这是什么基本反应类型Na2O2+2H2O==2NaOH+H2O2
问题描述：
这是什么基本反应类型Na2O2+2H2O==2NaOH+H2O2
问题解答：
氧化还原 过氧化钠里的氧是负一价 你的化学方程式是不是有点问题啊?应该生成氧气啊!
我来回答：
剩余:2000字
首先 这个反应不是氧化还原反应 因为该反应没有化合价改变
看水是否减少,减少则反应了
你是想完成过氧化钠生成氧气的吧,你提供的反应没有电子转移,也不符合我们所学.下面提供生成氧气的双线桥供你参考： 再问： 恩 是的 我知道正确答案 我是想问为什么不用H20中的氧元素来算？谢谢你啊 会采纳的 求解释 再答： 要通过判断的，因为2mol的过氧化钠中含有4mol的-1价的氧原子，而生成物中没有-1价的氧原子，
初中方法：向反应后的溶液中加入MnO2能分解产生无色、能使带火星的木条复燃的气体,证明有H2O2（利用H2O2的不稳定性）高中方法：向反应后的溶液中滴加酸性高锰酸钾溶液,紫红色退去,证明有H2O2（利用H2O2的还原性）
左边那个是第一步,也就是最本质的一步,因为左边那个反应大量放热会使得H2O2完全分解成H2O和O2.Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2.H2O2=H2O+1/2O2,总反应就是Na2O2+H2O=2NaOH+1/2O2.你第二个反应没配平.
体现了碱性、氧化性和还原性反应机理：(1)Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2(2)2H2O2=2H2O+O2(1)是过氧化钠中过氧根离子水解成碱性(2)是过氧化氢因为氢氧化钠的溶解放热而发生的分解反应,是自身氧化还原反应.
问题是啥? 再问： 为什么这个方程式能生成两个？ 再答： 懂？ 再答： 不懂再问 再答： 化学问题我都可以解决 再答： ？ 再答： 嗯嗯
这是置换反应,而置换反应肯定是氧化还原反应,所以、、、两者都是
置换反应,也是氧化还原反应
是 置换反应 (指一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应
当然不见了啦... 过氧化钠 + 2水 = 过氧化氢 + 2氢氧化钠 2过氧化氢 = 2水 + 氧气第一条乘以二就是 2过氧化钠 + 4水 = 2过氧化氢 + 4氢氧化钠与第二条合并 2过氧化钠 + 4水 + 2过氧化氢 = 2过氧化氢 + 4氢氧化钠 + 2水 + 氧气前后化简..约去过氧化氢, 和水.所以 2过氧化
化学题,目前还没忘.4NA+O2=2NA2O,NA失去4个电子,氧得到4个电子.箭头指向失去或者得到电子的元素,比如NA应该指向生成物氧化钠的NA元素.给你写了前两个
不是那个原因,在水里Na2O2是先和水反应,但是不在水溶液里的时候,Na2O2是利用其本身的强氧化性将H2S氧化的,二者是直接反应的,一个有强氧化性,另一个（H2S)有还原性,所以发生了氧化还原反应,中间水并没有参与反应
所谓强酸制弱酸,是强酸与弱酸盐反应生成强酸盐和弱酸的反应,属于复分解反应,是非氧化还原反应.你所写的是氧化还原反应,过氧化氢具有氧化性,亚硫酸有还原性,过氧化氢将亚硫酸氧化成硫酸,而本身还原为水,不能说是强酸制弱酸.过氧化钠中氧为-1价,在反应中一部分变为氧气中的0价,一部分变成氢氧化钠中的-2价,-1—0,升一价,表
化学式计量式错了2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2这里的双氧根发生自身歧化反应一部分氧化一部分还原所以氧化剂还原剂都是Na2O2
1.钠是还原剂,水是氧化剂 ,氧化产物是氢氧化钠,还原产物是氢气 2.硝酸银是氧化剂,水是还原剂,银是还原产物,氧气是氧化产物 3.氧化剂和还原剂都是水,氢气是还原产物,氧气是氧化产物 4.氯化铁是氧化剂,铜是还原剂,氯化亚铁是还原产物,氯化铜是氧化产物 5.氯化铁是氧化剂,铁是还原剂,氯化亚铁既是氧化剂又是还原剂
1.Na>Mg=Zn(这种情况是Zn正好反应完或过量）；Na>Mg>Zn（Zn反应完还有硫酸剩余）2.硫酸的质量是25*19.6%=4.9gZn+H2SO4==ZnSO4+H2↑65 98 X 4.9X=3.25g所以m≥3.253.m=4.6>3.25 所以产生的氢气的质量关系是Na>Mg=Zn不管Na和硫酸还是水反
1.2Na2O2+2H2O=4Na+ +4OH- +O2↑2.2Na+2H2O=2Na+ +OH- +H2↑3.Na2O+H2O=2Na+ +2OH-2Na2O+O2=(点燃)2Na2O2、2Na+Cl2=点燃=2NaCl,2Na+S=Na2S,4Na+O2=2Na2O都没有离子方程式,因为没有离子参加反应. 再问：
也许感兴趣的知识【图文】3-2 几种重要的金属化合物_百度文库
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3-2 几种重要的金属化合物
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过氧化钠与酚酞溶液,颜色会怎样第一种说法：与水反应实质：Na2O2+2H2O＝2NaOH+H 2O2,生成的双氧水(H 2O2)不稳定迅速发生分解(属于氧化一还原反应) 2H 2O2＝2H2O+O2 ,这也是Na2O2呈现漂白性的本质原因．将两步合并得：2 Na2O2十4H2O＝4NaOH+O2 +2H2O,两边相同的水消去,得到：2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH + O2↑（有说生成双氧水,所以会漂白）第二种过氧化钠和水先生成氢氧化钠和氧气,氢氧化钠呈碱性,所以酚酞变红,漂白是过氧化钠的性质,过氧化钠已经不再了,所以不能漂白在网上找的这两种说法哪种正确求大神
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第一种说法正确,你可以做实验验证.实验注意：过氧化钠是否变质；滴加酚酞时机不要等过氧化钠与水反应生成的过氧化氢分解完了才加. 过氧化钠与水作用生成氢氧化钠和氧气的反应分两步：第一步是过氧化钠与水反应,生成过氧化氢与氢氧化钠：Na2O2 + 2 H2O = 2 NaOH + H2O2第二步由于过氧化氢不稳定,所以过氧化氢分解生成水和氧气：2 H2O2 = 2 H2O + O2总反应：2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2
由以上反应过程可知,该反应会产生中间产物过氧化氢,而过氧化氢有强氧化性,所以酚酞最后会被氧化褪色.同时,因为该反应的另一个中间产物氢氧化钠显碱性,且酚酞与氢氧根离子的反应速度要快于其与强氧化剂反应被氧化的速度,所以酚酞会先变红后褪色 希望能帮到你
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过氧化钠在空气中久置会变成碳酸钙。
其他答案（共2个回答）
O2=Na2CO3·H2O(一水碳酸钠)
Na2CO3·H2O=Na2CO3+H2O(此步必须有)
此反应同时发生
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
生成白色固体为碳酸钠
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
选B。次氯酸钙先与CO2和h2o反应，生成次氯酸，这是非氧化还原反应，次氯酸再分解，这是氧化还原反应
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关于三国武将的排名在玩家中颇有争论，其实真正熟读三国的人应该知道关于三国武将的排名早有定论，头十位依次为：
头吕（吕布）二赵（赵云）三典韦，四关（关羽）五许（许楮）六张飞，七马（马超）八颜（颜良）九文丑，老将黄忠排末位。
关于这个排名大家最具疑问的恐怕是关羽了，这里我给大家细细道来。赵云就不用多说了，魏军中七进七出不说武功，体力也是超强了。而枪法有六和之说，赵云占了个气，也就是枪法的鼻祖了，其武学造诣可见一斑。至于典韦，单凭他和许楮两人就能战住吕布，武功应该比三英中的关羽要强吧。
其实单论武功除吕布外大家都差不多。论战功关羽斩颜良是因为颜良抢军马已经得手正在后撤，并不想与人交手，没想到赤兔马快，被从后背赶上斩之；文丑就更冤了，他是受了委托来招降关羽的，并没想着交手，结果话没说完关羽的刀就到了。只是由于过去封建统治者的需要后来将关羽神话化了，就连日本人也很崇拜他，只不过在日本的关公形象是扎着日式头巾的。
张飞、许楮、马超的排名比较有意思，按理说他们斗得势均力敌都没分出上下，而古人的解释是按照他们谁先脱的衣服谁就厉害！有点搞笑呦。十名以后的排名笔者忘记了，好象第11个是张辽。最后需要说明的是我们现在通常看到的《三国演义》已是多次修改过的版本，笔者看过一套更早的版本，有些细节不太一样。
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)
十四,和老师同学搞好关系.
威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.
十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.
一点要加油哦
对于由非金属通过共价键形成的化合物,极性与否不是看键是不是极性的.而是要分析几个键之间的相互作用力是否可以抵消,像CO2是直线型的,结构式为:O=C=O,作用力等效作用于碳原子两边,按物理上的受力分析来看,不正好得以抵消吗?而SO2由于受力方向不同,就无法达到这样的效果.
平时做的练习里也常常会出现让你写一下分子构型或是电子式的,出现频率较高的有:NH3(三角锥型),CH4(正四面体),CO2(直线型),像过氧化物的有时也会让你写一下电子式.这些一般讲知识点的时候老师都会提及到的.
手机密码被锁住了，那么只有拿到客服去解锁了。
如果你使用的是PIN码，被锁，那么去移动营业厅解锁。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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