一年级写话辅导练习：如何写一句完整的话一年级写话辅导练习：如何写一句完整的话华西悦读百家号转载自百家号作者：小丘学堂看图写话是一年级语文很重要的一部分，是以后写作文的基础，以下是一年级看图写话指导，写一句完整的话，供家长辅导一年级小朋友看图写话参考。 写话练习：谁→干什么。举例子：我在公园里读书。写话指导：这一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）读读想想：小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。快乐练习：1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。爷爷_________________________。娜娜_________________________。老师_________________________。小红_________________________。妈妈_________________________。2．下面的句子没有头，请你补充完整。________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。________在厨房里做饭。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。华西悦读百家号最近更新：简介:华西悦读，华西都市报悦读账号作者最新文章相关文章这篇看图写话的要怎么写了_百度知道
这篇看图写话的要怎么写了
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下课了，同学们在课外有的打乒乓球，有的跳绳，有的踢毽子，还有的跳大绳。同学们快乐的玩着。
操场上的同学们做什么运动，怎么做
下课了，伙伴们，开始了他们各自喜欢的游戏，有玩乒乓球的，有跳绳的，踢毽子的等等，玩得不亦乐乎！
体育课，愉快玩耍，有的，有的，有的，。。。。。
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你们觉得我写的这段对人物的动作描写怎么样？
听到这话，希萨丽娅的右手开始剧烈的颤抖起来，手里的枪支“咣当”一声掉落在地面上。她的脸上露出了痛苦的表情，她的眼神透露出了心里面的愧疚和自责。她颤抖着的右手仿佛再向周围的人述说，她的主人——希萨丽娅现在已经被强烈的罪恶感压得喘不过气来。希萨丽娅站在原地，回想起了小时候的往事。
我觉得很好，起码比我的好QAQ
描写的不够细致，这段描写完全是作为一个旁观者的描写，就是这些东西都是可见的，而主人公内心的感觉并没有很好的通过这些动作表现出来。比如第一句话，她的右手剧烈抖动……听到这话，希仿佛失去了全身的力气，冰冷的手枪哐当掉在地上。再加一段心理描写。以上一家之见吧。不对的话不要见怪。
听到这话，希萨莉亚的心开始剧烈的颤抖了起来，像被一只无形的手紧紧攥住。她呼吸急促，冷汗一滴一滴地流出，当视线渐渐变得模糊，“咣当”一声她才发觉枪支已掉落地面上。她终于崩溃地跪在地上抱头痛哭了起来，眼神无比的痛苦，愧疚与自责……后面的不知道你要写什么不好补。但个人感觉，对于这类偏悲伤的其实比较好写，需要运用肢体动作描写，不然干巴巴难以令人动情。ps本人是一个小白，并非专业，写作正在尝试，我对于一本好的小说的理解是：首先一定要感动你自己。
枪在颤抖，西撒利亚更用力的握紧它，却没发现枪口早就偏离了目标。她瞪大的双眼中满是惊恐，仿佛她正看着的，并不是眼前这个手无寸铁却还面带微笑的人。仿佛被枪指着的，是她自己。很简单的画面，不需要多少动作。有两个基本问题:“剧烈”之类超过一般程度的形容词，本身并不能带来“剧烈”的效果，它只能用在“剧烈”的环境中。“愧疚、自责、罪恶感”的解释说明没有意义。解释说明定义总结的东西不会有任何效果，读者根本不信。只有在你已经描述出来之后，才能作为概括的叙述提及它。
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@这句话用英语该如何写啊?这就像XX书上所写到的一样.
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This is consistent with what was written in XX书
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看图写话。
仔细观察这四幅图。想想小男孩在什么地方捡到一角钱？他是怎样做的？又是怎么说的？
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提问人：匿名网友
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看图写话。&&&&&&仔细观察这四幅图。想想小男孩在什么地方捡到一角钱？他是怎样做的？又是怎么说的？
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