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重庆市万州二中2016年高三二轮复习专题：滑块-木板问题12 （共21张PPT）
ID:5565710
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小专题:“滑块——木板”问题探究考情导航考情分析学习目标学习指导
阅读以下相关内容,领悟解题思路,并完成学案引例部分:1.模型特点:
两个及两个以上的物体叠放,并且在摩擦力的相互作用下发生相对滑动.
2.建模指导
解此类题的基本思路:
（1）分别对滑块和木板进行受力情况,根据牛顿第二定律求出滑块和木板的加速度；
（2）分别对滑块和木板进行运动情况分析,找出滑块和木板之间的位移关系、时间关系、速度关系,建立方程.注意参考系的选择,特别注意区分滑块和木板相对地面的位移和两者之间的相对位移.
（3）画运动过程的草图、建立正确的物理模型、选择恰当的物理规律建立物理方程。例题展示: 2015年课标1,
（20分） 一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块；在木板右方有一墙壁,木板右端与墙壁的距离为4.5m,如图（a）所示。t=0时刻开始,小物块与木板一起以共同速度向右运动,直至t=1s时木板与墙壁碰撞（碰撞时间极短）。碰撞前后木板速度大小不变,方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后1s时间内 [来自e网通客户端]
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对力学经典模型——“滑块-木板模型”的探讨
【摘要】：正力与运动的问题是高中物理的基础,也是整个高中物理分析问题的基础."滑块-木板模型"能很好的考查力和运动的综合问题,所以一直受到出题者的青睐.对该模型的探讨能很好的提高学生力和运动的分析能力,在一定程度上提高解决物理问题的能力.一、滑块—木板模型的分析思路1.模型特点:上、下叠放两个物体,并且两物体在摩擦力的相互作用下发生相对滑动.2.建模指导:解此类题的基本思路:(1)分析滑块和木板的
【作者单位】：
【分类号】：G634.7
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专题：滑块与木板问题
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