残疾儿童家长心理援助项目计划书--自闭症儿童家长课堂(修正版_百度文库
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残疾儿童家长心理援助项目计划书--自闭症儿童家长课堂(修正版
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可以帮助自闭症儿童家长的几本书
能帮到你进步的书
《孤独症儿童早期干预丹佛模式》
【美】萨莉·J.罗杰斯
【美】杰拉尔丁·道森
【美】劳里·A.维斯马拉
张庆长、何逸君、秦博雅、王蔡琳等翻译
大米推荐｜
小米小时候，我们不知道有丹佛模式，我一切是按照自己的理解，以社交为核心，自然情境为主，快乐游戏中加入认知、语言等一起全面教。前年，我看到了关于丹佛模式的两本书，当时就笑了，这不就是我一直主张的疗法吗？原来我这么多年贯彻的就是丹佛，只不过我不知道，它叫丹佛而已。
现在有了系统的丹佛模式做法的教程，尤其这本家长用书，对小龄（四岁以下能力）的孩子非常具有指导价值。我熟悉的牛牛爸，则系统完整学习践行了丹佛模式，听听他推荐——
牛牛爸（国内第一批做丹佛模式的家长）：
“在国内没有出版这本丹佛家长用书的时候，我曾经自己翻译了来学习。现在能够出版，实在太好了！早期丹佛模式是近年出现的非常有效的早期干预模式，它有两本教材，分别是专业人员用书和家长用书，专业人员用书全面地讲解了早期丹佛模式的概念和操作方法，家长用书是讲诉家长应该怎样运用早期丹佛模式，这本书对于每个主题都由浅到深逐步地分析，同时给出了很多实操的例子，读懂了它，家长就能够自己进行正确、高效的干预，所以它是我们强烈推荐的入门读本。
牛牛两岁的时候，在深圳的万国斌博士那里诊断为典型的自闭症。当时没有说程度，但是后来我们自己感觉应该是中度的。
牛牛2岁半的时候，我发现早期丹佛的书，当时还没有中文版，就找了英文版的两本回来看，两本我是全部的看完了一遍，翻译出来写出来了一部分，从那个时候我就用早期丹佛开始干预。基本是按照他对专业人员要求的方式来做，一共做了大概8个周期，到2014年4月份左右，里面所有的目标基本完成，但是还是有一些目标没有达到，但已经不妨碍这个整个计划的完成。
最近一年多，ESDM目标基本完成以后，我是按照五岁和六岁儿童的发展目标进行干预，具体说我是参考了协康会儿童发展大纲那本书的目标去做的。牛牛现在上了一年半的幼儿园，最近半年多是全天幼儿园，之前是半天的幼儿园。我们跟幼儿园没有讲牛牛的情况，他还是可以能够跟得上，但是跟小朋友互动的主动性比较差一点。”
《孤独症谱系障碍儿童关键反应训练掌中宝》
【美】罗伯特·凯格尔
【美】琳·柯恩·凯格尔
胡晓毅、王勉翻译
本书主要介绍了用于孤独症和阿斯伯格综合症儿童干预的关键反应训练模式，可读性和实践性较强，以易于学习和操作的方式解释什么是关键反应训练及其主要特征，包括家长的参与和在日常生活情境中的干预。
茄子教育负责人陈鸿伟推荐：
“PRT是我非常喜欢的。它脱胎于ABA，又重视情感，注重游戏化，pci的理念和它很一致，我们不用一个一个能力去教，也许有一些重要的能力，来鼓励孩子进行自然的主动模仿，很多技能会得到更快提高，会减少泛化的问题，教学不再要一个指令一个回应，也许有更自然的方法能够把教学生活化。”
《语言行为方法》
【美】玛丽·林奇·巴伯拉、
【美】特蕾西·拉斯穆森
美国展望教育中心翻译
ABA群管理员辰爸推荐：作为一种先进的ABA应用形式，VB在祖国大陆的普及性还不高，中文版教材很少，且由于专业性要求很高，普通家长往往无从下手。本书的作者是一位美国的BCBA（认证行为分析师），同时也是一名孤独症儿童的母亲。因此本书是从家长的角度撰写而成，内容通俗易懂、实操性突出，有利于让广大家长了解、学习和运用VB技术。
阅读前扫盲｜
语言行为方法是什么，它的好处是什么？能如何帮到你呢？先来听听BCBA-D袁巧玲博士聊语言行为（VB）：
“很多自闭症的孩子有时候词不达意或者不知道在什么情况下要说什么，比如低功能孩子，有的可能连发音都不会，而有些孩子语言很好，但用不对地方，不知道什么情景该说什么。VB所强调的是功能性，它分了很多细项，包括要求、命名、互动式语言、交谈等等。
在我看来，正因为VB的项目分得很细，可以让我在操作的时候很清楚孩子的情况和需求，以及哪些方面是我可以加强的。
由于它是ABA的理论，所以包含了记录和分析，能让你清楚地知道孩子现有的能力是什么，他需要达成什么目标，如何帮他把这个目标切割每一个小目标，在教完这个目标后，接下来可以教什么？VB将这些步骤切割得很清楚，不会让家长不知道教到最后方向是什么，甚至怀疑自己为什么要这样教。
VB还有一个好处是它非常灵活实用，任何时间都可以教。在小朋友看书时、家长跟他玩游戏时、甚至洗澡时都可以进行，任何时间，无所不在。所以如果家长把握到VB的精髓，知道怎么去运用后，每一天练习的机会可以非常多。其实小朋友对语言沟通学习的量每天都可以达到非常多的，家长都可以自己操作。”
我们从台湾进口过来了袁巧玲博士的三本正版著作。
这些书目前已运到深圳，欢迎随时购买。
北大六院副院长郭延庆推荐：
“袁巧玲博士的书文风浅白，生动有趣，针对问题，理出有据。对家有儿女的家长当有参考借鉴的价值。”
点击阅读：郭延庆｜漫谈读书
《绘本大变身》
袁巧玲 林怡伶 李鸿仪
邱宛仪 张洪 邹邵彤
全书152个融入应用行为分析的情境游戏，分社交篇、沟通篇、动作发展篇、认知篇、感官篇。不只是绘本，岂止是游戏！
《请你跟我这样教自闭症幼儿》
作者｜袁巧玲(BCBA-D） 白嘉民（BCBA）
用通俗易懂的方式，让你把握ABA（应用行为分析）的原则，不是专家也能教得精彩！
《关键七招，孩子真好教》
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发表于： 21:27
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注意缺陷多动障碍、自闭症谱系障碍、语言发育迟缓/障碍、发育迟缓、抽动症、喂养困难、饮食问题以及儿童常见心理行为问题的干预。
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儿童保健科好评科室荐书——自闭症及相关专业书籍推荐_自闭症家庭自救_新浪博客
荐书——自闭症及相关专业书籍推荐
有不少朋友让我推荐几本自闭症专业书籍，我就以我一路走来的读书轨迹，系统地说一说（推荐的这些书在当当上都能买到）。
&我把自闭症及相关的专业书籍大致分为八个类别，每个类别选取几本对我比较有影响的书介绍给大家，供参考。​
一、自闭症科普入门类书籍​
1、自闭症儿童
2、追寻自闭症的真相
3、我心看世界
4、这世界唯一的你——自闭症人士独特行为背后的真相（2016年新书）
&这几本书基本把自闭症的思维、行为特征及表现形态描述得非常清楚，同时向我们公布了一个最基本的事实，那就是绝大多数自闭症人士终身难以康复成正常人，但对他们实施有目的的教育干预活动，他们会有很大的提升空间。当你把这几本书看完，你就不是小白，就不会逢人便问“傻白甜”的问题了。
二、自闭症干预方法类书籍​
1、做 看 听
说：孤独症儿童社会性和沟通能力干预指南
2、孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程
3、语言行为方法——如何教育孤独症和相关障碍儿童
4、应用行为分析与儿童行为管理
5、孤独症社会融合教育
6、孤独症儿童社会性教育指南
这类书看完，对自闭症的干预方法你就算是有一定了解了。然后按图索骥，针对孩子的行为表现对照这些方法，一个个去试验，坚持下去孩子就一定会有进步。
三、自闭症专家的著述​
1、地板时光
2、特殊需要儿童智力和情绪发展指南
3、社交潜规则——以孤独症视角解析社交奥秘
4、孤独症大脑：对孤独症谱系的思考
两本书的作者是格林斯潘。后两本是天宝写的，天宝算是全球康复得最成功的自闭症患者，或许把她归纳到专家的行列不太准确。但是这些书分别从不同的视角阐述对自闭的理解，同时也传授了大量方法。当然，专家大把，搜索一下你会找到更多，按个人喜好“追星”吧。
四、自闭症家长的教养经历类书籍​
1、我把自闭症儿子养育成天才
2、凯丽的心声：突破自闭症
3、拯救威利​
家长作为实施干预的主体，在孩子成长过程中积累了大量心得。很多优秀的家长把这些心得整理记录下来，看看这些书，了解他们怎样在无数个最困难的时候引领孩子与命运抗争，对我们这些普通家长来说是莫大的安慰和鼓励。
五、心理学类书籍​
1、发展心理学
2、心理学导论
3、认知神经科学
&从这一类书籍开始就算是延展性阅读了，延展性阅读的好处是能够帮助你系统地建立一个认知体系。目前自闭症干预方法绝大多数脱胎于心理学，因此，掌握心理学的基本常识及分析方法对于我们实施干预活动大有裨益。
六、心理学大家的论述
1、行为主义——华生
2、大家精要：斯金纳
3、论人的成长——罗杰斯
4、智慧的发生——皮亚杰派心理学
5、思维与语言&&&
自闭症干预领域里控制、刺激、正负强化技术等都是以华生及斯金纳的行为主义为理论依据。地板时光、关键反应训练法（PRT）中的很多理论又都源自于罗杰斯的人本主义。皮亚杰对儿童智慧产生的理解，果维茨基对儿童语言及思维的相互关系等等，对于帮助我们跳出干预的狭窄领域，具备更为宏大的知识体系帮助不少。
七、教育心理学类书籍​
1、家庭教育心理学
2、幼儿教育心理学
干预活动不是孤立存在的，懂一点教育学和教育心理学能更好地推动我们实施科学的干预。
八、医学类书籍​
1、神经与精神疾病
2、感觉与知觉
医学类书籍帮助我们了解人体的生理构造及功能，能指导我们判断孩子在哪些生理功能方面存在怎样的问题。当然，我们无法跟专业的医生相比，“够用”就行。
九、脑神经科学类书籍​
1、重塑大脑
2、心思大开
大脑的问题导致自闭娃的很多问题，多读一些关于脑神经方面的科普书籍对于了解大脑的特点和工作原理，有针对性地开发孩子大脑的潜能具有一定的指导意义。
​以上是我个人看书的一些体会。书籍最大的功能就是能让人不困囿于现实，帮助人将现实生活中的一个个零散的经验串联起来，形成一个完整的知识体系，并最终支撑你形成你的信仰。因此，相关书籍看得越多，对特定事物的理解也就越深入，知识体系建立得越庞大，根基也会越牢固。当然，看书是一定要结合思考的，不然你的大脑就成了“别人的跑马场”。我始终认为，教育教养特殊儿童不能只停留在方法论的层面，相关知识体系掌握得越多，就越能启迪你的思考，你也就越能越清楚地看清事物的本质。认知指导行动，前不久那个把孩子送去广州干预，而孩子惨死的例子，还有那么多为了孩子大把花钱寻求奇效的例子，其实就证明错误的认知导致错误的行动。因此，多看书，多纠正我们错误的认知和急功近利的心态是没有坏处的。
&教育孩子，特别是特殊儿童，其实拼的就是父母的人生功底。
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