等。评估经费预算包括专家评审费、会场租用费、交通费、食宿费等。教育部在收到评估方案后的15个工作日内批复。
　　第十六条 评估机构发布评估通知，按初评、现场考察和综合评议三个阶段分别组织专家评估，于下半年完成评估工作。
　　第十七条 参评实验室的依托高等学校负责审核评估材料并签署意见，在规定时间期限内，向评估机构正式提交。
第四章　初　评
　　第十八条 初评采取专家集中开会听取工作报告的形式对有参评实验室进行评议。按照学科领域相近的原则，分组进行。
　　第十九条 评估机构在会前组织召开初评预备会，向初评专家说明评估规则和指标体系，明确评估任务和要求。
　　第二十条 各参评实验室主任到会做工作报告，并对专家提问进行答辩。报告时间30分钟，答辩10分钟，其他参评实验室可以旁听。
　　第二十一条 初评专家在会议期间应审阅评估材料，听取实验室主任工作报告并交流讨论后，根据评估指标体系对实验室进行记名打分。
　　第二十二条 根据专家打分结果从高到低排序，排名前20%和后20%的实验室进入现场考察，同时教育部还将从其余参评实验室中抽取不少于10%的实验室列入现场考察名单。
　　名单在教育部科技司网站上发布，但不公开具体排名。未进入现场考察名单的其他参评实验室可在名单公布后的10个工作日内向教育部提出现场考察申请，经批准后接受现场考察。
第五章　现场考察
　　第二十三条 现场考察按照初评的分组进行。评估机构组织成立现场考察专家组，确定专家组长。每个现场考察专家组由5-7位专家组成，其中包含初评专家2-3名，管理专家1-2名。专家组名单需报教育部审核同意。
　　第二十四条 评估机构安排确定各实验室现场考察时间(每实验室评估半天)和路线，于考察前10个工作日通知相关参评实验室，并将考察安排向有关中央部门、地方政府教育行政部门通报。
　　评估机构负责制订现场考察工作手册，主要内容包括现场考察的基本程序、详细日程安排以及评估工作的有关文件和工作人员职责。
　　评估机构组织召开现场考察预备会，向专家组成员明确现场考察的任务和要求。
　　第二十五条 现场考察过程由专家组长主持。主要考察实验室的工作状态、创新氛围和内部运行管理；核实科研成果和经费使用情况，以及仪器设备运行管理和开放共享情况；检查依托高等学校对实验室的支持和条件保障的落实情况，以及对实验室的日常监督管理。专家组采取听取实验室主任和依托高等学校工作报告、审查证明材料、召开座谈会或进行个别访谈等方式进行考察了解。
　　第二十六条 专家组审阅评估材料和证明材料，听取实验室主任和依托高等学校的工作报告，并提问质询。其中：
　　实验室主任工作报告主要介绍评估期限内实验室取得的代表性成果（不超过5项），并对实验室的运行状况和管理机制进行全面、系统总结。报告不超过40分钟，答辩20分钟。
　　由校领导或科研管理部门负责人代表依托高等学校，报告评估期限内依托高等学校对实验室的资源投入、条件保障、政策支持、日常监督管理等情况。报告不超过20分钟，答辩10分钟。
　　第二十七条 实验室应提供以下材料备专家组查阅：基本运行经费、开放课题经费等有关经费的财务证明（包括到账和使用情况）；各类有关项目合同书、项目批准书、获奖证书；完成的各类研究成果（论文、专利等）；公共服务证明；学术交流和会议相关文（信、函）件；内部管理规章制度等。
　　第二十八条 专家组经交流讨论后，以口头方式向实验室和依托高等学校简要反馈，在肯定成绩的同时，更要明确指出实验室的不足。
　　第二十九条 专家组在现场考察结束后，根据评估指标体系对本组考察的实验室记名打分，并研究提出书面评估意见。评估意见应明确指出实验室存在的问题和改进建议。
第六章　综合评议
　　第三十条 评估机构按照初评打分占60%，现场考察打分占40%的方式，计算出参加现场考察的各实验室成绩并从高到低排序，成绩靠前的实验室评估结果为优秀；成绩靠后的实验室将参加综合评议，比例不少于参评实验室总数的20%。参加综合评议的实验室名单在教育部科技司网站上发布并提前至少10个工作日通知依托高等学校。
　　第三十一条 同领域的综合评议不再按相近学科分组。每个领域由7-11位专家组成综合评议专家组。
　　第三十二条 评估机构向综合评议专家组提供参评实验室的初评成绩、现场考察成绩、现场考察意见、评估材料和评估指标体系。
　　第三十三条 参加综合评议的实验室主任到会做工作报告，并对专家提问进行答辩。主要介绍实验室代表性成果和优势特色、存在的问题和不足、发展规划和设想等。报告时间30分钟，答辩10分钟。
　　第三十四条 专家经评议讨论，对参加综合评议的实验室记名打分和排序，并当场公布排序结果。
第七章　公布结果
　　第三十五条 综合评议结束后的15个工作日内，评估机构向教育部提交当年评估工作档案，包括：各阶段专家组人员名单、会议初评专家打分表、初评打分排序统计结果、各实验室现场考察意见、现场考察打分和排序结果、综合评议专家打分表及排序结果。
　　第三十六条 评估机构应在综合评议结束后的15个工作日内，向教育部提交评估报告，报告应对评估过程中产生的材料进行分析，对评估工作进行系统总结，并提出意见和建议。
　　第三十七条 教育部根据评估成绩和评估报告，确定并发布评估结果及处理意见。评估结果分为优秀、良好、整改、未通过评估四类。其中评估结果为优秀的实验室不超过15%，评估结果为整改和未通过评估的实验室不少于10%，其他实验室评估结果为良好。
　　第三十八条 评估结果为整改的实验室整改期为2年，期满后由教育部组织专家现场检查整改结果，检查通过后评估结果定为良好，检查未通过的实验室不再列入教育部重点实验室序列。
　　第三十九条 未通过评估的实验室、不参加评估或中途退出评估的实验室，不再列入教育部重点实验室序列，可以再次参加立项申请。
　　第四十条 评估结果在教育部科技司网站公示一周。公示期内接受实名提出异议。最后以书面形式向参评实验室和依托高等学校反馈评估结果。
第八章　附　则
　　第四十一条 实验室评估费用由教育部承担。
　　第四十二条 评估机构、工作人员和评估专家应严格遵守国家法律法规和相关保密规定，科学公正、严肃认真地履行职责，不得对外发布相关过程信息，不得收取评估对象的评审费用、礼品、礼金。
　　第四十三条 评估实行回避制度，与实验室有直接利害关系者，包括实验室正、副主任、固定人员，学术委员会成员，实验室主管部门及其他直接相关者不得作为评估专家。实验室可提出希望回避的专家名单并说明理由，与评估材料一并上报。
　　第四十四条 本规则自发布之日起施行。《教育部重点实验室评估规则》（教技〔2007〕3号）同时废止。
　　附件：
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CERNET Corporation光电技术及系统教育部重点实验室学术委员会召开五届四次会议
日上午，光电技术及系统教育部重点实验室在依托单位重庆大学A区召开了第五届学术委员会第四次会议。清华大学副校长尤政院士、天津大学郁道银教授、哈尔滨工业大学谭久彬教授等八位学术委员会委员，重庆大学副校长廖瑞金教授、科技处处长朱才朝，光电学院常务副院长郭永彩教授、陈伟民教授和温志渝教授
日上午，光电技术及系统教育部重点实验室在依托单位重庆大学召开了第五届学术委员会第四次会议。清华大学副校长尤政院士、中科院上海技术物理研究所方家熊院士、天津大学郁道银教授、吉林大学孙洪波教授、北京理工大学王涌天教授、哈尔滨工业大学谭久彬教授、重庆大学光电工程学院温志渝教授、陈伟民教授、王珏教授等九位学术委员会委员，重庆大学副校长廖瑞金教授、科技处副处长（主持工作）朱才朝，光电学院常务副院长、实验室主任郭永彩教授等出席会议。重庆大学光电工程学院党政领导班子成员、实验室的学术带头人、研究人员代表及相关学生参加了此次会议。重庆大学副校长廖瑞金致欢迎辞，对到场各位嘉宾表示了热烈的欢迎。尤政院士主持了第五届学术委员会第四次会议。学术委员会委员听取了实验室年度工作汇报及研究人员学术报告，对实验室发展提出了建议，讨论并通过了会议纪要。廖瑞金副校长对学术委员的辛勤工作表示衷心感谢，他在总结讲话中指出，学校支持实验室队伍的建设、实验平台的构建以及有计划的人才引进；要做有理想、有追求的登山者，不要轻言放弃。光电工程学院光电技术及系统教育部重点实验室主任郭永彩教授在年度工作报告中汇报了实验室近期概况、研究进展、队伍建设、人才培养、开放交流、运行管理等基本情况。重点介绍了实验室近两年在光纤光子技术、微纳器件及系统、智能结构系统、智能化光电仪器及设备四个方向上的研究进展。报告既客观展示了本年度实验室取得的进步，也指出了不足，进一步明确了实验室未来发展的奋斗目标与建设思路。接下来，实验室研究人员代表朱涛教授、刘玉菲教授、陈刚教授、王珏教授先后做学术报告。题目分别是：《激光频域调控及线宽测量技术的研究》、《基于MEMS的超声检测技术研究》、《基于超震荡的超衍射光学聚焦器件的研究》及《微纳三维CT分析技术》。 下午，实验室举行了专家报告会。来自上海理工大学的朱亦鸣教授和北京理工大学的王涌天教授分别作了精彩的学术报告。参会人员踊跃发表意见，与专家们进行了比较深入的交流、探讨和互动，整个会场气氛十分活跃。朱亦鸣教授在题为《太赫兹波普与影像技术及其应用》的学术报告中主要介绍了太赫兹技术现今的发展概况，介绍了太赫兹应用的原理，并着重介绍了太赫兹技术应用的领域和他们取得的一系列研究成果，最后指出了现阶段该技术的发展瓶颈和所面临的一些问题。王涌天教授在题为《增强现实近眼显示技术研究进展》的学术报告中指出，当今增强现实的实现对人类发展具有重要的意义，报告详尽介绍了几种重要实现增强现实技术的原理，现阶段研究成果以及增强现实技术的发展趋势。后使用快捷导航没有帐号？
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2014年大连大学先进设计与智能计算省部重点实验室调剂信息
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2014年大连大学先进设计与智能计算省部共建教育部重点实验室调剂信息
写在前面：随着2014年自主划线院校及国家线的公布，2014年、调剂工作也陆续拉开序幕。为了帮助更多考生顺利通过复试，特开启复试调剂答疑活动，解答2014年考生有关和调剂的问题，为2014年考生的考研之路守护到底。活动详情请点击：
& && & 教育部先进设计与智能计算重点实验室（大连大学）仍有研究生名额，凡满足国家线的理工科类考生，专业方向为计算机、控制、信息、电子、应用、机械、管理科学与工程等，均可申请调剂。有意调剂到我室硕士研究生考生，请与下方相关方向负责教师联系。
& && & 请注意：在国家调剂网上注意选择我室名称--&教育部先进设计与智能计算重点实验室&。
& && & 【实验室简介】
& && & 我实验室是大连大学唯一的教育部重点实验室（），是大连大学最高等级的科研平台，具有校内顶级的专属实验场地。近五年来,实验室共承担包括国家&863&计划、国家自然科学基金等各类科研课题100余项，研究经费达5000余万元；在国内外重要期刊上发表学术论文260余篇，其中被SCI、EI检索收录200余篇，SCI他引600余次；获授权发明专利13项，软件著作权18项；获得国家自然科学二等奖1项、国家科技进步二等奖2项、教育部自然科学一等奖2项、辽宁省三大科技奖励一等奖各1项,其他省部级奖6项。实验室还与多家企业开展了合作。培养的硕士生在读期间获得多项国家、省、市、校级奖励，取得了高水平的研究成果，就业率达100%，就业企业包括腾讯、华为、南航、IBM、高德等国内外知名企业。此外，实验室还在大连理工大学、东北大学具有博士生培养招生权。【研究方向介绍】
& && & 我实验室包括三个研究室四个研究方向：
& && & 1、计算机辅助设计研究室
& && & 计算机辅助设计是实验室的重点研究方向之一，主要研究内容有产品设计理论与方法、航天器在轨模块更换技术和复杂工程系统的组合优化理论。产品设计主要研究产品创新设计和大规模定制设计技术与方法，着重面向国产重要装备设计，建立基于知识的产品设计技术体系，解决当前国产重要装备设计创新程度低、产品设计周期长和生产效率低等一系列问题。主要研究内容有基于智能计算的产品概念设计、复杂产品的耦合设计、基于知识的产品创新设计和基于知识的产品配置设计等。航天器在轨模块更换操作是重要的在轨服务操作，可实现航天器性能的恢复、扩展或升级，能够增强有效载荷的性能、延长航天器使用寿命、降低航天器使用成本，从而提高航天器任务适应性和操作准备能力。主要研究内容有在轨模块更换任务的可视化技术、在轨模块更换任务的集成仿真技术等。复杂工程系统的组合(布局)优化问题，是学术界公认当前亟待解决的难题，而空间、车间等布局优化设计是复杂工程系统问题的子问题，属特殊的组合优化问题，具有计算复杂性、工程复杂性及工程实用化三重难度。主要研究内容有基于人机结合的协同进化算法、航天器舱内外有效载荷的布局优化设计、车间布局与调度集成优化等。
& && & 咨询老师：张建新副教授
& && & 咨询电话：6，
& && & Email:zhangjianxin@
& & & &2、计算机图形学及动画研究室
& && & 该方向研究内容有三个，分别为运动捕捉的数据处理及重用技术、三维扫描数据处理及硬件开发和虚拟现实及机械臂规划仿真等。基于运动捕捉的数据处理及重用技术主要包括：人体和面部运动捕捉数据中的噪声数据和缺失数据处理，人体运动的特征表示与特征提取，人体运动捕捉数据的检索，人体运动和面部表情的运动重构、基于运动捕捉数据驱动的人体和人脸动画等内容。三维扫描数据处理及硬件开发方面主要包括：针对三维扫描点云数据去噪、插补、光顺、重定位、拟合等方法与技术研究，基于点云数据的曲面拟合及处理技术研究，基于三维扫描的工业光学检测技术研究，以及相应的支撑软、硬件平台的开发与生产。虚拟现实及机械臂规划仿真方面包括：基于运动捕捉、三维扫描、虚拟头盔、虚拟投影系统等设备进行空间三维环境研究开发、机械臂运动规划与人机交互控制仿真研究开发、虚拟装配研究与开发工作等。
咨询老师：周东生副教授
& && & 咨询电话：5，
& && & Email:zhoudongsheng@
& && & 3、生物计算理论及其应用研究室
& && & 主要研究智能计算理论及其应用，包括智能计算、图像处理、模式识别、信息安全，生物信息学等方向。主要研究内容有DNA计算理论及其应用、生物信息学、神经网络等。DNA计算主要研究多约束条件下的DNA编码设计问题研究、DNA编码的理论模型构建、DNA编码序列集合设计、基于符号动力学的DNA计算模型研究以及基于DNA计算理论的图像加密、目标识别等。生物信息学方面主要研究蛋白质结构与功能预测，模体发现以及生物网络数据表达、模型构建及其动力学性质分析、基于混合超图的蛋白质功能注释与功能模块挖掘等。神经网络主要研究内容有算法模型设计、系统稳定性和动力学行为分析等理论研究，以及神经网络在图像处理、模式识别、机械设计、计算机动画等领域的应用研究。
& && & 咨询老师：周昌军教授
& && & 咨询电话：6，
& && & Email:zhouchangjun@
& && &4、管理科学与工程研究方向
& && & 我室在本方向具有招生调剂权，该方向依托上述三个研究室，主要的研究内容包括智能算法研究、运动捕捉数据、三维扫描数据最优化算法研究、人因工程研究、图像加密研究等。
& && & 咨询老师：周昌军教授
& && & 咨询电话：6，
& && & Email:zhouchangjun@
& && & 【学费及奖学金制度】
& && & 大连大学研究生收费及奖、助学金办法
& && & 1、研究生学费
& && & 国家统招研究生均需缴纳学费，所缴学费与上级财政及学校的相关投入一起以奖助学金的形式资助优秀研究生。艺术类、临床医学、口腔学、护理学（学术型和专业学位型）学费每生每年8000元，其他学科（学术型和专业学位型）每生每年6000元。
& && & 2、研究生奖、助学金体系
& && & 1)研究生奖、助学金主要用于资助优秀研究生在学期间的培养费、生活费等方面的开支,其资金来源主要由上级财政下拨的研究生培养专项经费、研究生学费、学校投入的培养经费等构成。
2)国家助学金。范围包括研究生招生计划内的所有全日制研究生（不包括定向和委托培养类型的研究生），按照财政部、教育部关于《研究生国家助学金管理办法》的通知（财教【号）文件执行，硕士研究生助学金资助标准为每生每年6000元。
& && & 3)国家奖学金。奖励标准为每生每年20000元，奖励比例按照国家有关文件执行，按照《大连大学硕士研究生国家奖学金评审办法》执行。
& && & 4)学校设置硕士研究生学业奖学金。硕士研究生享受学业奖学金资助的期限为3年，延期不享受研究生学业奖学金。硕士研究生学业奖学金等级设置与标准如下表所示。
& && & 经济、理、工、管理类硕士研究生学业奖学金标准
范围学业奖学金发放比例发放额度所有全日制
研究生一等20%12000元/生.年二等80%8000元/生.年
& && & 5）获得硕士研究生学业奖学金的研究生必须符合下列基本条件：
& && & 遵纪守法,遵守学校规章制度,学风端正,有责任心；
& && & 学习成绩优良，并能够按照导师和学校的要求完成相关的科研和学习任务。
& && & 6)研究生奖、助学金管理办公室负责根据学校的总体招生计划、各学院招生学科的特点、科研状况、研究生培养质量、就业情况，确定各学院的学业奖学金名额。
& && & 7)第一学年研究生学业奖学金等级的评定主要依据其入学的初试和复试成绩来确定。调剂来我校的&985&高校本科毕业生第一学年享受一等研究生学业奖学金，不占奖励指标；调剂来我校的&211&高校本科毕业生第一学年享受二等研究生学业奖学金，不占奖励指标。如果以上诸条件重叠时，就高执行。其他按学科录取批次、排序给予相应等级的研究生学业奖学金。
& &&&8)为体现研究生学业奖学金的激励作用，研究生学业奖学金实行一年一评，并实行动态管理。第二学年、第三学年学业奖学金的评定由其所在学院或学科负责，主要依据其入学后的学习成绩、科研工作和综合表现进行评定。每学年结束前，导师需对其指导的所有研究生进行考核，并根据考核结果向所在学院提出关于每名研究生下一学年奖学金等级的申请，学院在充分听取导师意见基础上进行评议，评议结果报研究生学院审核、备案。第二学年、第三学年研究生奖学金申请和评定的具体实施细则由各学院自行制订，并报研究生学院备案。
& && & 9)研究生如出现下列情形，学校可终止其学业奖学金的发放：
& && & 违反国家法律者；
& && & 违反校纪校规者；
& && & 学术研究中有弄虚作假行为；
& && & 科研工作中造成重大事故或损失；
& && & 本学年有课程考核不及格者；
& && & 经导师考核认为没有按照要求完成相应的科研工作。
& && & 10)研究生学业奖学金中用于支付培养费部分由学校财务处直接代缴；剩余研究生奖学金部分由财务处按月（或季度）拨至研究生个人账户上。未获得全额培养费奖学金的硕士研究生，在办理入学手续时须将第一学年个人需支付的培养费存入学校指定的账户中；其他学年的学费，须在每学年开始前存入学校指定的账户中。
& && & 11)研究生休学期间，停止发放奖、助学金。
& && & 12)同一年度不兼得国家、学校学业奖学金。
& && & 13)学校设置研究生&三助&岗位（研究生助教、助管和助研）助学金，每年设置的&三助&岗位数不低于在校研究生的30%。&助研&岗位助学金标准为每生每月不低于300元（具体标准由各学科自定），每年按10个月资助；&助教&岗位助学金，具体标准按学校相关规定执行；&助管&岗位分为固定岗位和临时岗位两种，固定岗位满工作量资助标准为每人每月300元，每年按10个月资助，临时岗位资助标准为每生每小时10元。（助管岗位名额由研究生学院统筹确定。）
& && & 3、有关说明
& && & 本方案于2014级研究生开始实施。具体由研究生学院解释。
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作者：教育部
来源：教育部
关键词：教育部,重点实验室
关于组织申报2011年度教育部重点实验室的通知
教育部直属高等学校：
根据国家创新体系（大学）建设目标和有关高等学校科技发展规划要求，为加快高校科技创新平台建设，有计划有步骤地继续推进高校重点实验室建设与发展，结合国家重大需求和学科发展方向，我司决定开展2011年度教育部重点实验室的新建工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想和建设原则
1．以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（年）》为指导，紧密围绕国际科技发展前沿和国家重大需求，突出与国家科技重大专项的紧密结合，突出与“985工程”、“211工程”和重点学科建设计划的有机衔接。
2．进一步优化和完善教育部重点实验室学科布局和区域分布，加快高校优势领域的基地建设。对同一高校同一重点学科内已建有国家和教育部基地（如：国家重点实验室、国家重点实验室培育基地、国家工程（技术）研究中心、教育部重点实验室、教育部工程中心）的不再列入建设范围。
3．突出特色建设，加强在新兴和交叉学科领域的布局。
4．突出体制机制创新和环境建设，创造实验室优秀的文化和氛围。
二、申报方向
按照上述指导思想和建设原则，在高校择优推荐并充分听取有关专家意见的基础上，经认真研究，我司拟定了今年教育部重点实验室申报方向指南（见附件）。申报实验室必须符合指南方向的总体研究目标和涵盖所有研究方向，突出优势和特色。
三、申报基本条件
1．具有良好的学科基础。所申报实验室的主体学科须为国家重点学科。
2．具有较高的科研水平和研究基础。所申报的实验室应处于本领域国内领先水平，具有明显特色和优势；承担了国家重大科研任务或工程研究项目，有较充足的国家纵向科研经费；具备进行跨学科综合研究和培养高层次人才的条件，能开展高层次国际学术交流与合作。
3．具有高水平的研究队伍。在所从事的研究领域内有高水平的学术带头人和团结协作、管理能力强的领导班子；有一支学术水平高、年龄与知识结构合理的研究团队，有良好的科研传统和学术氛围。
4．具有良好的科研实验条件。实验室科研用房集中，实验室面积应在3000平方米左右；具有比较先进的仪器设备，仪器设备原值原则上不低于2000万元；有稳定的管理、技术人员队伍，管理制度比较健全。
5．具有良好的建设与运行条件支撑。依托高校要保证建设期间匹配投入仪器设备购置经费不低于1000万元；保证实验室建设期间和建成后，每年提供不低于50万元的运行经费，并提供必要的技术支撑、后勤保障和国内外合作与交流的条件。
四、注意事项
1．拟申报高校需按照教育部重点实验室申报方向指南和申报基本条件，充分考虑本校相关学科科技资源的整合，使实验室成为集中依托高校相关学科优势力量、代表依托高校相关领域最高学术水平的科研基地。
2．实行严格限额申报，每所学校只能申报一个符合申报方向指南的实验室。
3．认真组织填写《教育部重点实验室建设申请书》，格式参见下载中心。《教育部重点实验室建设申请书》一式5份和电子版光盘须于日前送达我司处，逾期不予受理。
我司将按照《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》有关要求，在对申报材料进行资格审查的基础上，视具体情况，聘请专家对高校申报的实验室材料进行评审，遵循宁缺勿滥的原则，确定今年立项建设的教育部重点实验室名单。
地址：北京市西单大木仓胡同37号 教育部科技司处（南楼413）
联系人：明媚、明炬
电话：010-096301
附件：2011年度教育部重点实验室申报方向指南
教育部科技司
2011年度教育部重点实验室申报方向指南
一、前沿基础领域
1. 细胞活动与逆境适应
围绕逆境条件下细胞生命活动的重大科学问题，重点开展逆境下细胞信号转导、细胞逆境适应、逆境下蛋白质结构与功能、细胞与基因工程等方面的研究。
2. 新型电池物理与技术
围绕新型电池发展中的基础性和前沿性问题，重点开展与二次电池、燃料电池、太阳能电池相关的物理基础问题、能源材料的理论和结构设计、能源存贮与转换过程中的物理/化学机制、高性能电池材料的制备与技术研究。
3. 科学工程计算
围绕科学工程中的前沿数学核心问题，重点开展生命科学中的网络动力学问题、科学工程中多尺度输运问题、复杂流畅的数学问题等方面的研究。
4. 天然产物化学生物学
围绕天然产物化学生物学的关键科学问题，重点开展基于生物评价的活性天然产物发现、天然产物生物学意义的发生本质、天然产物的生物合成与调控规律、活性天然产物的化学合成和基于靶蛋白结构的结构修饰等方面的研究。
5. 中医证候学与方剂学
围绕中医现代化中中医证候学与方剂学研究的难点与核心问题，重点开展证候与疗效评价的方法学研究、证候的生物学基础研究、方剂的作用机制与物质、方证相关性以及新药创制等方面的研究。
二、重大需求
6. 生物化工
围绕生物化工与生物质资源高效利用过程中的关键科学问题，重点开展生物催化剂技术与理论、生物催化过程工程、生物质功能化、的高效利用等方面的研究。
7. 食品胶体与生物技术
围绕食品胶体与生物技术研究中的基本理论和关键技术问题，重点开展食品胶体的结构与功能、食品胶体的生物制造、食品胶体的结构改造与功能强化、食品胶体的检测技术等方面的研究。
8. 地下水文与水环境
围绕地下水循环的水文过程及地下水环境的关键科学问题，重点开展地下水系统、循环规律及其生态效应，地下水与地表水的水文耦合机制，污染质在土壤-地下水系统中迁移转化、监测其及治理修复等方面的研究。
9. 交通隧道工程
围绕大型与复杂交通隧道建设与运营的安全、环保、节能等核心理论与关键科学问题，开展隧道的结构设计理论与施工力学、安全控制与结构耐久性理论、高烈度地震区交通隧道抗减震理论与技术、高速公路及高速铁路隧道的灾害防救与运营环境控制等方面的研究。
10. 深部矿产资源开采
围绕我国深部矿产资源开发中的关键科学问题，重点开展深部资源赋存特征、深部高效开采理论和技术及优化方法，安全开采及灾害防治等方面的研究。
11. 能源工程安全与灾害力学
围绕灾害形成及重大能源工程防护中的科学理论和工程问题，重点开展固体强度与灾害力学、地下废物处置与能源储备工程安全、边坡稳定性与高坝安全等方面的研究。
12. 中低温热能高效利用
围绕中低温热能的高效利用过程中的关键科学问题，开展中低温热能的高效获取与传递、中低温热能热力转换系统工质与关键部件、中低温热能的高效利用技术与总能系统优化等方面的研究。
13. 能源热转换及其过程测控
围绕能源清洁高效热转换过程中的科学问题，重点开展煤、和太阳能热转换新模式的理论和技术，能源热转换过程污染物生成机理和排放控制技术，新型能源热转换过程测量原理、控制理论和优化方法等方面的研究。
三、交叉学科领域
14. 数理经济学
围绕数理经济学研究的理论以及其在实际应用中的科学问题，重点开展博弈论与机制设计、数理统计模型与方法、数理金融方法与金融建模、金融产品创新与风险管理、海量实时数据统计建模、宏观经济模型与预测等方面的研究。
15. 现代教学技术
围绕现代科学技术支撑教育发展的关键科学问题，重点开展认知神经科学与教学、教学心理与创造性、信息技术与教学、现代科技技术在教学中的集成应用等方面的研究。
16. 环境食品学
围绕环境与食品协同作用于健康的基础科学问题，重点开展环境地理与膳食模式选择、气候因子与食品应季机理、食品协同环境影响健康的微观机制等方面的研究。
(责任编辑：yan.mao)
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