高考文言文中“为”字有哪些用法_高三网当前位置： >> 正文高考文言文中“为”字有哪些用法文/叶丹　　高考语文文言文虚词复习时，“为”字是一个特别重要的虚词，也是高频考点。大家一定要集中一个时间段把18个高考虚词的用法仔细咀嚼，真正弄懂各词性之间的联系与发展，在各个义项之间建立起一定的联系，这样系统复习既不容易忘记，又能把书读薄，效率也高。1动词　　1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。　　①斩木为兵，揭竿为旗。(《过秦论》)　　②然后以六合为家，崤函为宫。(《过秦论》)　　③卒相与欢，为刎颈之交。(《廉颇蔺相如列传》)　　④冰，水为之，而寒于水。(《劝学》)　　⑤赵王窃闻秦王善为(演奏)秦声。(《廉颇蔺相如列传》)　　⑥今日嬴之为(帮助)公子亦足矣(《信陵君窃符救赵》)　　⑦南取百越之地，以为(划为)桂林、象郡。(《过秦论》)　　⑧为(治理)国以礼，其言不让，是故晒之。(《论语》)　　2.以为，认为。　　①此亡秦之续耳。窃为大王不取也(《鸿门宴》)　　②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”(《两小儿辩日》)　　3.判断词，是。　　①如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《廉颇蔺相如列传》)　　②非为织作迟，群家妇难为。(《孔雀东南飞》)1介词　　1.表被动，有时跟"所"结合，构成"为所"或"为……所"，译为“被”。　　①吾属今为之虏矣。(《鸿门宴》)　　②遂为猾胥报充里正役。(《促织》)　　③身死国灭，为天下笑，(《过秦论》)　　④不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)　　⑤羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。(《赤壁之战》)　　2.介绍原因或目的。为了，因为。　　①慎勿为归死，贵贱轻何薄(《孔雀东南飞》)　　②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤(《庄暴见孟子》)　　③今为宫室之美为之。(《庄暴见孟子》)　　3.介绍涉及的对象。给，替。　　①于是秦王不怿，为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)　　②请以赵十五城为秦王寿。(《廉颇蔺相如列传》)　　③臣请为王言乐。(《庄暴见孟子》)　　4.对，向。　　①为之奈何?(《鸿门宴》)　　②如姬为公子泣(《信陵君窃符救赵》)　　5.表示动作、行为的时间。可译为"当""等到"等。　　①为其来也，臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》)1句末语气词，表示疑问或反诘。呢。　　①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(《鸿门宴》)　　②是社稷之臣也。何以伐为?(《季氏将伐颛臾》)　　③何故怀瑾握瑜而自令见放为?(《屈原列传》)高三网小编推荐你继续浏览：推荐阅读阅读1275次 /日阅读1677次 /日阅读1283次 /日阅读2915次 /日阅读4456次 /日阅读1697次 /日阅读1275次 /日阅读1677次 /日阅读1283次 /日阅读2915次 /日阅读4456次 /日阅读1697次 /日阅读36次 /日阅读28次 /日点击查看更多内容高考文言文中“因”字有哪些用法_高三网当前位置： >> 正文高考文言文中“因”字有哪些用法文/叶丹　　高考语文文言文虚词复习时，“因”字是一个特别重要的虚词，也是高频考点。大家一定要集中一个时间段把18个高考虚词的用法仔细咀嚼，真正弄懂各词性之间的联系与发展，在各个义项之间建立起一定的联系，这样系统复习既不容易忘记，又能把书读薄，效率也高。1介词　　1.依照，根据。　　①罔不因势象形。(《核舟记》)　　②变法者因时而化。　　③善战者因其势而利导之。　　2.依靠，凭借。　　①因利乘便，宰割天下，分裂山河(《过秦论》)　　②因人之力而敝之，不仁(《烛之武退秦师》)　　③又因厚币用事者臣靳尚。(《屈原列传》)　　3.趁着，趁此。　　①不如因而厚遇之。(《鸿门宴》)　　②因击沛公于坐。(《鸿门宴》)　　4.通过，经由。　　①因宾客至蔺相如门谢罪。(《鸿门宴》)　　5.因为，由于。　　①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。　　②恩所加则思无因喜以谬赏。(《谏太宗十思书》)1副词　　1.于是，就;因而。　　①因拔刀斫前奏案。(《赤壁之战》)　　②相如因持璧却立……(《廉颇蔺相如列传》)　　2.原因，缘由，机缘。　　①于今无会因。(《孔雀东南飞》)1动词　　1.根据　　①故事因于世，而备适于事(《五蠹》)　　2.沿袭，继续。　　①蒙故业，因遗策。(《过秦论》)　　②加之以师旅，因之以饥馑。推荐阅读阅读1275次 /日阅读1677次 /日阅读1283次 /日阅读2915次 /日阅读4456次 /日阅读1697次 /日阅读1275次 /日阅读1677次 /日阅读1283次 /日阅读2915次 /日阅读4456次 /日阅读1697次 /日阅读36次 /日阅读28次 /日点击查看更多内容欢迎光临高分网，请|
2014年高考文言文考点复习资料汇编
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近年来，随着社会对中国传统文化的日益重视，高考文言文的地位也得到凸显。如北京的2016年高考改革方案中，就明确提出要重视传统文化，把高考语文总分值由原来的150分提高到180分。因此，不仅是2014届高三生，高一高二的学生也要下功夫提升古文阅读理解能力，为将来的高考打好根基。
本套资料涵盖了高考文言文出现过的所有考点，如文言实词、文言虚词、特殊句式、词类活用、通假字、古今异义、断句、翻译等。通过专题式的讲解，深挖每个文言知识点、考点的考核形式和出题特点，帮助考生一举拿下高考文言文所有知识点。
【资料特色】 1.知识点紧扣高考考点，具体全面；2.实用有效的解题技巧，简单易懂，并辅以精彩示例和解析；3.资料全面系统，涵盖面广，有助于学生形成科学的知识网络。
2. 高考文言文专题复习：18个文言虚词用法详解
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3. 高中文言文专题复习：文言句式的理解和用法
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4. 高中文言文专题复习：断句（句读）
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5. 高中文言文专题复习：翻译方法全解
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6. 高考文言文专题复习：文言词类活用的用法详解
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7. 高考文言文专题复习：通假字及其用法详解
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8. 高考文言文专题复习：古今异义和偏义复词
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9. 高考文言文专题复习：阅读综合理解
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高考语文理解常见文言虚词在文中的意义和用法
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
高考语文理解常见文言虚词在文中的意义和用法
文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 第十一节&& 理解常见文言虚词在文中的意义和用法【知识梳理】文言虚词的复习，主要是归纳整理出大纲规定的十几个虚词在课本中出现过的用法，并熟练地掌握和运用。2008年考试说明共列出"而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之"15个虚词。　　在具体的解题过程中，有以下一些技巧： 1. 注意词性，凡是词性不同，那么它的意义和用法肯定不同。　　比如"原庄宗所以得天下，与其所以失之者"和"秦伯悦，与郑人盟"中"与"的用法就不一样，因为前者是连词，前后两个分句的语序可以调换，而后者是介词，语序不可调换。　　又比如"常在于险远，而人之所罕至焉"和"积土成山，风雨兴焉"中的"焉"的用法也不一样，因为前者是代词，而后者是兼词2. 注意虚词所在的位置以及在句中的成分。　　比如"焉用亡郑以陪邻"和"以俟夫观人风者得焉"中的"焉"，一个在句首，作疑问词；一个在句末，作代词。因为在句中所处的位置明显不同，所以它们的意义和用法明显不同。　　又比如"臣从其计，大王亦幸赦臣"和"秦王恐其破璧"中的"其"的用法，前者作定语，翻译为"他的"，后者作宾语，翻译为"他"，因为它们在句中所作的成分不一样，所以它们的意义和用法不一样。3. 注意人称的不同。 　　比如"秦王恐其破璧"和"而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也"中的"其"人称不同，前者是第三人称，翻译为"他"，而后者是第一人称，翻译为"自己"。　　又比如"作《师说》以贻之"和"鄙贱之人，不知将军宽之至此也"中的"之"，前者是第三人称代词，翻译为"他"，后者是第一人称代词，翻译为"我"。 4. 注意平时把课文中典型句子中虚词的意义和用法进行归类、比较。　　以"所"为例，我们从熟悉的课文中整理出下列句子，基本涵盖了"所"的基本用法和意义，自己可以仿照归纳其他虚词。 　　（1） 为仲卿母所遣（"为……所"结构表示被动） 　　（2） 如姬父为人所杀（"为……所"结构表示被动） 　　（3） 于众人广坐之中，不宜有所过（所＋动词，构成名词短语） 　　（4） 又间令吴广之次所旁丛祠中（名词，处所） 　　（5） 师者，所以传道受业解惑也（用来……的） 　　（6） 吾所以待侯生者备矣（用来……的） 　　（7） 吾所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（之所以，是为了） （8） 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（之所以，是因为；……的原因，是……） 【知识链接】而（一）连词。可链接词、短语和分句，表示多种关系。 1.表示并列关系。一般不译，有时可译为"又"。①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）④明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。《过秦论》⑤永州之野产异蛇，黑质而白章《捕蛇者说》。 注：【并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。】2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。①君子博学而日参省乎己。（《师说》）②亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）3.表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）④亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》）⑤余方心动欲还，而大声发于水上（《石钟山记》）4.表示转折关系。可译为"但是"或"却"。①青取之于蓝而青于蓝。（《荀子•劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）④园日涉以成趣，门虽设而常关（《归去来兮辞》）5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）。③人而无信，不知其可也。（《论语•为政》）④秦以城求璧而赵不许，曲在赵（《廉颇相如列传》）6.表示修饰关系。连接状语与中心语。相当于"着"、"地"等，可不译。 ①吾尝而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③怒而飞，其翼若垂天之云（《逍遥游》）④念天地之悠悠，独怆然而涕下（《登幽州台歌》）7.表示因果关系。相当于"因而"。①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）。③玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。（《劝学》）④微波入焉，涵淡澎湃而为此也（《石钟山记》）8.表示目的关系。①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）9.表方位。可译为：以。①三代而下，有学而不问。（《问说》）②由孔子而来，至今百有余岁（《孟子》）10.表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关系。大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）（二）代词1.你（们）、你（们）的。它与"尔"是同源字，在上古之时音近义通。①妪每谓予曰："其所，而母立于兹。"（《项脊轩志》）②业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！（《促织》）③孰是君也，而可无死乎？（《勾践灭吴》）④蚤缫而绪，蚤织而缕（《种树郭橐驼传》）2.近指代词，今译为：此、这样。何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。（《孔雀东南飞》）（三）动词(有书称之为"比况词")，译为"如、好像、像"。它与"如"是同源字，在上古时读音相近，意义相通。①荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍（《察今》）②白头而新，倾盖而故，何则？知与不知也（《新序》）（四）音节助词。不译。君子耻其言而过其行（《论语》）（五）语气词。用在句尾，可译为：啊、吧。若敖氏之鬼，不其馁而。（《左传•宣公四年》）注：【若敖鬼馁：若敖：指春秋时楚国的若敖氏；馁：饿。若敖氏的鬼受饿了。比喻没有后代，无人祭祀。】（六）通"耐"、"能"，可译为：能够、才能。①行柔而刚，用弱而强（《淮南子•原道训》）②故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视亦若此矣。）《庄子•逍遥游》）（七）与"而"有关的复合虚词。【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）④一桌、一椅、一扇，一抚尺而已（《口技》）【而后】才，方才。①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。【而况】即"何况"，用反问的语气表示更进一层的意思。①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大L乎！③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）何（一）用作疑问代词。1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）2．作动词或介词的宾语，主要代处所和事物，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》）③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）3．作定语，可译为"什么""哪"。①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）③阁中帝子今何在？《滕王阁序》④丞相祠堂何处寻？《蜀相》（二）用作疑问副词。1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。例释：①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）③何敢助妇语《孔雀东南飞》。2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。例释：①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）。②作计何不量《孔雀东南飞》。③入门两眼何悲凉《贫士叹》（三）作语助词，相当于"啊"。新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）（四）何：通"呵"，喝问。例释：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。（《过秦论》）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为"怎么样""怎么办""为什么"。①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）③沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴》）④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）⑤樊哙曰："今日之事何如？"（《鸿门宴》）⑥今单车来代之，何如哉？（《信陵君窃符救赵》）⑦君以袁某为何如人哉？（《谭嗣同》）【何以】即"以何"，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》）③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）④荣禄遇足下素厚，足下何以待之？（《谭嗣同》）⑤何以战？（《曹刿论战》）【无何】译为"不久""没多久"。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）【何乃】译为"怎能"。阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）【何必】译为"不必"，表示反问语气。王何必曰得，亦有仁义而已矣。（《孟子•梁惠王上》）【何许】译为"何处，什么地方"。大铁椎，不知何许人。（《大铁椎传》）【何其】译为"多么，怎么这样"，用疑问口气表示程度。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ （《伶官传序》）乃（一）用作副词。1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为"才""这才""就"等。①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。（《赤壁之战》）③度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）④断其喉，尽其肉，乃去（《黔之驴》）2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等。①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》）②今其智乃反不能及。（《师说》）③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》）3．可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）4．用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是等。①若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）②嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》）④所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（《游褒禅山记》）（二）用作代词。1．用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。不能作宾语。①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）②与尔三矢，尔其无忘乃父之志！《伶官传序》2．用作指示代词，译为"这样"。夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）3．还可作连词用，表衔接或转折，解释为"若夫"、"至于""如果"等。非独政能也，乃其姊亦烈也《史记•刺客列传》。【无乃】表猜测，译为"恐怕……"。①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》）【乃尔】译为"这样"。府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）其（一）用作代词，又分几种情况：1．第三人称代词。作领属性定语，可译为"他的"，"它的（包括复数）"。①臣从其计，大王亦幸赦臣（《廉颇蔺相如列传》）②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(《鸿门宴》)2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为"他""它（包括复数）"。①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）②其闻道也固先乎吾。（《师说》）3．活用为第一人称或第二人称。译为"我的""我（自己）"或者"你的""你"。①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）4．指示代词，表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）5．指示代词，表示近指，相当于"这""这个""这些"。①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）②今存其本不忍废。[其：这]6．指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）（二）用作副词。1．加强祈使语气，相当于"可"、"还是"。①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！[其：可要]②攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）2．加强揣测语气，相当于"恐怕"、"或许"、"大概"、"可能"。①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）3．加强反问语气，相当于"难道"、"怎么"。①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）②尽吾志也而不能至者 ，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）③且行千里，其谁不知？（三）用作连词。1．表示选择关系，相当于"是……还是……"。①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）2．表示假设关系，相当于"如果"。①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。②沛然下雨，则苗氯恍酥印Ｆ淙羰牵肽苡浚ā睹献蛹合逋酢罚（四）助词，起调节音节的作用，可不译。①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》）【何其】译为"多么"。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）且（一）用作连词。1．递进关系，而且，并且。例：①且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）②肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。（《赤壁之战》）③彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（《赤壁之战》）④河水清且涟漪。（《伐檀》）2．递进关系，况且，再说。①且壮士不死即已，死即举大名耳。（《陈涉世家》）②且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）③且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》）④以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？3．让步关系，尚且，还。①臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）②故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》）。4．并列关系：又，又……又……，一面……，一面……。①示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》）②命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》）③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》）④凡四方之士无有不过而拜且泣者（《五人墓碑记》）【注意："且……且……"也是表并列，如"先生仓卒以手搏之，且搏且却，引蔽驴后，便旋而走"中的"且搏且却"即此意。】5．表选择关系，译为"还是，或者"。例释：王以天下为尊秦乎？且尊齐乎？《战国策•齐策》（二）用作副词。1．将，将要。①有怠而欲出者，曰："不出，火且尽"（《游褒禅山记》）②且为之奈何（《鸿门宴》）③若属皆且为所虏（《鸿门宴》）④卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》）2．暂且，姑且。①存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）②誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》）【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，"况且"，"再说"。例：①且夫天下非小弱也，雍州之地，ズ蹋匀粢玻ā豆芈邸罚②且夫天地之间，物各有主（《赤壁赋》）③且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎（《报任安书》）【且如】就像。且如今年冬，未休关西卒（《兵车行》若（一）动词。1.像，好像。①视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（《促织》）②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（《齐桓晋文之事》）③其若是，孰有御之。（《孟子见梁襄王》）④万里赴戎机，关山度若飞《木兰诗》。2.及、比得上徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》）（二）用作代词。1.表对称，相当于"你""你们"；作定语时则译为"你的"。①若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）②不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）[若属：你们这些]③更若役，复若赋……（《捕蛇者说》）[你的]④予我千金，吾生若（《狱中杂记》）⑤若毒之乎？（《捕蛇者说》）2．表近指，相当于"这""这样""如此。①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）②南宫适出，子曰："君子哉若人！"（《论语o宪问》）（三）用作连词。1．表假设，相当于"如果""假设"等。①若据而有之，此帝王之资也。（《赤壁之战》）②若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《赤壁之战》）③若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）④若能以吴、越之众与中国抗衡……（《赤壁之战》）2．表选择，相当于"或""或者"。以万人若一郡降者，封万户。（《汉书•高帝纪》）3．至，至于。若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋文之事》）4．表并列，译为"和"、"与"。愿取吴王若将军头以报父仇《史记•魏其武安侯列传》【若夫】"若"和"夫""至"结合，组成"若夫""至若"，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。近似"要说那"、"像那"的意思。例如：①若夫霪雨霏霏，连月不开。……至若春和景明……（《岳阳楼记》）②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（《逍遥游》【若定】心中有数，从容不迫。指挥若定。（《赤壁之战》）【若何】怎么样。以闲敝邑，若何？（《崤之战》）【若干】约计之词，相当于"几许"、"多少"。车后若干递送夫。所（一）名词，处所，地方。①又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》）②成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）③某所，而母立于兹。（《项脊轩志》）（二）助词1．放在动词前同动词组成"所字结构"，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。①会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》）②道之所存，师之所存也。（《师说》）③过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》）④渔人一一为具言所闻《桃花源记》⑤于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。（《信陵君窃符救赵》）⑤故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》）⑥余在患难中，间以诗记所遭。（《〈指南录〉后序》）2．"所"和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。①夜则以兵围所寓舍。（《〈指南录〉后序》）②臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。（《信陵君窃符救赵》）【为……所】"为"和"所"呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。①嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》）③兔不可复得，而身为宋国所笑（《韩非子•五蠹》）④贾家庄几为巡徼所陵迫死。（《〈指南录〉后序》）【所以】1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于"用来……的方法"、"是用来……的"等。①吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》）②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）2.表示原因。相当于"……的原因（缘故）"。①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）④原庄宗之所以得天下《伶官传序》⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（《出师表》）【所谓】所说的。①此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）②非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）【所在】1.到处。石之铿然有声音者，所在皆是也。（《石钟山记》）2.所在之处，处所。①原来有这等一个所在，且回衙去（《闺塾》）②急趋之，折过墙隅，迷其所在。（《促织》）为（一）动词。(wéi)1．有"做""作为""充当""变成""成为"等义，翻译比较灵活，应该根据具体的语言环境进行判断。①斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》）②然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》）③卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列传》）④冰，水为（凝成）之，而寒于水。（《劝学》）⑤赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声。（《廉颇蔺相如列传》）⑥今日嬴之为（帮助）公子亦足矣（《信陵君窃符救赵》）⑦南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。（《过秦论》）⑧为（治理）国以礼，其言不让，是故晒之。（《论语》）⑨独其为(有)文犹可识曰"花山"⑩凡长安豪富人为(做、干)观游及卖果者，皆争迎取养。2．以为，认为。①此亡秦之续耳。窃为大王不取也（《鸿门宴》）②两小儿笑曰："孰为汝多知乎！"（《两小儿辩日》）3．判断词，是。①如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《廉颇蔺相如列传》）②非为织作迟，群家妇难为。（《孔雀东南飞》）（二）介词。1．表被动，读wéi，有时跟"所"结合，构成"为所"或"为……所"，译为"被"。①吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》）②遂为猾胥报充里正役。（《促织》）③身死国灭，为天下笑，（《过秦论》）④不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）⑤羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。（《赤壁之战》）2．介绍原因或目的。为了，因为。①慎勿为妇死，贵贱轻何薄（《孔雀东南飞》）②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤（《庄暴见孟子》）③今为宫室之美为之。（《庄暴见孟子》）④《荀子•天论》："天行有常，不为尧存，不为桀亡。"3．介绍涉及的对象。给，替。①于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）②请以赵十五城为秦王寿。（《廉颇蔺相如列传》）③臣请为王言乐。（《庄暴见孟子》）4．对，向。①为之奈何？（《鸿门宴》）②如姬为公子泣（《信陵君窃符救赵》）③不足为外人道也《桃花源记》。5．表示动作、行为的时间。可译为"当""等到"等。为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》）②是社稷之臣也。何以伐为？（《季氏将伐颛臾》）③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）焉（一）兼词。1．相当于"于之"、"于此"、"于彼"。①三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》）②积土成山，风雨兴焉（从这里）。（《劝学》）③五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。（《五人墓碑记》）2．相当于"于何"。译为"在哪里""从哪里"等。①且焉置土石？（《愚公移山》）②非再至，焉知其若此？③焉有仁人在位，罔民而可为也？（《齐桓晋文之事》）（二）代词。1．相当于"之"。①惟俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）②犹且从师而问焉。（《师说》）③去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。（《五人墓碑记》）2．哪里，怎么。①未知生，焉知死（《论语》）②割鸡焉用牛刀（《论语》）（三）语气词。1.句末语气词，了，啊，呢。①至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）②一羽之不举，为不用力焉。（《齐桓晋文之事》）③则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》）2．作句中语气词，表示停顿，相当于"也"。①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗（《师说》）②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》）(四)助词，作词尾，相当于"然"，译为"……的样子""……地"。①盘盘焉，镅桑浞克校２恢跫盖蚵洌ā栋⒎抗场罚②于乱石间择其一二扣之，焉（《石钟山记》）以（一）介词1．表示工具。译为：拿，用，凭着。①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》）③臣以神遇而不以目视。《庖丁解牛》2．表示凭借。译为：凭，靠。①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）③皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》）④以资政殿学士行《指南录后序》。3．表示所处置的对象。起提宾作用，译为：把。①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》）②秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧《（廉颇蔺相如列传》）③先以书遗操，诈云欲降（《赤壁之战》）4．表示时间、处所。译为：于，在，从。①以八月十三斩于市。②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。5．表示原因。译为：因为，由于。①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）6．表示依据。译为：按照，依照，根据。①今以实校之。（《赤壁之战》）②余船以次俱进。（《赤壁之战》）7．"以"字的宾语有时可以前置，有时可以省略。①以一当十（成语）②夜以继日（成语）③秋以为期（《诗经•氓》）（二）连词。1．表示并列或递进关系。可译为"而""又""而且""并且"等，或者省去。①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）1．&表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。①余与四人拥火以入。（《石钟山记》）②樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）③各各竦立以听。（《促织》）3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译"而""来""用来""以致"等。①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎文》）③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》）4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。例如：①不赂者以赂者丧（《六国论》）②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）（三）助词。1．作语助，表示时间、方位和范围。例：①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（《出师表》）②指从此以往十五都予赵。（以：方位）（《廉颇蔺相如列传》）③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围）2．作语助，起调整音节作用。例：逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）（四）动词1．以为，认为。①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）2．用，任用。忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）（五）名词。译为：缘由，原因。&古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃李园序》）（六）通假1．通"已"，已经。①固以怪之矣。②日以尽矣。2．通"已"，止。①无以，则王乎？【以为】1.认为,把……当作或看作。①虎视之，庞然大物也，以为神。②医之好治不病以为功！2.把……作为或制成。①南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。）②铸以为金人十二。【是以】【以是】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也（《信陵君窃符救赵》）【有以】【无以】意思分别是"有什么办法用来……""没有什么办法用来……"①项王未有以应，曰："坐。"（《鸿门宴》）②王语暴以好乐，暴未有以对也（《庄暴见孟子》）③故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江（《劝学》）④臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年（《陈情表》）因（一）介词。1．依照，根据。①罔不因势象形。（《核舟记》）②变法者因时而化。③善战者因其势而利导之。2．依靠，凭借。①因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》）②因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）③又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）3．趁着，趁此。①不如因而厚遇之。（《鸿门宴》）②因击沛公于坐。（《鸿门宴》）4．通过，经由。因宾客至蔺相如门谢罪。（《鸿门宴》）5．因为，由于。①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。②恩所加则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思书》）（二）副词。1．于是，就；因而。①因拔刀斫前奏案。（《赤壁之战》）②相如因持璧却立……（《廉颇蔺相如列传》）2．原因，缘由，机缘。于今无会因。（《孔雀东南飞》）（三）动词。1．根据。故事因于世，而备适于事（《五蠹》）2．沿袭，继续。①蒙故业，因遗策。（《过秦论》）②加之以师旅，因之以饥馑。于介词。1．在，从，到①乃设九宾礼于庭。（《廉颇蔺相如列传》）[在]②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。③青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个"于"：从）（《劝学》）④从径道亡，归璧于赵。(《廉颇蔺相如列传》) [到]⑤箕畚运于渤海之尾& (《愚公移山》)2．"在……方面""从……中"。①荆国有余地而不足于民。②于人为可讥，而在己为悔。（《游褒禅山记》）3．由于业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（《进学解》）4．向，对，对于。①请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》）②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……（《赤壁之战》）③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（《师说》）5．被。①君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》②故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）6．与，跟，同。①身长八尺，每自比于管仲、乐毅。②燕王欲结于君。《廉颇蔺相如列传》③莫若遣腹心自结于东，以共济世业。《赤壁之战》7．超过，比。①孔子曰："苛政猛于虎也。"②青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个"于"：比）（《劝学》）8.给。陈涉少时，尝于人佣耕(《陈涉世家》)9．按照，根据。于诸侯之约，大王当王关中(《史记•淮阴侯列传》)【于是】1．相当于"于+此"，在这时，在这种情况下，对此，从此，因此。例：①于是宾客无不变色离席。（在这时）②吾祖死于是，吾父死于是。（在这种情况下）（《捕蛇者说》）③于是秦王不怿，为一击罅。《廉颇蔺相如列传》[对此]④于是余有叹焉。（因此）（《游褒禅山记》）⑤遂墨以葬文公，晋于是始墨。[从此]2．连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语"于是"相同。例：①于是秦王不怿，为一击。（《廉颇蔺相如列传》）②吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（《五人墓碑记》）③于是为长安君约车百乘，质于齐。（《触龙说赵太后》）【见……于】表示被动。①吾长见笑于大方之家（《秋水》）②今是溪独见辱于愚，何哉（《愚溪诗序》）与（一）介词。1．介词。和，跟，同。①沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》）②而翁归，自与汝复算耳（《促织》）2．给，替。①陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）②与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》）3．比，和……比较。①吾孰与徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（《六国论》）（二）连词。1．连词。和，跟，同。①然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也（《勾践灭吴》）②勾践载稻与脂于舟以行。（《勾践灭吴》）（三）动词。1．给予，授予。①生三人，公与之母；生二子，公与之饩。（《勾践灭吴》）②则与一生彘肩（《鸿门宴》）③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》）2．结交，亲附。①因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（《烛之武退秦师》）②合从缔交，相与为一（《过秦论》）③与嬴而不助五国也（《六国论》）3．对付。庞易与耳。4．参加，参与。骞叔之子与师。（《骞叔哭师》）5．赞许，同意。①吾与点也。②朝过夕改，君子与之。（四）通假。通"欤"。句末语气词，表示感叹或疑问。①无乃尔是过与（《《季氏将伐颛臾》》）②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与（《《季氏将伐颛臾》》）③然则废衅钟与（《齐桓晋文之事》）【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为："跟……比较，哪一个……"①谓其妻曰："我孰与城北徐公美"（《邹忌讽齐王纳谏》）②沛公曰："孰与君少长？"（《鸿门宴》）③公之视廉将军孰与秦王（《廉颇蔺相如列传》）④吾与徐公孰美（《邹忌讽齐王纳谏》）【孰若】【与其……孰若】表示选择（舍前取后），译为："哪如""与其……哪如……"①与其坐而待亡，孰若起而拯之（《冯婉贞》）②与其杀是童，孰若卖之（《童区寄传》）则（一）连词1．表示承接关系。译为"就""便"，或译为"原来是""已经是"。①项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。（《鸿门宴》）②故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）③徐而察之，则山下皆石穴罅。（《石钟山记》）④临视，则虫集冠上（《促织》）⑤子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。（《大铁椎传》）2．表示条件、假设关系。译为"假使""如果""要是……就""那么""就""便"。①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）②向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）3．表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的"则"连用，每个"则"字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为"就"，或不译。①位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）②入则孝，出则弟。（《论语•学而》）③小则获邑，大则得城。④位卑则足羞，官盛则近谀。4．表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为"可是""却"；表示让步时，用在前一分句，译为"虽然""倒是"。①于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）②手裁举，则双超忽而跃（《促织》）③其室则迩，其人甚远。（《诗经o东门之》）5．表示选择关系。常和"非""不"呼应着用，译为"就是""不是……就是"。①非死则徙尔（《捕蛇者说》）②非其身之所种则不食（《勾践灭吴》）（二）副词1．用在判断句中，起强调和确认作用，可译作"是""就是"。例如：①此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）②非死则徙尔。（《捕蛇者说》）2．表对已然或发现的强调。可译为"已经""原来""原来已经"。及诸河，则在舟中矣。（《ブ健（三）名词1．指分项或自成段落的文字的条数。《论语》六则。2．准则，法则。以身作则。（四）动词。效法遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。（五）通假。同"辄"，总是，常常居则曰："不吾知也！"【则是】只当是。与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。（《窦娥冤》）【则则】赞叹的声音。连呼则则。之(一)作代词。在句中作宾语或兼语，不作主语，分为以下几种情况。1.第一人称代词，可译为"我""我们"。&"君将哀而生之乎？"（《捕蛇者说》）之：代"我"。2.第三人称代词。可译为"他（他们）""她（她们）"。"遂使之行成于吴。"（《勾践灭吴》）之：代大夫文种。3.近指代词，可译为"这"。"郯子之徒，其贤不及孔子。"（《师说》）之：这样的。4.代事。"阙秦以利晋，唯君图之。"（《烛之武退秦师》）之：代"阙秦以利晋"这件事。5.代物。"虽有槁暴，不复挺者，使之然也。"（《劝学》）之：代木。6.代军队。"子犯请击之。"（《烛之武退秦师》）之：代秦军。（二）结构助词。分以下几种情况。1.宾语的标志。用于宾语和中心语之间，可译为"的"，有时不译。"是寡人之过也。"（《烛之武退秦师》）之：可译为"的"。2.宾语前置的标志。为了强调宾语，有时借助"之"把宾语从动词后提到动词的前面。"夫晋，何厌之有？"（《烛之武退秦师》）"之"把动词"有"的宾语"何厌"提前到了动词前。3.定语后置的标志。通常情况下，古代汉语中定语的位置与现代汉语中的一样，用在中心语之前，但为了强调定语有时将定语放在中心语之后，有时在定语与中心语之间用"之"连接。翻译时应将后置了的定语调整到中心语之前。与"之"有联系的定语后置格式有两种。①"中心语＋之＋定语"的格式。"蚓无爪牙之利，筋骨之强……"（《劝学》）"利""强"分别作中心语"爪牙""筋骨"的定语。②"中心语＋之＋后置定语＋者"的格式。"马之千里者，一食或尽粟一石。"（《马说》）"千里"作"马"的定语。4.补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。"古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。"（《游褒禅山记》）第二个"之"，是"得"的意思。5.用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译，译时也可省去。可分以下三种情况。①主谓短语在句中作主语。"吾妻之美我者，私我也。"（《邹忌讽齐王纳谏》）②主谓短语在句中作宾语。"寡人不知其力之不足也。"（《勾践灭吴》）其中"其力之不足"在句中作"知"的宾语。③用在复句的一个主谓式分句里面。"邻之厚，君之薄也。"（《烛之武退秦师》）6.音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或者用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调节音节的作用，无实义。"填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。"（《寡人之于国也》）"之"用在动词"鼓"（击鼓）后，无实义，只起调节音节的作用。（三）固定格式"……之谓也"，表总结性的判断语气，译为"说的就是……啊"。"野语有之曰，'闻道百，以为莫己若'者，我之谓也。"该句句意为："俗语有这样的说法，'听到过上百种道理，便以为没人比得上自己'，说的就是我啊。"（四）用在表时间的分句中作状语，常与"也"字呼应，相当于"……的时候"。如："臣之壮也，犹不如人。"（《烛之武退秦师》）【能力训练】1．下列句中 "而"用法相同的一组是A．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰&&&&&&&&&&&&&& 结庐在人境，而无车马喧B．赵岂敢留璧而得罪大王乎&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 则天下之民皆引领而望之C．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎&& 河曲智叟笑而止之曰D．余方心动欲还，而大声发于水上&&&&&&&&&&&&&&&& 君子博学而日参省乎己2．下列句中"何"字的意义与例句相同是例：作计何不量？先嫁得府吏，后嫁得郎君A．徐公何能及君也&&&&&&&&&&&&&&&&& B．大王来何操C．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣& D．邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也3．下列各句中 "其"字意义及用法相同的一组是A．臣从其计，大王亦幸赦臣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 于乱石间择其一二扣之B．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎&&&&&&& 则或咎其欲出者C．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富&&&&&&&&&&& 而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也D．其闻道也固先乎吾&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 以其求思之深而无不在也4．下列句中 "若"字意义及用法相同的一组是A．小虫伏不动，蠢若木鸡&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 视之，形若土狗B．若亡郑而有益于君，敢以烦执事&&&&&&&&&&& 又有若老人咳且笑于山谷中者C．天若有情天亦老&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 若属皆且为所虏D．君过矣，不若长安君之甚&&&&&&&&&&&&&&&&& 若为佣耕，何富贵也5．下列句中"则"字与例句意义用法相同的一项是例：项王曰："赐之彘肩。"则与之一生彘肩A．故木受绳则直，金就砺则利&&&&&&&& B．此则岳阳楼之大观也C．入则与王图议国事，以出号令&&&&&& D．于其身也，则耻师焉，惑矣6．下列"乃"字意义和用法相同的一组是A．必以长安君为质，兵乃出&&&&&&&&& 大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。B．当立者乃公子扶苏&&&&&&&&&&&&&&& 而陋者乃以斧斤考击而求之C．使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还&&& 夫我乃行之，反而求之，不得吾心D．侯生视公子色终不变，乃谢客就车& 尔其无忘乃父之志7．下列"且"字意义和用法相同的一组是A．且立石于其墓之门&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 不者，若属皆且为所虏B．卿但暂还家，吾今且报府&&&&&&&&&&&&&& 臣死且不避，卮酒安足辞C．吾攻赵，旦暮且下&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 有怠而欲出者，曰："不出，火且尽。"D．且燕赵处秦革灭殆尽之际&&&&&&&&&&&&&& 示赵弱且怯也。8．下列句中"所"字与例句"所"意义和用法相同的一项是例：山峦为晴雪所洗A．成反复自念，得无教我猎虫所耶&&&& B．赢闻如姬父为人所杀C．不宜有所过，今公子故过之&&&&&&&& D．盖余所至，比好游者尚不能十一9．下列句中"为"字意义和用法相同的一组是A．然则一羽之不举，为不用力焉&&&&&&&&& 今人方为刀俎，我为鱼肉B．不足为外人道也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 如姬为公子泣，公子使客斩其仇头C．为赋新词强说愁&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 不者，若属且皆为所虏D．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？& 身死人手，为天下笑者，何也10．下列"焉"字意义和用法相同的一组是A．焉有仁人在位，罔民而可谓也&&&&&&&&&&& 王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉B．古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉&&&& 寡人之于国也，尽心焉耳矣C．于乱石之间择其一二扣之，焉&&&&&&&&&&&& 盘盘焉，镅桑浞克D．积土成山，风雨兴焉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 万钟于我何加焉& 11．下列"因"字意义和用法相同的一组是A．上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之&&&&& 因宾客至蔺相如门谢罪B．不如因而厚遇之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 恩所加则思无因喜以谬赏。C．左右欲引相如去，秦王因曰&&&&&&&&&&&&&&&&& 送之至湖口，因得观所谓石钟者D．然后践华为城，因河为池，据亿丈之城&&&&&&& 善战者因其势而利导之。12．下列各句"于"字与例句中的"于"意义和用法相同的是例：臣恐见欺于王而负赵A．燕王欲结于君。&&&&&&&&&& B．冰，水为之，而寒于水C．李氏子蟠，……不拘于时&& D．沛公居山东时，贪于财货，好美姬13．下列"与"字意义和用法相同的一组是A．陈涉少时，与人佣耕&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 微斯人，予谁与归B．所以遣将守关者，备他盗出入与非常也&&&&&&&& 吾孰与徐公美C．与赢而不助王国也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 吾与点也D．四海之大，有几人与&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 王之所大欲，可得闻与14．下列"以"字意义和用法相同的一组是A．赵亦盛设兵以待秦&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 以至晋鄙军之日北乡自刭B．秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧&&&&&&&&& 今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也C．夫夷以近，则游者众&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 是以大中丞抚吴者为魏之私人D．余与四人拥火以入&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 以其求思之深而不天在也15．下列"之"字意义和用法相同的一组是A．均之二策，宁可以负秦曲&&&&&&&&&&&&&&&& 余扃牖而居，久之，能以足音辨人B．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉&& 譬若以肉投馁虎，何功之有哉C．佯狂不知所之者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 不知将军宽之至此也。D．以其求思之深而无不在也&&&&&&&&&&&&&&&& 师道之不传也久矣&&&&&&&&&&&&&&& 16.选出下列各句中与例句中加点的"而"用法相同的一项&&& 例：夫差！而忘越王之杀而父？A.而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。&&&&&& B.二者不可得兼，舍生而取义者也。C.子贡辩智而鲁削。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.皆明智而忠信，宽厚而爱人。17.选出"为"字在意义和用法不同于其它三项的一句A.为天下兴利除害。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.如姬为公子死，无所辞。C.父母宗族，皆为戮没。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.即解貂覆生，为掩护。18.下列各句中加点的"且"与例句中加点词的意义和用法相同的一项是例：王不行，示赵弱且怯也。A.存者且偷生，死者长已矣。&&&&&&&&&&&&&&&& B.不出，火且尽。C.又有若老人咳且笑于山谷中者。&&&&&&&&&&&& D.喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。19.下列各句中加点的"则"与例句中加点词的意义和用法相同的一项是例：船载以入，至则无可用。A.以攻则取，以守则固，以战则胜。&&& B.使六国各爱其人，则足以拒秦。C.蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。&&&&& D.而户口则增至十倍二十倍。20.从下列句子中找出与"以铜为镜，可以正衣冠"中"以"字意义和用法相同的一项A.老臣以媪为长安君计短也。&&&&&&&&&&&&&&&& B.余船以次俱进。C.哙侧其盾以撞。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.寡人欲以五百里之地易安陵。21.分别比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是&& ①四境之内，莫不有求于王。&&&&&&&&&&&&&&& ②君子博学而日参省乎己。③项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。④徐而察之，则山下皆石穴罅。A.①②不同，③④相同&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.①②不同，③④也不同C.①②相同，③④也相同&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.①②相同，③④不同 文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
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